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备战 2023 高考语文二轮高频考点解密
20 诗歌文本阅读（整体读懂诗歌）
A 基础训练
（一）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
寄题甘露寺北轩
杜牧
曾上蓬莱宫里行，北轩栏槛最留情。
孤高堪弄桓伊笛，縹缈宜闻子晋笙。
天接海门秋水色，烟笼隋苑暮钟声。
他年会着荷衣去，不向山僧道姓名。
14、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.首联“最留情”直抒胸臆，表达了诗人对甘露寺北轩的喜爱之情，为下文的感情抒发作了铺垫。
B.颔联运用桓伊弄笛、子晋吹笙的典故，以古人自比，表现了自己清高孤傲的品格和悠然自适的心境。
C.“天接海门”一句写出在甘露寺北轩上所见之景，远望海门，水天相接，营造出阔大意境，产生苍茫之
感。
D.烟雾笼罩下的隋朝宫苑传出暮钟声，乐景衬哀情，使全诗笼罩在凄清的氛围中，饱含世事变迁的慨叹。
15、简要分析尾联的意蕴。（6分）
（二）古代诗歌阅读 阅读下面的诗歌，回答问题。（9分）
归嵩山作①
王维
清川带长薄② ， 车马去闲闲。
流水如有意，暮禽相与还。
荒城临古渡，落日满秋山。
迢递③嵩高下，归来且闭关。
【注释】①这首诗是王维仕途失意、辞官归隐嵩山途中所作。②长薄：绵延的草木丛。③迢递：形容山峰
高远的样子。
14、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A.颔联运用拟人手法，以“如有意”和“相与还”赋予流水和暮禽人的情态，仿佛它们对诗人有深长的情
意，在和诗人结伴而归，表面写物，实则写人。B.颈联运用寓情于景的手法，两句十个字，写了四种景物——荒城、古渡、落日、秋山，构成了一幅具有
季节、时间、地点特征而又色彩鲜明的图画。
C.尾联前句交待归隐的地点，点出题目中的“嵩山”二字；后句“归来”，写明归山过程的终结，点出题
目中的“归”字。
D.整首诗作者随意写来，不加雕琢，却又写得真切生动，含蓄隽永。方回说：“不求工而未尝不工。”正
道出了这首诗不工而工、恬淡清新的特点。
15、这首诗写得极有层次，随着归山途中景物的转换，作者的心情也有所变化。请简要分析概括。（6
分）
古代诗歌阅读（9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
题松汀驿①
张祜
山色远含空，苍茫泽国②东。海明先见日，江白迥闻风。
鸟道高原去，人烟小径通。那知旧遗逸③，不在五湖中。
【注】①这首诗是诗人到太湖拜访朋友，在湖畔的松汀驿落脚时，题在壁上的诗。②泽国：形容水多的地
方。这里指太湖及其吴中一带。③旧遗逸：旧日的隐逸之士。这里指遗世独立的老朋友。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．首句中的“含”有“包含、连接”之意，首联写无边的山色远连天空，诗人目之所及都笼罩在苍茫的
烟波之中。
B．诗歌颔联主要描绘了诗人站在松汀驿上见到的一幅东海日出、白浪汹涌的画面，营造了雄浑、壮阔的
意境。
C．颈联以夸张手法写朋友所居之地的偏僻，营造的意境和柳宗元《江雪》中的“千山鸟飞绝，万径人踪
灭”相同。
D．全诗描写了山色、水光、日出、白浪、羊肠小道等极具江南水乡特色的景物，达到了景与神会、情景
交融的艺术效果。
16．诗歌表达了诗人哪些思想感情？请简要分析。（6分）
诗歌阅读（9分）阅读下面这首唐代诗歌，完成下面小题。
忆庐山旧居
处默
粗衣粝食老烟霞，勉把衰颜惜岁华。
独鹤只为山客伴，闲云常在野僧家。
丛生嫩蕨粘松粉，自落干薪带藓花。
明月清风旧相得，十年归恨可能赊。
15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．诗歌首句即回忆多年前在庐山旧居时的粗朴穿着、粗糙饭食和优美的山水风光。
B．“衰颜”表明诗人在庐山时年龄已大，但“勉”“惜”透露出晚年生活的不幸。
C．颔联中描绘的“野鹤”“闲云”富有人情，表现了诗人的惬意闲适、悠然自得。
D．全诗紧紧围绕“忆”字，所写庐山旧居胜景动静结合、高下搭配，富有层次感。
16．有人评论诗歌的结句“一‘恨’有余音”，请结合诗歌内容分析。（6分）
阅读下面这首唐诗，完成各题。
春游
李商隐
桥峻斑骓疾，川长白鸟高。
烟轻惟润柳，风滥欲吹桃。
徙倚三层阁，摩挲七宝刀。
庾郎年最少，青草妒春袍。
【注】①此诗为大和四年春作于郸（dān）州令狐楚幕，时诗人方十七八年华。②庾郎：东晋中期将领、
书法家庾翼。《晋书·庾翼传》：“翼字稚恭，风仪秀伟，少有经纶大略。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人在明媚的春天出游，见到高桥之上骏马疾驰，白鸟高飞于长川之上。
B．烟轻柳新，春意萌发，桃花在春风的吹拂下含苞欲放，与诗人心境相契。
C．此诗为即事感怀之作，前四句写景，后四句写人，不落俗套，自成一格。
D．庾翼年少有为，就连青草都要妒忌他的春袍，隐含作者怀才不遇的伤感。
2．诗词常借动作细节抒写人物心境，请简要分析诗句“摩挲七宝刀”与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词
以寄之》中“醉里挑灯看剑”表现的不同心境。B 强化训练
阅读下面这首宋词，完成问题。
朝中措•送刘仲原甫出守维扬【注】
欧阳修
平山阑槛倚晴空，山色有无中。手种堂前垂柳，别来几度春风。
文章太守，挥毫万字，一饮千钟。行乐直须年少，尊前看取衰翁。
【注】仁宗嘉祐元年（1056）刘原甫（名敞）出守维扬，词人写这首词饯行，便联系自己守
扬时有关景物，致其拳拳之意。
1.下列对这首词的赏析，不正确的一项是
A．“平山阑槛倚晴空，山色有无中”，平山堂凌空矗立，诗人登堂凭栏远眺，青山迷蒙，
时隐时现。
B．“手种”“别来”看似寻常，实则深化情感。两位挚友手植垂柳，以此表达两人即将分
别的依依不舍。
C．“文章太守，挥毫万字”，极写刘原甫为文赡敏，可谓倚马之才，表达了词人对友人才
华的赞誉之情。
D．下片勉人劝己，面对知己友人，不禁抒发人生感慨，使词在酒筵歌席之外表现出特别的
价值和意义。
2.本词作者一改深情婉曲的词风，开豪放之词的先路，对此你是怎样理解的？请结合词句分
析。
二、（一）阅读下面这首宋诗，完成问题。
鹅湖①和教授兄韵
陆九渊
墟墓兴哀宗庙钦，斯人千古不磨心。
涓流积至沧溟水，拳石崇成泰华②岑③。
易简工夫④终久大，支离事业⑤竟浮沈。
欲知自下升高处，真伪先须辨古今。【注】①南宋淳熙二年（1175 年）在信州（今江西上饶）鹅湖寺举行的一次著名的哲学辩
论会，史称“鹅湖之会”。主要为朱熹“理学”和陆九渊“心学”之间的哲学辩论。②泰
华：指泰山和华山。③岑：高山。④易简工夫：简单质朴的学说。⑤支离事业：琐碎的理
论。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是
A.首句“墟墓兴哀宗庙钦”是说人见到坟墓时，就感觉到很伤感，一到了寺院里边，就
显得很肃静。
B.颔联借水、石说明做学问和做人的道理，与《劝学》中“积土成山，积水成渊”蕴含
的道理相同。
C.尾联谈自下升高、辨真伪的法门在于“先须辨古今”，其实所有答案都在自己的心地
上。
★D.此诗语言平易，风格清新，作者以充满哲理的笔触为自己的心学张目，具有浓郁的
思辨色彩。
2.朱、陆双方辩论的“为学之方”清晰地表现出二人在哲学上的基本分歧点。本诗中谈到了
哪些“为学之方”？结合内容简要分析。
（二）阅读下面这首唐诗，完成问题。
赠卖松人
于武陵①
入市虽求利，怜君意独真。
欲将寒涧树，卖与翠楼人。
瘦叶几经雪，淡花应少春。
长安重桃李，徒染六街②尘！
【注】①于武陵，中唐诗人，曾考取进士。一生仕途不达，遍游天下。②六街，指长安城内
的六条主要街道。
3.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
A.卖松人把松树送到长安卖与那些住在翠楼中的富贵人家，这样的行为不合时宜。
B.颔联“寒涧”写出了松树长于深山大谷中，生长环境恶劣，为下联“瘦叶几经雪”作
铺垫。
C.桃李虽然沾染了长安城的尘土，但难掩妖艳妩媚，仍是长安城富贵人家的喜爱之物。
D.本诗写法上多用对比。比如“寒涧”“翠楼”的环境对比，“松”与“桃李”的际遇
对比。
4.本诗语言婉中带讽，请结合全诗进行赏析。阅读材料，完成小题。
南邻【注】
杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相对柴门月色新。
【注释】此诗作于唐肃宗上元元年（760年），杜甫在西南漂泊时期。在成都，诗人过了一段比较安定的
生活，在诗人居住的浣花草堂不远，有位锦里先生，杜甫称之为“南邻”（朱山人）。月夜，朱山人送诗
人离开。在回家的路上，或者回家以后，杜甫写了这首《南邻》诗。
3．下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是（ ）
A．首联写“锦里先生”园子里收获了很多芋头，栗子也都熟了，说明他家的生活不算太穷。
B．颔联写朱山人家常有客人，孩子们都习惯了，总是乐呵呵的，鸟雀也常在台阶上觅食。
C．颈联“四五尺”与李白“桃花潭水深千尺”中“深千尺”的表达效果有异曲同工之妙。
D．尾联“白沙”“翠竹”“柴门”等意象以白描的手法刻画出锦里先生住处的清幽与闲适。
4．仇兆鳌在《杜诗详注》中说：“角巾，隐士之冠。”你认为隐士的特征是什么？结合诗句内容说说，
杜诗是如何表现“南邻”这位隐士的特征的。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
咏梅
王安石
颇怪梅花不肯开，岂知有意待春来。灯前玉面披香出，雪后春容取胜回。
触拨清诗成走笔，淋漓红袖趣传杯。
望尘俗眼那知此，只买夭桃艳杏栽。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联写诗人责怪梅花为何迟迟不肯开放，还写诗人猜测梅花推迟开放的原因。
B．颔联运用了拟人手法，把灯下、雪后的梅花比拟为佳人，玉容清香，艳压群芳。
C．梅花展现出无穷的魅力，引发了诗人的诗情、酒兴，诗人笔走龙蛇、红袖传杯。
D．这首诗寓意深刻，赞赏梅花不争名利、不惧风雪、高洁幽香、坚贞不屈的品质。
6．尾联中，诗人运用对比手法来表情达意，情感意蕴丰富。请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和舍弟题书堂
〔唐〕杜荀鹤
兄弟将知大自强，乱时同葺读书堂。
岩泉遇雨多还闹，溪竹唯风少即凉。
藉草醉吟花片落，傍山闲步药苗香。
团圆便是家肥事，何必盈仓与满箱。
注：杜荀鹤，字彦之，自号九华山人。他出身寒微，中年始中进士，仍未授官，乃返乡闲居。曾以诗
颂朱温，后朱温取唐建梁，任以翰林学士，知制诰。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．首联上下句之间具有因果关系，因为预感未来会大有作为，所以修缮读书堂以避时局之乱。
B．颔联与“杀人如不能举，刑人如恐不胜”相似，运用互文，上下句分别省“唯”与“遇”。
C．颈联描写诗人“藉草”“傍山”，或“醉吟”，或“闲步”，置身自然，闲适自得。
D．尾句是反问语气，表达出对“盈仓与满箱”的完全否定，其中“盈仓”和“满箱”都是借代。
8．这首诗表现出诗人在人生价值上的诸多自得之感，请结合诗句谈谈你的理解。
