文档内容
口算乘法的练习课
教材练习八。
1.巩固复习整十、整百数乘整十数,两位数乘整十数的口算方法和两位数乘两位数的估
算方法。
2.运用所学的知识灵活地解决问题。
1.正确、熟练地进行口算和估算,逐步提高口算和估算的正确率。
2.运用所学的知识正确解决问题。
口算卡片,红旗。
基础知识练习。
1.70×70= 60×90= 80×50= 11×40=
30×80= 20×70= 40×60= 31×20=
2.
学生们完成后,选两行学生按顺序每人一题订正结果,教师要统计学生口算的正确率,对
做得又对又快的学生及时鼓励表扬,有错误的学生要让其说出是哪道题错了,教师给予板书,
帮助学生改正。通过练习让学生看到自己的问题,能够从中了解到好的计算方法这样可以使
自己的计算更准确、更迅速。
3.老师选两个学生当代表到前面比赛,其他学生在教材上完成,到黑板上的学生按箭头的
顺序分别把答案写在题目的两边,做得又对又快的学生夺得小红旗。
让学生一起订正,在教材上全部做对的学生都可以得到一面小红旗。(通过比赛让学生们
明白,一味只图快,做的题不正确,是得不到红旗的)1.运用口算解决问题。
引导学生看教材练习八的第7题。引导学生认真看题中的文字,看题中都告诉了我们哪
些信息。说一说,你从题中都知道了什么。
老师引导学生想:
(1)题中让我们解决什么问题?
(2)解决这两个问题需要哪些数据信息?
(3)在充分分析题意之后,让学生独立完成,然后交流解答过程,订正结果。
例:（1）12×30=360(个)
（2）360×5=1800(元)
2.大象出生后,体重平均每年增加200千克。
20年后这头大象重多少千克?
(1)让学生完整地回答出此题需解决的问题和解决问题需要的信息数据。学生之间互相
订正,互相补充。(这道题需要解决的问题是20年后大象重多少千克,需要的数据信息是大象
体重平均每年增加多少千克,还有大象刚出生重多少千克)
(2)引导学生独立完成,集体订正计算过程和结果。
例:200×20=4000(千克)
4000+100=4100(千克)
答:20年后这头大象重4100千克。
1.口算。
100×24= 200×30= 32×10= 74×100=
20×40= 60×50= 6×100= 10×700=
12×30= 34×4= 40×6+8= 57×0+57=
2.小明要买12本书,每本书19元,小明大约要带多少元?
3.教材练习八第3题。1.不计算,把估算结果写在括号里。
29×28≈( ) 51×39≈( ) 41×89≈( )
72×59≈( ) 39×71≈( ) 47×68≈( )
2.李叔叔平均每天组装19辆自行车,9月份大约共组装多少辆自行车?
3.海龟出生后,体重平均每年增加100克。40年后它的体重将增加到4080克。
课堂作业新设计
1.2400 6000 320 7400 800 3000 600 7000 360 136 248 57
2. 12×19≈240(元)
3.问题(1):21×3=63(名)
问题(2): :21×4=84(名)
84>80 所以能坐下
思维训练
1. 900 2000 3600 4200 2800 3500
2.9月有30天 19×30≈600(辆)
3. 4080-40×100=4080-4000=80(克)
