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备战 2023 高考语文二轮高频考点解密
15 小说文本阅读（语言艺术特色）
A 基础训练
一、阅读下面的文字，完成下面小题。
文本一：
雨打窗棂
田洪波
雨说下就下起来了，而且下得很急，密集的雨点把饭馆的窗棂打出有节奏的声响。
这时已近半夜，还算宽阔的饭馆只有两桌顾客，已经微醉的我，还有另一桌的四个人，再就是老板和
老板娘。事实上，我等于被困在饭馆里了，我已经想好不再逗留。我相信明天的太阳还会照常升起，下岗
于我并不是世界末日。但这么大这么急的雨，我怎么走得出去呢？
我无聊地点燃一支烟。我的嘴早抽得有些麻木了，我只是机械地抽，同时无助地望着雾蒙蒙的窗外。
旁桌的四个人一直在热议着什么，这会儿达到了高潮。有人站了起来，把手抚在胸前，眼睛可能平视
着前方吧，因为我正背对着他们，但我猜得出来。他们醉酒的声音不能不让我警觉起耳朵：“世界是你们
的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太
阳。希望寄托在你们身上！”
一桌人鼓起掌来。
我本能地想扭头，但我怕影响了他们的情绪。我把自己当成一尊木偶。
听到凳子挪动的声音，无疑又有人站起来了，这回掌声先响起：“农村是一个广阔的天地，在那里是
可以大有作为的。”四个人朗声大笑。
我依然麻木着，我让自己的麻木对应他们越来越高涨的情绪。我不想有什么麻烦。
好像又有第三个人站起来了，这次却静得出奇。那人的声音很浑厚：“多少事，从来急，天地转，光
阴迫，一万年太久，只争朝夕。”
他博得的掌声最热烈，也最持久。
就是傻子也会知道了，他们争相背诵的是老人家的语录，他们似乎回到了自己的青春岁月。也就是
说，他们是下过乡的，是在那场轰轰烈烈的运动中，有过一番惊天壮举的，有过无数个难忘的日日夜夜
的。在酒精的刺激下，他们又痴狂了。
我感到心里有种东西被触动了一下。
接下来轮到第四个人了：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。”
有人说：“你偷工减料了。”
那个人与他们抢白，气氛始终高涨。他们的激情终于牵出了老板，老板是一个微胖的中年人，他以赞
赏的目光看着他们。
我也转过了身子。我不能再无动于衷了。
他们喊着：“继续！”
我这才发现，他们年龄相仿，都是在五十岁左右。
一个瘦弱的男人先站起来：“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”紧接着一个娃娃脸站起来：“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。”又有一个黑脸膛接过：“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越！”最后一
位是大胡子：“数风流人物，还看今朝！”
他们自己鼓起掌来。老板也为他们鼓起掌。
高调的碰杯声，再次引发他们的狂笑。他们似乎不关心窗外的雨，不关心有什么人在注意他们，他们
这会儿只有他们自己，只有他们的青葱岁月。我有些动容，也钦佩他们的记忆力。扭头看去，窗外的雨依
然下个不停，于是收转回心思，下意识地也思索几条语录，却发现总是很模糊，只能是零星半点。
他们将杯中酒一饮而尽。有人将凳子往一边拾掇，腾出一大片比较宽敞的地方，然后斜出弓步，双手
高举，表示对红太阳的信仰：“我们有多少知心的话儿要对您讲。”这次我一眼就看懂了，那是忠字舞。
那人的动作，博得大家经久不息的掌声。
没人认为他们可笑。老板喊出了他媳妇，他们也饶有趣味地观看。
大胡子配合地作出双手按压胸部的动作：“我们有多少热情的歌儿要对您唱。”之后，他把两手放到
腮帮上，仰头向上望，手指还呈放射状一闪一闪地动。
瘦弱男人两手的拇指和食指合并，画成一个心的形状比划在胸前：“一颗红心献给您！”
娃娃脸非常默契地单腿脚尖着地，跳跃着，另一条腿则不断后踢，双手把那一个心形向右上方一下、
一下地送上去。
他们又发出会意的笑声。有人举杯说：“为我们的青春干杯！”有人配合：“为我们的壮怀激烈干
杯！”瘦弱男人沉吟一下：“为我们还活着干杯！”他们高高举过杯，深深饮下酒，然后是长时间的静
默。
娃娃脸先哭了起来，起始他的声音很小，只是把身体伏在桌上，但越来越难以控制，最后就哭出了
声，有人用手拍他的后背安慰他。另几个人，渐渐地眼里也有了泪水，他们不再说话，只是互相用手拍对
方的肩。
不知怎么回事，我的眼睛也潮湿了。
他们起身结账时，老板满含深意地看着他们，说今天这桌饭他给免单了，当然也包括我的。他说：
“我也下过乡，就算是我们有缘吧？”然后他们的手握在了一起。
我也走过去与他们握手。我这才发现，自己的泪水不知何时早盈满了眼眶，有人重重地捶下我的肩，
惊喜地叫了声：“你们看，雨停了！”
文本二：
我敬仰一个群体，在那个如火如荼的时代，他们用青春和汗水，书写了中国感天动地的一段历史。我
找到知青这块沃土“支点”，常常在精神的向度里，与他们一起喜怒哀乐。我从他们的故事中提炼人性的
光辉，同时，也照耀自己前行。我更相信是冥冥中的一种缘份，促使我在一个寂静的夜晚拿起了笔，继续
向一个群体行注目礼。
（田洪波《敬仰一个群体》）
1．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）
A．“我”是一个下岗人员，在雨又大又急的夜里滞留在饭馆，尽管自我慰勉，但内心依然感到绝望和颓
唐无助。
B．邻桌的人醉酒热闹，朗诵鼓掌，“我”本能地想回头提醒他们小点声，别影响人，但怕惹麻烦，只好
木然呆坐。
C．这群五十岁左右的人忘乎所以地表演和朗诵，是在追忆过往青春，也是在感慨曾经的壮志豪情和今日
的活着就好。D．老板由冷眼旁观到动容地为所有顾客免单，是因为他也曾下过乡，知青这一共同身份将一群陌生人的
心拉近了。
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A．小说的标题“雨打窗棂”有很强的画面感，兼具视觉和听觉之美，作者希望读者能联想到《雨打芭
蕉》的名曲。
B．小说中的人物都没有名字，这既符合故事设定的情境，又消解了人物身上的个性，让人物更具普遍性
和代表性。
C．小说以说下就下的急雨开头，中间交代雨依然不停，结尾写雨停了，环境描写与故事并行，既是背
景，又有烘托作用。
D．小说没有刻意蓄势，故事的情节也比较简单，作者将人性光辉贯注在知青群体上，使作品具有打动人
心的力量。
3．文中为什么借人物之口穿插很多毛泽东语录或诗词？请简要分析。（4分）
4．文本二中，作者说“我敬仰一个群体”，并“向一个群体行注目礼”，谈谈文本一是如何“向一个群
体行注目礼”的。（6分）
【答案】1．C
2．A
3．①这些语录和诗词是知青们的共同回忆，展现了这一人物群体的精神世界。②这些语录和诗词充满火
热的激情和奋斗的力量，这是鼓舞这群老知青勇敢生活的精神源泉，也是作者凸显主题的媒介。
4．①通过设置线索人物“我”，借“我”对知青群体进行观察，集中凝练地展现他们身上的共性特征。
②作者以“我”下岗的境遇心理来和青春逝去的知青群体形成共鸣，以“我”的无助反衬这个群体的永葆
激情和真情的可贵。③小说细腻描写“我”的心理变化，由开始的置身事外甚至觉得怪异，到后来的渐渐
被感染，到最后的赞赏感动深受鼓舞，自然真诚地表达了作者对这个群体的关注和敬仰。
【解析】
1．本题考查学生理解小说内容的能力。A．“感到绝望”错误，由“我相信明天的太阳还会照常升起，下
岗于我并不是世界末日”可知，“我”相信明天的太阳还会照常升起。B．“‘我’本能地想回头提醒他
们小点声”细节解读错误，由“我本能地想扭头，但我怕影响了他们的情绪”可知，文中“我”是本能地
想扭头看，并没有提醒他们的意思。D．“冷眼”错误，老板一出来就是用赞赏的目光看他们的。故选C。
2．本题考查学生分析鉴赏小说艺术特色的能力。A．“作者希望读者联想到《雨打芭蕉》的名曲”过度解
读，从文中可知，作者是将故事设置在“雨”这样的背景之下，“雨打窗棂”既有形，也有声，增添美
感；同时也用“雨”烘托心情，如一开始“下得很急，密集的雨点把饭馆的窗棂打出有节奏的声响”，到
最后“你们看，雨停了”，展现人物心情的变化，并非是希望“读者联想到《雨打芭蕉》的名曲”。故选A。
3．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。首先要明确是借谁之口穿插，然后要找到这些毛泽
东语录和诗词，把握诗词内容，分析这些语录和诗词的作用。由“他们争相背诵的是老人家的语录，他们
似乎回到了自己的青春岁月。也就是说，他们是下过乡的，是在那场轰轰烈烈的运动中，有过一番惊天壮
举的，有过无数个难忘的日日夜夜的”“农村是一个广阔的天地，在那里是可以大有作为的”可知，这群
朗诵语录和诗词的人是曾经下过乡的知青。“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们
青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上”展现了对青年人的希
望；“多少事，从来急，天地转，光阴迫，一万年太久，只争朝夕”“孩儿立志出乡关，学不成名誓不
还”展现了青年人的奋斗；“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”“横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色”展
现了青年人的豪情；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”“数风流人物，还看今朝”展现青年人的勇
敢、坚定和自信；这些诗词语录充满激情和力量，承载了这群老知青，也是那一代人共同的回忆，展现了
他们的青春激情和斗志；也正是这些精神力量鼓舞着他们勇敢生活，也让“我”从“下岗”的“急雨”中
走了出来，凸显了文章的主题。
4．本题考查学生分析体裁特征和表现手法的能力。由题干可知，首先要明确这“一个群体”是指谁，然
后结合文本一具体分析是如何“行注目礼”的。由文本二“我敬仰一个群体，在那个如火如荼的时代，他
们用青春和汗水，书写了中国感天动地的一段历史。我找到知青这块沃土‘支点’”可知，这个群体就是
知青群体，也就是文本一中四个朗诵毛泽东语录和诗词的人。文本一中，作者设置了一个“我”的视角，
从“我”的角度对这四人进行观察描写，如“我”听他们朗读毛泽东的诗词语录，并对他们做出评价“他
们争相背诵的是老人家的语录，他们似乎回到了自己的青春岁月。也就是说，他们是下过乡的，是在那场
轰轰烈烈的运动中，有过一番惊天壮举的，有过无数个难忘的日日夜夜的。在酒精的刺激下，他们又痴狂
了”，展现了这四人身上的激情、勇敢。文本一中的“我”“下岗”，在这饭馆中处于“微醉”状态，
“无聊地点燃一支烟。我的嘴早抽得有些麻木了，我只是机械地抽，同时无助地望着雾蒙蒙的窗外”，颓
唐无助；而那个群体中的四人虽然青春渐逝，但他们朗诵诗歌时的气势以及“鼓掌”“朗声大笑”“高调
的碰杯”“狂笑”的表现都彰显出不灭的激情，这与“我”的表现截然不同，这是用“我”下岗后的心境
对他们进行衬托。文本一中在记述这四个人的时候，展现了“我”的心理变化，如一开始“我”因“下
岗”而颓唐无助，之后“我依然麻木着，我让自己的麻木对应他们越来越高涨的情绪”，接着“我感到心
里有种东西被触动了一下”“我也转过了身子。我不能再无动于衷了”，之后“我有些动容，也钦佩他们
的记忆力”“不知怎么回事，我的眼睛也潮湿了”，文章最后“我也走过去与他们握手。我这才发现，自
己的泪水不知何时早盈满了眼眶，有人重重地捶下我的肩”，这一过程把“我”从置身事外到渐渐被感染
乃至到最后受到鼓舞这一变化表现出来，而这种变化恰恰是对这四人的敬仰。
二、阅读下面的文字，完成下面小题。
神医
曾立力
正是水稻扬花时，镇北铁路上溃下一拨拨兵，乱哄哄的像群马蜂，不顾一切地向南仓皇逃窜。当最后
一列火车“吭哧、吭哧”喘着粗气经过时，溃兵们不要命地往上爬，整列车如同爬满了土黄色的蚂蟥。紧
接着传来“轰隆”一声巨响，这帮龟儿子把铁路给炸了。仅仅只过了半天，一股洪流浩浩荡荡奔涌而来，有穿灰布军装的，有穿土黄色的、草绿色军装的，个
个精神抖擞，成四路纵队沿铁道线一路向南。向南急进，并不理会周边零星的枪声。
又过了两天，几匹快马往镇上疾驰过来，马不停蹄地跑到镇区公所前，将伪政府的牌子一掀，挂上块
“琴洲区人民政府”的招牌，宣告旧制度的灭亡，新政权的建立。
领头的白马上骑位北方大汉，方脸阔嘴、铜铃大眼，胸前挂条汤姆逊冲锋枪，屁股上斜挎把大号驳
壳，左脸有道刀疤，身如铁塔，面露威严。姓贾，是在江北南下工作团时就被任命的本区区长。原本是战
斗部队的一名连长，三下江南、四保临江的英雄。上级考虑到南下开辟新区情况复杂，需懂军事的，便从
部队抽调一批人到地方工作。为此贾区长还闹过情绪，地方工作特麻烦，不像带兵打仗，端起冲锋枪，扳
机一扣“嘟嘟嘟”，三下五去二解决问题，痛快利索。
南方的天气闷热，贾区长下马后打了几桶凉水，将人和马冲了个浑身透湿。抹掉脸上的水珠，连呼数
声：“痛快！痛快！”便立即召集保甲长、乡绅富商开会，筹款筹粮支援大军南下！
新区的工作就这样十万火急地展开。
轰轰烈烈的清匪反霸、土改，是在几个月后。群众发动起来了，斗争会一开，“琴洲区人民巡回法
庭”的横幅一拉，台下口号声排山倒海。贾区长把冲锋枪往台上一搁，喝道：“把人犯押上来！”即开庭
审判。罪大恶极者，当场拉出去枪毙。贾区长说：“开天辟地、暴风骤雨，不以霹雳手段，怎能显菩萨心
肠？对敌人的仁慈，就是对革命的残忍。”故从不含糊，干脆利落，倒也符合他的性格。
唯眼下一个叫冷峻的郎中，让他犹豫不决。每当快轮到这人时，贾区长便抬腕看表说：“今天时间不
早了，到此为止吧，明天继续。”
这人出身中医世家，坐堂问诊包治百病，尤以治疗沉疴顽疾、跌打损伤更胜一筹。这人态度冷傲，金
口少话，出语硌人，牛踩不烂。手重爱下猛药，难免有所闪失。却说：“郎中治得了病治不了命。”还
说：“治不好人治不死人绝非好郎中。”这话带刀，伤人犯众，遭人记恨。病从口入祸从口出，惹下祸
端。台下就有人死揪住他不放，说他草菅人命，非要他偿命不可。
问题是这傲郎中还毫无歉意，梗着个脖子站在那，俨然一副死猪不怕开水烫的模样。
台下的呼声岂容小视？咋整？
这天冬至，通信员给贾区长端来碗热气腾腾的饺子，让他想起“祛寒娇耳汤”，想起神医张仲景的故
事。张仲景任长沙太守时，仍坚持坐堂问诊为百姓治病。他虽无悬壶济世之能不能坐堂问诊，但坐堂问医
总可以吧？前几天去山里剿匪，大白马摔折条腿，抬回来躺在马厩里不吃不喝，已是奄奄一息。南方少
马，哪去寻医马的兽医？人畜同理，死马当作活马医吧，就他了！遂命通讯员将冷郎中带来马厩。
彤云密布，夜落无声，片刻冷郎中被带到。马灯下但见这人依然腰板挺得笔直，举止淡定从容。不像
那些土匪恶霸，平日里威风八面鱼肉乡邻，真正被拉到台上早都尿裤子了，瘫成一团泥。冷郎中冲贾区长
点点头，算是打过招呼，便着手察看伤情。只见他伏在大白马身旁，前前后后，这里摸摸那里捏捏，掏出
一大把银针，将匹马扎成个大刺猬。提来两大桶雾气缭绕的汤药，强行给大白马喂下去一桶半，余下半桶
用嘴含着一口口喷遍马的全身，一会儿他便累得满头大汗。又不知从哪弄来捆新鲜青草，朝马逗引，口中
念念有词：“白马非马，神医非医，起，起。”半个时辰后，大白马竟真的神奇般地站立起来，摇摇尾
巴，打了个响鼻……
第二天公审大会后毙人，冷郎中被拉了出去，头顶个瓦罐站立一旁。贾区长拔出驳壳枪，瞄都没瞄，
信手一甩，“砰”，瓦罐在冷郎中头顶迸裂，地下洇湿一大片，分不清是冷郎中尿裤子了，还是那瓦罐里
的水。贾区长朝枪口吹了口气，收入盒中，不容置疑地对众人说：“瓦罐业已抵命，马上放人！”
贾区长这一枪彻底改变了冷郎中，从此一改往日做派，行医做人处处小心谨慎，再无闪失。几十年安然无恙，留下本中医方面的书，至今仍作为中医学院的补充教材。
只是这些，贾区长并未看到，他在不久后的一次剿匪战斗中牺牲，把自己永远地留在了南方。
（有删改）
5．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）（）
A．小说标题“神医”，既指医术十分高明的冷峻，也指贾区长；前者善治人病，后者善治人“心”。
B．小说中决定让冷峻给白马医治伤腿，一因别无他法，二想探知其医术，三是给工作带来便利。
C．小说写清匪反霸、土改运动中发动群众开批斗会，当场枪毙罪大恶极者，意在引发读者反思。
D．小说结尾，交代贾区长在剿匪战斗中牺牲，给故事笼上悲伤情调，提醒人们珍惜今天的和平。
6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A．小说描写冷峻给白马治疗伤腿、贾区长“枪毙”冷峻的场景，富有传奇色彩，读之心惊，兴味盎然。
B．小说语言清新质朴，无论是人物话语，还是叙述语言均具有浓郁的地方特色，展现了时代风情。
C．小说善用对比，如开头两段描写国民党军队仓皇溃逃与解放军一路挺进的情景，为故事情节张本。
D．小说通过正面描写言行、插叙往事，刻画了贾区长雷厉风行、英勇无畏、粗犷机智的英雄形象。
7．小说叙事视角有什么特点？请结合文本，说说这样安排叙事视角的好处。（4分）
8．有人认为，小说前半部分并未写到“神医”冷峻，看似“闲笔”，应当删去。你同意这种看法吗？请
结合小说内容，简要说明理由。（6分）
【答案】5．A
6．B
7．小说以第三人称这一万能（全知）视角来展开叙事。①使用第三人称视角叙述，叙述者较少受到故事
所涉时、空限制，叙事比较自由，作者聚焦于贾区长处置“神医”冷峻这一中心事件，饶有趣味地展开故
事情节的叙述；②使用第三人称视角叙述，因叙事者是与故事中所涉人物、事件无关的旁观者，和人物有
一定距离，便于客观呈现冷峻的为人、人们对他的态度及贾区长对他的处置等。
8．不同意。理由如下：①从情节设置看，闲笔不闲。前半部分是小说的重要组成部分，交代了故事的背
景，为主人公冷峻出场渲染了环境；写贾区长的白马预设了伏笔。②从人物刻画看，闲笔不闲。小说前半
部分着力刻画贾区长粗犷豪放、英勇无畏、雷厉风行的形象，但他对冷峻欲杀不忍，衬托了冷峻形象。③
从主题揭示看，闲笔不闲。出生于旧时代的“神医”冷峻医术高明，但因冷傲自负也偶尔失手，正是在轰
轰烈烈的革命运动中，他获得了新生。
【解析】
5．本题考查学生理解文章内容的能力。B.望文生义，“给工作带来便利”过于笼统，正确的表述应当是
“三是借此保全他的性命”，表现贾区长爱才惜才之心。C.“意在引发读者反思”的判断无文本依据，
“开批斗会，当场枪毙罪大恶极者”是特定年代的事情，没有要引发读者反思的意思。D.“给故事笼上悲伤情调，提醒人们珍惜今天的和平”的说法不妥，根据文章的内容和行文脉络，结尾交代贾区长在战斗中
牺牲，让读者体悟到一种英雄牺牲的“悲壮”，而非“悲伤情调”。故选A。
6．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“无论是人物话语，还是叙述语言均具有浓郁的地
方特色”错误，小说中人物话语不多，颇能显示其个性，但认为其“具有浓郁的地方特色”言之不当。故
选B。
7．本题考查学生分析作品叙事视角的能力。小说以贾区长到新区开展工作为主线，以批斗冷郎中展开情
节，最后以枪打瓦罐抵命放了冷郎把小说情节推向高潮，整个故事情节以第三人称这一全知视角来展开叙
述。第三人称视角的最大优点是叙述者能够灵活自如地周游于被叙述对象之间，拥有更大的叙述空间，叙
述也更显客观和有序。本文中，作者叙述贾区长处置“神医”冷峻这一事件，在贾区长和冷郎中两个人物
之间转换自如，叙事灵活。第三人称视角是对事实的客观描述，更直白，更真实，更具有说服力，如对冷
峻的描写，“这人态度冷傲，金口少话，出语硌人，牛踩不烂。手重爱下猛药，难免有所闪失”“台下就
有人死揪住他不放，说他草菅人命，非要他偿命不可”等，客观呈现冷峻的为人、人们对他的态度等。
8．本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。不同意。“正是水稻扬花时”交代了故
事发生的时间，“溃下一拨拨兵，乱哄哄的像群马蜂，不顾一切地向南仓皇逃窜”交代了事件的背景起
因，“又过了两天，几匹快马往镇上疾驰过来，马不停蹄地跑到镇区公所前”为下文写贾区长的白马预设
了伏笔。由此可见，前半部分是小说情节的重要组成部分。前半部分对贾区长的描写，如“身如铁塔，面
露威严”“为此贾区长还闹过情绪，地方工作特麻烦，不像带兵打仗，端起冲锋枪，扳机一扣‘嘟嘟
嘟’，三下五去二解决问题，痛快利索”“痛快！痛快！”等刻画贾区长粗犷豪放、英勇无畏、雷厉风行
的形象。但后文他对杀冷峻犹豫不决，通过贾区长形象的前后对照，可以衬托冷峻的人物形象。从第二段
“一股洪流浩浩荡荡奔涌而来，有穿灰布军装的，有穿土黄色的、草绿色军装的，个个精神抖擞，成四路
纵队沿铁道线一路向南”可见，革命运动轰轰烈烈展开，而“神医”冷峻正是在革命运动中获得新生，由
此可见，前半部分有利于揭示文章主题。
三、阅读下面的文字，完成下题。
夜
叶绍钧
桌上的煤油灯放着黄晕的光，照得所有的器物模糊，惨淡，好像反而加浓了阴暗。桌旁坐着个老妇
人，手里抱一个大约两周岁的孩子。她感得特别不安;不知道快要回来的阿弟将怎么说。
晚上，在她，这几天真不好过。除了孩子的啼哭，黄晕的灯光里，她有时仿佛看见鲜红的一滩，在这
里或是那里--那是血!弄外，汽车奔驰而过，她就仿佛看见一辆汽车载着被捆缚的两个。门首时时有轻重
徐疾的脚步声经过，她总觉得害怕，以为或者就是来找她和孩子的。
这时候，在她衰弱而创伤的脑里，涌现着雾海似的迷茫的未来。往那方走才是道路呢 ? 她一毫也不能
辨认。怕有些猛兽或者陷阱隐在这雾海里边吧 ? 她想十分之九会的。 她不敢再想，便问孩子，“大男乖
的，你姓什么?"
“张。”大男随口回答。
“不!不!”老妇人轻轻呵斥，“大男姓孙。记着，孙，孙......”
大男哭了起来，“哇......妈妈呀......妈妈呀.......
这样的哭最使老妇人伤心又害怕。屋内的器物仿佛跟着哭声的震荡而晃动起来，灯焰似乎在化得大，
化得大，--啊，一滩血!嗒，嗒，外面有叩门声。她吓得一跳，但随即省悟这声音极熟，一定是阿弟回来了。门才开一道缝，
外面的人便闪了进来。
“怎么样?”老妇人悄然而焦急地问。
“唉!总算看见了。”
“看见了?”老妇人的眼睛张得可怕地大。
“我今天去找了那个弟兄，好言好语同他说，求他大想大悲，指点我去认一认他们的棺木。我又同他
说了，我说这两个人怎样地可怜，女的有年老的娘，他们的孩子天天哭，叫着妈妈，妈妈......请他看老
的小的面上发点慈悲心......”
老妇人听着，凄然垂下眼光看手中的孩子。
“这一番话动了他的心。”阿弟接续说，“他叹口气说，"听你讲得伤心，就给你指点了吧。不过好
好儿夫妻两个，为什么不安分过日子，却去干那些勾当!”
“嘘......”老妇人舒口气，她感觉心胸被压抑得太紧结了。她一样不懂女儿女婿的心思，但她清楚
地知道他们同脸生横肉声带杀气的那些囚徒决不是一类人。不是一类人为什么得到同样的结果?
“他引着我向野里走，一路同我谈。啊——"
他停住了。他想如果照样说出来，太伤阿姊的心了。两个人向野里走。没有路灯，天上也没有星月，
是闷郁得像要压到头顶上来的黑暗。“那弟兄幽幽地说，'他们两个都和善。你知道，这样的家伙我们就
怕。那一天，我们那个弟兄，上头的命令呀，退缩了好几回，才皱着眉头，砰地一响放出去。那知道这就
差了准儿，中在男的臂膀上。又是三响，才算结果了，两个染了满身红。”
老妇人见阿弟瞪着细眼凝想，知道有下文，愕然问，“他谈些什么?”
“他说那男的很慷慨，几件衣服都送了人，他得一条外国裤子，身上穿的就是。”阿弟连忙闪避。
“那是淡灰色的。”老妇人眯着眼凝视着灯火说。
“这没看清，天黑。走到一处，他说到了。十来棵大黑树立在那边，树下一条一条死白的东西就是棺
木。”他低下头来。受了那弟兄“十七号，十八号，你去认一认吧”的指示而向那些棺木走去时的心情，
他不敢说，也不能说。他想定了，说，“他说棺木都写着号码，十七十八两号是他们俩。”
“十七，十八!”老妇人忘其所以地喊出来，眼眶里明莹着仅有的泪。她重新经验那天晚上那个人悄
悄来通报恶消息时的况味。她知道，“嗒，嗒”叩门声是他们特别的调子，开进来，是肩并肩的活泼可爱
的两个，这种事情绝不会有的了。一阵烈焰在她空虚的心里直冒起来，泪膜底下的眼珠闪着猛兽似的光
芒，“那辈该死的东西!”
“我告诉你，”老妇人咬着牙说，“你甥女儿嫁了，女婿是个清秀的人，我欢喜。她生儿子了，是个
聪明活泼的孩子，我欢喜。他们俩高高兴兴当教员，和和爱爱互相对待，我更欢喜。唉!却成十七，十八!
为了什么呢?总得让我知道。却说不必问了，就是你，也说不必问，问没有好处——怕什么呢!我是映川的
娘，姓张的丈母，我要到街上去喊，看有谁把我怎样!”她拍着孩子的背又说，“说什么姓孙，我们大男
姓张，姓张!啊!我只恨没有本领处置那辈该死的东西!”
阿弟听呆了，侧耳听了听外面有无声息，勉勉强强地说，“这何必，就说姓孙又有什么要紧? ——喔，我
想起了。”他伸手掏衣袋。他记起刚才在黑暗的途中，那弟兄给他一团折皱的硬纸，说是那男的托他想办
法送与亲人的，忘了，一直留在外国裤子袋里。
“他们留着字条呢!”他说着。
“啊!字条!”老妇人身体一挺，周身的神经都拉得十分紧张。一种热望一忽儿完全占领了她。
阿弟凝着细眼凑近煤油灯念这字条。“‘儿等今死，无所恨，请勿念。’嗤!这个话才叫怪。没了性命，倒说没有什么恨。‘恳求善视大男，大男即儿等也。’他们的意思，没有别的，求你好好看养着大
男;说大男就是他们，大男好，就如他们没有死。只这‘无所恨’真是怪，真是怪!”
“拿来我看。”老妇人伸手搜取那字条，定晴直望。
虽然不识字，她看明白这字条了。就仿佛有一股新的生活力周布全身，心中也觉充实了好些。睁眼四
看，熟习的一些器物同平时一样，静处在灯光里。
“大男，我的心肝，楼上去睡吧。”她立起来走向楼梯，嘴唇贴着孩子的头顶，字条按在孩子的胸
口，憔悴的眼放着母性的热光，脚步比先前轻快。
“哇......”孩子给颠醒了，并不张眼，皱着小眉心直叫，“妈妈呀......”
一九二七年十一月四日作毕
(原载1927年10月《小说月报》18卷10号，有删改)
1.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.“这样的哭最使老妇人伤心又害怕”，“伤心”是因为老妇人由哭声想到大男父母的不幸，“害怕”则
是因为这哭声可能会引来麻烦。
B.“这样的家伙我们就怕”、“退缩了好几回”、“这就差了准儿”，刽子手行刑时的种种怯懦的表现，
写出了革命者对反动派的震慑。
C.“十七、十八”两个棺木号码，写出遇难的年轻夫妇在反动派眼中只是代号，也暗示遇难人数之多，揭
示了反动派残酷杀戮的罪行。
D.老妇人将“字条按在孩子的胸口”，“眼放着母性的热光”等细节，写出老妇人将为这新生的一代，勇
敢担负起抚养他成人的责任。
2.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A.小说中画横线句运用了比喻和设问的修辞手法，形象地描写了老妇人在悲哀、惶惑中满怀忧虑和恐惧的
心理，担忧孩子在未来的日子里遭遇危险。
B.小说多处描写灯光、器物、姓氏及老妇人的眼睛等细节，使文章前后钩连，又形成纵向对照，让故事情
节符合逻辑地展开，起到穿针引线的作用。
C.小说故事发生在一间小屋内，又集中在一个晚上，通过一个集中的生活场景，让读者从老妇人心境的变
化中了解时代的风云，极具艺术的感染力。
D.小说中的“夜”，一方面是写实，为故事设置背景；另一方面是象征，是大革命失败后黑暗、恐怖的中
国社会的真实写照，因此让人无法看到希望。
3.请简要分析“字条”在小说中的作用。
4.小说采用一明一暗两条线索行文，请分析两者的关系及效果。【答案】.：1.B
2.D
3.①字条上烈士遗言，表现了二人视死如归的革命壮怀，以及把希望寄托于未来的坚定信念；②字条解
惑，有力推动了老妇人思想与性格的转变，使故事达到高潮，主题得到深化；③阿弟不解，揭示了阿弟的
市侩平庸以及对革命者的不理解，也暗示了社会环境。
4.①明线：阿弟给老妇人讲述女儿女婿牺牲的情景，老妇人从悲痛到愤怒，从怯弱到勇敢的心理和思想性
格发生变化；暗线：映川夫妇的牺牲和托孤。②暗线中映川夫妇友善和蔼从事革命活动却遭到反动派迫
害，临难不屈、视死如归的精神以及他们对下一代的期望，是明线中母亲思想性格发展的动力。③小说双
线交织，结构严谨，叙述手法高超，能突出中心，节省篇幅。
【解析】：1.“震慑”有误，连刽子手都不忍下手，写出了刽子手的动摇，也表现了这对夫妻革命者的和
善，更有力地控诉了反动派的残暴罪行。
2.“因此”的结论有误。文章启示读者：革命者的血不会白流，光明终归战胜黑暗，黑夜即将过去。由小
说结尾亦可推断。
3.本题考查学生理解分析物象作用的能力。情节上看，篇末的那张小小的字条则起到了极为关键的作用，
推动了情节发展，促成了人物的转变。“儿等今死，无所恨"这是革命者的临终遗言，字里行间暗含了革命
者无私无畏的献身牺牲精神,体现了革命者有信仰，勇敢坚定、视死如归的精神;“这个话才叫怪。没了性
命，倒说没有什么恨’阿弟以及刽子手们对革命者的不理解,暗示了革命环境的恶劣;阿弟把革命者写好了
的字条念给老妇人听:“儿等今死，无所恨，请勿念”。恳求普视大男，大男即儿等也。”老妇人听后，她
在一刹那不但看明白了那个字条，而且“渗透了里头的意义”。这是老妇人“爱”和“恨”的流露,她爱那
“肩并肩的活泼可爱的两个”，她恨“那该死的东西”，“爱”和“恨“的交织，使她内心充满了反抗的
力量。渐渐地她也明白了女儿女婿或者说革命者的行为，那张小小的字条，像-层薄薄的窗纸，老妇人一经
看到就犹如舔破 了她和女儿女婿之间的隔膜的这层窗纸，窥见了女儿女婿心灵殿堂的真迹，是勇敢坚定
果敢的女儿女婿大义凛然的选择给了老妇人无穷的动力支撑，她不再畏惧敌人，而是要勇敢面对生活，担
负起抚养烈士遗孤的重任，情节上看促成了人物心理状态的转变,深化了主题。
4.本题考查学生赏析行文线索的能力。《夜》是著名作家.教育家叶圣陶的短篇小说代表作。这篇小说很是
特别，它不仅有两条线索，而且这两条线索又同时在同一地点展开及发展。明线(老妇人——静夜守候——
询问阿弟——承担责任)的发生及发展在“一幢一楼一底的屋内”(人物:老妇人、小外孙、阿弟。事件:等待
阿弟及阿弟的叙说) ;暗线(女儿女婿——革命被捕——惨遭杀害——遗书寄情)的发生及发展同样也是在
“一幢一楼一底的屋内” (人物:阿弟、老妇人、小外孙。事件:阿弟回忆老妇人女儿女婿被害的经过)。这
就是说，无论是老妇人的“等待”，还是阿弟的“回忆”均限定在“一幢一楼一底的屋内”，人物也就是
老妇人，小外孙和阿弟三人，时间是深夜,也就是三四个钟头。完全具备了小说中人物、时间、地点事件等
基本要素,小说的主要情节是通过“回忆”来完成的，双线串联结构严谨。小说那就是截取生活横断面的写
法，不是从头至尾叙述，也不是按时间先后叙述事件发生的全过程，而是从接近高潮的点切入，在叙述的
过程中有机地穿插交代以前发生的与高潮有关的生活内容，在有限的时间和空里，有层次地揭示高潮的过
程。从而能收到布局紧凑，结构严谨的效果，并给读者设置悬念,强化作品的感染力。B 强化训练
阅读下面的文字，完成下面小题。
最后一个渔佬儿
李杭育
这两年，因为葛川江里打不到鱼，小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个。
太阳落山的当儿，福奎想起该去收一趟滚钓了。收钓归来，他拎着刚钓上来的一条鲥鱼和一堆小鲳条
子走上了东溪的堤坡。
福奎的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，远远望去像座坟墓，这里的死人没有被埋到地下的。坟地上是
一座座齐腰高的青砖小屋，盖着瓦片，还开了小窗，考究得叫活人都羡慕。福奎的船棚是茅草苫的。他穷
得恐怕死后也住不上考究的屋子，只配缩在草窝里升天。
堤坡上，福奎碰上了村里的阿七。寡居多年，她本来会嫁给福奎的，只因他太穷，没嫁成。阿七现在
准备嫁给对江的官法。
“我走了，公社味精厂就缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，只要你自己再找大贵
求个情，这事情就成了。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不见的江里打鱼牢靠多
了。福奎！人老了，总得有个靠头。”
大贵是社管会委员，也是福奎的表外甥。
福奎不言语。他加快步子回家收拾鲥鱼。鲥鱼最好清蒸，光搁几片葱叶就成。
福奎坐在水缸旁的一块大橡树桩上，剖开鱼腹，挖出肚肠……
外边忽然响起手扶拖拉机的突突声，越来越近，最后在他家门外停住了。
来者是大贵，他的表外甥，一进门便像个大喇叭似地哇啦起来：“好哇，二舅，听阿七说你今日钓上
一条鲥鱼。我那塘子里养不活鲥鱼。今日借你的光。来尝尝。”
“鱼蒸上了么？”大贵坐到床上，朝灶间那边使劲抽了抽鼻子。
“不急……先做饭。”福奎咕噜了一句，走进灶间，呆呆地盯着那条搁在大盘子里的鲥鱼。他不是小
气鬼，换作任何一个村里乡亲来跟他分享今日的口福，他都乐意，而偏偏对大贵，他一百个不情愿。因为
他曾经向大贵要一副钢火很好的上等钓钩，被他敲诈了十条大鲤鱼。
不过渔家从没有轰客人出门的道理，福奎揭开锅盖，为难地瞅着那条上面撒着些葱叶的鲥鱼。
一只黑猫跳上锅台，战战兢兢地凑近鱼碗。
“啥！你也想尝鲜？”他抓起老猫，想从窗口把它扔出去；可转念一想，反倒把鱼扔给了它。
今日能帮他打发走大贵的，看来只有这畜生了。这倒也爽快！他宁肯自己也不尝。
黑猫大口大口地撕咬着鲥鱼。
他走进隔壁屋里。大责问道：“鱼蒸上了吧，二舅？”
“叫猫叼去了。”
“啥？”大贵像个爆仗似地蹦了起来，忽地冲进灶间，差点踩着饕餮而食的老猫。
“哎呀呀，该死的畜生！”他刚抬腿，那猫便倏地溜了，那鱼都被它撕烂了。
无论如何，鱼是吃不成了。大贵没精打采地跟福奎闲扯了几句，败兴地走了。
福奎望着大贵的手扶拖拉机蹦蹦跳跳地开上了大桥，快活得哼起小曲儿来。不过他哼得不成调儿，倒更像哞哞的牛叫。
晚上九点多钟，他晃过神来。今晚还得去江里收一趟滚钓。匆匆吃下凉饭，提着马灯出了家门。
从家往江边去，要经过阿七的小屋。尽管夜里很黑，她还是老远便认出了他的像头公牛的身影。
“大贵他没去你家？”她问。
“嘻嘻……去是去了，没尝着！”
阿七疑惑地盯着福奎这副孩子气的兴奋的面孔，听他有声有色地说完刚才怎么捉弄大贵的详情细节。
“你真糊涂！”她正要开口大骂，忽又心里一软，可怜起他来，她今天是存心安排大贵去福奎那儿
“尝鲜”的，为的是让福奎借此机会跟大贵提提去味精厂顶她缺的事。
“福奎，”她还抱着一线希望问道，“你跟大贵提过顶缺的事情吧？”
“提个啥！我可不想到工厂去受罪。”福奎没把她的好心当回事儿，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里
做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？”
他说的是实话。葛川江上打鱼，老大的天地，自由自在，他从十四五岁起就干这门营生了。
叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿，对这生活，他习惯了，习惯得仿佛他天生就
是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了。
阿七是个明白人，知道让一条狗去啃草或者让一头牛改吃荤腥，都是徒劳的。她眼巴巴地望着福奎朝
江边走去，去碰他的运气……
他来到江边，点起马灯，把小船划出了船棚。岸上那片草虫咕咕的叫声越来越远，渐渐被扑通扑通的
水声盖住了。这声音是一群小鸡毛鱼搅起来的，它们团团围着小船，跟随着他的灯光，一同往江心游去，
仿佛虾兵蟹将簇拥着龙王。每天夜里，他要是照准它们撒一网的话，他如今的日子不会弄得这么寒酸。城
里人嘴馋，鱼苗苗也照样买了吃。哪怕他每天只撒一网，他也能挣些钱的。可是他绝对不肯撒网捕小鱼。
他想得很美：既然他是这条江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的。他要等这些鱼长大了
再捕。到那时候，从前的运道就会再来，从前的日子还会……
他划到了江心，顺着滚钓划了个来回。整串滚钓上一无所有。那些浮标全都懒洋洋地漂在水面上，一
动不动。
福奎也懒洋洋地躺下身来，乱蓬蓬的脑袋枕着船尾的坐板，一双光着的大脚插进船头的板空里。他
想，要是死的时候也能这么安安稳稳地躺着，那就好了。他情愿死在船上，死在这条像个娇媚的女子似迷
住了他的大江里。死在岸上，他会很丢脸的，因为他不能像别的死鬼那样住进那种开着窗户让死鬼透气的
小屋子；他会被埋到地底下去，埋他的人会用铁锹把坟堆上的土拍得很结实，叫他透不上气来。而死在江
里，他没啥可抱屈的了。
那群小鱼依然尾随着他的小船，好像还越聚越多了。
福奎搬过那只甏子，一把把地往江里撒着蚯蚓……
从前，“喂鱼”这个词是渔佬儿的耻辱，不过，从前的好多规矩眼下都不管用了。
（有删改）
1.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是( )
A.尽管这样贫穷，福奎也不愿去味精厂做那个生活安定、有固定收入 的差使。对于福奎来说，那种传统的
生存状态高于金钱。
B.福奎钓了一条三斤重的大鲥鱼，但他宁愿把鱼拿去喂猫，也不愿拿去讨好大贵。
C.小说的最后，福奎将船划到江心，懒洋洋的躺在船板上，“他想，要是死的时候也能这么安安稳稳的躺着，那就好了……”可见福奎的懒散。
D.在对待大贵的态度上，福奎没有现代人的圆滑，又不愿意坏了渔家不轰客人出门的老规矩，这实际上是
传统的道德观念在起作用。
2.下列对小说艺术特色的分析，不正确的一项是( )
A.“太阳落山的当儿，福奎想起该去收一趟滚钓了。”故事一开始就笼罩着一层阴暗的气氛。在这种背景
映衬下福奎亮相，他从岸上走向江边，从白天到黑夜。与结尾的场景相呼应。
B.葛川江在福奎眼里不再仅是一条江，而是娇媚的女子，葛川江被拟人化，灵性化，成为作品中的主人
公。
C.小说通过精当的选材、细致冷静的白描手法和对葛川江风土人情的描绘，塑造了福奎这个最后一个渔佬
儿的形象。
D.福奎是葛川江最后个渔佬儿，鲥鱼可能是江里最后一条鲥鱼，甚至那副滚钓，也可能是最后一副滚钓
了。富有诗意的意境创造，形成小说怀恋、凄凉的审美特征。
3.小柴村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个，福奎为什么弃“岸上”而选择“江里”？请结合文本简
要分析。
4.小说多处运用对比手法，试举出几例并简要分析。
【答案】：1.C
2.B
3.福奎弃“岸上”而选择“江里”的原因：①福奎从十四五岁就开始出没于江中，必须依靠打渔才能维持
生活。②他习惯了江里的生活，叫他改变几十年的生活方式，他很不情愿。③对岸上生活的畏惧。大贵的
敲诈，“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，干着“憋气”的活。这一切都让他害怕上岸。④只有在江
里打鱼，他才能找到自我，他的灵魂才能得到慰藉。
4.①开篇，作者把主人公“福奎”的茅草船棚和其他人一座座齐腰高的青砖小屋做了鲜明的对比。写出了
渔民纷纷“上岸”转换角色后变得富裕，福奎拒绝“上岸”依旧贫穷。②葛川江其他渔民与福奎形成对
比。葛川江渔民纷纷上岸，融入现代文明；而福奎则甘愿忍受“最后一个渔佬儿”的孤寂，固守传统生活
方式。③阿七的“开导”与福奎的“拒导”形成对比。一方面阿七苦口婆心对福奎予以开导，劝其上岸，
另一方面福奎顽冥不化拒绝上岸。④江上与岸上形成对比。前者代表现代工业文明，后者代表传统的生活
方式。
【解析】：1.本题考查学生对小说内容的理解能力。C.“可见福奎的懒散”错误，表现的应为福奎对葛川
江的依恋。故选C。
2.本题考查学生对说艺术特色的分析鉴赏能力。B.“成为作品中的主人公”错误。作品的主人公应为福
奎。故选B。3.本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。由原文“葛川江上打鱼，老大的天地，自由
自在，他从十四五岁起就干这门营生了”可知，福奎从十四五岁就开始出没于江中，必须依靠打渔才能维
持生活。由原文“叫一个老头改变他几十年的生活方式，他一定很不情愿，对这生活，他习惯了，习惯得
仿佛他天生就是个渔佬儿，在娘肚子里就学会撒网、放钓了”可知，福奎习惯了江里的生活，叫他改变几
十年的生活方式，他很不情愿。由原文“福奎的船棚是茅草苫的。他穷得恐怕死后也住不上考究的屋子，
只配缩在草窝里升天”“他曾经向大贵要一副钢火很好的上等钓钩，被他敲诈了十条大鲤鱼”“提个啥！
我可不想到工厂去受罪。福奎没把她的好心当回事儿，照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打
鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？”可知，对岸上生活的畏惧。大贵的敲诈，“照着钟点上班下
班，螺蛳壳里做道场，干着“憋气”的活。这一切都让他害怕上岸。由原文“他想得很美：既然他是这条
江上的最后一个渔佬儿，那么，江里的鱼就全都是他的。他要等这些鱼长大了再捕。到那时候，从前的运
道就会再来，从前的日子还会……”可知，只有在江里打鱼，他才能找到自我，他的灵魂才能得到慰藉。
4.本题考查学生赏析文章表现手法的能力。由原文“福奎的船棚搭在堤岸下一条小水沟上，远远望去像座
坟墓，这里的死人没有被埋到地的。坟地上是一座座齐腰高的青砖小屋，盖着瓦片，还开了小窗，考究得
叫活人都羡慕。福奎的船棚是茅草苫的。他穷得恐怕死后也住不上考究的屋子，只配缩在草窝里”可知，
作者把主人公福奎的茅草船棚和其他人一座座齐腰高的青砖小屋做了鲜明的对比。写出了渔民纷纷“上
岸”转换角色后变得富裕，福奎拒绝“上岸”依旧贫穷。由原文“这两年，因为葛川江里打不到鱼，小柴
村的渔佬儿全都转业了，只剩下福奎一个”“照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自
在？那憋气生活我做得来么？”可知，葛川江其他渔民与福奎形成对比。葛川江渔民纷纷上岸，融入现代
文明；而福奎则甘愿忍受“最后一个渔佬儿”的孤寂，固守传统生活方式。由原文“福奎，她还抱着一线
希望问道，你跟大贵提过顶缺的事情吧？”“提个啥！我可不想到工厂去受罪。福奎没把她的好心当回事
儿，照着钟点上班下班，螺蛳壳里做道场，哪比得上打鱼自由自在？那憋气生活我做得来么？”阿七的
“开导”与福奎的“拒导”形成对比。一方面阿七苦口婆心对福奎予以开导，劝其上岸，另一方面福奎顽
冥不化拒绝上岸。由原文“我走了，公社味精厂就缺一个打杂的。我跟队长说了，他答应让你顶我的缺，
只要你自己再找大贵求个情，这事情就成了。到厂里做，生活轻松，又有固定收入，比在这连根毛儿都不
见的江里打鱼牢靠多了。福奎！人老了，总得有个靠头”可知，阿七的话可以看出“岸上”代表现代工业
文明。由原文“太阳落山的当儿，福奎想起该去收一趟滚钓了。收钓归来，他拎着刚钓上来的一条鲥鱼和
一堆小鲳条子走上了东溪的堤坡”可知，“江上”代表传统的生活方式。二者形成对比。
二、阅读下面的文字，完成1～4题。
干 净
刘建超
①欧阳市长急匆匆从家里出来，冒着雨钻进越野车，嘴里还嘟囔着：“可惜了那一池子热水了，没有
泡成澡。”
②司机小马脚下一踩，汽车闪电般钻进雨夜中。
③突如其来的暴雨，恶魔般袭击了这座城市。布置完防涝应急预案后，欧阳回到家，妻子刚给放好了
一池子洗澡水。市办来电话说，大名村遇到山洪暴发，随时都会有泥石流和滑坡的可能。欧阳匆匆换了件
衣服，到大名村还得两个多小时的山路呢。④越野车在暴雨中疾驰，空中不时有闪电划过，雨夜忽明忽暗。
⑤欧阳说：“小马，你老家不就是大名村的吗？你说说情况。”
⑥小马说：“大名村有五百多户人家，沿着大名山散住着，蜿蜒有十多里长。居民住的房屋大都是土
木结构的，好多年没遇到过这么大的雨了。”
⑦欧阳说：“我们把抢险指挥部设在小马家里。关秘书，通知相关人员立即赶往大名村。”
⑧车在山路上颠簸，欧阳把手伸在脖子后摩挲，自言自语：“真该泡一泡了。”
⑨欧阳打小就爱泡澡。小时候爱哭闹，哭起来就没个完，只要把他往热水盆子里一泡，立马就安生
了，眼角还挂着泪珠，脸上已经笑成一朵花。上大学以后，欧阳一直就是学霸，但他课余不会天天捧书本
钻图书馆，更多的时候是去泡澡堂子。按欧阳的说法，只要泡进热水池子，就立刻激活了脑细胞，所学所
用那叫一个清楚。同一宿舍的几个兄弟，每到快考试时就陪着欧阳一起去泡澡。欧阳就在热雾氤氲中，说
重点，押大题，都是八九不离十。
⑩研究生毕业后，欧阳被分配到老街建设局，三五年的摔打，就当上了局长。老街城区改造，建设局
成了最忙碌的单位，不管工作到多晚，欧阳回到家第一件事情就是去泡池子。
⑪一位开发商为了揽下老街的项目，趁着欧阳去省里开会，给欧阳家里安装了一个浴盆。浴盆是进口
的，可以恒温加热，还带有气泡冲浪按摩功能。欧阳回到家一看，就冲着妻子发火了，妻子委屈地说：
“他们说是你订购的，我哪懂这些啊。”
⑫第二天，欧阳邀请开发商去了老街养老院，举行了一个企业捐赠仪式，那只多功能浴盆就被捐赠给
了养老院。
⑬欧阳在当上市长第二年的秋天，让妻子把她的舅舅请到家里来住。妻子纳闷儿，说：“你成天忙得
脚不沾地，三亲六故来家里你都顾不上一起吃顿饭，咋想起来把老舅接来呢？”
⑭欧阳说：“和老舅也长时间没有见过面了，想了，来聊聊。”
⑮老舅背着家乡的土特产，到了欧阳家。
⑯欧阳让妻子好吃好喝款待老舅，他下了班就带老舅去泡澡。泡透了，欧阳就仔细地为老舅搓澡。一
连泡了七天，老舅受不了了，找到欧阳说：“大外甥，你就别泡你老舅了，我知道自己做错事了，我不该
打着你的旗号给儿子大办婚事，借机收礼。我回去就把收的礼钱如数退还，中了吧？”
⑰欧阳笑呵呵地说：“老舅啊，没事多泡泡澡，促进血液循环，有益健康。你老人家健健康康的，我
们才能全身心地做好工作啊。”
⑱越野车在小马家门口停住，欧阳下了车，同等在门口的乡长、村主任一起到村民家中看望，了解情
况。欧阳一身雨水一身泥地回到小马家里，已经是半夜时分。吃着泡面、榨菜，欧阳靠着墙睡着了。
⑲小马对父母说：“把盛粮食用的空水缸挪进里屋，烧几锅开水，让欧阳市长泡泡澡。”几个人把大
水缸挪进屋里，开始烧水。水烧好了，水缸里冒着热气。
⑳村主任急匆匆跑进屋，大声喊着：“东山坡出现了险情，有两家的老人怎么也不肯离开老房子！”
○欧阳一激灵站立起来，挥着手说：“走！”一行人急匆匆隐入雨幕中。○小马出门前，对父亲说：“温着水啊，等我们回来。”
○欧阳没能再回来。他们把几个老人强行背出老屋后，山体滑坡、泥石流就下来了，紧急关头，欧阳
把背着老人的村主任推到了安全地带，自己却被泥沙掩埋了。
○为了寻找欧阳市长，大家在淤积的泥沙里挖了三天，依然找不到。
○欧阳的妻子看到大家疲惫的身子，看到大家肿胀的双脚、满手的血泡，哭着阻止大家继续寻找，
说：“就让欧阳安息在这里吧。”
○小马哭着，继续用手刨着，说：“市长还没有洗澡，还没有洗澡啊。”
○欧阳的妻子握着小马的手说：“孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。”
○后来，人们在掩埋欧阳的山坡上种植了松树，郁郁葱葱的，几年之后便长成了一片松林。
(有删改)
1．下列对小说思想内容的理解，不正确的一项是( )
A．小说开篇写欧阳市长急匆匆从家里出来，嘴里还嘟囔着没能泡成澡，既表明欧阳喜欢泡澡，也设
置了悬念，引发读者阅读兴趣。
B．小说写欧阳让妻子把老舅接来家里，并每天陪老舅泡澡，表明他希望老人能身体健康，自己工作
没有后顾之忧，表现了他的孝顺品格和处事灵活。
C．欧阳一到小马家门口就先去看望村民，等一身水一身泥地回到小马家时，吃着饭靠墙就睡着了，
这一情节表现了欧阳一心为民的情怀。
D．在山体滑坡、泥石流下来的紧急关头，欧阳救了村主任和老人，而自己却牺牲了，表现了他心系
百姓、舍己为人、不怕牺牲的奉献精神。
解析：B项，欧阳陪老人泡澡这一情节虽然也表现了他的孝顺品格，但这里的主要作用是表现欧阳不
徇私情的品格。
答案：B
2．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说先后两次写欧阳因突遇险情而没有泡成澡，情节节点设置巧妙，既引发了读者的阅读兴趣，
又凸显了主人公行事果断的特点。
B．小说在人物设置安排上别具匠心。小马、市长妻子等次要人物贯穿作品始终，虽着墨不多但形象
丰满，很好地烘托了欧阳的高大形象。
C．小说运用插叙手法，追溯了欧阳爱泡澡的渊源，并通过“捐浴盆”这件事，表现了欧阳坚持原则
的品格。
D．小说以人们在掩埋欧阳的山坡上种植的松树几年后郁郁成林结尾，颇有象征意味，寄托了人们对
欧阳的景仰、怀念之情。
解析：B项，“形象丰满”有误，小说对次要人物的描写着墨不多，形象也不够丰满。
答案：B
3．小说为什么多次写到“雨”？请结合作品简要分析。
答：__________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
解析：本题考查景物描写的作用，首先要关注景物描写本身具有的在环境方面的作用，其次要结合人
物、情节等进行分析。这篇小说多次提到“雨”，环境方面，交代了故事发生的场景，渲染了暴雨滂沱、
情势危急的氛围；情节方面，持续的暴雨推动了故事情节的发展，为后文写欧阳市长牺牲埋下了伏笔；人
物形象方面，欧阳市长冒雨亲临抢险救援现场，指导工作，这一景物描写烘托了他无私忘我的高大形象。
答案：①交代故事发生的环境，渲染了暴雨滂沱、情势危急的氛围。②推动故事情节发展，为后文写
欧阳市长牺牲埋下伏笔。③烘托了人物无私忘我的高大形象。
4．小说结尾部分，欧阳的妻子对小马说：“孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢。”这样写有什
么作用？请简要分析。
答：__________________________________________________
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解析：本题要求分析小说人物语言的作用，实则考查情节作用。解答小说重要句子作用类题目，首先
需要考虑对人物形象塑造、情节结构和主题表达的作用，其次考虑对读者阅读感受产生的作用，最后考虑
对环境的作用。这篇小说结尾部分欧阳的妻子对小马所说的“孩子，你欧阳叔不用洗澡，他干净着呢”中
“干净”一词在情节结构上，照应了文章标题，呼应了前文情节；在人物形象塑造上，突出了欧阳市长的
清正廉洁；在主题表达上，表达了作者对欧阳市长的赞美之情。
答案：①情节结构：照应了标题，呼应了前文情节，给读者留下回味的空间。②人物形象：通过“干
净”这一富有深意的词语，强化了欧阳市长的优良作风，凸显了他清正廉洁的人格魅力。③主题表达：进
一步深化主题，表达了对欧阳市长的赞颂之情。
