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课文 2 齐桓晋文之事
一、基础梳理
1.通假字
例句 本字及意义
①王说，曰：……
②为长者折枝
③刑于寡妻
④盖亦反其本矣
⑤行旅皆欲出于王之涂
⑥放辟邪侈，无不为已
⑦然后从而刑之，是罔民也
⑧颁白者不负戴于道路矣
答案 ①同“悦”，高兴 ②同“肢”，肢体 ③同“型”，典范、榜样，这里作动词，做
榜样 ④“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到 ⑤同“途”，道路 ⑥同“矣”，
表示确定语气 ⑦同“网”，这里作动词，张网捕捉，比喻陷害 ⑧同“斑”。“颁白”，
花白
2.古今异义词
例句 古义 今义
①此心之所以合于王者 表示因果关系的连词
②老吾老，以及人之老 连词，连接并列的词或词组
③刑于寡妻，至于兄弟 表示达到某种程度或另提一事
④不推恩无以保妻子 男女两人结婚后，女子是男子的妻子
⑤莅中国而抚四夷也 指中华人民共和国
上文是原因、方法等，下文是结果、目的
⑥然后从而刑之
等；因此就
答案 ①……的原因 ②从而推广到 ③推广到 ④妻子儿女 ⑤中原地区 ⑥接着就
3.一词多义
词语 例句 意义或用法
①齐国虽褊小，吾何爱一牛
(1)爱
②百姓皆以王为爱也③爱其子，择师而教之(《师说》)
④明智而忠信，宽厚而爱人(《过秦论》)
⑤予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》)
⑥吾爱孟夫子，风流天下闻(李白《赠孟浩然》)
①然后从而刑之
(2)刑 ②刑于寡妻
③董之以严刑(《谏太宗十思疏》)
①保民而王，莫之能御也
②以御于家邦
(3)御
③浩浩乎如冯虚御风(《赤壁赋》)
④御旨、御膳
①欲辟土地，朝秦楚
②放辟邪侈，无不为已
③所恶有甚于死者，故患有所不辟也(《孟子·鱼我所
(4)辟 欲也》)
④辟邪说，难壬人(《答司马谏议书》)
⑤唇吻翕辟，不知何词(《促织》)
⑥复辟
①其若是，孰能御之
②以若所为，求若所欲
③王若隐其无罪而就死地
(5)若 ④不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)
⑤徐公不若君之美也(《邹忌讽齐王纳谏》)
⑥彼与彼年相若也(《师说》)
⑦若夫霪雨霏霏(《岳阳楼记》)
①不识有诸
(6)诸 ②言举斯心加诸彼而已
③王之诸臣皆足以供之
答案 (1)①动词，吝啬，舍不得 ②形容词，吝惜，舍不得 ③动词，疼爱 ④动词，爱
护 ⑤动词，喜爱，喜欢 ⑥动词，羡慕，欣赏
(2)①动词，处罚 ②同“型”，名词用作动词，做榜样 ③名词，刑罚
(3)①动词，阻挡 ②动词，治理 ③动词，驾驭 ④名词，与皇帝有关的事物
(4)①动词，开辟 ②形容词，不正 ③同“避”，动词，躲避 ④动词，批驳 ⑤动词，开 ⑥名词，君主，国君
(5)①动词，像 ②代词，如此 ③连词，如果 ④代词，你，你们 ⑤动词，比得上 ⑥
形容词，相当，差不多 ⑦用于句首以引起下文，至于
(6)①“之乎”的合音 ②兼词，之于 ③形容词，众多
4.词类活用
例句 活用类型及释义
①然后从而刑之
②五亩之宅，树之以桑
③五十者可以衣帛矣
④权，然后知轻重
⑤然而不王者，未之有也
⑥为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？
⑦是以君子远庖厨也
⑧老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼
⑨抑王兴甲兵，危士臣
⑩朝秦楚
⑪以一服八
答案 ①名词作动词，处罚 ②名词作动词，种植 ③名词作动词，穿 ④名词作动词，称
量 ⑤名词作动词，称王，统一天下 ⑥形容词作名词，美味的食物/轻软暖和的衣服 ⑦
形容词作动词，远离，疏远，不接近 ⑧形容词作动词，敬爱/爱护 ⑨使动用法，使……
兴起/使……处于险境 ⑩使动用法，使……朝见 ⑪使动用法，使……臣服
5.特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①无伤也，是乃仁术也
②是诚不能也/是折枝之类也/是罔民也
③吾何快于是？
④申之以孝悌之义
⑤宜乎百姓之谓我爱也
⑥百姓之不见保
⑦莫之能御也/未之有也
⑧夫子之谓也/一羽之不举
答案 ①判断句 标志词：乃 ②判断句 标志词：也 ③状语后置句 标志词：于 ④状
语后置句 标志词：以 ⑤主谓倒装句，“百姓之谓我爱也”是主语，“宜乎”是谓语
⑥被动句 标志词：见 ⑦宾语前置句 标志词：莫(否定词)、未(否定词)、之(代词宾语)⑧宾语前置句 标志词：之
6.文化常识
(1)孟子(约前372—前289)，名________，________时期邹(今山东邹城)人，思想家、政治家、
教育家，儒家学派重要代表人物。他继承了孔子“仁”的学说并发展了这一学说，被尊为儒
家的二号圣人——“________”。《孟子》为记述孟子言行的著作，由孟子及其弟子编成。
该书翔实地记载了孟子的思想、言论和事迹。
(2)谨庠序之教
庠序：古代的____________，后泛指学校或教育事业。《史记·儒林列传》：“闻三代之道，
乡里有教，夏曰校，殷曰序，周曰庠。”《汉书·董仲舒传》：“立大学以教于国，设庠序
以化于邑。”
答案 (1)轲 战国 亚圣 (2)地方学校
二、典句翻译
1.王无异于百姓之以王为爱也。以小易大，彼恶知之？
译文：________________________________________________________________________
答案 你不要对百姓说您吝啬而感到奇怪。用小的换大的，他们怎么知道您的用意呢？(得
分点：异、状语后置、爱、彼、恶，句意通顺)
2.我非爱其财而易之以羊也，宜乎百姓之谓我爱也。
译文：________________________________________________________________________
答案 我不是吝惜钱财而用羊换掉牛的，(这么看来)百姓认为我吝啬是理所当然的啊。(得分
点：爱、状语后置、主谓倒装、宜，句意通顺)
3.夫我乃行之，反而求之，不得吾心。夫子言之，于我心有戚戚焉。
译文：________________________________________________________________________
答案 我这样做了，回头再去想它，想不出是为什么。先生您说的这些，对于我的心真是有
所触动啊！(得分点：乃、反、戚戚，句意通顺)
4.故王之不王，非挟太山以超北海之类也；王之不王，是折枝之类也。
译文：________________________________________________________________________
答案 所以大王不能统一天下，不属于挟着泰山跃过北海这一类的事；大王不能统一天下，
属于为长者按摩肢体一类的事。(得分点：“不王”的王、超、折枝，句意通顺)
5.老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼：天下可运于掌。
译文：________________________________________________________________________
答案 敬爱自家的老人，从而推广到(敬爱)别人家的老人；爱护自家的小孩，从而推广到(爱
护)别人家的小孩：天下可以在手掌上转动。(得分点：所有的“老”和“幼”，“运于掌”
状语后置，句意通顺)
6.然则王之所大欲可知已：欲辟土地，朝秦楚，莅中国而抚四夷也。以若所为，求若所欲，
犹缘木而求鱼也。
译文：________________________________________________________________________
答案 既然这样，那么，大王最想得到的东西便可知道了：是想开辟疆土，使秦楚来朝见，统治中原地区，安抚四方的少数民族。(但是)以这样的做法，去谋求这样的欲望，就像爬上
树去抓鱼。(得分点：然则、辟、朝、莅、中国、两个“若”、缘，句意通顺)
7.愿夫子辅吾志，明以教我。我虽不敏，请尝试之。
译文：________________________________________________________________________
答案 希望先生您帮助(实现)我的志愿，明确地指教我。我虽然愚钝，请(让我)试着这么做
做看。(得分点：辅吾志、明、敏、尝试)
8.是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子，乐岁终身饱，凶年免于死亡；然
后驱而之善，故民之从之也轻。
译文：________________________________________________________________________
答案 所以英明的君主规定老百姓的产业，一定使他们上能赡养父母，下能养活妻子儿女，
年成好时能丰衣足食，年成不好也不致于饿死；然后驱使他们向善，所以老百姓很容易地跟
着国君走。(得分点：仰、俯、妻子、驱、之善、从、轻，句意通顺)
9.谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
译文：________________________________________________________________________
答案 慎重办理学校教育，拿孝顺父母、尊重兄长的道理反复告诫他们，头发花白的老人不
会在路上背着或顶着东西。(得分点：谨、庠序、申、悌、两处状语后置，句意通顺)
