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课文 5 种树郭橐驼传
一、基础梳理
1.古今异义词
例句 古义 今义
连词，用在上半句，下半句往往有“就、
①既然已 也、还”跟它呼应，表示先对现实或已有的
结论予以承认，而后进一步做出判断
连词，用在下半句话的开头，表示下文是上
②能顺木之天，以致其性焉尔
述原因所形成的结果(多指不好的结果)
副词，表示所说的是实际情况(承上文，多
③不抑耗其实而已
含转折意)
副词，表示所说的是实际情况(承上文，多
④虽曰爱之，其实害之
含转折意)
连词，用在后半句的开头，表示转折，对上
半句话加以限制或修正，跟“只是”相同；
⑤若不过焉则不及
副词，表示程度最高或指明范围，含有往小
里或轻里说的意味
⑥吾小人辍飧饔以劳吏者 人格卑鄙的人
答案 ①已经这样 ②来使达到 ③它的果实 ④这实际上 ⑤不是过多 ⑥小民
2.一词多义
词语 例句 意义或用法
①郭橐驼，不知始何名
②至丹以荆卿为计，始速祸焉(《六国论》)
始 ③忧懈怠则思慎始而敬终(《谏太宗十思疏》)
④然后知吾向之未始游(《始得西山宴游记》)
⑤贫贱有此女，始适还家门(《孔雀东南飞》)
答案 ①副词，当初，原来 ②副词，才，刚刚 ③动词，开始 ④副词，曾经 ⑤副词，
刚刚
3.词类活用
例句 活用类型及释义①名我固当
②早实以蕃
③根拳而土易
④爪其肤以验其生枯
⑤而木之性日以离矣
⑥旦视而暮抚
⑦则其天者全而其性得矣
⑧驼业种树
⑨非有能早而蕃之也
⑩非有能硕茂之也
答案 ①名词作动词，命名、称呼 ②名词作动词，结果实 ③名词作动词，拳曲，伸展不
开 ④名词作动词，用指甲抠、掐 ⑤名词作状语，一天天地 ⑥名词作状语，在早上/在
晚上 ⑦形容词作动词，保全 ⑧名词的意动用法，以……为业 ⑨使动用法，使……
早/使……多 ⑩使动用法，使……高大茂盛
4.特殊句式
例句 句式特点(请指出标志词)
①理，非吾业也
②又何以蕃吾生而安吾性耶
③故不我若也
④吾又何能为哉
答案 ①判断句 标志词：非、也 ②宾语前置句 标志词：何(宾语)、以(介词) ③宾语
前置句 标志词：不、我 ④宾语前置句 标志词：何(宾语)、为(动词)
5.文化常识
柳宗元，字子厚，河东解县(今山西运城西)人，世称“____________”。文学上，与韩愈一
起提倡古文运动，是唐宋八大家之一。他的创作可分为传记、论文、山水游记、寓言四种，
其中以__________和__________的文学成就最高。
答案 柳河东 山水游记 寓言
二、典句翻译
1.橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
译文：________________________________________________________________________
答案 我郭橐驼并不能使树木活得长久且孳长茂盛，只不过能顺从树木的自然生长规律，使
它依照本性生长罢了。
2.苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。译文：________________________________________________________________________
答案 假使有和这种(做法)相反的人，却又养护得过分用心，担心得太多。(得分点：苟、反、
恩，句意通顺)
3.他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
译文：________________________________________________________________________
答案 其他种树人虽然暗中观察仿效，但是没有人能比得上。(得分点：窥伺、效慕、莫、
如，句意通顺)
4.以子之道，移之官理，可乎？
译文：________________________________________________________________________
答案 把你种树的方法，移用到做官治民上，可以吗？(得分点：道、官理，句意通顺)
三、名句默写
1.《种树郭橐驼传》中，“其本欲舒，____________________，____________________，其
筑欲密”，既概括了树木的本性，也揭示了种树的要领。
2.《种树郭橐驼传》中，有人违背树木的本性，种树时“根拳而土易，其培之也，
_____________”，因此必然遭致“木之性日以离”的恶果。
3.《种树郭橐驼传》中，“勿动勿虑，去不复顾。_____________，___________”是郭橐驼
植树的管理经验。
4.《种树郭橐驼传》中，一般种树的人不是撒手不管而是关心太过，什么都放不下，结果适
得其反，“____________，________________；虽曰忧之，其实仇之”，压抑了甚至扼杀了
树木的生机。
5.《种树郭橐驼传》中，对“养人”之不善，文章先简要地用几句加以概括
“_______________，____________，____________”，这与上文“他植者”养树管理之不
善相呼应。
6.文章最后一句“___________”直接点出写作本文的真正意图。
答案 1.其培欲平 其土欲故 2.若不过焉则不及 3.其莳也若子 其置也若弃 4.虽曰爱之
其实害之 5.见长人者好烦其令 若甚怜焉 而卒以祸 6.传其事以为官戒也
