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第7讲 盐、化学肥料
第1课时 盐
一、选择题
1．(2013，南宁)下列说法错误的是(A)
A．碳酸钙不能用作补钙剂
B．氯化钠可用于配制生理盐水
C．碳酸氢钠是焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一
D．碳酸钠广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产等
2．(2014，苏州)下列有关纯碱的说法正确的是(C)
A．纯碱难溶于水
B．纯碱是碱而不是盐
C．纯碱既可从内陆盐湖提取，又可用“侯氏联合制碱法”生产
D．纯碱中含有少量的小苏打可以用稀盐酸除去
3．(2015，重庆)下列各组物质能够在溶液中大量共存的是(A)
A.KCl、NaNO B．HCl、NaHCO
3 3
C.NaCl、AgNO D．HSO、NaOH
3 2 4
4．(2013，上海)X可以发生如下反应：①X＋盐酸→盐＋水；②X＋非金属氧化物→盐＋
水。X可能是(C)
A．氧化铜 B．盐酸
C．氢氧化钠 D．碳酸钠
5．(2015，南宁)下列各组物质在水中能大量共存的是(B)
A.NaOH NaCO HSO
2 3 2 4
B.NaCl NaSO NaCO
2 4 2 3
C.NaCl Ba(NO) KSO
3 2 2 4
D.CuSO NaSO NaOH
4 2 4
6．(2014，安顺)下列推论正确的是(D)
A．碳酸盐与盐酸反应放出气体，所以与盐酸反应放出气体的物质一定是碳酸盐
B．酸与碱反应生成盐和水，所以生成盐和水的反应一定是酸与碱的反应
C．燃烧都伴随着发光、放热，所以有发光、放热现象的就是燃烧
D．碱性溶液能使石蕊试液变蓝，所以能使石蕊试液变蓝的溶液呈碱性
7．(2015，玉林)俗话说“不是一家人，不进一家门”，我是 NaOH溶液，我的家人和谐共
处，相互间不发生反应。以下溶液中能进我家门的一组是(C)
A．KNO、NaSO、HCl、KCl
3 2 4
B．KNO、NaCl、NHCl、NaSO
3 4 2 4
C．KOH、BaCl、KCl、NaNO
2 3
D．KCO、KSO、CaCl、NaNO
2 3 2 4 2 3
8．甲、乙两个化工厂分布如图所示，箭头代表水流方向。如果在a处取水样检测，水中含
有少量NaOH、NaSO；在c处取水样检测，pH＝7且水中只含有少量NaCl。则b处水中含有
2 4
的一组物质是(C)A．MgSO、NaCl
4
B．HSO、Ba(NO)
2 4 3 2
C．BaCl、HCl
2
D．HSO、MgCl
2 4 2
9．下列各组物质的稀溶液，不用其他试剂就能鉴别出来的是(D)
A．FeCl、NaOH、NaSO、KCl
3 2 4
B．NaCO、HCl、CaCl、HNO
2 3 2 3
C．NHCl、KOH、NaSO、BaCl
4 2 4 2
D．KNO、HCl、NaOH、FeCl
3 3
二、简答题
10．下面是某工厂苛化法生产烧碱的示意图。请回答下列问题：
(1)X的化学式为HO。
2
(2)生石灰可以由 碳酸钙 ( 或石灰石、大理石，合理均可 )(填名称)高温煅烧而得，其反应的
化学方程式为CaCO ==== = Ca O ＋ C O↑。
3 2
(3)操作②的名称是蒸发浓缩；结晶得到的固体烧碱中可能含有少量的Ca(OH)(写化学式)；
2
烧碱有强烈的腐蚀性，如果不慎将碱液沾到皮肤上，可先用较多的水冲洗，再涂上稀硼酸
( 或食醋 )溶液。
(4)滤液C可加入反应池循环再利用，目的是降低生产成本和防止 污染环境 ( 合理均可 )。
11．(2014，佛山)某食盐样品中含有少量沙土、氯化钙和氯化镁。以下是除去食盐样品中
沙土、氯化钙和氯化镁的实验流程：
根据流程图回答：
(1)操作 Ⅰ 的名称是过滤，加入的试剂 A 是 碳酸钠 ( 或 N aCO)，沉淀是 碳酸钙 ( 或
2 3
CaCO)；
3
(2)写出NaOH与杂质反应的化学方程式 2NaO H ＋ MgC l = = =Mg(OH ) ↓＋ 2NaC l；
2 2
(3)加入试剂B的目的是 除去 NaO H 和 N aCO；
2 3
(4)蒸发结晶时用到玻璃棒的作用是搅拌，防止局部过热导致液滴飞溅。
12．下图中的几种物质是常见的盐，请回答下列问题。
(1)在碳酸钠溶液中滴入氯化钙溶液，反应的化学方程式：NaCO ＋ CaC l = = =CaC O↓＋
2 3 2 3
2NaCl，实验现象产生白色沉淀。
(2)碳酸钙、碳酸钠均能与稀盐酸反应生成CO ，是因为碳酸钙、碳酸钠中均含有CO2－(写
2 3
离子符号)。(3)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液能发生化学反应，该反应的化学方程式为 CuSO ＋
4
2NaO H = = =N aSO ＋ Cu(OH )↓；硫酸铜溶液与氯化钠溶液不能反应，其理由是不符合复分解
2 4 2
反应发生的条件。
三、实验探究题
13．(2015，福州)“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法。(“－”表示相连的两种物
质能发生反应，“→”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质)
(1)请以表中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：
项目 物质类别间 物质类别间
举例
序号 的相互反应 的相互转化
CaCl＋NaCO===
Ⅰ 2 2 3 盐1－盐2 盐→新盐
CaCO↓＋2NaCl
3
写出硫酸与氯化钡反
应的化学方程式
Ⅱ BaCl＋ 酸－盐 酸→新酸
2
HSO = = =BaS O↓＋
2 4 4
2HCl
写出氢氧化钠转变成
另一种碱的化学方程
Ⅲ 式 2NaO H ＋ 碱－盐 碱→新碱
CuSO = = =N aSO＋
4 2 4
Cu(OH)↓
2
(2)室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是AD(填字母)。
A．MgCl－AgNO B．KNO→MgCl
2 3 3 2
C．MgCl－HCl D．Mg(OH)→MgCl
2 2 2
14．某化学兴趣小组在实验室发现了一瓶标签受到腐蚀的溶液，如右图所示，他们对此产
生了兴趣。
【提出问题】这瓶溶液究竟是什么？
经过询问实验老师平时的药品保管得知，这瓶无色溶液应该是碳酸钠、氯化钠、硫酸钠、
硝酸钠中的某一种。为了确定该药品，他们首先进行了理论分析：
(1)小明根据标签上的化学名称认为该溶液一定不可能是氯化钠。
(2)小英提出硝酸钠也不可能，你认为她的依据是：硝酸钠化学式中钠元素的右下角数字为
1。
【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种，设计如下实验。
实验操作 实验现象
取少量样品于试管中，慢慢滴加BaCl 溶液，静置一
2 先出现白色沉淀，后产生大量气泡
段时间，倒去上层溶液，向沉淀中继续滴加稀硫酸
【实验结论】(3)该瓶无色溶液是碳酸钠，写出生成白色沉淀过程的反应化学方程式：
NaCO ＋ BaC l = = =BaC O ↓＋ 2NaC l。
2 3 2 3
【实验反思】(4)小强认为上述设计实验还可以简化，仍能达到实验目的。则小强的实验操
作是取少量样品于试管中，逐滴加入稀盐酸。
【查阅资料】(5)小强查阅资料获知，上述四种盐中碳酸钠的溶液呈碱性，其余三种盐溶液
的pH都等于7。于是他提出还可以用测pH的方法来确定该无色溶液。请你简述用pH试纸测定溶液pH的方法： 用玻璃棒将被测液涂在 p H 试纸上，显色后跟标准比色卡对比读数 。
小强同学通过什么现象来确定这瓶无色溶液是何种溶液？ 若 pH ＞ 7 ，该瓶溶液为碳酸钠溶
液；若 p H ＝ 7 ，该瓶溶液为硫酸钠溶液 。第2课时 化学肥料
一、选择题
1．(2015，兰州)下列属于复合肥的是(D)
A．NHCl B.KCl
4
C．CaHPO D.KNO
4 3
2．(2015，成都)下列有关化肥和农药的说法错误的是(C)
A．氯化钾可用作钾肥
B．化肥能有效提高农作物产量
C．农药施用后，不会通过农作物转移到人体
D．农药应根据农作物、虫害和农药的特点合理施用
3．(2015，南宁)尿素[CO(NH)]是一种常用的化学肥料，它属于(C)
2 2
A．钾肥 B．磷肥 C.氮肥 D.复合肥
4．(2013，十堰)下列化肥中，从外观即可与其他化肥相区别的是(C)
A．硫酸钾 B．硝酸铵
C．磷矿粉 D．氯化钾
5．(2014，聊城)只用一种试剂就可鉴别NaCl、NHCl、NaSO 三种溶液。该试剂是(B)
4 2 4
A．KCl溶液 B．Ba(OH) 溶液
2
C．NaOH溶液 D．NaNO 溶液
3
6．(2013，成都)化肥碳酸氢铵具有以下性质：易溶于水，受潮时在常温下即能分解放出氨
气，温度越高分解越快，遇碱性物质时也会放出氨气。该化肥在运输、贮存和施用中做法
错误的是(C)
A．运输时注意密封
B．贮存时不能受潮或暴晒
C．与草木灰混合施用
D．施用后立即盖土
7．(2015，义乌)小明家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏。他应施加的化肥是(C)
A.KOH B.Ca(PO)
3 4 2
C．KCO D.CO(NH)
2 3 2 2
8.(2014，宜宾)已知磷酸二氢铵(NHHPO)是磷肥中的一种，下列说法错误的是(C)
4 2 4
A．磷酸二氢铵是一种复合肥料
B．磷酸二氢铵是由氮、氢、磷、氧四种元素组成
C．磷酸二氢铵中氮、氢、磷、氧的质量比为1∶6∶1∶4
D．磷酸二氢铵与熟石灰混合研磨有氨味气体产生
9．某同学鉴别NHHCO 、NHCl、KCl三种化肥，过程如下图所示，其中试剂甲和乙可能是
4 3 4
(B)A．甲：水；乙：氢氧化钠
B．甲：熟石灰；乙：稀盐酸
C．甲：稀盐酸；乙：氯化钠溶液
D．甲：氢氧化钠；乙：硫酸钠溶液
10．(2015，广州)下列说法正确的是(C)
A．CO(NH) 属于复合化肥
2 2
B．青少年正在长身体，应多吃富含蛋白质的肉类，不吃蔬菜
C．葡萄糖在人体内缓慢氧化，同时放出能量
D．为了促进农作物的生长，可以大量施用化肥
二、填空题
11．(2013，聊城)实验室内有一瓶化肥的标签已脱落，只知道它是NHCl、(NH)SO 和KNO
4 4 2 4 3
中的一种。现进行如下实验：
(1)取少量样品在研钵中与熟石灰混合研磨，有刺激性气味的气体放出。
(2)另取少量化肥样品于试管中，加入少量水溶解，再滴入图中的 BaCl 溶液，产生白色沉
2
淀。根据以上实验，可知该化肥为(NH)SO。
4 2 4
12．(2015，新疆)古丽同学发现校园中的玫瑰花生长不茂盛，叶色发黄。她想：
(1)可能是缺少氮元素，需要施加下列肥料中的B(填字母)。
A．KCO B．NHCl C．Ca(HPO)
2 3 4 2 4 2
(2)也可能是土壤酸性太强，可以用实验室中的 p H 试纸 测定土壤的酸碱度。
13．(2015，泰安)在世界范围内，据统计化肥对粮食增产的贡献率已超过40%。如图是两
种氮肥标签的一部分。请根据图示中的信息回答下列问题：
(1)从标签上看，碳酸氢铵不同于尿素的化学性质是B(填字母)。
A．易溶于水 B．受热易分解 C．有挥发性
(2)碳酸氢铵的相对分子质量为79。
(3)纯尿素中氮元素的质量分数为46.7%。这种尿素肥料的纯度至少为90.6%。(计算结果精
确至0.1%)
三、简答题14．实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵(NHHCO)、氯化铵(NHCl)和
4 3 4
尿素[CO(NH)]中的一种。为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进
2 2
行如下实验(此处箭头表示得出实验结论)：
根据上述实验回答：
(1)写出三种化肥的名称：
A尿素；B碳酸氢铵；C氯化铵。
(2)如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果无(填“有”或“无”)影响。
(3)常温下如要鉴别B、C两种样品，不能(填“能”或“不能”)采取闻气味的方法。
(4)由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化
为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”。“碱雨”中碱的化学式为
NH·HO。
3 2
15．(2013，沈阳)如图是某同学鉴别碳酸氢铵、硫酸铵、硝酸铵三种化肥的过程(反应条件
未标出)，请回答下列问题：
(1)步骤①中通过观察到有气泡产生现象，可以鉴别出碳酸氢铵。
(2)步骤②中所需试剂可以选用两种不同类别(按酸、碱、盐、氧化物进行分类)的物质，其
化学式分别为BaCl [ 或 Ba(N O)]、Ba(OH)。
2 3 2 2
请写出硫酸铵分别与这两种试剂发生反应的化学方程式：BaCl ＋ (N H)SO = = =BaS O↓＋
2 4 2 4 4
2NH Cl[ 或 Ba(N O) ＋ (N H)SO = = =BaS O ↓＋ 2N HNO]、Ba(OH) ＋ (N H)SO ===== B aS O↓＋
4 3 2 4 2 4 4 4 3 2 4 2 4 4
2NH ↑＋ 2 H O ( 其他合理答案均可 )。
3 2
四、实验探究题
16．(2013，青岛)某同学家中有一袋化肥，可能混入了其他化肥，且化肥包装袋上字迹模
糊。该同学进行了如下探究，请你参与探究并填空：
【提出问题】该化肥中含有什么物质？
【收集信息】经询问得知，该化肥可能为铵态氮肥。
【提出猜想】该化肥所含的阴离子可能是Cl－、CO2－、SO2－中的一种或几种。
3 4
【实验记录与分析】
实验操作步骤 实验现象 实验分析
(1)取少量该化肥和少量熟石
有刺激性气味的气体产生 含有铵根离子
灰放在研钵中混合研磨
(2)另取少量化肥样品于试管
中，加入适量的水完全溶
没有 碳酸根离子 ( 或 C O 2 － )存
解，滴加足量的硝酸钡溶 产生白色沉定，沉淀不溶解 3
在
液，再滴加少量稀硝酸，过
滤(3)取(2)所得滤液少量于试
产生白色沉淀 有Cl－存在
管中，滴加硝酸银溶液
【实验结论】若该化肥中只含有一种阳离子，则其中一定含有的物质是 NH Cl 、
4
(NH)SO(写化学式)。
4 2 4
【实验反思】若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液否(填“是”或“否”)可行，请简
要说明原因：加入氯化钡溶液引入了氯离子，干扰了对样品中氯离子的检验。第3课时 物质之间的相互转化
一、选择题
1．(2013，兰州)下列物质间的转化不能一步完成的是(A)
A．KNO→NaNO B．Mg→MgO
3 3
C．NaCO→NaOH D．HO→H
2 3 2 2
2．(2014，武汉)下列有关说法正确的是(D)
A．实现COCO 的相互转化，都只有一种途径
2
B．Al可以实现单质――→氧化物――→碱
C．实现C――→CO 的转化，都利用了碳的可燃性
2
D．实现HOO 相互转化，化学反应的基本类型不同
2 2
3．(2015，巴中)下列物质的变化中，只有加酸才能一步实现的是(C)
A.CaCO→CO B．Zn→ZnSO
3 2 4
C.CuO→CuCl D．KOH→KCl
2
4．(2014，连云港)如图所示，现有甲、乙、丙、X、Y、Z六种物质，其中连线两端的甲、
乙、丙溶液两两之间能发生反应；X、Y、Z之间只通过一步反应就能实现如箭头所指方向
的转化。下列符合上述要求的一组物质是(D)
选项 甲 乙 丙 X Y Z
A HCl NaOH NaCO Cu CuO CuSO
2 3 4
B HCl Ba(OH) NaCO HO HO O
2 2 3 2 2 2 2
C HSO NaOH KCO C CO CO
2 4 2 3 2
D HSO Ba(OH) KCO CaO Ca(OH) CaCO
2 4 2 2 3 2 3
5．(2013，重庆)化学变化多姿多彩，美丽如花。如图甲、乙、丙、X分别是FeO 、C、
2 3
CO、盐酸中的某一
种，甲、乙、丙均能与X发生化学反应，则X是(B)
A．C B．FeO
2 3
C．CO D．盐酸
6．(2013，南京)下表所列各组物质中，物质之间按箭头方向通过一步反应就能实现如图所
示转化的是(A)物质
甲 乙 丙 丁
选项
A CO CaCO HO O
2 3 2 2
B NaOH NaCl CO NaCO
2 2 3
C HO HO O MgO
2 2 2 2
D CaO Ca(OH) HO CaCl
2 2 2
7.(2013，潍坊)按下图所示装置进行实验(图中铁架台等仪器均已略去)。先在试管Ⅱ中加
入试剂乙，然后在试管Ⅰ中加入试剂甲，立即塞紧橡皮塞，一段时间后，观察到试管Ⅱ中
有白色沉淀生成。符合以上实验现象的一组试剂是(B)
A．甲：NaHCO、稀HCl；乙：NaOH溶液
3
B．甲：Al、稀HSO；
2 4
乙：Ba(NO) 溶液
3 2
C．甲：MgO、稀盐酸；
乙：AgNO 溶液
3
D．甲：Cu、稀HSO；乙：BaCl 溶液
2 4 2
8．(2014，广元)如图，下列各组变化中，每一步转化在一定条件下均能一步实现的是(B)
① ② ③
A．①② B．①③ C．②③ D．①②③
二、推断题
9．(2014，襄阳)A、B、C、D、E、F均为初中化学中常见的物质。已知D是大理石的主要
成分，它们之间存在如图的转化关系。“→”表示物质间存在着相应的转化关系，“－”
表示物质间能发生反应(部分反应物、生成物和反应条件未标出)。请回答下列问题：
(1)D的化学式是_CaCO。
3
(2) 写 出 E→ F 的 化 学 方 程 式 NaCO ＋ Ca(OH ) = = =CaC O ↓ ＋ 2NaOH[ 或 KCO ＋
2 3 2 3 2 3
Ca(OH) = = =CaC O ↓＋ 2KOH ]。
2 3(3)图示转化关系中不涉及到四种基本反应类型中的置换反应。
10.
(2013，佛山)A、B、C、D、E是初中化学常见物质，转化关系如图(其中部分生成物和反应
条件已略)。已知B是黑色固体，相对分子质量为80，E是天然气的主要成分，请回答下列
问题：
(1)B是CuO，E是CH。(均填化学式)
4
(2)A→C的化学方程式为2H O ==== = 2 H ↑＋ O↑；
2 2 2
E→D的化学方程式为CH ＋ 2 O ==== = C O ＋ 2 HO。
4 2 2 2
若B→A是复分解反应，化学方程式为 Cu O ＋ HSO = = =CuS O ＋ HO。
2 4 4 2
11．(2015，宜昌)构建知识网络是学习化学的重要方法，下图是不同物质间相互转化关系
图。其中 A、B、C、D属于不同类别的物质，且都含有铜元素，B为黑色粉末，C为红色粉
末。“→”表示一种物质一步转化成另一种物质(部分反应物、生成物及反应条件未标出)，
请回答问题：
(1)C的化学式Cu，A的化学式_Cu(OH)。
2
(2)写出由B生成硫酸铜的化学方程式 CuO_ ＋ HSO = = =CuS O_ ＋ HO。
2 4 4 2
(3)在该知识网络所涉及的化学反应中，可以归纳出能与盐发生反应的物质类别有_ADE。
A．单质 B．氧化物 C．酸 D．碱 E．盐
12．(2013，陕西)海边盛产贝壳，其主要成分为CaCO。以贝壳和纯碱为原料，生产烧碱的
3
简易工艺流程如下：
――→――→――→
请回答下列问题：
(1)A的化学式是CaO。
(2)写出步骤③发生反应的化学方程式：
Ca(OH) ＋ N aCO = = =CaC O ↓＋ 2NaO H。
2 2 3 3
(3)在工业上，熟石灰可用于生产烧碱。在农业上，它的一种用途是 改良酸性土壤 ( 或配制
农药等，其他合理答案均可 )。
13．(2014，宜宾)已知农业上可用石灰乳与硫酸铜溶液配制成具有杀菌作用的波尔多液。
如图呈现的是一种以石灰石和孔雀石[主要成分为Cu(OH)CO]为原料制备波尔多液的流程
2 2 3
其中A、C、D均属氧化物。(注：不考虑矿石中的主要成分外的其他杂质的反应，部分反应
产物已略去)
请回答下列问题：
(1)写出物质的化学式：ACaO；BCa(OH)；CCO；DCuO。
2 2
(2)写出反应③的化学反应方程式Cu(OH)CO ==== = 2Cu O ＋ H O ＋ C O↑。
2 2 3 2 214．如图所示，甲是氧化物，其中金属元素质量分数为 70%；乙是黑色粉末；丙和丁是可
溶性盐。反应①和②的化学方程式分别为 FeO ＋ 3C O ===== 2 Fe ＋ 3C O ( 或 2F eO ＋
2 3 2 2 3
3 C ===== 4Fe ＋ 3C O ↑等 ) 、FeO ＋ 6HC l = = =2FeC l ＋ 3 H O[ 或 F eO ＋ 3 HSO = = =F e(SO) ＋ 3 HO
2 2 3 3 2 2 3 2 4 2 4 3 2
等 ] ；试剂B是 NaOH [ 或 Ca(OH ) 等 ](填化学式)溶液；反应③的发生需要氧气和水，其化学
2
方程式为4Fe(OH) ＋ O ＋ 2 H O = = =4Fe(OH )。
2 2 2 3
15．(2014，山西)已知A、B、C、D、E是初中化学常见的不同类别的物质。C的水溶液呈
蓝色，D是一种红色固体，B→D的反应过程较为复杂，D→B的反应用于冶金工业。图中
“－”表示相连物质可以发生反应，“→”表示一种物质生成另一种物质(部分反应物、生
成物及反应条件省略)。
(1)D的化学式FeO ( 或 F eO · x HO)。
2 3 2 3 2
(2)C→E的化学方程式CuSO ＋ 2NaO H = = =Cu(OH ) ↓＋ N aSO ，说明该反应能够发生的理由反
4 2 2 4
应物碱和盐都可溶，生成物有沉淀。溶液中发生的一个置换反应方程式 F e ＋ CuS O = = =FeS O
4 4
＋ Cu( 或 Fe ＋ HSO = = =FeS O ＋ H ↑ ) ，其微观实质是铁原子和铜离子转变成亚铁离子和铜原
2 4 4 2
子 ( 或铁原子转变成亚铁离子，氢离子转变为氢原子，氢原子结合成氢分子 )。
