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诗歌形象类鉴赏
第 02 讲
（基础题和拔高题）
阅读下面这首宋诗，完成各题。
题泉州王梅溪先生祠堂①
戴复古
堂堂大节在朝廷，名重当时太华轻。
乾道②君臣千载遇，先生议论九重惊。
人歌黄霸③思遗爱，我颂朱云④有直声。
一瓣清香拜图像，英风凛凛尚如生。
【注】①原题后尚有“徐竹隐直院谓梅溪古之遗直，渡江以来一人而已”二句。王梅溪：名十朋，号梅溪，
南宋大臣。②乾道：孝宗年号。③黄霸：西汉著名循吏，为政外宽内明，力劝耕桑，推行教化，治行为当
时第一。④朱云：汉成帝时人，以直臣闻名于世。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联先直接赞美王梅溪先生的志节，后用衬托手法表现他的名声之大。
B．颔联意谓君臣际遇是千载难逢的，梅溪先生议论国家大事，令帝王惊叹。
C．颈联用典，意在表达作者对循吏黄霸和直臣朱云的赞美之情，感情真挚。
D．尾联点题，诗人瞻仰拜祭梅溪先生的遗像，感觉他英风凛凛，一如生前。
2．在作者的心目中，王梅溪先生是怎样的形象？试结合全诗简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
赠张旭①（节选）
李颀
张公性嗜酒，豁达无所营。
皓首穷草隶，时称太湖精②。
下舍风萧条，寒草满户庭。
问家何所有？生事如浮萍。
左手持蟹螯，右手执丹经③。
瞪目视霄汉，不知醉与醒。
[注]①张旭：唐代著名书法家，终生坎坷，穷愁潦倒。②太湖精：张旭生长于吴县，故时人称其为“太湖精”。相传他喝得酩酊大醉才开始作书，狂叫奔走，创作状态近于疯狂。③丹经：道书。
3．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．开篇两句是全诗的总纲，诗人以酒破题，足见酒在张旭一生中具有不可或缺的地位。
B．“皓首”句，写出了张旭对书法艺术的孜孜以求、乐此不疲和竭尽终生献身于书法的痴狂。
C．“太湖精”这一称呼体现出友人之间的融洽无间，也含有对张旭出神入化书法的赞美。
D．“瞪目”二句从多角度详细描述了张旭酒后的状态，因穷困潦倒而愤世嫉俗，以致自己不知道醉与醒。
4．张旭身上“豁达无所营”的特点是如何表现出来的？请结合第5-10句简要分析。
读下面唐代韩愈两首诗，完成下列小题。
晚春
草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
春雪
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
5．对上面两首诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．《晚春》前两句运用了拟人手法，春天即将结束，花草树木各逞姿色，争芳斗艳。
B．《春雪》中“惊”字透露了人们盼望春色的急切心情，二月刚见草芽也令人吃惊、失望。
C．前诗虚写雪，写出了杨花榆荚的洁白轻盈；后诗写雪实中有虚，使雪美丽而有灵性。
D．两首诗描写了不同的春景，无论盼春惜春，都能领略到诗人乐观向上的情绪。
6．韩愈既是“文起八代之衰”的宗师，又是力矫轻熟诗风的奇险诗派的开山人物。请结合《晚春》和
《春雪》的最后两句谈谈韩愈诗歌的“奇”。
阅读下面两首诗歌，完成下面小题。
病牛
李纲（宋）
耕犁千亩实千箱，力尽筋疲谁复伤？
但得众生皆得饱，不辞羸病卧残阳。
骑牛曲
陆师（清）牛背儿童自放歌，头头注涧复逾坡。
问渠何法牛驯扰【注】，鞭挞无惊刍牧多。
【注】驯扰：驯服柔顺。
7．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．李诗的前两句运用夸张手法写牛做出了很大贡献，累得筋疲力尽却无人同情。
B．李诗的后两句写众人吃了牛耕种的粮食，却不关心牛的死活，任由它病卧夕阳。
C．陆诗刻画了一个悠闲自得、深得牧牛之法的牧童形象，全诗叙议结合，饶有兴味。
D．李诗和陆诗都写到了牛，但其中牛的形象和作者所要表达的思想感情并不相同。
8．陆诗运用了卒章显志的手法，请结合全诗简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
题文与可墨竹
苏轼
故人文与可为道师王执中作墨竹，且谓执中勿使他人书字，待苏子瞻来，令作诗其侧。与可既没八年而轼
始还朝，见之，乃赋一首。
斯人定何人，游戏得自在。
诗鸣草圣余①，兼入竹三昧。
时时出木石，荒怪轶象外。
举世知珍之，赏会独予最。
知音古难合，奄忽不少待。
谁云生死隔，相见如龚隗②。
【注】①苏轼曾赞文与可有诗、词、草书、画四绝。②龚隗：比喻阴阳两隔者之间的默契、知己交情。
9．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗歌一、二句即赞美文与可，以细致入微的描写表现了人物性格、创作风格。
B．“三昧”“象外”表明文与可画竹时不为物累，注重神似，深得画竹真谛。
C．人们视文与可的画作为珍宝，但诗人认为只有自己才能真正地欣赏理解。
D．最后两句诗人直抒胸臆，一反平常认知，认为生死相隔，也能演绎出知音的故事。
10．“时时出木石，荒怪轶象外”有什么含意？从中可以看出文与可画中墨竹有什么特点？1.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
对 雪①
杜 甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空②。
【注】 ①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②《世说
新语·黜免》载：“殷中军(殷浩)被废，在信安，终日恒书空作字。扬州吏民寻义逐之，窃视，唯作‘咄咄
怪事’四字而已。”
(1)下列对这首诗的理解，不正确的一项是( )
A.诗人用“多”写“安史之乱”带来的悲惨景象；用“独”写自己的处境，抒发了诗人的悲凉之情。
B.“瓢弃樽无绿”一句写出了诗人在苦寒中找不到一滴酒的窘态，表现了诗人困居长安生活的艰苦。
C.“炉存火似红”中的“红”字写出了炉火熊熊燃烧的情景，火光照亮室内，写出了诗人对温暖的渴望。
D.第四联，诗人以殷浩自比，因忧愁无聊，用手在空中写着字，以此表达诗人对国家命运的忧虑、对离散
的亲人深切牵挂而又无从着力的苦恼心情。
★(2)诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？
2.阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
古诗十九首(十九)
明月何皎皎，照我罗床帏。
忧愁不能寐，揽衣起徘徊。
客行虽云乐，不如早旋归。
出户独彷徨，愁思当告谁？
引领还入房，泪下沾裳衣。
(1)对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.诗中刻画了一个久客异乡、愁思辗转、夜不能寐的游子形象。他的乡愁是由皎皎明月引起的。
B.本诗描写的行动具体而真切，这些行动一个紧接着一个，一层深似一层，是一首典型的叙事诗。C.主人公因“忧愁”而“不寐”，因“不寐”而“起”，因“起”而“徘徊”，因“徘徊”而“出户”，
因“出户”而“彷徨”，因“彷徨”无告而“入房”。
D.本诗的作者大概是为营求功名而旅食京师，却又仕途阻滞，进退两难。诗中细致地表现了他丰富复杂的
心理活动。
★(2)试分析诗歌中“明月”这一意象的作用。
3.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送李副使赴碛西官军
岑 参
火山六月应更热，赤亭道口行人绝。
知君惯度祁连城①，岂能愁见轮台②月。
脱鞍暂入酒家垆，送君万里西击胡。
功名只向马上取，真是英雄一丈夫。
【注】 ①祁连城：在今甘肃张掖南。②轮台：在今新疆境内，李副使赴碛西经过此地。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌开篇即点明时令，以“火山”“赤亭”起笔，暗含一路珍重的送别之意。
B.诗人劝说李副使脱鞍稍驻，暂入酒家，饮酒话别，悲伤的惜别之情感人至深。
C.最后两句直抒胸臆，“功名只向马上取”语气坚决，这是诗人对李副使的勉励。
D.诗歌融叙事、抒情、议论于一体，并且有别于其他送别诗，令人耳目一新。
★(2)诗歌从哪些方面写李副使“英雄一丈夫”的形象？请简要分析。
4.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
赠蜀府将①
温庭筠
十年分散剑关秋，万事皆随锦水流。
志气已曾明汉节，功名犹自滞吴钩。
雕边认箭寒云重，马上听笳塞草愁。
今日逢君倍惆怅，灌婴韩信尽封侯。【注】 ①原题下有注云：“蛮入成都，频著功劳。”大和三年(829)，南诏进犯成都，蜀将抗击南诏有功。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.十年前的秋天，诗人与蜀将在边关分别，回想起来不禁感叹时光流逝、世事变迁。
B.蜀将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭，这一细节表现蜀将的武艺精湛。
C.诗中极具边塞特色的意象，营造出压抑悲凉的氛围，也暗示蜀将被闲置冷落。
D.尾联与首联相呼应，并运用典故、对比手法，直接表达诗人怀才不遇的感慨。
★(2)结合本诗颔联赏析蜀将形象。
5.阅读下面这首宋词，完成后面的题目。
鹧鸪天·西都作
朱敦儒
我是清都山水郎①，天教分付与疏狂。曾批给雨支风券，累上留云借月章。 诗万首，酒千觞。几
曾着眼看侯王？玉楼金阙慵②归去，且插梅花醉洛阳。
【注】 ①清都：传说中天帝所住的宫阙。山水郎：为天帝管理山水的官员。②慵：懒。
(1)下列对这首词的赏析，不正确的一项是( )
A.本词开门见山地表达出词人不乐尘世、留恋山水自然的生活态度。
B.词人以“插梅花醉洛阳，傲视侯王”的“山水郎”自居，傲然之情溢于言表。
C.词人写自己能支使风云雨露是天帝批准的，可以看出其内心深处对权力的渴望。
D.“几曾着眼看侯王”是这首词的点睛之笔，也是词人内心思想的真实写照。
★(2)从本词最后两句，你读出了词人哪些形象特点？请概括分析。(6分)
6.阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
访中洲
姚 镛
踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。
相逢未暇论奇字①，先向水边看白云。
【注】 ①奇字：一种异于小篆的字体。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.雨纷纷扬扬地落下，访者踏雨来到竹门前，只见荷花得雨而清香四溢、亭亭玉立，美不胜收。访者踏雨访友有“雪夜访戴”之志趣。
B.“相逢未暇论奇字”一句起到了很好的转承作用，“先向水边看”照应前句的“未暇论奇字”，生动地
表现了访者观看白云的急切心情。
C.丝雨香花，令人心醉，所以访者急忙同前来开门的主人冒雨走向水边去看那雨中出岫的茫茫白云，完全
忘了来找友人进行学术探讨的初衷。
D.本诗题为访洲，实为访人；虽是访人，却重在写景，洲中景色乃生活之志趣。诗人借茂竹篱门、荷香紫
绡、清水白云的清雅环境来表达对美好生活的向往。
★(2)诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。
7.阅读下面这首唐诗，完成后面的题目。
送裴判官自贼中再归河阳幕府①
岑 参
东郊未解围，忠义似君稀。
误落胡尘里，能持汉节归。
卷帘山对酒，上马雪沾衣。
却向嫖姚②幕，翩翩去若飞。
【注】 ①安史之乱期间，裴判官在洛阳落入叛军手中，出逃后，欲重归河阳幕府。②嫖姚：指汉代名将
霍去病，他曾任嫖姚校尉。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.本诗从国难起笔，感慨局势艰危，而朝中却罕有忠义报国如裴判官之辈。
B.“胡尘”借指叛军攻势凶猛，此处突出了裴判官落入敌军时的危急形势。
C.尾联描写传神，意在表达裴判官重获自由后与诗人宴饮时的喜悦之情。
D.全诗洋溢着守节不移、忠义报国的沸腾热血，读来慷慨豪壮，感奋人心。
★(2)本诗颈联描绘了怎样的画面？这样写有什么用意？请结合全诗简要分析。
8.阅读下面这首金诗，完成后面的题目。
乱后还①三首(其一)
辛 愿②
兵戈为客苦思乡，春暮还乡却自伤。典籍散亡山阁冷，松筠憔悴野园荒。
莺衔晚色啼深树，燕掠春阴入短墙。
邻里也知归自远，竞将言语慰凄凉。
【注】 ①这首诗写于金室将亡时，诗人在一次战乱后，经历流亡，终回到故乡。②辛愿：字敬之，生卒
年不详，金末福昌(今河南宜阳)人。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.首联以“思乡”与“还乡”相承，“苦”与“伤”并提，表达了回乡后感伤的心情。
B.颔联写家园被毁的情景，生动而直接地表现了战争的无情、金室的衰弱和诗人流亡的苦楚。
C.邻里的同情和宽慰，源于诗人流亡的遭遇和眼下的处境，也是他们善良和纯朴的体现。
D.全诗紧紧围绕“乱后还”这一主题，写归家的所见所闻所感，表达了强烈的忧伤之情。
★(2)这首诗的颈联描绘了一幅怎样的景象？有什么作用？请简要分析。
9.阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。
咏 萍
[南朝齐]刘绘
可怜池内萍，葐蒀①紫复青。
巧随浪开合，能逐水低平。
微根无所缀，细叶讵②须茎？
飘泊终难测，留连如有情。
【注】 ①葐蒀：指烟气纷纭之貌。②讵：岂，难道。
(1)下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )
A.诗歌第一句“可怜”即“可爱”，浮萍在“可爱”之中，还含有几分惹人怜顾的柔弱之态。
B.第二句用“葐蒀”为浮萍着色，写在阳光下恍若有青紫之气升腾，动静结合，把色彩写活了。
C.第三、四句表现了浮萍的动态之美，尽摹池萍在水中飘、立、动、静之态，表现了动人的韵致。
D.第五、六句与全诗清淡秀蕴的基调相谐，浮萍看似“无根”，其实还是有根的，只是因为太微小。
★(2)全诗表现了池萍的哪些特点？诗人对池萍表达了什么情感？★★
