文档内容
巩固练习
基础积累
1.下列各组词语中加红字的读音有误的一项是( )
A．冠者(ɡuàn) 长号(háo) 风乎舞雩(yú) 比及三年(bì)
B．秉烛(bǐnɡ) 渗漉(lù) 栏楯(dùn) 万籁有声(lài)
C．冥然(mínɡ) 铿尔(kēng) 呱呱而泣(ɡū) 偃仰啸歌(yǎn)
D．羽觞(shānɡ) 婢女(bì) 浴乎沂(yí) 垣墙周庭(yuán)
2.下列句中加红词的用法不同于其它三项的一项是( )
A．百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B．妪，先大母婢也，乳二世
C．东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D．庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也
3.下列各句中加红词语的解释有误的一项是( )
A．居则曰(闲居，指平时在家的时候)
摄乎大国之间(夹、迫近)
B．夫子哂之(笑)
加之以师旅(加到……上)
C．端章甫(端正)
舍瑟而作(起)
D．吾与点也(赞成)
异乎三子者之撰(才能，指为政的才能)
4.下列各句中加红的词古今意义不同的一项是( )
A．夫天地者万物之逆旅也
B．光阴者百代之过客也
C．大块假我以文章
D．况阳春召我以烟景
5.下列各句从句式角度看与其余三句不同的一项是( )
A．居则曰：“不吾知也。”
B．如或知尔，则何以哉？
C．异乎三子者之撰。
D．何伤乎？亦各言其志也！
解析：选C。C项为介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。
阅理解读
阅读下面文章，完成6～9题。
子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知
也。’如或知尔，则何以哉？”
子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及
三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
“求，尔何如？”
对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”
“赤，尔何如？”
对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”
“点，尔何如？”
鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”
子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”
曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
夫子喟然叹曰：“吾与点也。”
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”曰：“为国以礼，其言不让，是故哂之。唯求则非邦也与？安见方六七十，如五六十而非
邦也者？唯赤则非邦也与？宗庙会同，非诸侯而何？赤也为之小，孰能为之大？”
6.对下列句中加红的词语解释不正确的一项是( )
A．夫子哂之 哂：笑
B．以俟君子 俟：等待
C．异乎三子者之撰 撰：撰写
D．吾与点也 与：赞成
7.下列句中加红的词用法和其他三句不同的一项是( )
A．如会同，端章甫
B．风乎舞雩，咏而归
C．而木之性日以离矣
D．且硕茂，早实以蕃
8.下列对选文的分析不正确的一项是( )
A．选文记叙了孔子和四个学生的谈话，以言志为线索，可分为“孔子问志”“弟子述
志”“孔子评志”三个部分。
B．子路和冉有都志在为政，不过是所治理的国家大小不同而已，而公西华的志向是做一
名“小相”，不想参与国家大政。
C．选文语言简短凝练，却恰当地表现出人物的精神气质，“率尔”一词体现出子路的自
信率直，以及不谦虚的性格。
D．选文对孔子的描绘着墨不多，却刻画出一个态度和蔼、思想明智、和学生相处融洽、对
学生十分了解的形象。
9.把材料中加红的句子翻译成现代汉语。
(1)居则曰：“不吾知也。”
译文：
________________________________________________________________________
(2)为国以礼，其言不让，是故哂之。
译文：
________________________________________________________________________
阅读下面文章，完成10—15题。
（一）子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，
比及三年，可使有勇，且知方也。”
夫子哂之。
……
三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”
子曰：“亦各言其志也已矣！”
曰：“夫子何哂由也？”
（二）子路问：“闻斯行诸？”子曰：“有父兄在，如之何其闻斯行诸。”冉有问：“闻斯
行诸？”子曰：“闻斯行之。”公西华曰：“由也问闻斯行诸，子曰：‘有父兄在。’求也问闻
斯行诸，子曰：‘闻斯行之。’赤也惑，敢问。”子曰：“求也退，故进之；由也兼人，故退
之。”
（《论语·先进》）
10.选出加红词理解错误的一项（ ）
A.因之以饥馑 因：相加，相逼。
B.比及三年 及：到，等到。
C.赤也惑，敢问 惑：迷惑。
D.求也退，故进之 退：谦逊。
11.选出与“夫子哂之”中“之”字用法不同的一项（ ）
A.加之以师旅 B.由也为之
C.闻斯行之 D.如之何其闻斯行诸12.选出对下列句子理解正确的一项（ ）
A.“比及三年，可使有勇，且知方也。”写出了子路崇尚武力的走向，未写以礼治国的走
向。
B.“闻斯行诸”“闻斯行之”两句中，“诸”和“之”的意思是相同的。
C.“夫子哂之”与“如之何其闻斯行诸”两句中写到的孔子对子路的态度是一致的。
D.“赤也惑，敢问”意思是：我很迷惑，敢问你吗？
13.选出对文章内容理解错误的一项（ ）
A.两则材料里，子路的言行中表现的性格都是一致的，没有差别。
B.材料（一）中，子路谈的是志向；材料（二）中，子路请教的是“礼义”。
C.公西华请教的问题与曾皙请教的问题是一致的。
D.两则材料都表现出孔子“因材施教”的教育方法。
14.翻译文中加红的句子。
求也退，故进之；由也兼人，故退之。
译文：
______________________________________________________________________
15.请分析两段对话描写有何区别。
参考答案
基础积累
1.解析：选B。B项，“栏楯”中的“楯”应读shǔn。
2.解析：选B。B项为名词用作动词，其余均为名词作状语。
3.解析：选C。端：古代用整幅布做的礼服，这里作动词用，穿着礼服。
4.解析：选C。“文章”在本句中应解释为“大自然中各种美好的形象、色彩、声音等”。
5.解析：选C。C项为介宾短语后置，其余三句均是宾语前置。
阅读理解
6．解析：选C。撰：才能，指为政的才能。
7．解析：选C。C项，名词作状语，其他三项均为名词活用为动词。
8．解析：选B。从全文来看，公西华也想参与国家大政，不过是讲得谦虚一点罢了。
9．(1)(你们)平时总在说：“没有人了解我呀。”
(2)治理国家要用礼，(可是)他(子路)的话毫不谦让，所以我笑他。
10.解析：C项，惑：糊涂。答案：C
11.解析：D项，之：语气词，与“如何”组成并列结构。答案：D
12.解析：A项，“方”，正道，含有“礼”的意义。C项，前句有“轻视”的意思，后句是“训
斥”的意思。D项，惑：糊涂。敢问：请问。答案：B
13.解析：A项，子路性格应是：前则鲁莽，后则谦逊，两则不一致。答案：A
14.参考答案：冉有的性格退让，所以我鼓励进取；子路性格太张扬，所以我提醒他要谨慎些。
15.参考答案：内容：材料（一）谈志向，材料（二）请教礼；
态度：材料（一）鲁莽，材料（二）谦逊。
