文档内容
政治高三一轮复习计划——知识架构
专题 07 探究世界 把握规律
班级：_____________ 姓名：____________ 学号：_____________
一、今天我离A+还有多远？
每课三思 参考标准 等
得分
第
1、思维导 （1）主题是否明确（是否真实围绕中心主题展开）
图完成得
（2）逻辑是否清晰（清楚表示因果关系、对比关系、并列关系等，便于理解）
怎么样？
（3）是否简洁明了（导图应该尽量简洁，避免过多的细节和冗余信息）
（4）是否有效使用颜色和形状（增强思维导图的视觉效果，便于记忆）
2、默写完 （1）记忆的知识点是否理解其含义（研究表明理解性记忆有助于实际应用）
成得怎么
（2）是否分散记忆知识点（科学研究表明分散记忆有助于长时间留存）
样？
（3）默写的正确率如何（政治学科要求重要概念和重要表述的准确性）
3、练习题 （1）是否独立完成练习（包括不查阅课本、拍题、询问他人）
做得如
（2）是否用笔进行圈画题目、分析题目（以此锻炼语段的分析能力）
何？
（3）能否将题目与所学知识进行有效关联并进行标记（练习是为了更好学习）
（4）题目的正确率如何，是否将错题进行特殊标记，获得更好地进步
二、本专题的复习目标是什么？
1.3 说明思维和存在的关系问题，阐释世界的统一性在于它的物质性；表达无神论立场；表明坚持一切
从实际出发、实事求是的态度。
1.4 描述世界是普遍联系、永恒运动的，领会全面地、发展地看问题的意义，学会运用矛盾分析法观察
和处理问题。
设计“探索世界 把握规律”的思维导图
如何评价自己 主题是否明确（是否真实围绕中心主题展开）£A £B £C £D逻辑是否清晰（清楚表示因果关系、对比关系、并列关系等，便于理解）£A £B £C £D
的
思维导图质量 是否简洁明了（导图要呈现主干内容，避免过多的细节和冗余信息）£A £B £C £D
是否有效使用颜色和形状（增强思维导图的视觉效果，便于记忆）£A £B £C £D
考点1 辩证唯物论：探究世界的本质（第二课）
1、世界的物质性原理P17-21（理解）
（1）自然界在本质上是物质的，
（2）人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观的物质性，
【世界观】
（3）人的意识是物质世界长期发展的产物（起源、生理基础、内容）
因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。【方法论】 我们应当物质统一性原则，坚定马克思主义无神论立场，反对一切有神论。
2、规律的普遍性客观性原理P22-23（记忆）
（1）规律是普遍的，自然界、人类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固
【世界观】 有的规律；
（2）规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭；
（1）必须遵循规律，按客观规律办事，不能违背规律；
【方法论】
（补充） （2）人可以根据规律发生作用的条件和形式利用规律，改变客观世界，造福于人类。
3、正确发展主观能动性原理P23-24（记忆）
（1）人能够能动的认识世界：意识具有目的性和计划性，意识具有自觉选择性和主动创造性。
（2）人能够能动的改造世界：意识对改造客观世界具有指导作用（正确的意识促进客观事物的
【世界观】
发展，错误的意识阻碍客观事物的发展）；意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。
（3）正确发挥主观能动性的前提条件：尊重客观规律
【方法论】 要求我们一定要重视意识的作用，自觉树立正确的思想意识，克服错误的思想意识。
4、一切从实际出发原理P25-26（记忆）
（1）内涵：
我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的
而不是臆造的规律性，作为我们行动的依据。
（2）要求：
①要尊重客观规律，使主观符合客观，不能违背规律。
②要充分发挥主观能动性，解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验
和发展真理。
③要把发挥主观能动性与尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的结合起来。
考点2 唯物辩证法：把握世界的规律（第三课）
一、唯物辩证法的总特征1：联系的观点
联系的内涵：事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。
联系的3个特点：①联系具有普遍性 ②联系具有客观性 ③联系具有多样性
一、根据联系的三个特点，引申出三个哲学原理，如下：
1、联系的普遍性原理P28（理解）
联系是普遍的：世界上的一切的事物都与周围的其他事物有这样或那样的联系，世界是一个
【世界观】
普遍联系的有机整体。
【方法论】 要求我们用联系的观点看问题。
2、联系的客观性原理P28-29（记忆）
联系是客观的：联系可以分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是事物本身固有的，
【世界观】
是客观的，不以人的意志为转移。
（1）我们要从事物固有的联系（规律）中把握事物，切忌主观随意性；
【方法论】
（2）联系是客观的，但并不意味着人对事物的联系无能为力。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系。（补充）
3、联系的多样性原理P29（记忆）
世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的：有直接联系和间接联系、内部联系和外
【世界观】
部联系、本质联系和非本质联系、必然联系和偶然联系等。
（1）要求我们在实际生活中，不仅要看到那些直接的、表面的和眼前的联系，更要看到间接的、
本质的和长远的联系。
（2）要求我们在认识世界和改造世界的过程中，要善于分析和把握事物存在和发展的各种条
【方法论】
件：既注重客观条件，又恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部
条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。
（3）一切以时间、地点和条件为转移。
二、用联系的观点看问题就是要正确认识和处理整体与部分的辩证关系，掌握系统优化的方
法，如下：
1、整体与部分的辩证关系P30（记忆）
（1）整体和部分是相互区别的。
①整体是事物的全局或发展的全过程，部分是事物的局部或发展的各个阶段。
②整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具有的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被
支配的地位，部分服从和服务于整体。
（2）整体和部分又是相互联系、密不可分的。
①整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分
的功能及其变化甚至对整体的功能起决定性作用。
②部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响部分。
2、掌握系统优化的方法P31（记忆）
（1）系统的内涵：由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。（整体与部分的关系，在一定意义上就
是系统与要素的关系）
（2）系统的特征：①整体性 ②有序性 ③内部结构的优化趋向
（3）系统优化方法：
①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。
②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而
达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；
③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。二、唯物辩证法的总特征2：发展的观点
一、发展的观点
1、发展的实质P32
发展的实质：事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡（记忆）
（1）新事物：符合客观规律、具有强大的生命力和远大的发展前途的事物，是在克服了旧事物中消极
的、过时的、腐朽的东西，汲取了旧事物中积极的、合理的因素，增添了为旧事物所不能容纳的新内容
的过程中发展起来的。（了解）
（2）旧事物：违背事物发展的必然趋势，终究走向灭亡（了解）
2、发展的普遍性P32
物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中：（记忆）
（1）自然界总是处在由低级到高级、由简单到复杂的发展过程汇中（了解）
【世界观】 （2）人类经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会，一些国家进入了社会主
义社会，人类还将进入共产主义社会，而共产主义社会仍将继续发展（了解）
（3）每个人的认识都经历着由不知到知、由知之不多到知之较多的过程，认识没有终
点，科学没有顶峰（了解）
【方法论】 用发展的观点看问题
二、用发展的观点看问题
1、量变和质变的辨证关系原理（又称事物发展的形式或状态）P33-34
量变是事物数量的增减或场所的变更，是一种渐进的、不显著的变化
【概念】（理
解） 质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显
著的变化
（1）事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备，量变达到一定程度必然引起质
变，质变是量变的必然结果；
【世界观】
（2）质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。
（记忆）
（3）事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往
复，不断前进
（1）我们要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件；
【方法论】
（记忆） （2）在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住
时机，促成质变，实现事物的飞跃
2、事物发展的前进性和曲折性相统一原理P34-35（记忆）
【世界观】 事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。
（1）我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大；
【方法论】
（2）还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。
三、唯物辩证法的实质与核心：矛盾观
（一）事物发展的源泉和动力（矛盾的对立统一原理）P36-37
（1）世界上的一切事物都包含着既相互对立又相互统一的两个方面。
【概念】（理 （2）矛盾概念反映的是事物内部的对立统一关系
解）
（3）矛盾的两种属性：
①对立属性是斗争性：矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体现着对立双方相互分离的倾向和趋势
②统一属性是同一性：矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势
（1）矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。
（2）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着
【原理】（记 差别的同一；矛盾的斗争性也不能脱离同一性而存在，斗争性寓于同一性之中，并为同一
忆）
性所制约。
（3）矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动
力。
（二）矛盾问题的精髓：矛盾的普遍性和特殊性的关系
1、矛盾的普遍性原理P38（记忆）
（1）矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；
【世界观】
（2）矛盾存在贯穿于每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。
在任何时候，对任何事物，我们都要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于
【方法论】
分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。
2、矛盾的特殊性原理P38（记忆）
（1）不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；
【世界观】 （2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】 在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。
3、矛盾的普遍性和特殊性辨证关系原理P40（记忆）
（1）矛盾的普遍性和特殊性相互联结。
①一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；
②另一方面，特殊性也离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。
【世界观】
（2）在一定的场合可以相互转化。
①在一定场合为普遍性的东西，在另一场合则是特殊性。
②反之，在一定场合是特殊性的东西，在另一场合则是普遍性。
①我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传
统文化相结合。
【方法论】
②发展中国特色社会主义是一个不断实践的过程，是一个以马克思主义基本原理为指
（新增）
导，努力探索中国社会主义建设和改革特殊规律的过程，它体现了矛盾的普遍性与特殊
性、共性与个性具体的历史的统一。
（三）用对立统一的观点看问题
1、主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理P40-42（记忆）
（1）主要矛盾与次要矛盾的区别：
主要矛盾：在复杂事物的发展过程中，存在着许多矛盾，其中必有一种矛盾，它的存在和
发展，决定或影响着其他矛盾的存在和发展。
【世界观】
次要矛盾：其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾
（2）主要矛盾和次要矛盾的联系：
主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互贯通，并在一定条件下相互转化
坚持两点论和重点论相统一：
（1）坚持两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次
【方法论】
要矛盾。
（2）坚持重点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，要着重把握主要矛盾，“牵牛要牵牛鼻子”
2、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理P40-42（记忆）
（1）不论是主要矛盾还是次要矛盾，每一矛盾中的两个方面的力量都是不平衡的：
①有一方处于支配地位，起着主导作用。——矛盾的主要方面
【世界观】 ②另一方则处于被支配地位。——矛盾的次要方面。
（2）事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。
（3）矛盾的主要方面与次要方面既相互依赖，又相互排斥，并在一定条件下相互转化。
坚持两点论和重点论相统一：
【方法论】 （1）在认识某一矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面；
（2）在认识某一矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流。
3、具体问题具体分析原理P38 +P42（记忆）
（1）不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛盾构成了一事物区别于他事物的特殊本质；
【世界观】 （2）同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾；
（3）同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。
【方法论】 具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法
（1）具体问题具体分析是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义的活的灵魂
【意义】（理
（2）具体问题具体分析是正确认识事物的基础。
解）
（3）具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键
