文档内容
4.3整理和复习（同步练习）
一、填空题
1．在括号里填上合适的数。
30×( )＝600 ( )× 40＝2400 50×( )＝350
90×( )＝2700 ( )× 80＝1600 60×( )＝300
2．一个物品箱重49千克，18个这样的箱子大约重( )千克。如果这些箱子放进
乘载质量是1吨的电梯里，( )超载。（不会或会）
3．两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是( )。
二、判断题
4．在估算88×41时，可以把88看作90，把41看作40。( )
5．在3□×29≈1200中，□里最大可以填9。( )
6．两位数乘两位数，积是五位数或四位数。( )
三、选择题
7．两个数（非0）相乘，如果将这两个数都扩大到原来的10倍，那么积（ ）
A．扩大到原来的20倍 B．扩大到原来的10倍 C．扩大到原来的100倍
8．两个数相乘（0除外），如果一个乘数乘10，要使积不变，另一个乘数应（ ）。
A．乘10 B．除以10 C．不变
9．泰元家园有五十栋楼房，每栋有12户人家，共有（ ）户人家。
A．600 B．500 C．125
四、计算题
10．估算．
11．列竖式计算，带*的要验算。
23×21＝ 652÷4＝ 28×65＝
408÷4＝ *556÷7＝
五、解答题
12．一共运了多少箱货？13．早餐店有4袋面粉，每袋30千克。1千克面粉能做15个包子，这些面粉能做多少
个包子？
14．老虎每秒跑28米，羚羊每秒跑22米。一只老虎正在追赶奔跑中的羚羊，此时老
虎距离羚羊还有130米，再过20秒能追上吗？
15．四年级女生要进行集体舞表演。老师将参加表演的60人平均分成2队，每队平均
分成3组。每组有多少人？（用两种方法解答）
16．学校原来买了8个排球共花了432元，如果学校还想再买9个排球，需要多少钱？
17．王阿姨制作了96个布娃娃，每个12元。如果每3个装一盒，每8盒装一箱。需要
多少个箱子？买2盒布娃娃需要多少元？
18．在“爱心连着你我他”活动中，实验小学三（1）班共向贫困山区捐款360元，全
班共有4个小组，每个小组9人，他们平均每人捐款多少元？1． 20 60 7 30 20 5
【分析】根据题意，可利用公式积÷一个因数＝另一个因数进行解答即可。
【详解】600÷30＝20，所以30×20＝600；
2400÷40＝60，所以60×40＝2400；
350÷50＝7，所以50×7＝350；
2700÷90＝30，以90×30＝2700；
1600÷80＝20，以20×80＝1600；
300÷60＝5，所以60×5＝300。
【点睛】此题主要考查的是因数×因数＝积的公式的灵活应用。
2． 1000 不会
【分析】根据一个箱子的重量求出18个箱子的重量，这里问的是大约重多少千克，即用估
算的方法即可，49×18≈1000（千克），这里将49估成50，18估成20。估算时都是估大了，
所以实际的值要比1000小。
【详解】49×18≈1000（千克），估算时都是估大了，所以实际的值要比1000小。所以不会
超载。
故答案为：1000；不会
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的估算技巧以及估算后与原数之间的大小比较，熟
练掌握估算的方法是解决本题的关键。
3．四位数
【分析】根据题意，可以假设这两个两位数分别是最小的两位数和最大的两位数，然后再
进行计算即可。
【详解】根据题意，假设这两个两位数是最小的两位数，即都是10，那么，10×10=100，
100是三位数;
假设这两个两位数是最大的两位数，即都是99，那么，99×99=9801；就是四位数；
所以，两位数乘两位数，积可能是三位数，也可能是四位数。
故答案为四位数。
【点睛】根据题意，用赋值法进行判断比较容易判断出此类问题。
4．√
【分析】乘法的估算，一般要根据“四舍五入”法把因数看作是整十、整百、整千…的数来进行计算，然后按表内乘法的计算方法计算。
【详解】估算88×41时，可以先把88看作90，把41看作40，然后进行估算。所以判断正
确。
故答案为：√
【点睛】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千…的数来进行
计算，这样较简便。
5．√
【分析】根据两位数乘法的估算方法，把因数利用“四舍五入法”看成与他接近的整十数，
再根据乘法法则进行口算。
【详解】3□×29≈1200，
29利用“四舍五入法”看成30，1200÷30＝40，所以□里最大可以填9，题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了小数乘法的估算方法，注意把因数利用“四舍五入法”看成与他接近
的整十数。
6．×
【分析】要想知道两位数乘两位数的积是几位数可通过简单的举例计算来解答，最简单的
例子：10×10＝100
【详解】举例作答：10×10＝100，所以本题说法错误。
故答案为：×
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数的计算，运用简单的反例来证明错误是解决本题的
关键。
7．C
8．B
【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍
（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数，据此解答即可得到答案。
【详解】一个乘数乘10，要使积不变，另一个乘数应除以10。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查的是积的变化规律的灵活应用。
9．A
【分析】根据题意，可知泰元家园有五十栋楼房，每栋有12户人家，就有50个12是多少，
即12×50。【详解】12×50＝600（户）
故答案为：A
【点睛】求几个相同加数的和是多少，用乘法进行解答。
10．16000；6000
48000；3
9；9
【详解】整数的估算只要按照四舍五入法取整十整百即可
【点睛】整数的乘除法估算中，将数取到正确的整十整百的数是本题的关键
11．483；163；1820
102；79……3
【分析】根据两位数乘两位数，除数是一位数的除法即可解答，计算时注意数位对齐。
【详解】（1）
（2）
（3）
（4）（5） 验算： ；
【点睛】本题主要考查两位数乘两位数与除数是一位数的除法的竖式计算，数位对齐，按
步骤计算是解决本题的关键。
12．1748箱
【分析】根据总箱数＝车辆总数×每辆车运的箱数进行求解。
【详解】23×76＝1748（箱）
答：一共运了1748箱货。
【点睛】掌握总箱数与车辆总数和每辆车运的箱数之间的关系是解决本题的关键。
13．1800个
【分析】每袋面粉的重量×面粉的袋数＝面粉的总重量，面粉的总重量×每千克面粉可做的
包子数＝一共能做的包子数。
【详解】30×4＝120（千克）
120×15＝1800（千克）
答：这些面粉能做1800个包子。
【点睛】本题的关键是求出面粉的重量即面粉一共有多少千克。
14．不能
【分析】根据路程＝速度×时间，老虎每秒跑28米，羚羊每秒跑22米，则20秒老虎跑了：
28×20＝560（米）；20秒羚羊跑了：22×20＝440（米），然后相减得出20秒内老虎比羚
羊多跑的路程，用所得的数和130米相比较，即可解答。
【详解】28×20＝560（米）
22×20＝440（米）
560－440＝120（米）
120＜130
答：当距离还有130米时，再过20秒不能追上。
【点睛】本题考查了运用乘法解决问题，凡是问“够不够、能不能”的题目，都要三大步：
一计算、二比较、三答题。注意不要忘记“比较”这一步。
15．10人【分析】（1）把总人数平均分成2队，用总人数除以2，即可求出每队的人数，再用每队
的人数除以平均分成的组数，即可求出每组有几人；
（2）根据平均分成2队，每队平均分成3个小组，根据乘法的意义，求出分成的小组的总
个数，即3×2，再用总人数除以总组数即可求解。
【详解】（1）60÷2÷3
＝30÷3
＝10（人）
答：每组有10人。
（2）60÷（3×2）
＝60÷6
＝10（人）
答：每组有10人。
【点睛】本题考查了学生的不同的思维方式，考查了整数的乘除法意义的运用。
16．486元
【详解】432÷8×9=486（元）
答：需要486元．
17．需要4个箱子；买2盒布娃娃需要72元。
【分析】求需要多少个箱子，可以先求一共需要装多少盒，再求一共需要多少个箱子，都
用除法计算。求买2盒布娃娃需要多少元，可以先求买1盒布娃娃需要多少钱，再求买2
盒布娃娃需要多少钱，都用乘法计算。
【详解】96÷3÷8
＝32÷8
＝4（个）
12×3×2
＝36×2
＝72（元）
答：需要4个箱子。买2盒布娃娃需要72元。
【点睛】本题考查整数连乘连除的应用，同级别运算从左到右依次计算。
18．10元
【分析】根据捐款总数＝小组数目×每个小组的人数×每人捐的钱数进行求解。
【详解】360÷4÷9＝90÷9
＝10（元）
答：他们平均每人捐款10元。
【点睛】掌握捐款总数与小组数目、每个小组的人数、每人捐的钱数之间的关系是解决问
题的关键。
