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突破(六) 紧扣双重语境，突破重难点
1．(2020·江苏改编)阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
太夫人姓赵氏，其先江陵人，景泰间徙公安，遂占籍，四传为处士文深。赠中宪东谷公
与处士同里闬，雅相欢也，因悉太夫人勤慎状，曰：“是真我家妇。”遂命方伯公委禽焉。
赠中宪公性嗜饮，日偕诸酒人游，顾以生计萧疏，不无阻酣畅也。自有妇卜太夫人，而甘滑
盈几，取办咄嗟。诸故酒人惊相语：“前从夫夫饮，且少鲑菜耳，今何突致此衎衎者？”遍
视其囷箧而索然若故，然后乃知太夫人啬腹龟手适舅姑，心力竭矣。无何，姑钱恭人婴疾且
亟，则尽斥 鞶 珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。 恭人不食，外大母亦绝噉。恭人不起，而
太夫人哀可知也。即逮今五十余年，而语及辄涕。
居尝语诸子曰：“尔父累俸，稍拓田庐，然不尽与尔曹，而推以赡族，惟是念祖父之余，
不可专食也。尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！”其平
居语识大义类若此。(节选自袁宗道《外大母赵太夫人行状》，有删改)(1)无何，姑钱恭人婴疾且亟，则尽斥鞶珥授方伯公，俾迎医，医无问遐近。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案 不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，(太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫，让他去请
医生，不管医生是远是近。(得分点：“婴”，缠绵疾病、患病；“亟”，含有急迫之意，
这里指病情严重；“鞶珥”，首饰；“俾”，让；语意通顺)
失分样本反思：
现场答案：不久，婆婆钱恭人生病且严重，就拿出钱财交给方伯公，让他迎接医生，医生不
问远近。
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案可得3分。译出了“无何”“婴”“亟”“俾”四个得分点，而“鞶珥”疑难
词未译出，该词可以根据字形推断出，也可以结合“生计萧疏”推断不可能是“钱财”。语
意失分较严重，一是应补出“斥”的主语，二是“迎接医生”译得太生硬，三是“医生不问
远近”背离原意。
(2)尔当识此意附谱后，绝孙曾他肠，令吾族人得世世食此土，不亦美乎！(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案 你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代依
靠这些土地生活，不也很好嘛！(得分点：“识”，通“志”，记；“绝”，动词，断绝、
杜绝；“他肠”，异心、恶意；“食”，靠着吃饭、赖以为生，引申为“依赖、依靠”；语
意通顺)
失分样本反思：
现场答案：你们应当知道这个意思且附在家谱后面，断绝子孙其他心肠，让我们族人世世代
代生活在这片土地上，不也很美吗？
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案可得3分。译出了“绝”“他肠”“食此土”三个得分点，而“识”通“志”
(记)未译出，且“你们应当……后面”违背原意。
参考译文
太夫人姓赵，她的祖先是江陵人，景泰年间迁徙到公安，于是入籍定居，传到第四代是
处士赵文深。赠号为中宪的东谷公与处士同住在一个里巷，平素交情很好，因此了解太夫人
勤俭谨慎的品行，说：“这才真应该是我家的儿媳。”于是让方伯公下聘礼提亲。中宪公生
性喜欢饮酒，天天与酒友交游，只是生活用度匮乏空虚，难免妨碍了畅饮之欢。自从选择太
夫人为儿媳后，鲜美柔滑的食物摆满了几案，时间很短就能取来办好。各位老酒友惊奇地对
他说：“从前我们跟你饮酒，很少有鱼类菜肴，现在怎么突然间就可以从容操办？”尽数查
看谷仓和箱笼，仍然空空如旧，这之后才知道是太夫人节衣缩食勤俭辛劳来满足自己的公婆，
是用尽心力了啊。不久，婆婆钱恭人患病且日趋严重，(太夫人)就拿出所有的首饰交给丈夫，
让他去请医生，不管医生是远是近。后来钱恭人不能进食，外祖母也不进食。钱恭人最终卧
床不起，而太夫人哀痛悲伤的程度就可想而知了。即使到了现在，时隔五十余年，她一说起这件事仍会流泪。
(太夫人)平日常对几个孩子说：“你们的父亲积累多年的俸禄，逐渐扩展了一些田产房
舍，但不能都给你们，而是要用它们赡养族人，也是要感念祖辈父辈的余荫，不能独自享有。
你们要把这个意思记在家谱中，杜绝后世子孙的其他念想，让我们族人能世世代代依靠这些
土地生活，不也很好嘛！”她平时一些识大义的话大都像这样。
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
耿恭字伯宗，少孤。慷慨多大略，有将帅才。始置西域都护、戊己校尉，乃以恭为戊己
校尉，屯后王部金蒲城。明年三月，北单于遣左鹿蠡王二万骑击车师①。遂破杀后王②安得，
而攻金蒲城。会显宗崩，救兵不至，车师复畔，与匈奴共攻恭，恭厉士众击走之。后王夫人
先世汉人，常私以虏情告恭，又给以粮饷。数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦穿
决，形容枯槁。恭与士推诚同死生，故皆无二心。……匈奴畏其神威，遂解去。
明年，迁长水校尉。其秋陇西羌反，乃遣恭将五校士三千人，副车骑将军马防讨西羌。
明年秋，烧当羌降，防还京师。初，恭出陇西，上言：“故安丰侯窦融昔在西州，甚得羌胡
腹心。宜奉大使，镇抚凉部。令车骑将军防屯军汉阳，以为威重。”由是大忤于防。 及防还 ，
监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事，被诏怨望。坐征下狱，免官归本郡，卒于家。
(节选自《后汉书·耿弇传附耿恭》，有删改)
注 ①车师：古西域国名，属西域都护府。②后王：国王。
(1)数月，食尽穷困，乃煮铠弩，食其筋革。衣屦穿决，形容枯槁。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案 过了几个月，粮食吃光了，陷入窘迫的境地，就煮铠甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。
衣服破烂，鞋子开裂，形体容颜憔悴不堪。(得分点：“穷困”，窘迫；“乃”，于是、就；
“穿决”，破烂；“形容”，形体容貌；语意通顺)
失分样本反思：
现场答案：过了几个月，粮食吃完，生活困苦，于是煮军中的铠甲弓弩，吃它们的皮革。衣
服鞋子穿得很破，脸色难看。
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案仅得3分。勉强译出“穷困”“穿决”两个得分点，“形容”这个古今异义词
未译出。另外，语意存在不少问题，“筋革”漏译“筋”(弓弦)，没有体现字字落实的原则。
“穿决”不是“穿得很破”，“穿”与“决”是并列关系，衣服破烂，鞋子开裂。
(2)及防还，监营谒者李谭承旨奏恭不忧军事，被诏怨望。(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案 等到马防回京，监营谒者李谭按照马防的意思劾奏耿恭，说他不以国事为忧，接到出
征诏书时有埋怨的辞色。(得分点：“承旨”，按照……的意思；“忧”，以……为忧；
“军事”，军中事务，也可译为“国事”；“怨望”，埋怨；语意通顺)
失分样本反思：现场答案：等到防守归来，监营谒者李谭承遵照旨意弹劾耿恭不以军事为忧，受到诏书责备。
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案仅得2分。“忧”字活用、“怨望”同义复词均译出。但在语意上明显不通顺，
错把人名“马防”当“防守”、“承旨”的“承”当人名。究其原因，在于缺乏语境意识，
只盯着该句翻译，根本未顾及上下文，这是不少考生的通病。
参考译文
耿恭字伯宗，从小就死了父亲。他为人慷慨，多有远大的谋略，具备将帅的才能。(朝
廷)开始设置西域都护、戊己校尉，于是任命耿恭为戊己校尉，屯驻在车师国后王部的金蒲
城。 第二年三月，匈奴北单于派遣左鹿蠡王两万骑兵攻打车师。最终打败并杀了车师后王
安得，接着进攻金蒲城。正巧这时显宗皇帝去世，救兵没有来到，车师国又背叛汉朝，与匈
奴一起攻打耿恭，耿恭激励士卒打退了他们。车师后王夫人的祖辈是汉人，因而常悄悄地给
耿恭通报敌人军情，并私下供给汉军粮饷。过了几个月，粮食吃光了，陷入窘迫的境地，就
煮铠甲弓弩，吃上面的皮革和弦筋。衣服破烂，鞋子开裂，形体容颜憔悴不堪。耿恭一向与
将士们坦诚相待，同生共死。……匈奴害怕他的神威，于是撤兵而去。
第二年，耿恭任长水校尉。同年秋天，陇西羌叛汉，于是派他率领五校(越骑、屯骑、
步兵、长水、射声)士卒三千人，作为车骑将军马防的副将出征西羌。第二年秋天，烧当羌
(西羌之一支)投降，马防返回京师。当初，耿恭出陇西时，曾上书朝廷说：“故安丰侯窦融
昔在凉州，甚得羌胡腹心。适宜赐予大使职任，坐镇安抚凉州。可令车骑将军马防驻防汉阳，
作为重要的威慑力量。”由于这个建议违忤了马防的心意。等到马防回京，监营谒者李谭按
照马防的意思劾奏耿恭，说他不以国事为忧，接到出征诏书时有埋怨的辞色。(因此)获罪被
朝廷征召回京，把他下狱审治，后来，免除他的官职，责令他还归本郡，不久，耿恭死于家
中。
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。(10分)
阳球，字方正，渔阳泉州人也。灵帝以球九江时有功，拜议郎。中常侍王甫、曹节等奸
虐弄权，扇动外内， 球尝拊髀发愤曰： “ 若阳球作司隶，此曹子安得容乎？ ” 光和二年，迁
为司隶校尉。王甫休沐里舍，球诣阙谢恩，奏收甫及中常侍淳于登、袁赦等，奸猾纵恣，罪
合灭族。于是悉收甫等送洛阳狱，及甫子永乐少府萌、沛相吉。球自临考甫等，五毒备极。
萌谓球曰：“父子既当伏诛，少以楚毒假借老父。”球曰：“若罪恶无状，死不灭责，乃欲
求假借邪？”萌乃骂曰：“尔前奉事吾父子如奴，奴敢反汝主乎！今日困吾，行自及也！”
球使以土窒萌口，棰朴交至，父子悉死杖下。(节选自《后汉书·酷吏列传》，有删改)
(1)球尝拊髀发愤曰：“若阳球作司隶，此曹子安得容乎？” (5分)
译文：________________________________________________________________________
答案 阳球曾经拍着腿发怒说：“要是我阳球做司隶校尉，这些人怎么能容身呢？”(得分
点：“尝”“拊髀”“曹子”“安”，语意通顺)
失分样本反思：现场答案：阳球曾经拍着胸发怒说：“如果我阳球做司隶，曹节等人怎么能得以宽容呢？”
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案可得2分。译出了“尝”“安”两个得分点。“髀”是个难字，误译成“胸”，
其实，可以借助字形推断出，“胸脯”类以“月”为形旁。“曹子”译为“曹节”，似乎是
结合到上文语境，其实是未能紧扣语境，其一，王甫为首，这从上下文可以看出，如提人，
宜先说王甫；其二，从古人的表达习惯上看，古人习惯只称名，不称姓；其三，译为“曹节
等人”，“子”字无法落实。故应结合古人复数表述法，译为“这些人”。
(2)若罪恶无状，死不灭责，乃欲求假借邪？(5分)
译文：________________________________________________________________________
答案 你们的罪恶不可言状，死了都不能消除罪责，竟然想请求宽容吗？(得分点：“若”
“无状”“灭责”“假借”，语意通顺)
失分样本反思：
现场答案：你的罪恶无法形容，即使死了也不能免责，却还想请求假释吗？
反思：________________________________________________________________________
答案 该答案可得2分。译出了“无状”“灭责”两个得分点。“若”译为“你”，显然未
扣住语境，上文说王甫是“罪犯”，王萌只是株连，且王萌已谈到了他父子二人，所以，
“若”只能是“你们”，不是“你”。“假借”译得颇有现代味，中国古代恐怕没有“假
释”一词，且王萌说“父子既当伏诛”，不可能要求“假释”。联系语境，或者结合教材
“愿大王稍假借之”都能译出“宽容”义。
参考译文
阳球，字方正，是渔阳泉州人。灵帝因为阳球在九江时有功，任命他为议郎。中常侍王
甫、曹节等人奸恶肆虐，玩弄权术，煽惑朝廷内外，阳球曾经拍着腿发怒说：“要是我阳球
做司隶校尉，这些人怎么能容身呢？”光和二年，阳球升任司隶校尉。王甫在家休假，阳球
到宫中感谢皇帝恩德，进言要求逮捕王甫和中常侍淳于登、袁赦等人，说他们邪恶狡猾，恣
意妄为，其罪恶应该诛灭整个家族。于是朝廷将王甫等人全部逮捕，送往洛阳监狱，被抓的
还有王甫的儿子永乐少府王萌、沛国相王吉。阳球亲自到监狱拷问王甫等人，五种酷刑全部
用遍。王萌对阳球说：“我父子已经要被杀头，希望能给老父亲稍微减轻点酷刑。”阳球说：
“你们的罪恶不可言状，死了都不能消除罪责，竟然想请求宽容吗？”王萌于是骂道：“你
以前像奴仆一样侍奉我父子，奴仆竟敢反叛你的主人吗？今天你折磨我们，灾祸也即将降临
到你自己身上！”阳球要人用泥土堵住王萌的嘴，棍棒俱下，王甫父子都死在杖下。
文言文翻译是文言文阅读的重头戏。可是考生在这方面一直很困惑、很苦恼，训练了那
么长时间，也做了很多文言文阅读，就是拿不了高分。这其中固然有积累不够、不厚的因素，
但更与考生在翻译时不好的习惯或者意识有关：总是把目光集中在题上，别的内容一概不看。这样做很不好，因为任何一句话都不是孤立的，都与前后内容有一定的联系。这就需要有语
境意识，而且必须强化语境意识，只有把句子放在原文中，联系前后内容，方保翻译得心应
手，取得高分。
一、了解翻译语境的类型及作用
(一)翻译语境的类型及其作用
所谓语境，简单来说就是语言的环境，具体来说是指言语主体交际时影响整个言语活动
进程的各类主客观环境因素。它涉及口语交际的前言后语与书面语的上下文，时地场合、话
题对象、社会文化、习俗宗教、时代环境等外部环境因素，以及身份修养、学识道德、情感
认知等个体主观因素。而与文言文翻译关系较大的主要是内部语境(上下文语境)和外部语境
等。所谓内部语境，指的是词语间的语法关系、句间的语义关系，以及与本词关联的前后词
语，或与本句关联的前后语句等。所谓外部语境，指的是对话语文本有影响的外部社会环境、
历史地理等语境因素，即社会文化语境。内部语境(上下文语境)和外部语境(社会文化语境)
这双重语境是我们在翻译文言文时经常需要用到的。
1．内部语境及其作用
内部语境按照性质可分为语义语境和语法语境。所谓语义语境，指的是词语所在的句子
有哪些意义内涵。所谓语法语境，主要指的是词语在其所处的句子中充当什么语法成分，是
主谓宾还是定状补。
针对译句而言，内部语境又可分为句内语境与句外语境。句内语境，一是指句子语义语
境，即句子内容；二是指语法语境，即句子成分及句间结构关系等。句外语境即关联语境，
即文言文中对词、句的理解构成帮助或与词、句的内涵相关的其他的词、句，对于语句翻译
来说，其中的对话语境极其重要。
内部语境对于我们翻译来说至关重要，表现在：
(1)理解语义语境，对确定关键词语的意义内涵方向起着很大的作用。如2019年江苏卷
译句“此儿汗血，可致千里，非仅仅蹀躞康庄也者”中，“此儿汗血，可致千里”对理解
“蹀躞”一词的意思至关重要，构成了“蹀躞”的语义语境。
(2)理解语法语境，对确定词语的词性、句子的语法成分起着关键的作用。由于古汉语
中存在很多词类活用现象，且常省略句子成分，所以准确分析语法语境对理解词、句非常重
要。如2016年全国卷Ⅱ文言文翻译中的“囊示登云”句，根据句中“示”后的人物名可以
推测“示”有“给(登云)看”之意，词性为动词，但若把“囊”理解为名词“袋”，显然不
够通顺。句子应译为“装入袋中给陈登云看”，“囊”应理解为动词。句中有两个连贯性的
行为动词，这是古汉语中常见的语言现象。
如果句子结构有排比、对偶、并列等对举的语言现象，在两两三三的对举句中，位置对
称的词语一般词性相同、词义相近或相反相对，这样通过对已知词语的词义、词性分析，就
可以推知未知词语的词义、词性。如“卖官鬻爵”，可以从词语对举结构推出“鬻”的意思
就是“卖”；又如“弃礼义，捐廉耻，非一朝一夕之故”，从句间对举结构推断出“捐”与
“弃”意思是一样的。
(3)寻找句外语境(关联语境)，对最终确定关键词语的含义起着很大的作用。关联语境散
落在文中，阅读时须仔细圈点勾画。2．外部语境(社会文化语境)及其作用
人总是生活在特定的时代环境中，那么，当时的制度风俗、地理经济等社会文化对人们
的思想认识以及思维方式必定有一定的影响，这也一定会反映在文字和言语表达中，所以我
们在翻译文言文时，除了要联系上下文语境，往往还要联系当时的社会文化，也就是所谓的
社会文化语境。举个简单的例子，2020年全国卷Ⅰ文言译句“又减价粜常平米”中的“常
平”，如若掌握历史文化知识的话，就会发现“常平(仓)”是封建社会官办的粮仓常用名称，
也就不至于把它当成“经常太平”来硬译了。
边练边悟
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，尤其要结合语境，译准加点字。
(1)荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期曰：“ 秦之遇将军可谓 深 矣 ，父母宗族皆为戮没。今
闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太息流涕曰：“於期每念之，常痛于骨髓，
顾计不知所出耳！”(节选自《史记·刺客列传》)
译文：________________________________________________________________________
答案 秦王对待将军您可以说是狠毒了。(“深”译为“恶毒”“狠毒”，可联系“父母宗
族皆为戮没”“於期每念之，常痛于骨髓”译出)
(2)后拜怀令。大姓李子春先为琅邪相，豪猾并兼，为人所患。憙(指传主赵憙)下车，闻其二
孙杀人事未发觉，即穷诘其奸，收考子春，二孙自杀。京师为请者数十，终不听。时赵王良
疾病将终，车驾亲临王，问所欲言。王曰：“素与李子春厚，今犯罪，怀令赵憙欲杀之，愿
乞其命。” 帝曰： “ 吏奉法，律不可 枉 也，更道它所欲。 ” 王无复言。
(节选自《后汉书·赵憙传》)
译文：________________________________________________________________________
答案 皇上说：“官吏奉行法典，律令是不可违犯的，再说说其他要求。”赵王没有再说话。
(“枉”是“歪曲”“违犯”，非“冤枉”意，从上下文可以看出)
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
公(指汤潜庵)巡抚江苏时，上言：“ 岁 祲 免租，民困少苏而已；必屡举于丰年，富乃可
藏于民。免当年之租，半中饱于有司胥吏。故每遇国有大庆，或水旱形见，不肖者转急征以
待赐除。必豫免；次年然后民不可欺，吏难巧法。”圣祖皇帝深嘉与之，遂定为经法。
苏之巨室，恃容仪，每闯入民宅，多见貌相悦而与之私，或结党行强，所犯累累。有司
不敢诘。闻公至，数月不出。 公使人微迹而得之，痛予杖。戒勿伤筋骨，严伺守，故疮将合 ，
更薄笞。朔望载以徇于市及四郊。久之，肤剥见骨。逾半岁，始瘐死。由是，奇邪浮淫者心
悸，相劝改前行。(节选自方苞《汤潜庵先生逸事》，有删改)
(1)岁祲免租，民困少苏而已；必屡举于丰年，富乃可藏于民。免当年之租，半中饱于有司
胥吏。
译文：________________________________________________________________________(2)公使人微迹而得之，痛予杖。戒勿伤筋骨，严伺守，故疮将合，更薄笞。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)如果年景不好才免除租税，老百姓的困顿仅仅能够稍稍缓解罢了；一定要在丰年
采取这个措施(免除租税)，财富才可以藏于民间。减免当年的租税，一半会被大小管理者(官
员)侵吞。(得分点：“祲”，不祥之气；“困”，困顿；“苏”，缓解；“有司”，官吏；
语意通顺)
(2)汤公让人暗中追寻踪迹找到了他，严厉施加拷打。告诫手下(行刑时不要)伤筋动骨，严加
看守，等到旧伤将要痊愈时，再轻轻地鞭(抽)打。(得分点：“微”，暗中；“迹”，名词用
作动词，追寻踪迹；“伺”，看管、观察；“笞”，鞭打；语意通顺)
参考译文
汤公在江苏任巡抚时，上书皇上说：“如果年景不好才免除租税，老百姓的困顿仅仅能
够稍稍缓解罢了；一定要在丰年釆取这个措施(免除租税)，财富才可以藏于民间。减免当年
的租税，一半会被大小管理者(官员)侵吞。所以，每遇到国家大庆，或者水旱灾害已现苗头
的时候，一些违法乱纪的人就急忙向百姓征收赋税，等待皇上免除赋税，从而中饱私囊。所
以一定要事先免除；第二年，官吏提前征收赋税的事老百姓就会知道，民心不可欺，(让百
姓知道，哪一年要免除赋税，)这样官吏就难以从中投机取巧了。”圣祖皇帝非常赞赏并同
意他的这一观点，于是就把它定为朝廷管理的方法。
江苏有一个大户，有美好的容貌仪表，经常闯入百姓家中，看到喜欢的美貌女子就行非
礼，也经常纠集同伙实施抢劫，犯下很多罪行。有关部门不敢查处。听说汤公到来，连续几
个月不敢出来。汤公让人暗中追寻踪迹找到了他，严厉施加拷打。告诫手下(行刑时不要)伤
筋动骨，严加看守，等到旧伤将要痊愈时，再轻轻地鞭(抽)打。每逢初一和十五，把他装在
车上在市区以及四面郊区进行游行并宣告其罪行。时间长了，这位罪犯皮肤脱落露出了骨头。
半年之后，因受刑、冻饿死在狱中。从此以后，那些为非作歹的邪恶之人感到害怕，相互劝
勉改掉之前的错误行为。
(二)翻译语境的特点
对于翻译来说，分析语境更多的是以句内语境为主，句外语境为辅。当然具体到某一句
子时还会有所变化。
文言文阅读的文字不像现代文动辄一两千字，只有六七百字，再加上要命制好几道题，
这就决定了翻译时的语境，尤其是句外语境范围极小，也就在译句的前后两三句中。理解、
分析这样一个范围相对较小、相对独立闭合的语境还是比较容易的。
二、紧扣语境，突破翻译重难点
(一)紧扣语境的途径及方法
1．途径
翻译时要紧扣语境，说白了就是要精读译句及其上下文，即要“代词入句，代句入段”。
首先要精读句子，明确句子的陈述对象是谁，谓语动词是哪一个，句子内部结构关系如
何，尤其要把作为得分点的关键实词、虚词代入句子中来确定其义。这叫“代词入句”读法。“代句入段”读法，就是将译句代入其所处段落中去读，看看该句在语意和语法上与上
下文有无关联，有怎样的关联。如在语意上，该句与上下句构成怎样的叙事链、说理层次；
在语法上，该句是否与前后句有对称关系等。
在翻译习惯中，考生一般只重视对句子本身的细读，却忽视了把译句代入段中细读，而
这一点往往决定了疑难词语能否准确翻译及语意是否通顺。因此，在二轮复习中，考生需要
强化这方面的意识，养成良好的语境习惯。
2．方法
(1)分析三种语境的要点
①分析语义语境，就是要判断语义领域，如2016年上海卷第17题“皆计所侵”句，
“侵”的对象是粮食，粮食与“侵犯”“侵害”“侵袭”不属于同一个语义领域，“侵”应
理解为“侵占”之意。
②分析语法语境，就是要进行语法分析，确定译句的主谓宾成分，以此确定词性活用情
况以及省略成分。
③分析关联语境，就要全文搜索关联信息，利用一切可以利用的文章信息破解重点、难
点词语。
突破疑难词，要全面利用内部语境及外部语境，一般要遵循由内而外的顺序，即先分析
词句内部，再到词句外部，寻找有关联的各方面的信息。当然，这个顺序不是一成不变的，
思考时可以同时综合各种语境分析，不一定有先后内外之分。
(2)特别关注对话语境
从人物对话中截取语句要求翻译，是命题者较通行的做法，考生对这类语句的语境的关
注远远不够，以致出现译不准、改变原意的情况。如何关注这类语句的语境呢？
①了解说话人对话前后的语境，如是在什么样的情境下说这番话的，是对谁说的，对话
之后的结果如何，等等。
②关注该语句所在“说话”中的语境，如它的前面是什么内容，后面是什么内容，说话
的目的是什么。尤其要注意句中人称代词和省略内容，避免把说话者的人称搞错，如句中代
词“之”本该译为“我”却译成了“他”等。
边练边悟
3．阅读下面的文段，回答问题。
余衰年多病，目疾日深，万难挽回。汝及诸侄辈，身体强壮者少。古之君子，修己治家，
必能心安身强而后有振兴之象，必使人悦神钦而后有骈集之祥。今书此，老年用自儆惕，以
补昔岁之愆。 并令二子各自勖勉，每夜以此 相课 ，每月终以此 相稽 ，以期有成焉。
(节选自《曾国藩家书·习劳则神钦》，有删改)
(1)结合语境分别分析画线句子中“相课”“相稽”中的“相”字与“课”“稽”的意思。
答：________________________________________________________________________
答案 “相”字在这里应为放在动词前偏指一方(自己)，不是“相互”义，因为句内语义语
境中“各自”已暗指此义。“课”应为“督促”义。“稽”应为“考核”义。根据前面关联
语境，曾国藩写此家书，有两个目的，一是警诫自己，二是告诫儿子。句中“以此”的“此”代指家书，意思是用家书每夜去督促自己，每月考核自己。
(2)翻译画线句子。
译文：________________________________________________________________________
答案 同时让你们兄弟二人各自勉励自己，每天夜里以这些督促自己，每月月底以这些考核
自己，希望能有所成就。(得分点：“并令”“勖勉”“相课”“相稽”)
参考译文
我年老多病，眼病越来越重，很难恢复。你们和其他的侄辈，身体强壮的很少。古代的
君子，要想修身治家，一定使自己内心安宁、身体强健，然后才有振兴的现象，一定让人与
神愉悦欣赏，然后才有福祉汇集。现在写下这封家书，对于我这个年老之人而言，是用来自
我警戒，以弥补往年的过失的。同时让你们兄弟二人各自勉励自己，每天夜里以这些督促自
己，每月月底以这些考核自己，希望能有所成就。
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
王彬字世儒。中兴建，稍迁侍中。从兄敦举兵入石头，帝使彬劳之。会周 遇害，彬素
与 善，先往哭 ，甚恸。既而见敦，敦怪其有惨容，而问其所以。彬曰：“向哭伯仁，情
未能已。”敦怒曰：“伯仁自致刑戮，且凡人遇汝，复何为者哉！”彬勃然数敦曰：“兄抗
旌犯顺，杀戮忠良，谋图不轨，祸及门户。”音辞慷慨，声泪俱下。敦变色目左右，将收彬，
彬正色曰：“君昔岁害兄，今又杀弟邪？”先是，彬从兄豫章太守棱为敦所害，敦以彬亲故
容忍之。及敦死，王含欲投王舒，王应劝含投彬。含曰：“大将军平素与江州云何，汝欲归
之？”应曰：“此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。睹衰厄，必
兴愍恻。荆州守文，岂能意外行事！”含不从，遂共投舒，舒果沈含父子于江。彬闻应来，
密具船以待之。既不至，深以为恨。敦平，有司奏彬及兄子安成太守籍之，并是敦亲，皆除
名。诏曰：“司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。”乃原
之。卒官，年五十九。(节选自《晋书·王彬传》，有删改)
(1)此乃所以宜往也。江州当人强盛时，能立同异，此非常人所及。
译文：________________________________________________________________________
答案 这就是应该去投奔他的原因。王江州在别人强盛的时候，敢于表明不同的看法，这不
是一般人能比得上的。[得分点：“所以”，“同异”偏义复词，大意对(主要放在“江州”
的翻译上)]
(2)司徒导以大义灭亲，其后虽或有违，犹将百世宥之，况彬等公之近亲。
译文：________________________________________________________________________
答案 司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，尚且要宽恕百代，何况王彬等是他的近
亲呢。[得分点：“违”“宥”，“彬等公之近亲”判断句，大意对(主要放在“公”的翻译
上)]
参考译文王彬字世儒。中兴以后，逐渐升任侍中。堂兄王敦发兵入侵石头，皇帝派王彬去慰劳。
正碰上周 遇害，王彬向来与周 友好，就先去哭周 ，非常悲痛。然后去见王敦，王敦奇
怪他面有悲容，就问他为什么。王彬说：“刚刚去哭伯仁，感情还没有平复。”王敦生气地
说：“伯仁自己招致处死，而且像一般人那样对待你，你这又是为什么！”王彬生气地数落
王敦说：“兄长起兵造反，杀戮忠良，图谋不轨，灾祸殃及家族。”言辞慷慨激昂，声泪俱
下。王敦变了脸色，示意左右把他抓起来，王彬严肃地说：“你往年害兄，现在又要杀弟
吗？”在此之前，王彬堂兄豫章太守王棱被王敦杀害，王敦因王彬是亲戚所以容忍了他。王
敦死后，王含想投奔王舒，王应劝王含投奔王彬。王含说：“大将军平常和王江州关系怎么
样，你还想投奔他？”王应说：“这就是应该去投奔他的原因。王江州在别人强盛的时候，
敢于表明不同的看法，这不是一般人能比得上的。他看到别人衰危，必定产生怜悯恻隐之心。
而王荆州墨守条规，岂能超越常规行事！”王含不听，于是一起去投奔王舒，王舒果然把王
含父子投入江中。王彬听说王应要来投奔，秘密地准备了船等候。后来他们没有来，感到十
分遗憾。王敦之乱平定后，有关部门上奏说王彬和兄弟的儿子安成太守王籍之是王敦的亲戚，
都应除名。下诏说：“司徒王导大义灭亲，他的后人即使犯有过失，尚且要宽恕百代，何况
王彬等是他的近亲呢。”就宽恕了他们。在任上去世，终年五十九岁。
(二)紧扣语境，突破翻译重难点
1．紧扣语境确定关键词、疑难词的含义
对于译句中关键词、疑难词的推敲、翻译，可以通过字形推知字义，也可以通过组词猜
测词义，但更重要的是通过联系句内外语境推敲进而确定词义。例如《窦参传》中的一道翻
译题：按狱江淮，次扬州，节度使陈少游骄蹇，不郊迎，令军吏传问，参正辞让之，少游悔
惧，促诣参，参不俟济江。考生在翻译这个句子时，往往对“蹇”“问”“促”三个词把握
不准。因此在具体翻译时，我们可以先分析语境把握大意，句中的“窦参”与“陈少游”是
上下级关系，叙述两件紧紧相连的事：窦参巡视到扬州，陈少游未去迎接；等到陈少游后悔
害怕了，再去见窦参，窦参已经渡过长江离去了。从“参正辞让之”可以推知是因为陈少游
“骄蹇”，“蹇”义既可以从邻字“骄”推出，也可以从“让之”反推。“问”在这里不是
“询问”义，而是说陈少游没有亲自去迎接，只是派军吏传达“问候”。“促”在这里不是
“催促”义，从“悔惧”一词可以推出应是“急促”“急忙”义。
边练边悟
5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
魏元忠，本名真宰。徐敬业据扬州作乱，大将军李孝逸督军讨之，则天诏元忠假节监其
军事。孝逸至临淮，而偏将雷仁智为敬业先锋所败，敬业又攻陷润州，回兵以拒孝逸。孝逸
惧其锋，按甲不敢进。元忠谓孝逸曰：“朝廷以公王室懿亲，故委以阃外之事，天下安危，
实资一决。今大军不进则解远近之望，朝廷咎公，何辞以远逗挠之罪？幸速进兵以立大效，
不然，则祸难至矣。”孝逸然其言，乃部勒士卒以图进讨，一战而破之。
(节选自《旧唐书·魏元忠传》，有删改)译文：________________________________________________________________________
答案 如今大军停滞不前，便辜负了远近的期望，朝廷追究你的责任，你用什么说辞来逃避
避敌观望之罪呢？ (得分点：“解”“望”“咎”“逗挠”)
参考译文
魏元忠，原名真宰。徐敬业占据扬州作乱，大将军李孝逸率军讨伐，武则天下诏魏元忠
持符节监督他的军事行动。李孝逸到达临淮，而偏将雷仁智被徐敬业的先锋部队打败，徐敬
业又攻陷润州，回师阻击李孝逸。李孝逸惧怕其锐势，按兵不敢前进。魏元忠对李孝逸说：
“朝廷因为你是王室的至亲，所以委任你姚军在外作战之事，天下安危，实在凭此一决。如
今大军停滞不前，便辜负了远近的期望，朝廷追究你的责任，你用什么说辞来逃避避敌观望
之罪呢？希望你赶快进军，以立大功，不然的话，灾祸要来了。”李孝逸认为他说得对，便
部署整顿士兵筹划进攻，一举破敌。
6．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
甲午(传主李植)起南大理丞。时辽大帅方有宠，税使高淮怙势侵暴。公至，则日夜练卒
屯兵，及严核侵牟军实诸宿弊为边害者，自帅下皆不便公所为。毋何，谍骑十五万抵闾阳界。
诸将惶恐问计，公持重谓：“敌众我寡，戒勿与战，第清野坚壁以待之，无令得利去而
已。”敌知有备，寻解围去。事平奏闻，而按臣王业弘希中贵帅自急诬，劾罢之。议者谓公
以万五千之师，当敌十五万之众，一矢不遗，境内晏然，辽前后数被衂以来所未有也。公既
去，边事益偾，当事始复思公议，推毂之矣。公亦谓上遇臣厚，臣无以报。先是，公疏保后
被上眷，已斥复用，愈感激自奋。(节选自清·姜宸英《李中丞传》，有删改)
(1)及严核侵牟军实诸宿弊为边害者，自帅下皆不便公所为。
译文：________________________________________________________________________
(2)公既去，边事益偾，当事始复思公议，推毂之矣。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)并且严格核查侵夺军功等许多长期以来危害边境的弊端，自大帅以下的官员都认
为这样没有好处。(得分点：“侵牟”“宿弊”“便”，“诸宿弊为边害者”定语后置句，
语意通顺)
(2)李植离开朝廷后，边境的事情变得越发糟糕了，面临战况时才又想起李植当时的建议，
大家都举荐李植。(得分点：“偾”“当事”“始”“推毂”，语意通顺)
参考译文
甲午年重新起用李植担任南大理丞。当时辽地的大帅正受宠，税使高淮依仗权势侵害百
姓。李植到了那里，就日夜训练士卒，并且严格核查侵夺军功等许多长期以来危害边境的弊
端，自大帅以下的官员都认为这样没有好处。没多久，刺探到十五万敌骑将抵达闾阳地界。
诸将都很惶恐，向李植询问计策，李植稳重地说：“敌众我寡，要防备敌人，但不要与他们
开战，只要用坚壁清野的方法来对待敌人，只要不让他们获得好处离开罢了。”敌人知道李
植他们已经有了防备，不久就解围离开了。事情平息后，上奏朝廷，但是按臣王业弘迎合中贵帅的心意急切诬陷李植，弹劾罢免了李植。评论的人认为李植凭着一万五千人的军队，抵
挡敌人十五万人马的军队，没有丢失一支箭，但地方安宁，辽地前前后后多次遭受失利以来
不曾有过这样的情况。李植离开朝廷后，边境的事情变得越发糟糕了，面临战况时才又想起
李植当时的建议，大家都举荐李植。李植也认为皇上对自己很好，自己无法回报君恩。这之
前，李植上书揭发冯保后被皇上眷顾，被罢官后又重新起用，越发感动自勉。
2．紧扣语境补出省略成分(主要是主语)和代词的指代义
(1)借助语境译出省略成分
省略是文言文中突出而普遍的语言现象。考生如果对此认识不够，重视不够，在翻译时
只满足于字字落实，对省略成分缺少足够的分析，就会导致译出的语句不通顺，自然难以得
到满意的分数。为此，要强化补出省略成分的翻译意识。要补出省略成分，只有借助语境。
要联系前后语境揣摩句意，找出行为动作的发出者和受支配者。
文言文省略的成分很多，如“之”“于”介词的省略、宾语的省略，这些较容易掌握。
这里尤其要谈谈主语的省略。主语省略尤其常见，而考生恰恰缺少补充主语的意识。翻译的
要求之一就是语意的连贯，主语的悄然转换，如果不能及时补正，就会造成句意逻辑失当。
因此，主语的补出直接关系到语意的连贯、通顺。
(2)借助语境译出代词的指代义
文言语句翻译中，经常会出现如“之”“其”“此”之类的代词，能否准确地译出代词
的指代义，关乎能否准确地理解语意。要做到准确翻译，就必须借助语境，抓住上下文出现
的人、事、物等。
边练边悟
7．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
会陈豨反代，汉七年，高祖往诛之，过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂
之。是时赵相赵午等数十人皆怒，谓张王曰：“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为
乱。”卒私相与谋弑上。会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。于是赵午等皆自杀。
(节选自《史记·田叔列传》，有删改)
译文：________________________________________________________________________
答案 您侍奉皇上礼节完备周全，现在(皇上)竟如此对待您，请求您准许我们造反(“我们请
求造反”“我们请求发动叛乱”)。(得分点：“事”，“侍奉”；“遇”，“对待”；“今
遇王如是”补充主语“皇上”)
8．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子，译准代词的指代义。
安德裕字益之，一字师皋，河南人。三年春，廷试贡士，德裕与史馆修撰梁周翰并为考
官，上顾宰相曰：“此皆有闻之士而老于郎署，周翰狭中，德裕嗜酒，朕闻其能改矣。”遂
并赐金紫。(节选自《宋史·安德裕传》，有删改)
译文：________________________________________________________________________
答案 这两位都是有名望的人，却长期在郎署任职，周翰心胸狭窄，安德裕嗜好喝酒，我听
说他们二人都改正了。(得分点：“而”“狭中”“嗜”，两个“闻”，“其”译为“他们二人”)
1．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
魏征，字玄成，魏州曲城人。会窦建德陷黎阳，获征，伪拜起居舍人。建德败，与裴矩
走入关，隐太子引为洗马。征见秦王功高，阴劝太子早为计。太子败，王责谓曰：“尔阋吾
兄弟，奈何？” 答曰： “ 太子蚤从征言，不死今日之祸。 ” 王器其直，无恨意。
郑仁基息女美而才，皇后建请为充华，典册具。或言许聘矣。征谏曰：“陛下处台榭，
则欲民有楝宇；食膏粱，则欲民有饱适；顾嫔御，则欲民有室家。今郑已约昏，陛下取之，
岂为人父母意！”帝痛自咎，即诏停册。(节选自《新唐书·列传二十二》，有删改)
(1)答曰：“太子蚤从征言，不死今日之祸。”王器其直，无恨意。
译文：________________________________________________________________________
(2)今郑已约昏，陛下取之，岂为人父母意！
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)(魏征)回答说：“如果太子早些听从我的话，就不会死于今天的祸乱。”秦王器重
他的耿直，没有怨恨他的意思。[得分点：“蚤”通“早”，“不死(于)今日之祸”省略句，
“恨”，语意通顺]
(2)如今郑家女儿已经约好婚姻，(如果)陛下娶她(做妃嫔)，哪里是(符合)作为百姓父母的意
愿呢？(得分点：“昏”通“婚”，“取”通“娶”，“岂”，语意通顺)
参考译文
魏征，字玄成，是魏州曲城县人。时逢窦建德攻陷黎阳，抓获魏征，授予伪职为起居舍
人。建德失败后，与裴矩逃行入关，隐太子引荐他任太子洗马。魏征见秦王功高，暗地劝说
隐太子早定对策。太子失败后，秦王责备魏征说：“你为什么让我们兄弟互相争斗？”(魏
征)回答说：“如果太子早些听从我的话，就不会死于今天的祸乱。”秦王器重他的耿直，
没有怨恨他的意思。
郑仁基女儿既漂亮又有才华，皇后建议娶她进宫为充华(妃嫔称号)，典册都已具办。有
人说她已定下婚约。魏征进谏道：“陛下居于楼台，就应让百姓有居室；吃美食，就应让百
姓吃饱饭；看到身边的侍妾，就应让百姓有室家。如今郑家女儿已经约好婚姻，(如果)陛下
娶她(做妃嫔)，哪里是(符合)作为百姓父母的意愿呢？”太宗沉痛地责备自己，立即停止册
封之事。
2．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
高世则字仲贻，幼以恩补左班殿直，至内殿崇班。当高宗艰难中，世则尝在左右，寝处
不少离。大元帅府建，改元帅府参议官，因请布檄诸路，以定人心。进遥郡承宣使，不拜。
高宗承制，转越州观察使。世则居温州，帝遣中使谕守臣以时给奉禄，凡积二万缗，因请以裨郡费。 (节选自《明史·卷四百六十四列传》，有删改)
(1)大元帅府建，改元帅府参议官，因请布檄诸路，以定人心。
译文：________________________________________________________________________
(2)帝遣中使谕守臣以时给奉禄，凡积二万缗，因请以裨郡费。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)大元帅府设立，改任元帅府参议官，于是请求在各路发布文告，来使人心安定。
[得分点：“建”，设立；“改”，改任；“布檄”，发布文告；“(于)诸路”，在各路，介
词结构后置句；“定”，使动用法]
(2)皇帝派宦官通知当地官员按时供给高世则俸禄，他一共积储二万缗钱财，就请求用这些
钱来补充郡中的经费。(得分点：“谕”，通知；“以时”，按时；“给奉禄”，供给俸禄；
“凡”，一共；“裨”，补充)
参考译文
高世则字仲贻，年少时凭祖上恩泽补任左班殿直，官至内殿崇班。在宋高宗处境艰难的
时候，高世则曾陪伴在左右，行动坐卧都不离开。大元帅府设立，改任元帅府参议官，于是
请求在各路发布文告，来使人心安定。提升为遥郡承宣使，没有就任。宋高宗秉承皇帝旨意，
高世则调任越州观察使。高世则居住在温州，皇帝派宦官通知当地官员按时供给高世则俸禄，
他一共积储二万缗钱财，就请求用这些钱来补充郡中的经费。
3．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
高防，字修己，并州寿阳人。建隆二年，出知秦州，州与夏人杂处，罔知教养，防齐之
以刑，旧俗稍革。乾德元年卒，年五十九。太祖甚悼惜，赐其子诏曰：“尔父怀匪躬之节，
素尚清白，谅无余资，凡所费用，并从官给。”(节选自《宋史·列传第二十九》，有删改)
(1)出知秦州，州与夏人杂处，罔知教养，防齐之以刑，旧俗稍革。
译文：________________________________________________________________________
(2)尔父怀匪躬之节，素尚清白，谅无余资，凡所费用，并从官给。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)(高防)出京担任秦州知州，秦州人与夏国人杂处在一起，不懂得教化，高防用刑法
治理他们，从前的习俗渐渐改变。(得分点：“出”“齐”“稍”，语意通顺)
(2)你的父亲心怀奋不顾身的节操，一向崇尚高洁的品格，料想没有多余的钱财，所有费用，
都由公家供给。(得分点：“素”“谅”“并”，语意通顺)
4．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
邵晔，字日华。太平兴国八年，擢进士第，解褐，授邵阳主簿，改大理评事、知蓬州录
事参军。时太子中舍杨全知州，性悍率蒙昧，部民张道丰等三人被诬为劫盗，悉置于死，狱
已具，晔察其枉，不署牍，白全当核其实。 全不听，引道丰等抵法，号呼不服，再系狱按验 。
既而捕获正盗，道丰等遂得释，全坐削籍为民。景德中，假光禄卿，充交趾安抚国信使。会黎桓死，其子龙钺嗣立，兄龙全率兵劫库财而去，其弟龙廷杀钺自立，龙廷兄明护率扶兰砦
兵攻战。晔驻岭表，以事上闻，改命为缘海安抚使，许以便宜设方略。晔贻书安南，谕朝廷
威德，俾速定位。明护等即时听命，奉龙廷主军事。(节选自《宋史·邵晔传》，有删改)
(1)全不听，引道丰等抵法，号呼不服，再系狱按验。
译文：________________________________________________________________________
(2)晔贻书安南，谕朝廷威德，俾速定位。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)杨全并不采纳，传讯张道丰等伏法，(他们)哀号呼喊不服判决，再次被关进牢狱查
验案情。(得分点：“引”，传讯；“抵法”，伏法；“系狱”，关进牢狱；“按验”，查
验案情；补出“号呼”的主语)
(2)邵晔致信安南，晓以朝廷的声威盛德，使其迅速确定首领。(得分点：“贻书”，致信；
“谕”，帝王直接通告人民，引申义为“告诉”；“俾”，使；“定位”，确定首领)
参考译文
邵晔，字日华。太平兴国八年，考取进士，走上仕途，被任命为邵阳主簿，后改任大理
评事、蓬州录事参军。当时太子中舍杨全担任知州，其人性格粗鲁愚昧，州民张道丰等三人
被诬陷为劫贼强盗，全部定为死罪，已经判罪定案，邵晔发现他们冤枉，于是不签署文书，
禀告杨全应当核查事实。杨全并不采纳，传讯张道丰等伏法，(他们)哀号呼喊不服判决，再
次被关进牢狱查验案情。不久捕获到真正的强盗，张道丰等人于是得以释放，杨全获罪削官
为民。景德年间，邵晔代理光禄卿，担任交趾安抚国信使。恰逢黎桓死，他的儿子龙钺继承
父位，其兄龙全率兵抢劫仓库的财物后离去，其弟龙廷杀死龙钺后自立，龙廷兄明护率领扶
兰寨兵攻打。邵晔驻扎岭南，将此事上奏，改任缘海安抚使，允准自主行事制定方略。邵晔
致信安南，晓以朝廷的声威盛德，使其迅速确定首领。明护等人立即听命，奉龙廷主持军事。
5．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
李宝，河北人。尝陷金，拔身从海道来归。谍闻，高宗谓宰臣曰：“李宝顷因召对，询
以北事，历历如数。且以一介脱身还朝，陛对无一毫沮慑，是必能事者。”乃授浙西路马步
军副总管，驻劄平江，与守臣督海舟捍御。八月，次江阴，先遣其子公佐往密州，维舟犒士，
遣辩者四出招纳降附，声振山东。豪杰如王世修辈各署旗，集义勇，争应援，多者数万人。
宝列名上诸朝，檄所部会密之胶西，命公佐以郡事畀胜，与俱发。……俘大汉军三千余人，
斩其帅完颜郑家奴等六人。(节选自《宋史·李宝传》，有删改)
(1)且以一介脱身还朝，陛对无一毫沮慑，是必能事者。
译文：________________________________________________________________________
(2)宝列名上诸朝，檄所部会密之胶西，命公佐以郡事畀胜，与俱发。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)况且他一个人从金营逃脱，回到朝廷，殿上答话一点儿也不害怕，这样看来，他
一定是个能成就大事的人。(得分点：“一介”，一个人；“陛对”，在殿堂上回答皇帝的咨询；“沮慑”， 恐惧、害怕；“是”，这样；“事”，名词用作动词，成就大事)
(2)李宝列出他们的姓名并上报给朝廷，发檄文告知各部在密州的胶西会和，命令李公佐把
州郡的事务交给魏胜办理，让李公佐和他一起出发。(得分点：“上”，上报；“檄”，名
词用作动词，发檄文告知；“会”，会和；“畀”，给予、交给；状语后置句、省略句)
参考译文
李宝，河北人。曾经陷入金军之中，后脱身从海路回到南宋。消息传来，宋高宗对宰相
说：“我不久前召见李宝对话，询问他金朝的事情，他如数家珍。况且他一个人从金营逃脱，
回到朝廷，殿上答话一点儿也不害怕，这样看来，他一定是个能成就大事的人。”于是任命
他为浙西路马步军副总管，驻守在平江，和守臣监督海船抵御敌军。八月，到了江阴，先派
他的儿子李公佐到密州，于是系船停泊犒劳兵士，派遣善辩之人到各处招降愿意归附的人，
声名显扬山东。豪杰像王世修等人各自竖立旗帜，聚集义士勇夫，争相响应援助，多的有几
万人。李宝列出他们的姓名并上报给朝廷，发檄文告知各部在密州的胶西会和，命令李公佐
把州郡的事务交给魏胜办理，让李公佐和他一起出发。……最终俘获大汉兵三千多人，斩杀
他们的统帅完颜郑家奴等六人。
6．阅读下面的文段，翻译文中画横线的句子。
汉世待士大夫少恩，而独于苏子卿加优宠，盖以其奉使持节，褒劝忠义也。上官安谋反，
武子元与之有谋，坐死。 武素与上官桀、桑弘羊有旧，数为燕王 [ 注 ] 所讼，子又在谋中，廷尉
奏请逮捕武，霍光寝其奏。宣帝立，录群臣定策功，赐爵关内侯者八人，刘德、苏武食邑。
张晏曰：“旧关内侯无邑，以武守节外国，德宗室俊彦，故特令食邑。”帝闵武年老，子坐
事死，问左右： “武在匈奴久，岂有子乎？”武曰：“前发匈奴时，胡妇实产一子通国，
有声问来，愿因使者赎之。”上许焉。通国至，上以为郎，又以武弟子为右曹，以武著节老
臣，令朝朔望，称祭酒，甚优宠之。皇后父、帝舅、丞相、御史、将军皆敬重武。
(节选自宋·洪迈《重苏子卿》，有删改)
注 燕王刘旦曾勾结上官桀父子及桑弘羊阴谋推翻汉昭帝及大司马霍光，事败自杀。
(1)武素与上官桀、桑弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武，霍光寝其
奏。
译文：________________________________________________________________________
(2)通国至，上以为郎，又以武弟子为右曹，以武著节老臣，令朝朔望，称祭酒，甚优宠之。
译文：________________________________________________________________________
答案 (1)苏武向来与上官桀、桑弘羊有老交情，多次被燕王(向皇帝)申诉(功劳)，而他的儿
子苏元又在同谋之列，廷尉上书朝廷请求抓捕苏武，霍光把廷尉的奏章搁置起来没有上报。
(得分点：“素”“旧”“讼”“寝”，语意通顺)
(2)通国被赎回后，皇上封他为郎官，又封苏武弟弟的儿子为右曹，因为苏武是节操高尚的
老臣，(宣帝)只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为(德高望重的)“祭酒”，非常优
待宠爱他。(得分点：“以为”“弟子”“著节”“朝朔望”，语意通顺)参考译文
汉代对待士大夫是刻薄寡恩的，但唯独对苏子卿是优待宠爱，大概是因为他(曾经)奉命
出使匈奴能保持节操，这是(朝廷)对忠义之举的褒奖和劝勉。上官安谋反朝廷，苏武的儿子
苏元与他同谋，获罪被处死。苏武向来与上官桀、桑弘羊有老交情，多次被燕王(向皇帝)申
诉(功劳)，而他的儿子苏元又在同谋之列，廷尉上书朝廷请求抓捕苏武，霍光把廷尉的奏章
搁置起来没有上报。汉宣帝即位，(朝廷)在策书上记录下群臣的功劳，赐予八个人关内侯，
而其中的刘德和苏武二人获得封地。张晏说：“以前的关内侯都没有封地，因为苏武在外邦
坚守汉节，是对朝廷有恩义的才智出众的贤才，所以(朝廷)特别下令给予他封地。”皇帝同
情苏武年老，他儿子又因犯事而被处死，就询问左右侍从：“苏武在匈奴那么长时间了，难
道还有儿子吗？”苏武(听到后)说：“此前出使匈奴时，娶的匈奴妇人真的为我生了一个儿
子，名叫通国，(那边)有消息传来了，希望能通过汉使者把儿子赎回来。”皇上答应了他的
请求。通国被赎回后，皇上封他为郎官，又封苏武弟弟的儿子为右曹，因为苏武是节操高尚
的老臣，(宣帝)只令他每月的初一和十五两日入朝，尊称他为(德高望重的)“祭酒”，非常
优待宠爱他。皇后的父亲、皇帝的舅舅、丞相、御史、将军等人都敬重苏武。
