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专题22.9线段、面积与角度问题——二次函数的综合(压轴题专项讲练)(人教版)(学生版)_初中数学_九年级数学上册(人教版)_压轴题专项-V5_2025版

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专题 22.9 线段、面积与角度问题——二次函数的综合
◆ 典例分析
【典例1】已知平面直角坐标系中,O为坐标原点,抛物线y=−x2+bx+c与x轴交于A,B两点,与y轴
的正半轴交于点C,且A(−1,0),C(0,3).
(1)求抛物线的解析式;
(2)如图1,点P是抛物线在第一象限内的一点,连接PB,PC,过点P作PD⊥x轴于点D,交BC于
点K.记△PBC,△BDK的面积分别为S ,S ,求S −S 的最大值;
1 2 1 2
(3)如图2,连接AC,点E为线段AC的中点,过点E作EF⊥AC交x轴于点F.在抛物线上是否存在
点M,使∠MFA=∠OCA?若存在,求出点M的坐标;若不存在,说明理由.
【思路点拨】
(1)利用待定系数法求出函数解析式即可;
(2)求出 的解析式,设 ,则 , ,将 转化为二次函数
BC P(m,−m2+2m+3) K(m,−m+3) D(m,0) S −S
1 2
求最值即可;
(3)易得FE垂直平分AC,设OF=a,则CF=AF=a+1,勾股定理求出F点坐标,三线合一结合同角的
余角相等,推出∠AFE=∠OCA,分两种情况讨论,进行求解即可.
【解题过程】
(1)解:把A(−1,0),C(0,3),代入函数解析式得:
{−1−b+c=0) {b=2)
,解得: ,
c=3 c=3
∴y=−x2+2x+3;
(2)解:∵当y=0时,−x2+2x+3=0解得x =−1,x =3,
1 2∴B(3,0),
∴设直线BC的解析式为:y=kx+3(k≠0),
把B(3,0)代入,得:k=−1,
∴y=−x+3,
设 ,则 , ,
P(m,−m2+2m+3) K(m,−m+3) D(m,0)
PK=−m2+2m+3−(−m+3)=−m2+3m,DK=−m+3,DB=3−m,
1 3 9 1 1
∴S = PK⋅OB=− m2+ m,S = DK⋅BD= (3−m) 2,
1 2 2 2 2 2 2
∴S −S =− 3 m2+ 9 m− 1 (3−m) 2=−2m2+ 15 m− 9 =−2 ( m− 15) 2 + 81 ,
1 2 2 2 2 2 2 8 32
15 81
∴当m= 时,S −S 的最大值为 ;
8 1 2 32
(3)解:∴A(−1,0),C(0,3),点E为AC的中点,
( 1 3)
∴E − , ,
2 2
∵FE⊥AC,
∴AF=CF,
∴∠AFE=∠CFE,
设OF=a,则CF=AF=a+1,
在 中,由勾股定理,得: ,
Rt△COF a2+32=(a+1) 2
∴a=4,
∴F(4,0),CF=5,
∵FE⊥AC,∠AOC=90°,
∴∠AFE=∠OCA=90°−∠CAF,
∴∠AFE=∠OCA,
( 1 3)
设FE的解析式为:y=kx+b,E − , ,F(4,0),
2 2
{
4k+b=0
)
1 3 ,
− k+b=
2 21
{ k=− )
3
解得: ,
4
b=
3
1 4
∴y=− x+ ,
3 3
{y=−x2+2x+3)
联立 ,
1 4
y=− x+
3 3
7+❑√109 7−❑√109
解得x = ,x = ,
1 6 2 6
∴ (7−❑√109 17+❑√109); (7+❑√109 17−❑√109)
M , M ,
6 18 6 18
取点E关于x轴的对称点 ,连接 交抛物线于点M,则:∠MFA=∠EFA=∠OCA,
( 1 3)
− ,− ,
2 2
设 的解析式为: ,
y=k x+b
1
{
4k+b=0
)
则: 1 3 ,
− k+b=−
2 2
1
{ k= )
3
解得: ,
4
b=−
31 4
∴y= x− ,
3 3
{y=−x2+2x+3)
联立 ,
1 4
y= x−
3 3
5+❑√181 5−❑√181
解得x = ,x = ,
1 6 2 6
∴ (5+❑√181 −19+❑√181); (5−❑√181 −19−❑√181)
M , M ,
6 18 6 18
综上,点M的坐标为(7+❑√109 17−❑√109)或(7−❑√109 17+❑√109)或(5+❑√181 −19+❑√181)或
, , ,
6 18 6 18 6 18
(5−❑√181 −19−❑√181).
,
6 18
◆ 学霸必刷
1 4
1.(2024·山西·二模)如图,抛物线y=− x2+ x+4与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),与
3 3
y轴交于点C,连接BC.
(1)求A,B,C三点的坐标,并直接写出线段BC所在直线的函数表达式;
(2)点P是线段BC上方抛物线上的一个动点,过点P作PM⊥x轴于点M,交BC于点N求线段PN长的最大值.
1 3
2.(24-25九年级上·湖北荆门·阶段练习)如图,抛物线y=− x2+ x+2交x轴于A、B两点,与y轴交
2 2
于点C.点D(2,n)在抛物线上.
(1)求四边形ABDC的面积;
(2)在抛物线的对称轴上是否存在一点P,使得|PC−PB)的值最大,若存在,试求出点P的坐标.
3.(24-25九年级上·广西南宁·开学考试)如图,抛物线y=−x2+bx+c与x轴交于A(1,0),B(−5,0)两
点,与y轴交于点C, P是抛物线上的任意一点(不与点C重合),点P的横坐标为m,拋物线上点C与点
P之间的部分(包含端点)记为图象G.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若点P位于线段BC上方,求△PBC面积的最大值;
(3)若图象G的最大值与最小值的差为4,求m的取值范围.4.(23-24九年级上·宁夏石嘴山·期中)如图,直线y=−x+3与x轴、y轴分别交于B、C两点,抛物线
y=−x2+bx+c经过点B、C,与x轴另一交点为A,顶点为D.
(1)求抛物线的解析式;
(2)在x轴上找一点E,使EC+ED的值最小,求EC+ED的最小值;
(3)在抛物线的对称轴上是否存在一点P,使得∠APB=∠OCB?若存在,求出P点坐标;若不存在,
请说明理由.5.(24-25九年级上·广东东莞·阶段练习)如图,抛物线y=x2−2x−3与x轴交于A(−1,0),B(3,0)两
点,直线l:y=kx+b与抛物线交于A、C两点,其中C点的横坐标为2.
(1)求点C的坐标和直线l的解析式;
(2)点P是y轴上的一点,求满足PB+PC的值为最小的点P坐标;
(3)点Q是直线l下方抛物线上一动点,动点Q运动到什么位置时,△AQC的面积最大?求出此时Q点坐
标和△AQC的最大面积.1 1
6.(24-25九年级上·重庆·开学考试)如图,在平面直角坐标系中,拋物线y=− x2+ x+3与x轴正半
2 2
轴交于点B,与y轴于点C,且过点A(−1,2),连接AB,AC,BC.
(1)求△ABC的面积;
(2)若点P是抛物线对称轴上一点,且S =2S ,求点P的坐标.
△ABC △BCP7.(23-24九年级上·福建厦门·期中)如图,抛物线y=ax2+bx+3过点A(−1,0),B(3,0),与
y轴交于点C.
(1)求抛物线的解析式;
(2)第一象限内的抛物线y=ax2+bx+3图象上有一动点P,x轴正半轴上有一点D,且OD=2,当
△PCD的面积是3时,求出点P的坐标;
(3)抛物线y=ax2+bx+3的顶点为Q,直线y=kx与抛物线交于点E,F,M是线段EF的中点,当
0<k<2时,求四边形MCQB面积的最小值.8.(23-24九年级上·广东湛江·期中)如图,二次函数y=x2+bx+c图象的对称轴为直线x=4,图象过点
A、B、C,B点的坐标为(6,0),点M为抛物线上的一个动点.
(1)求二次函数的表达式;
(2)当点M位于x轴下方的抛物线上时,过点M作x轴的垂线,交BC于点Q,求线段MQ的最大值.
(3)在(2)的条件下,当点M位于x轴下方的抛物线上时,求△CBM的最大面积.9.(23-24九年级下·安徽阜阳·期中)如图1,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A和点B(3,0),与y轴交
于点C,且OB=OC,抛物线的对称轴为直线x=1.
(1)求抛物线的解析式;
(2)若DE是该抛物线的对称轴,点D是顶点,点P是第一象限内对称轴右侧抛物线上的一个动点.
(ⅰ)如图2,连接BP,若△PCB的面积为3,求点P的坐标;
(ⅱ)如图3,连接BC,与DE交于点G,连接PC,PG,PD,求2S +S 的最大值.
△PCG △PDG10.(24-25九年级上·安徽六安·阶段练习)如图1,抛物线y=ax2+bx−3经过A(−1,0),B(3,0)两点,
与y轴交于点C,P为第四象限内抛物线上一点.
(1)求抛物线的函数表达式;
(2)设四边形COBP的面积为S,求S的最大值;
(3)如图2,过点P作PM⊥x轴于点M,连接AC,AP,AP与y轴交于点N.当∠MPA=2∠PAC
时,求直线AP的函数表达式及点P的坐标.x2
11.(23-24九年级上·四川成都·期末)如图,在平面直角坐标系xOy中,有一抛物线y= ,直线y=kx
4
3
(k≠0)与抛物线相交于点A,直线y=− x与抛物线分别相交于点B.
k
(1)当k=2时,求A,B两点坐标.
7
(2)在(1)的条件下,第一象限一点P在抛物线上,当S = 时,求P点的横坐标.
ΔPAB 2
(3)试探究直线AB是否经过某一定点.若是,请求出该定点的坐标;若不是,请说明理由.12.(24-25九年级上·江苏南通·阶段练习)在平面直角坐标系xOy中,二次函数y=ax2+2ax−3a的图
象与x轴交于A,B两点(点A在点B的左侧),C,D两点的坐标分别为(−4,5),(0,5).
(1)则点A坐标为 ;点B坐标为 ;
(2)若二次函数y=ax2+2ax−3a的图象经过点C,点P是二次函数图象上x轴下方一动点,求△ABP面
积的最大值;
(3)若二次函数y=ax2+2ax−3a的图象与线段CD只有一个交点,求a的取值范围.1
13.(2024·安徽六安·模拟预测)如图1,抛物线y= x2+bx+c与x轴交于点A,点B(6,0)(点A位于点
2
B左侧),与y轴交于点C,且OB=OC.
(1)求b,c的值;
(2)连接BC,点P是直线BC下方抛物线上的一点,连接AC,AP,PB.
(ⅰ)如图2,AP与BC交于点M,若S −S =8,求此时点P的坐标;
△ACM △PBM
(ⅱ)如图3,过点P作PQ∥AC交BC于点Q,连接AQ,求S +S 的最大值.
△PAQ △PBQ14.(23-24九年级下·山东济宁·开学考试)如图,二次函数y=ax2+bx+c的图像与x轴交于A(−4,0),
B(2,0)两点,直线l与抛物线交于A,D两点,与y轴交于点C,点D的坐标为(3,7)
(1)求抛物线的解析式与直线l的解析式;
(2)若P是抛物线上的点且在直线l的下方,连接PA,PD,当△PAD的面积最大时,求出点P的坐标及
该面积的最大值;
(3)若Q是y轴上的点,且∠ADQ=45°,请直接写出点Q的坐标( 7 9)
15.(2024·安徽合肥·三模)如图,已知抛物线y=−x2+bx+c过点A − , ,与x轴交于B(1,0),与
2 4
y轴交于点C.
(1)求该抛物线的解析式;
(2)点M是x轴上的一个动点,当MA+MC的值最小时,求点M的坐标;
(3)如图2,连接AB,在AB上方的抛物线上是否存在一动点D,使△ABD面积取得最大值,若存在,
求出D点坐标,并求△ABD的最大面积.1
16.(2023·山东东营·二模)如图,抛物线y=− x2+bx+c与x轴交于A(−1,0),B两点,与y轴交于点
2
C(0,2),连接BC.
(1)求抛物线的解析式.
(2)点P是第三象限抛物线上一点,当△BCP的面积为12时,求P点坐标.
(3)抛物线上是否存在点Q使得∠QCB=∠CBO?若存在,请求出点Q的坐标;若不存在,请说明理
由.17.(23-24九年级上·全国·开学考试)在平面直角坐标系中,抛物线 的图象交
y=ax2+bx+c(a≠0) x
轴于点 A,B(A在y轴右侧,B在y轴左侧),C 为抛物线与 y 轴的交点,已知 OC=3,且
OA=OC=3OB.
(1)求抛物线的解析式.
(2)在抛物线的对称轴上是否存在点 P,使得PO+PC的值最小,若存在,请求出点P的坐标,若不存
在,请说明理由.
(3)若y=ax2+bx+c有最低点,点Q是直线AC下方的抛物线上的一个动点,求△ACQ面积的最大值及
此时对应的点Q坐标.
18.(23-24九年级下·重庆南岸·开学考试)如图,在平面直角坐标系xOy中,抛物线y=ax2+bx+6(a≠0)交x轴于A、B两点,交y轴于点C,对称轴为直线x=−2,点B的坐标为(2,0),连接
AC.
(1)求抛物线的解析式;
(2)动点P和动点Q同时出发,点P从点A以每秒2个单位长度的速度沿AC运动到点C,点Q从点C以每
秒1个单位长度的速度沿CO运动到点O,连接PQ,当点P到达点C时,点Q停止运动,求S 的最大值
△CPQ
及此时点P的坐标;
(3)将原抛物线沿射线CA方向平移2❑√2个单位长度,在平移后的抛物线的对称轴上存在点G,使得
∠ACG=15°,请写出所有符合条件的点G的坐标,并写出其中一个的求解过程.
19.(24-25九年级上·湖南长沙·开学考试)如图,抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于点A(−1,0)与点
B(3,0),与y轴交于点C(0,3),点P是抛物线上的一个动点.(1)求抛物线的解析式;
(2)在点P的运动过程中,是否存在点P,使∠CAP=45°?若存在,求出点P的坐标,若不存在,请说
明理由;
(3)当点P在第一象限时,连接 ,设 的面积为 , 的面积为 ,求S 的取值范围.
BP △ACP S △BCP S 1
1 2 S
2
1
20.(24-25九年级上·重庆·开学考试)如图1,已知抛物线y= x2+x−4的图象与x轴交于A,B两点(
2
A在B左侧),与y轴交于点C.(1)抛物线顶点为D,连接AD、AC、CD,求点D到AC的距离;
(2)如图2,在y轴正半轴有一点E满足OC=2OE,点P为直线AC下方抛物线上的一个动点,连接PA、
AE,过点E作EF∥AP交x轴于点F,M为y轴上一个动点,N为x轴上一个动点,平面内有一点
( 7 5)
G − ,− ,连接PM、MN、NG,当S 最大时,求PM+MN+NG的最小值;
2 8 △APF
(3)如图3,连接AC、BC,将抛物线沿着射线BC平移2❑√5得到新的抛物线y′,y′上是否存在一点R,
使得∠RAC+∠BCO=45°?若存在,直接写出点R的坐标,若不存在,请说明理由.