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训练 1 善于联想与多路探索
一、选择题
1．美国有个著名的植物园，各种珍奇名贵的花卉每天都吸引大批游客前来观赏，却时有花
卉不翼而飞的事情发生。为此，管理人员在植物园门口竖起一块告示牌：“凡检举偷花卉者
奖200美元。”从此以后，植物园再没有丢失过花卉。作为常规思维，要防止花卉丢失，就
是要惩罚盗窃者。而奖励检举者的思维方法和做法，实践证明却更有效。这说明( )
A．分析是科学思维的最有效方法
B．必须在综合指导下分析，又要在分析基础上综合
C．科学、合理的想象是做事取得成功的决定因素
D．创造性思维有利于正确认识和解决问题
2．刺绣需要翻转手腕来调换针尖的方向，不仅累而且效率低。武汉市某同学看到渔民用两
头尖的梭子织网，不仅不用翻手腕而且织得又快又好。受此启发，她发明了“双尖绣花针”，
获得青少年发明创造奖。这件事给我们的启发是( )
①迁移能为创新思维搭建由此及彼的桥梁
②创新思维可以帮助人们有效地解决问题
③借鉴他人经验是进行发明创造的基础
④超前思维有助于人们能动地改造事物
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
3．2022年6月17日，我国第三艘“福建号”航空母舰下水命名仪式在中国船舶集团上海江
南造船厂举行。它是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，满载排水量 8万余吨。
“福建号”航空母舰的下水意味着在短短十几年的时间里，我国走出了一条从无到有、从借
鉴到自主生产的独特航母发展之路。我国的航母发展之路说明( )
①在借鉴他人已有成果中不断自我突破，有利于实现创新
②要推动事物的发展，需正确把握渐进性与飞跃性的关系
③为保持事物特定的质，就要坚持“得中”而处之的思维
④超前思维使人们通过前瞻性思考，实现认识世界的目的
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．凭借另辟蹊径的双语带货，某培训机构旗下直播品牌爆红，刷屏社交平台。曾经的培训
教师变身带货主播，在直播间用中英文介绍蔬果、牛排、海鲜等产品，大量的知识延伸让人
们愿意主动守在直播间认真“听课”，激情下单。凭借长期的教学积累和持续的模式摸索，该机构正在迎来转型后的一次飞跃式成长。这体现了( )
①联想是创新思维的基础，具有连续的跨越性
②创新思维不会凭空产生，必须以实践为基础
③迁移可以开辟新思路，提高解决问题的能力
④自我否定自我超越，才能打破规律获得发展
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
5．北京2022年冬奥会体育图标共24个，该图标设计以中国汉字为灵感来源，以篆刻艺术
为主要呈现形式，将冬季运动元素与中国传统文化巧妙结合，既展现出冬季运动挑战自我、
追求卓越的特点，也凝聚了中国传统文化的厚重与精神，彰显了北京2022年冬奥会的理念
和愿景。这体现了( )
①无意想象通过“畅想”方式进行思维活动
②运用迁移和想象有助于解决现实中的问题
③创新思维超越陈规，属于非逻辑思维方法
④反映事物间普遍联系的联想思维十分重要
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．联想思维是指将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。它是在创新过程
中运用概念的语义、属性的衍生、意义的相似性来激发创新思维的方法，是打开沉睡在头脑
深处记忆的最简便和最适宜的钥匙。可见，联想思维( )
①是对事物之间普遍联系的反映
②是一种发散性的思维方法
③由思维抽象决定其水平和能力
④具有非逻辑制约的畅想性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
7．黑洞是1915年爱因斯坦广义相对论预言存在的一种天体。北京时间2022年5月12日，
事件视界望远镜(EHT)合作组织正式发布了银河系中心黑洞人马座A*的首张照片，这一形状
酷似“甜甜圈”的黑洞，进一步验证了爱因斯坦广义相对论的正确性。材料表明( )
①“甜甜圈”概括了黑洞的形象特征，揭示了黑洞的本质和规律
②从黑洞到“甜甜圈”，表明思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性
③“甜甜圈”的形象是人们根据主体需要，通过畅想的方式而形成
④科学思维的结果具有可检验性，黑洞照片验证了爱因斯坦广义相对论的正确性
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
8．写一篇题为《我最尊敬的人》的记叙文，如果要做到构思比较全面，重点比较突出，就
要经过“发散—聚合—发散—聚合”的思维过程。对该思维过程表述正确的是( )
①考虑我们对这个人的印象、与他的各种联系
②从对搜索到的人的比较中选定最值得尊敬的人
③归纳概括出这个人最值得尊敬的那些品质或表现
④搜索我们所接触过的人如街坊邻里、亲戚朋友等
A．①③④② B．④②①③C．④②③① D．①③②④
9．2022年北京冬奥会主火炬以“微火”形式呈现给世人全新的一幕。全部参赛代表团的引
导牌组成的大雪花，加上缠绕的橄榄枝，构成了火炬台。最后一棒火炬搭乘着这朵雪花，主
火炬升起在鸟巢中央。所有国家簇拥着中间的火炬，传达了低碳环保的理念，生动地表达了
“一起向未来”的主题。这次火炬点燃方式( )
①坚持创新思维，破除迷信，超越常规，突破规律制约
②通过形象思维，运用联想、想象方式，生动表达主题
③运用逆向思维，对主火炬点火结构顺序进行反向思考
④运用抽象思维，通过概念、形象、推理进行点火设计
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
10．“先分后混”是垃圾分类的最大痛点。居民分得很仔细，环卫人员运走时又混在一起，
群众垃圾分类的积极性自然就没了。某市针对这一“痛点”，提出了“先找出路、再行分
类”的思路，紧紧
抓住末端生活垃圾处置设施建设，形成了以完善末端处理体系先行、倒推中端分类运输与源
头分类投放的新模式。这表明( )
①正向思维与逆向思维是相辅相成、相得益彰的，正逆互补，携手共进
②只有坚持正逆互补，才能发现事物的新功能、新作用，产生创新性成果
③思维的正逆互补是从不同的方向认识事物，获得新认识，形成新模式
④逆向思维避免思维的僵化和极端化，总体来说比正向思维的效果好
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
二、非选择题
11．阅读材料，回答问题。
溺水是中小学生非正常死亡的第一“杀手”。纵观近年来的溺水事件，每当事故发生后，人
们看到更多的是“严禁”“不准”等字眼和警示牌。但一味“围堵式”的思维方式似乎并没
有杜绝溺水事故的发生。
游泳是孩子们喜欢的运动，但无人看护的池塘、水库等也确实存在巨大安全隐患。防溺水应
跳出一味进行“围堵”的思维定式，一方面，要对孩子生命安全进行“严禁”教育；另一方
面，还要从孩子的需求和特点出发，开设游泳课，开放正规游泳馆，教授危险处理技能等，
“堵”“疏”结合，为年幼的生命筑牢安全网。
结合材料，运用发散思维与聚合思维的方法，分析防溺水如何走出“围堵式”的思维定式。
