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专题 02 目的意图类选择题
目的意图类选择题，即以考查历史事件、历史活动、历史人物的主观动机为主的选择题。
(1)从命题意图看，目的意图类选择题要学生对历史现象的目的进行正确地判断和理解，从而考查学生关
键能力和核心素养。
(2)从设问形式看，目的意图关系类选择题大致有显性设问和隐性设问两种表现形式。
表现形式 标志性词语
①显性设问（基本关 “根本目的”“主要目的”“直接目的”“主观目的”“客观目
键词“目的”） 的”等
②隐性设问（隐性用
语或类似“目的”的 “意图”“旨在”“意在”“出发点”“为了”“力图”等。
用语
正确理解“两个大概念，两种表现形式”
1.目的：通常是指行为主体根据自身的需要，借助意识、观念的中介作用预先设想的行为目标和结果。作
为观念形态，反映了人对客观事物的实践关系。人的实践活动以目的为依据，目的贯穿实践过程的始终。
2.意图：希望达到某种目的的想法。意图作为动机是推动人去行动的现实力量。
3.目的意图类选择题大致有显性和隐性设问两种表现形式。
根本目的一般指当事者从其阶级本性（立场）、阶层（集团）利益、民族利
益或所处的历史环境等方面出发所要达到的最终结果.根本目的就是隐藏在直
显性设问
接目的后的目的,是最终目标,所有的直接目的都是为了达成最终目的.
主要目的是指当事者想要达到的各种境地和希望实现的各种结果中占支配地位,起主导作用的目的.
直接目的就是便面现象,直接能看出来的.
主观目的通常是由个体的思想、情感、价值观等因素驱动的，具有个人化、
个性化的特点；
客观目的是指通过观察和分析可以测量的因素，如经济利益、社会影响等。
体现在设问词的差异，隐性设问词多为目的的同义词。考查学生对历史现象
隐性设问
不同目的的理解与判断.
一、应对此类试题的方法分两步：可概括为“一看程度二判断”
根本目的：“终极性”
主要目的：“重要性”
一看程度
直接目的：“急迫性”
一看程度二判断 主观目的：“主观性”
客观目的：“客观性”
客观目的：
按照设问中对目的的程度的要求进行
二判断
理解判断，选出与设问要求一致的答
案
二、要多关注并集中强化练习在近年高考中此类试题，总结提炼该题型的特点及规律，掌握应对此类题型
的基本策略。
1. （2023·北京·高考真题）墨西哥在1821年独立后，以阿兹特克帝国的继承者自居。墨西哥土生白人将阿
兹特克人视为祖先，将阿兹特克人的末代皇帝视为抵抗西班牙殖民者的民族英雄。这些做法意在（ ）
A. 打击英法在拉美的殖民统治 B. 深化民族意识和国家观念
C. 推动墨西哥的民族独立运动 D. 重建阿兹特克帝国的文明
【题眼】设问“这些做法意在”，考查目的。
【答案】B【详解】本题是单类型单项选择题。据设问词可知是目的题。时空是1821年后（墨西哥）。据材料得出
主要结论：独立后的墨西哥以阿兹特克帝国的继承者自居，奉阿兹特克人为祖先，视末代皇帝为民族英
雄，以此来强化民众的民族认同，增强民众的国家观念，B项正确；墨西哥独立打击了西班牙的殖民统
治，与英法在拉美的殖民统治关系不大，排除A项；墨西哥独立后的做法有利于巩固民族独立成果，而不
是推动民族独立运动，排除C项；墨西哥独立后，意在用阿兹特克帝国的文明来增强国家民族意识，并不
是重建文明，排除D项。故选B项。
2. （2023·辽宁·高考真题）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙
古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字
分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（ ）
A. 加强中央集权 B. 维护国家一统
C. 调整民族关系 D. 规范文书体例
【题眼】设问“此谕意在”，考查目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：清朝（中国）。材料中乾隆皇帝的谕旨是要求在文书中不得用“蒙古”、“汉人”称呼蒙古族和
汉族，而应称“蒙古”“内地”，这体现了清朝统治者对蒙古族和汉族一视同仁的民族政策，其意在维护
国家一统，B项正确；材料没有涉及中央与地方的关系，排除A项；材料体现的是清朝统治者对蒙古族和
汉族一视同仁的民族政策，而不是调整民族关系，排除C项；规范文书体例是对材料的误读，排除D项。
故选B项。
3. （2023·辽宁·高考真题）1939年6月，中共中央要求各地“除积极加紧生产以谋自给外”，各机关部队
和所有公营企业的收支“不得于未报解中财经部以前，自行开支”，并“想各种办法节省”。此举旨在（
）
A. 促进军民团结 B. 完善财经制度
C. 巩固苏区政权 D. 坚持长期抗战
【题眼】设问“此举旨在”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时
空是1939年6月（中国）。根据材料“除积极加紧生产以谋自给外”“不得于未报解中财经部以前，自行
开支”“想各种办法节省”可知，中共中央要求各地加强经济建设，坚持长期抗战，D项正确；材料没有
涉及军民团结，排除A项；材料没有涉及财经制度，排除B项；据材料时间可以判断当时是抗日战争时
期，据材料可知，抗日战争时期中共中央要求各地加强经济建设，这是着眼于抗战的需要，并非是巩固苏
区政权，排除C项。故选D项。4. （2023·全国甲卷·高考真题）西周分封制下，诸侯国君爵位由高到低称为公、侯、伯、子、男。楚国先
祖在西周初被封以“子男之田”。春秋时期，楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主，孔子编撰
《春秋》，仍坚持称楚王为“楚子”。孔子此举目的是（ ）
A. 实录历史事实 B. 提升周王权威
C. 维护等级秩序 D. 强调文化差异
【题眼】设问“孔子此举目的是”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：春秋时期（中国）。据本题材料“楚国国君自称为王，称霸中原，争当华夏盟主。”并结合所学
知识可知，春秋时期是礼治社会，礼仪是一个国家或者个人最高的行为准则，楚国国君自立为王并没有得
到周天子的册封，当然，也不可能得到重视“礼仪”的儒家创始人孔子的肯定。孔子编撰《春秋》是为了
明确等级制度上下尊卑关系，以稳定社会，达到社会和谐，如果孔子承认了楚国国君为王的实事，那么也
就代表孔子自己先违背了自己遵从的“礼”。所以在孔子改《春秋》时一直称楚国国王为楚子、楚人，综
上可知孔子此举目的是维护等级秩序，C项正确；《春秋》是中国古代史类文学作品，孔子此举目的并非
实录历史事实，排除A项；孔子编撰《春秋》坚持称楚王为“楚子”，无法达到提升周王权威的效果，排
除B项；材料中没有将各诸侯国的文化进行对比，无法得出强调文化差异的结论，排除D项。故选C项。
5. （2023·全国乙卷·高考真题）明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业，即“某民丁
几，受农业者几，受士业者几，受工业者几，受商业者几”。这一措施意在（ ）
A. 强调农商皆本 B. 加强对民间的控制
C. 禁止人口流动 D. 促进经济均衡发展
【题眼】设问“这一措施意在”，考查目的。
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：明初（中国）。据材料“明初，朱元璋要求百姓邻里之间必须互相知晓丁数、职业”及所学知识
可知，百姓对邻里的情况相互知晓，有利于基层民众的自我管理与相互监督，进而加强对民间的控制，B
项正确；明清时期，政府厉行重农抑商政策，且邻里之间“知晓丁数、职业”，不能体现政府对农业和商
业的态度，不能反映农商皆本，排除A项；明清时期，对人口流动进行严格的限制，但并不禁止人口流
动，C项表述过于绝对，与史实不符，排除C项；邻里之间“知晓丁数、职业”是为了加强对民间的控
制，与经济均衡发展没有直接关系，且邻里之间的相互了解不能促进经济“均衡”发展，排除D项。故选
B项。
6. （2023·山东·高考真题）新中国成立以来，中国十分重视与周边国家的交往：20世纪50年代，提出和平共处五项原则；2003年，提出“睦邻、安邻、富邻”的周边外交政策；中共十八大以来，坚持“与邻为
善、以邻为伴”的外交方针，突出体现“亲、诚、惠、容”的外交理念。这主要是为了（ ）
A. 消除分歧增进互信B. 构建均衡发展格局
.
C. 深化合作共谋发展D 改善全球治理体系
【题眼】设问“这主要是为了”，考查主要目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时
空是新中国成立以来。据所学可知，影响外交政策的主要因素是国家利益，题干中提及新中国自成立以
来，一直重视与周边国家的交往，说明与周边国家交往符合中国的国家利益，因为周边国家与中国可以深
化合作共谋发展，C项正确；A项说法错误，国家之间不可能消除分歧，而且中国之所以重视与周边国家
发展关系主要也不是为了增进互信，而是为了国家利益需要，排除A项；材料无法体现，据所学可知，人
类也很难构建均衡发展格局，排除B项；材料涉及中国与周边地区，只涉及世界局部地区，排除D项。故
选C项。
7. （2023·山东·高考真题）1961年，加纳领导人克瓦米·恩克鲁玛在其著作中指出，非洲许多地区在文
化、语言和思想上确实存在着很大差异，但“我们都是非洲人，这是基本的事实……语言、文化和政治体
制不同所带来的困难并不是不能战胜的”。他力图（ ）
A. 实现非洲各国的独立 B. 建立非洲国家的联合
C. 保持非洲地区文化的多元性 D. 解决非洲内部发展的不平衡
【题眼】设问“他力图”，考查目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：二战后的非洲。结合所学知识可知，瓦米·恩克鲁玛推行泛非主义，支持非洲民族独立运动，倡
导非洲统一，但是种种举措最终招致了西方帝国主义国家和国内反动势力的不满和敌视，最终在1966年2
月24日应邀访问越南时被军警发动军事政变推翻，长期流亡海外。因此根据材料“我们都是非洲人，这
是基本的事实……语言、文化和政治体制不同所带来的困难并不是不能战胜的”可知，克瓦米·恩克鲁玛
淡化语言、文化和政治体制的差异，主张建立非洲国家的联合，B项正确；1960年为非洲年，到这一年，
许多非洲获取了独立，但是并未全部独立，排除A项；材料强调的是非洲的联合，非语言、文化和政治体
制的差异，排除C项；“非洲内部发展的不平衡”与材料无关，排除D项。故选B项。
8.（2023·新课标·高考真题） 一些发达国家认为，发展中国家爆炸式的人口增长、对自然资源的盲目开采
和短视的经济政策是造成当今环境恶化的主要原因，提出环境问题“共同责任论”，要求发展中国家承担
与发达国家相同的环境责任。该主张意在（ ）A. 公平公正地解决全球的环境问题 B. 合理利用资源和建立世界新秩序
C. 推卸发达国家应承担 历的史责任 D. 承认发展中国家的重要国际地位
【题眼】设问“该主张意在”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干设问词可知本题是目的题。时空是：当代世界。根据材料
“一些发达国家，要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任”，结合所学知识可知，近代发达国家
在发展的过程中造成了严重的环境问题，如今，发达国家普遍实现经济转型，发展中国家正在经济发展的
过程中，如果这一时期要求发展中国家承担与发达国家相同的环境责任，这是企图扼杀发展中国家的经济
发展，也是推卸其发展过程中造成环境问题应承担的历史责任，故发达国家的这一主张主要目的就是要扼
杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益，C项正确；根据以上分析可知，目的
是推卸责任，维护本国利益，而不是公平公正地解决全球的环境问题，排除A项；当前秩序是维护发达国
家利益的，发达国家并不希望建立新的秩序，排除B项；承认发展中国家的重要国际地位，并不是其目
的，只是发达国家扼杀发展中国家的经济发展， 推卸应承担的历史责任，维护本国利益的手段，排除D
项。故选C项。
9.（2023·浙江1月·高考真题） 1896年，盛宣怀上奏：“银行昉（开始）于泰西……各国通商以来，华人
不知务此，英、法、德、俄、日本之银行乃推行来华，攘我大利。近年中外士大夫灼见本末，亦多建开设
银行之议”“合天下之商力，以办天下之银行，但使华行多获一分之利，即从洋行收回一分之权”。据此
可知，盛宣怀建议开设银行的主要目的是（ ）
A. 实现对外贸易垄断 B. 与外商争夺利权
C. 抵制洋货、提倡国货 D. 刺激民族资本主义 产的生
【题眼】设问“盛宣怀建议开设银行的主要目的是”，考查主要目的。
【答案】B
【详解】根据材料“合天下之商力，以办天下之银行，但使华行多获一分之利，即从洋行收回一分之权”
可知，盛宣怀打算创办银行，抵制洋行的经济侵略，与外商争夺利权，B项正确；材料未涉及垄断对外贸
易，排除A项；材料未涉及抵制洋货，排除C项；民族工业在洋务运动后期就产生了，排除D项。故选B
项。
10.（2023·浙江6月·高考真题） 进入20世纪下半叶，随着科技的进一步发展，世界各地区之间的交往越
来越密切，极大地推动了世界文化的全球化。但是，我们必须同时看到，世界文化的全球化是在各种文化
发展极不平衡的状态下进行的，这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注。如
果说世界文化的全球化源于自身质的规定性的话，那么民族或地区文化也有自己内在的运行逻辑。这一材
料旨在说明（ ）A. 世界文化 的全球化是一种不可改变的发展趋势B. 各民族和地区 文的化应按照固有轨迹各自演进
C. 世界各民族需要积极吸纳其他民族的优秀文化D. 尊重文化多样性是世界文化全球化的应有之意
【题眼】设问“这一材料旨在说明”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是目的题和本质题。时空是20世纪下半
叶（世界）。据材料信息得出主要结论：世界文化的全球化是在各种文化发展极不平衡的状态下进行的，
这使得各民族国家和地区文化的特殊性与独立性也得到了空前的关注，所以在世界文化全球化的背景下，
我们应当去尊重文化的多样性，促进不同民族或地区文化的发展，D项正确；材料强调的是世界文化的多
样性特点，并不是世界文化的全球化是一种不可改变的发展趋势，排除A项；各民族和各地区的文化在保
持自身文化特性的前提下，也应当去吸收融合其他地区的优秀文化，并不是“各自演进”，排除B项；积极
吸纳其他民族的优秀文化，表述片面，应当结合自身特点去吸收，排除C项。故选D项。
11. （2023·江苏·高考真题） 下图海报由人民胜利折实公债上海市推销委员会于1950年11月绘制。当时
创作这幅海报意在（ ）
A. 号召青年积极参军支前 B. 倡导银行储户购物消费
C. 动员民众支援国家建设 D. 打击投机商人倒卖公债
【题眼】设问“当时创作这幅海报意在”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：1950年（中国）。根据题干时间“1950年11月”及图片文字信息“既可客服公家困难，又可实
行私人储蓄”可知，材料主要体现了建国初国家发行公债、鼓励储蓄之举，从海报可以看出国家希望通过
鼓励人民购买“人民胜利折实公债”起到“解放台湾、稳定物价及推动工业化建设”的作用，故创作海报
的意图是动员民众参与新国家建设，C项正确；从海报可以看出国家希望通过鼓励人民购买“人民胜利折
实公债”起到“解放台湾”的作用，而非号召青年积极参军支前，排除A项；政府鼓励购买“人民胜利折实公债”是倡导储蓄行为，而不是购物消费，排除B项；海报体现了政府鼓励购买“人民胜利折实公
债”，而非打击投机商人倒卖公债，排除D项。故选C项。
12．（2023·海南·高考真题）《汉书》记载“开国承家，有法有制”，认为国家应关注礼制和法律。唐代
有士人说：“礼法二事，皆王教之端。”宋代以后，儒学士人以乡约教化乡里。到了明清，乡约与法律逐
渐合流。这些治理方式旨在（ ）
A．推诚辅君，效功百姓 B．灭私徇公，坚守直道
C．守道与德，思退刑罚 D．威制天下，以案刑狱
【题眼】设问“这些治理方式旨在”，考查目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“礼法二事，皆王
教之端”“儒学士人以乡约教化乡里”，可知这些治理方式主要是通过礼法规范和乡约教化来顺从君王统
治，同时通过乡约教化将儒家伦理道德与百姓日常生活相结合，以达到教化百姓的目的，故选A项；礼制
和法律是为了约束个人的不法行为，并不是完全消灭个人的私欲，排除B项；“认为国家应关注礼制和法
律”说明这些治理方式强调礼仪和法律教化，并不是废除刑罚，而是宽柔相济、外儒内法，排除C项；乡
约教化主要通过道德感化的形式来引导百姓，而不是严刑峻法，以刑狱威慑百姓，排除D项。
13．（2023·山东·高考真题）图2所列为12世纪前期法兰西卡佩王朝路易六世在位期间的若干举措。这些
举措旨在（ ）
A．推动城市崛起 B．加强国王权力 C．建立民族国家 D．发展庄园经济
【题眼】设问“这些举措旨在”，考查目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。路易六世支持城市公社，
有利于推动城市工商业发展、缓和与城市市民阶层的矛盾，并获得工商业阶层的支持；御前会议吸收忠于
国王的中下层力量，有利于扩大其统治基础；让儿子娶公爵女继承人为妻加强控制一些领土，有利于增强
国王力量，即这些举措都有利于加强王权，故选B项；10—11世纪，随着封建经济的发展，西欧各地兴起
了众多城市，与材料时间不符，排除A项；民族国家指建立起中央集权制的、具有统一的民族阶级利益以
及统一的民族文化的、由本国统治阶级治理并在法律上代表全体国民的主权国家，与材料主旨不符，且王
权加强为民族国家的建立奠定基础，排除C项；庄园是中古西欧基本的农业经济组织，是自给自足的生产
单位，发展庄园经济不利于加强王权，与材料举措无关，排除D项。
14．（2022·山东·高考真题）明朝时期，朝廷除对各地的监察御史进行考核外，还要求地方按察使司按时
据实上报御史巡按地方时有无铺张浪费以劳州县等情况。这些规定旨在（ ）
A．保证监察规范有效 B．限制监察御史权力C．协调中央与地方的关系 D．拓宽对地方的监察渠道
【题眼】设问“这些规定旨在”，考查目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料可知，明朝对监察
御史进行考核和监督，是要保证御史规范行使权力并对地方进行有效监察，故选A项；通过对御史的考核
监督是为防止御史滥用权力，而非限制其行使监察权，排除B项；材料中御史制度设计意在加强对地方监
察，而不是强调如何协调中央与地方的关系，排除C项；材料没有列举其他对地方监察渠道，“拓宽”说
法错误，排除D项。
15．（2022·浙江·高考真题）1865年，面对西方列强威胁，薛福成提出“防之之策，有体有用。言其体，
则必修政刑、厚风俗、植贤才、变旧法、祛积弊、养民练兵、通商惠工，俾中兴之治业，蒸蒸日上，彼自
俯首帖耳”；“言其用”，则购其利器、学其技艺，“彼之所长，我皆夺而用之矣”。他旨在强调
（ ）
A．维新变法 B．师夷长技 C．实业救国 D．中体西用
【题眼】设问“他旨在强调”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“言其体，则必修
政刑”“‘言其用’，则购其利器、学其技艺”可知，面对民族危机，薛福成强调中体西用，主张以中国
伦常经史之学为原本，以西方科技之术为应用，故选D项；维新变法主张实行变法，建立君主立宪制，发
展资本主义工商业，与材料不符，排除A项；师夷长技就是学习西方的长处，与“言其体，则必修政刑”
不符，排除B项；实业救国是中国近代民族资产阶级一些代表人物所宣扬的、以发展资本主义工商业作为
救国救民主要途径的一种思想。在19世纪末提出，以张謇、康有为、梁启超等为代表，排除C项。
16．（2022·江苏·高考真题）1792年，英国工人阶级的组织“伦敦通讯会”通过发展会员、召开动员大会
等方式发动群众，同时与“宪法知识会”等资产阶级改革团体协调活动。该组织开展这些活动的目的是（
）
A．推翻英国君主专制 B．争取合法政治权利
C．建立无产阶级专政 D．实施八小时工作制
【题眼】设问“该组织开展这些活动的目的是”，考查目的。
【答案】B
【详解】据材料“英国工人阶级的组织‘伦敦通讯会’通过发展会员、召开动员大会等方式发动群众，同
时与‘宪法知识会’等资产阶级改革团体协调活动”，可知英国工人阶级通过工人组织、发动群众与资产
阶级协调活动，争取合法政治权利，故选B项；1792年英国已经是君主立宪制，排除A项；马克思主义
理论中才提出建立无产阶级专政，排除C项；实施八小时工作制属于工人阶级斗争的结果，而材料强调工
人阶级的协调活动，排除D项。
17．（2022·海南·高考真题）1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校
开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年
春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了（ ）
A．立农务本，学以致用 B．实业救国，富裕海岛C．普及教育，发达文化 D．扶助农工，唤醒民众
【题眼】设问“该学校的创办主要是为了”，考查主要目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“创办农工职业学
校”“同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义”，可知该学校的创办主要是为了
帮扶农工，提高他们的职业能力，同时通过思想教育唤醒他们的政治意识，故选D项；栽培、染织、雕刻
不属于传统农业的范畴，具有新时代农业发展的特点，排除A项；实业救国主要针对的是实业家和民族资
产阶级，排除B项；材料中的课程教育主要针对工农，对象上不具有普及性的特点，主要目的是为了服务
于现实政治的需要，排除C项。
18．（2022·广东·高考真题）1970年，美国总统尼克松在对外政策报告中说：“欧洲今天已比较能依靠自
己的力量维持下去了，建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴关系是符合美国利益的。美国意在（ ）
A．重建布雷顿森林体系 B．联合欧洲消除滞胀危机
C．调整与西欧国家关系 D．加大与苏联对抗的强度
【题眼】设问“美国意在”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。1967年欧共体的成立促进
了欧洲的发展壮大，挑战了美国的霸权地位，材料中尼克松强调“建立更平衡的联合和更名副其实的伙伴
关系是符合美国利益的”，意在强调调整与西欧国家关系，符合美国的利益需求，故选C项正确；1971年，
尼克松宣布美元与黄金脱钩，1973年，主要国家货币与美元脱钩，布雷顿森林体系正式解体，排除A项；
1973年，西方国家普遍出现滞涨危机，时间不符，排除B项；材料主要强调在调整与西欧国家关系，未体
现美国对抗苏联的态度，排除D项。
19．（2022·辽宁·高考真题）图1是存于北洋政府内务部档案中的一份传单。
图1
当时发放该传单的目的是（ ）
A．抗议日本制造九一八事变 B．声援五四学生爱国运动
C．谴责日本制造“济南惨案” D．支持一二·九学生运动【题眼】设问“当时发放该传单的目的是”，考查目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。从材料中北洋政府就可以
明确时间范围在1912—1928年间，因素可以排除A.D两项；材料虽然针对日本且与山东相关，但是指山
东被日本人侵占，且学生在这一事件中发挥重大作用，所以只能是巴黎和会将德国在山东主权转让日本而
引发的五四运动，而不是二次北伐时发生的济南惨案；所以答案选B项。
20．（2022·山东·高考真题）19世纪60～90 年代，清政府推行洋务新政，创办一批近代企业；1901年清
政府开始实行“新政”，积极振兴商务，奖励实业。这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是（
）
A．求富救国 B．实业救国 C．以商救国 D．富民救国
【题眼】设问“这些举措表明两次“新政”在目的上的相同之处是”，考查共同目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。洋务运动创办一批近代企
业、清末新政振兴商业奖励实业，都是通过求富的方式，挽救统治危机，即求富救国，故选A项；实业指
资本主义工商业，洋务新政只创办了一批官办的军事工业及官督商办的民用企业，排除B项；洋务派发展
商业是为了求富，排除C项；清政府的措施是为了富国而不是富民，排除D项。
21．（2022·湖北·高考真题）20世纪80年代，联邦德国政府调整社会保障政策，推迟养老金随工资增长而
提高的时间，同时严审申请养老金的条件，增加个人交纳额度。上述政策的主要目的是（ ）
A．减轻公共财政负担 B．减缓老龄化进程
C．提高劳动者积极性 D．缩小贫富间差距
【题眼】设问“上述政策的主要目的是”，考查目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料可知，面对20世
纪70年代的经济滞胀，德国调整社会保障政策，以减少社会福利开支，减轻国家财政负担，故选A项；
老龄化是指人口生育率降低和人均寿命延长导致的总人口中因年轻人口数量减少、年长人口数量增加而导
致的老年人口比例相应增长的动态，减缓老龄化进程的措施有延迟退休、放开计划生育等，与材料不符，
排除B项；以上措施打击了劳动者的积极性，“提高”说法错误，排除C项；缩小贫富间差距关键在于构
建合理的分配制度、发挥税收调节作用、增加低收入群体收入，与材料不符，排除D项。
22．（2022·全国乙卷·高考真题）宋朝在州府设通判，重要州府设两名，民户少的州可以不置，但若武官
任知州，则必置。通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书，“有军旅之事，则
专任钱粮之责”。据此可知，设置通判的主要目的是（ ）
A．规范地方行政 B．防止武人干政 C．提升军事能力 D．削弱州府权力
【题眼】设问“设置通判的主要目的是”，考查主要目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“宋朝在州府设通
判……但若武官任知州，则必置……与知州（府）共议政务”可知，通判的设置是为了防止武官专权，规
范地方行政，故选A项；据材料“但若武官任知州，则必置”可知，武人是可以参政，但是不能专政，因此通判设置是为了规范行政，而非防止武人干政，排除B项；据材料“有军旅之事，则专任钱粮之责”可
知，通判只是战时负责筹集钱粮，不是平常之主责，且不负责行军打仗，不能体现提升军事能力，排除C
项；据材料“通判有自己专属的衙门通判厅，与知州（府）共议政务、同署文书”可知，州府权力的总量
未变，通判只是分割了知州的权力，并不是削弱了州府的权力，排除D项。
23．（2022·全国甲卷·高考真题）康熙年间，多次令各地举荐山林隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学
行兼优之士。开设明史馆，召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，编成《康熙字典》。上述措
施的主要目的是（ ）
A．承续华夏传统 B．倡导疑古辨伪 C．弘扬程朱理学 D．保存历史文献
【题眼】设问“上述措施的主要目的是”，考查主要目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。由材料“令各地举荐山林
隐逸，又令官员推举博学鸿儒，吸收学行兼优之士”、“召集文人编纂明史，还进行多部儒经传注的修纂，
编成《康熙字典》”可知清廷虽为少数民族建立的政权，但康熙帝通过吸纳名仕鸿儒，修撰儒经传注，缓
和满汉民族矛盾，传承了中国传统文化，维护了自身的统治，故选A项；疑古辨伪是对前世文献资料的存
疑考辩，与材料内容不符，排除B项；明末清初黄宗羲、顾炎武等思想家对程朱理学进行猛烈抨击，因参
加反清复明斗争失败后归隐山林，“举荐山林隐逸”与弘扬程朱理学不符，排除C项；清初实行文字狱，
且开设明史馆、修篆儒家传注过程中对不利于清朝思想控制的文章或著述均加以销毁，不利于历史文献的
保存，排除D项。
24．（2022·浙江·高考真题）唐初，三省长官是当然的宰相，他们常在政事堂共商国家大事。后来，皇帝
又时而指定某些级别略低的官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团。会议所作决议以文字形
式报呈皇帝批准，付外执行。皇帝此举的主要目的是（ ）
A．调整好中央与地方的关系 B．将知识分子引入统治集团
C．集思广益以减少决策失误 D．分散相权以强化君主权力
【题眼】设问“皇帝此举的主要目的是”，考查主要目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“某些级别略低的
官员参加政事堂会议，这些人事实上已加入宰相集团”可知，皇帝指定的级别略低的官员进入宰相集团，
宰相数量增加，分散了相权，强化了君主权力，故选D项；材料是君权与相权的关系，而非中央与地方的
关系，排除A项；据材料“某些级别略低的官员参加政事堂会议”可知，官员已是统治集团的一员，且无
法判断官员的身份是否为知识分子，排除B项；宰相们在政事堂共商国家大事，能集思广益，减少决策失
误，但与皇帝指定某些级别略低的官员参加政事堂会议的主要目的无关，排除C项。
25．（2021·辽宁·高考真题）蠲免是中国古代朝廷根据地方民力对百姓应征赋税的免除。清朝的蠲免，除
“偏灾赈蠲外，凡逋负（拖欠赋税）之在民者，与银谷食种之贷而未收者，遇国家庆典，或巡幸，或军兴，
辄止勿责”。据此可知，蠲免政策旨在（ ）
A．减轻地方财政负担 B．稳定地方社会秩序
C．遏制地方官员贪腐 D．提高民众生活水平
【题眼】设问“蠲免政策旨在”，考查目的。【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“偏灾赈蠲外……
辄止勿责”可知，清朝的蠲免政策有利于减轻人民负担，缓和阶级矛盾，稳定地方社会秩序，维护清王朝
统治，故选B项；蠲免是中国古代朝廷根据地方民力对百姓应征赋税的免除，与“减轻地方财政负担”无
关，排除A项；蠲免是对百姓应征赋税的免除，无法遏制地方官员贪腐，排除C项；蠲免政策有利于减轻
人民负担，不等于提高民众生活水平，提高民众生活水平需要经济发展，生产力提高，排除D项。
26．（2021·河北·高考真题）20世纪初，清政府对城市清洁、防疫检疫等公共问题作出了明确规定；对个
人卫生也提出了要求，疫情期间要求更加严格，居民如患病应积极向医院或主管机构上报。对此，时人多
有微词，而有识之士不仅积极支持，更是大力提倡。有识之士旨在（ ）
A．推动政府政治改革 B．促进民主思想传播
C．提升居民个体素质 D．唤起民族强健意识
【题眼】设问“有识之士旨在”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。面对民族危机的日益加深，
“东亚病夫”等蔑称给国人带来心理上的巨大冲击，有识之士积极支持清政府的防疫要求，有利于唤起民
众卫生意识，进而增强民族强健意识，故选D项；材料是政府卫生改革，而不是政治改革，排除A项；促
进民主思想传播与“对城市清洁……机构上报”不符，排除B项；对个人卫生、防疫的要求，不一定能提
升居民个体素质，排除C项。
27．（2021·江苏·高考真题） 图2是美国时评漫画家乌多·开普勒于1901年创作的漫画《下一个！》（图
中有“美孚石油”字样）该画作旨在揭示美国（ ）
图2 注：章鱼上面字：美孚石油
A．生态环境日益恶化 B．能源需求不断扩大
C．垄断资本支配力强大 D．权力制衡机制遭到破坏
【题眼】设问“该画作旨在揭示美国”，考查目的。
【答案】C
【详解】 本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。由材料“1901年创作的
漫画《下一个！》”、“美孚石油”可知第二次工业革命中出现生产和资本的高度集中，形成垄断组织，
图中下一个意指美孚石油公司的不断扩张，说明垄断资本支配力强大，故选C项；第一次工业革命引发生
态环境的恶化，排除A项；随着美孚石油公司的不断扩张，进一步垄断了石油资源，排除B项；材料强调
经济领域的垄断组织，并未提及政治领域的权力制衡，排除D项。
28．（2021·福建·高考真题）1973—1978年，在我国对外引进的成交金额中，用于成套设备的占80%以上。1979年4月，中共中央工作会议提出了“多引进制造技术和专利”的方针。这一转变旨在（ ）
A．调整进口商品结构 B．拓展对外开放的合作领域
C．扩大企业生产规模 D．提升国有企业的制造能力
【题眼】设问“这一转变旨在”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“1973—1978
年……成套设备……1979年4月……‘多引进制造技术和专利’”并结合所学知识，改革开放前夕，我国
积极引进外国先进技术，以提升国有企业的制造能力，故选D项；材料中引进技术和专利，并不是商品，
排除A项；1978年12月召开十一届三中全会决定实行改革开放，与材料时间不符，排除B项；材料中
“引进制造技术和专利”与扩大企业生产规模无直接关系，排除C项。
29．（2021·广东·高考真题）孙中山在一次演说中认为，近代欧美各国工商业发达，却出现“富者敌国，
贫者无立锥”的现象，因此中国必须“未雨绸缪，赶紧设法，免得再蹈覆辙”。孙中山旨在（ ）
A．抨击资本主义制度的弊端 B．宣传“均贫富”的政治理想
C．为联合苏俄提供政策依据 D．主张社会革命解决民生问题
【题眼】设问“孙中山旨在”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。孙中山认为，近代欧美各
国工商业发达，却出现贫富差距过大等社会问题，因此中国必须未雨绸缪，进行“社会革命”来解决民生
问题，故选D项；抨击资本主义制度的弊端是手段，而不是其目的，材料重点提及中国应该如何应对，排
除A项；孙中山并非要“均平富”，而是要预防贫富分化，排除B项；孙中山提出的新三民主义思想为联
合苏俄提供了政策依据，材料体现的是旧三民主义思想，排除C项。
30．（2021.1·浙江·高考真题）1905年7月，孙中山与华兴会领导人商讨时指出：“现今大势及革命方法，
大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧，此一省欲起事，彼一省亦欲起事，
不相联络，各自号召，终必成秦末二十余国之争，元末朱、陈、张、明之乱，此时各国乘而干涉之，则中
国必亡无疑矣。”孙中山旨在（ ）
A．批判旧式农民起义的落后性 B．强调联合革命力量的必要性
C．说明培养革命人才的重要性 D．阐述反抗列强瓜分的紧迫性
【题眼】设问“孙中山旨在”，考查目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“现今大势及革命
方法，大概不外联络人才一义。中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧……”可知，孙中山忧虑兴
中会、光复会、华兴会等革命团体各自为战，主张革命的联合，故选B项；孙中山批判的是各革命团体的
独自为战，而不是旧式农民起义的落后性，排除A项；“联络人才”强调联合革命力量，而不是培养革命
人才，排除C项；“中国现在不必忧各国之瓜分，但忧自己之内讧”强调联合革命力量的必要性，而不是
阐述反抗列强瓜分的紧迫性，排除D项。
31．（2021·重庆·高考真题）法国大革命期间的重要文献《人权宣言》，在起草的过程中存在各种各样的
意见，形成了多个版本。其中一个版本以英国《权利法案》为蓝本，但未被采纳，可以推断，该版本的起草者试图（ ）
A．保留等级制和贵族权力 B．倡导人人生而平等的观念
C．维护君权神授专制思想 D．否认议会权力的至高地位
【题眼】设问“该版本的起草者试图”，考查目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。由材料“其中一个版本以
英国《权利法案》为蓝本”可知法国试图借鉴英国的君主立宪制，保留世袭的君主，保留封建等级和贵族
权力，故选A项；材料强调试图借鉴《权利法案》起草者的意图，倡导人人生而平等的观念是《人权宣
言》未采纳其意见后形成的，排除B项；《权利法案》已经否定了君主专制，排除C项；《权利法案》肯
定议会拥有立法权，排除D项。
32．（2021·福建·高考真题）中华人民共和国成立后，全面接收了之前存在的各类国、私立中小学和大学，
转为公办学校，统一教材、教案并建立考试制度。上述举措的主要目的在于（ ）
A．推动教育在全国的普及 B．确保教育的社会主义方向
C．回应教育现代化的诉求 D．巩固近代教育发展的成果
【题眼】设问“上述举措的主要目的在于”，考查主要目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“全面接收……转
为公办学校，统一教材、教案并建立考试制度”可知新中国采取举措确保教育的社会主义方向，故选B项；
新中国成立初期，百废待兴，尚无经济实力推动教育在全国的普及，排除A项；1983年，邓小平提出教育
要面向现代化，排除C项；据材料“全面接收……转为公办学校”意在改变近代教育的弊端，排除D项。
33．（2021·广东·高考真题）20世纪20年代中后期，苏联大力发展中等技术教育，到1927年俄罗斯联邦
就有672所中等技术学校。此外还成立工农速成班，招收未受过中等教育的工人和青年农民。这种做法的
主要目的是（ ）
A．适应工业化建设的需要 B．促进中等技术教育普及
C．完善新经济政策 D．冲破西方技术封锁
【题眼】设问“这种做法的主要目的是”，考查主要目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。20年代中后期苏联正在开
展社会主义工业化建设，苏联发展中等技术教育是针对社会主义工业化建设中对技术工人进行职业技能培
训的需要，工农速成班是面向广大人民群众普及教育的需要，这些做法是为了适应工业化建设培养人才的
需要，故选A项；促进中等技术教育普及是客观作用，并不是主要目的，排除B项；1928年后新经济政
策逐步被取消，与材料时间20年代中后期不符，排除C项；冲破西方技术封锁是目的但不是主要目的，
排除D项；
34．（2021·重庆·高考真题）清军入关后即封禁东北。顺治十八年（1661）奉天府尹张尚贤上奏曰：合河
东河之边海以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患之可虑者。独宁远等三地人民凑集，然仅有佐领一员，
不知于地方如何料理。合河东河西之腹里以观之，有土无人，全无可恃，此内忧之甚者。此奏意在
（ ）A．说明东北自然环境恶劣 B．呼吁东北边务亟待充实
C．强调东北地势易攻难守 D．弹劾东北官员疏于管理
【题眼】设问“此奏意在”，考查目的。
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。由材料“合河东河之边海
以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患之可虑者”、“合河东河西之腹里以观之，有土无人，全无可恃，
此内忧之甚者”可知奉天府尹张尚贤在上任后看到奉天境内一片荒凉的景象，从内忧外患的角度向朝廷上
奏希望加强东北边务，故选B项；材料强调长期战乱导致东北地区田野荒芜，人烟稀少，而非自然环境导
致东北的落后，排除A项；由材料“黄沙满目，一望荒凉”、“有土无人”可知强调奉天地区经济落后，
一片荒芜，并未说明东北的军事地位，排除C项；奉天府尹张尚贤掌握管理地方的行政权，弹劾是监察部
门的职责，排除D项。
35．（2021·江苏·高考真题） 1907年，察哈尔都统认为，当地虽物产丰富，商贾荟萃，“惜民气未开，不
知振兴实业，亟应设法提倡，以挽利权”，特派专员至江西景德镇调查瓷器制造情况，“以资备鉴”。该
都统意在（ ）
A．加强地区经济合作 B．以机器工业取代传统工业
C．发展地方特色产业 D．利用本地实业救国的氛围
【题眼】设问“该都统意在”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。 由材料“当地虽物产丰
富，商贾荟萃，惜民气未开，不知振兴实业”、“特派专员至江西景德镇调查瓷器制造情况，以资备鉴”
可知察哈尔都统认为该地物资丰富，但尚未开发，故派专员学习外地发展的经验，意在发展地方特色产业，
故选C项；材料强调的是去江西景德镇学习，并未体现出经济合作，排除A项；1907年尚未实现用机器
工业取代传统工业，排除B项；由材料“不知振兴实业，亟应设法提倡”可知1907年察哈尔地区尚未发
展实业，“实业救国的氛围”表述错误，排除D项。
36．（2021·山东·高考真题）1954年8月，毛泽东在接见英国工党代表团时指出：“我们这类国家，如中
国和苏联，主要依靠国内市场，而不是国外市场。这并不是说不要国外联系，不做生意。不，需要联系，
需要做生意，不要孤立。”他意在强调中国（ ）
A．需要学习和借鉴西方经验 B．经济建设要坚持自力更生
C．应逐步放弃“一边倒”政策 D．愿意开展对外经济交流
【题眼】设问“他意在强调中国”，考查目的。
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。题干中毛泽东的话主要是
强调“需要联系，需要做生意，不要孤立”，这说明中国需要并愿意开展对外经济交流，故选D项；“需
要联系，需要做生意，不要孤立”强调的是需要对外经济交流，但并没有强调一定是与西方交流，排除A
项；“这并不是说不要国外联系”说明强调的不是自力更生，而是对外交往，排除B项；1954年中国依然
实行的是“一边倒”政策，当时中苏关系友好，并没有打算放弃这个政策，排除C项。
37．（2021.6·浙江·高考真题）谈到电视的发明使用和影响，有学者认为，它导致了第二次重大信息革命，因为电视和出版物不同，它以动代替静，以具体代替抽象，以形象化代替概念化；它能把同一信息在
同一时间传播到亿万人中去。该学者意在强调（ ）
A．电视成为一种使用最普遍的传播工具 B．世界各地不受阻隔地同时收看到同一电视节目
C．电视的信息传播能力对人类生活产生重要影响D．作为互动媒体的电视彻底改变了人们的生活方式
【题眼】设问“该学者意在强调”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据材料“它以动代替静，
以具体代替抽象，以形象化代替概念化；它能把同一信息在同一时间传播到亿万人中去”可知，电视把动
态、具体、形象的信息同时传播给亿万人，极大地影响了人类的生活产生，故选C项；没有比较，得不出
“最普遍”的结论，排除A项；“不受阻隔”过于绝对，排除B项；“彻底”说法过于绝对，排除D项。
38．（2021·全国甲卷·高考真题）1921年2月，蔡和森写信给陈独秀，讨论马克思学说与中国无产阶级的
关系时称：“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉……此所以社会革命不发生
于资本集中、工业极盛、殖民地极富之英、美、法，而发生于殖民地极少、工业落后之农业国俄罗斯
也。”他意在强调（ ）
A．社会革命不会发生在发达资本主义国家 B．无产阶级受资本家笼络而失去革命动力
C．中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件D．俄国以城市为中心的革命道路不适合中国国情
【题眼】设问“他意在强调”，考查目的。
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。1921年蔡和森写信给陈独
秀讨论的是马克思主义与中国无产阶级的关系，所以他的意图应该是为中国考虑，而由其所述社会革命发
生在“工业落后之农业国”可知他认为中国已经具备了进行无产阶级革命的客观条件，故选C项；题干中
蔡和森的观点重在强调社会革命没有发生在发达的资本主义国家，而是发生在相对落后的俄国的原因，排
除A项；题干说的是“西方大工业国的无产阶级常常受其资本家的贿买、笼络而不自觉”，不是指所有地
方的无产阶级受资本家笼络而失去革命动力，排除B项；蔡和森是借俄国是个落后的农业国发生了社会革
命，来类比中国也具有了相似的社会革命发生的条件，而不是说俄国革命道路问题，排除D项。
39．（2021·全国乙卷·高考真题）1934年，毛泽东提出：“我们是革命战争的领导者、组织者，我们又是
群众生活的领导者、组织者……在这里，工作方法的问题，就严重地摆在我们的面前。我们不但要提出任
务，而且要解决完成任务的方法问题。”当时毛泽东强调改进工作方法意在（ ）
A．发动群众参加革命战争 B．开辟中国革命的新道路
C．建立广泛革命统一战线 D．动员社会各界进行抗战
【题眼】设问“当时毛泽东强调改进工作方法意在”，考查目的。
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。1934年正面临着国民党与
共产党领导的根据地之间的“围剿”与反“围剿”的斗争，之后又面临着长征进行战略转移的任务，这些
都需要共产党改进工作方法，更好的动员群众参与，才能渡过难关，故选A项；中国革命的新道路是农村
包围城市、武装夺取政权，这已经在井冈山斗争期间开辟出来，与题干时间“1934年”不符，排除B项；
革命统一战线专指在国民大革命时期建立的用来“打倒列强除军阀”的统一战线，与题干时间“1934年”不符，排除C项；中国共产党动员社会各界进行抗战是在1935年瓦窑堡会议提出建立抗日民族统一战线
之后，与题干时间“1934年”不符，排除D项。
一、单选题
1．（2023·天津和平·统考一模）商汤灭夏之后，称颂禹“久劳于外，有功于民”，并且继续祭祀夏朝确立
的土神。周武王灭商之后，封武庚（纣王的儿子）于朝歌（今河南淇县），以主殷商的祭祀。商汤周武王
这样做，旨在（ ）
A．减少政局动荡B．承袭前代制度
C．构建政治认同 D．形成官僚政治
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。依据材料“继续祭祀夏朝
确立的土神……以主殷商的祭祀”，可以看出商汤灭夏以及武王灭商后，都继续保持对前朝的祭祀，说明
王朝建立之初，减少了政局的动荡，一定程度维护了社会秩序，巩固统治，A项正确；承袭前代制度是方
式，不是目的，排除B项；商汤周武王这样做的目的是减少政局动荡，稳定统治，并不是构建政治认同，
排除C项；官僚政治形成是在秦朝，排除D项。故选A项。
2．（2023·河南·统考二模）《史记·周本纪》载：灭商之际，武王乃“封商纣子禄父殷之余民”，又追思
先圣王，乃“褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝”等。周公二次东征之后，又“以微子开代殷后，国于
宋”。西周初年的分封意在（ ）
A．打破宗族间的聚居状态B．均衡贵族集团的利益
C．消弭地域间的文化差异 D．彰显天下共主的地位
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。解读材料可知，西周初年
分封的对象有王族、功臣、先代贵族，并结合所学知识可知，西周初年分封的意图是：广建诸侯，拱卫王
室，进一步扩大西周的统治和周文化的覆盖范围，加强周王室的共主地位，稳定政治秩序，D项正确；周
王室及同姓子弟被分封到远离王畿的各地进行统治，或在王畿附近地区分封功臣、同姓及异姓诸侯，有利
于打破了原先宗族聚居的状态，但不是西周分封的目的，排除A项；分封制的目的不是“均衡贵族集团的
利益”，而是维护西周统治，排除B项；“地域间的文化差异”不会因为分封制的推行消弭，且消弭说法
过于绝对，排除C项。故选D项。
3．（2023·山东淄博·统考二模）孔子提出"为政以德"，强调"道之以德，齐之以礼"。老子说："修之于身，
其德乃真；修之于家，其德乃余；修之于乡，其德乃长；修之于邦，其德乃丰。"这反映出两者旨在（
）
A．规范统治阶级行为B．变革人才选拔标准
C．迎合封建贵族诉求 D．恢复稳定社会秩序
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：孔子提倡通过德治来治理国家，老子强调
通过修养来治理国家，两者都希望国家能够得到有效治理，社会秩序得到稳定，D项正确；孔子强调治理
国家采取德治，并没有体现对统治阶级行为的规范，排除A项；材料没有体现人才选拔标准，排除B项；
孔子和老子是落寞的奴隶主贵族的利益，没有迎合封建贵族诉求，排除C项。故选D项。
4．（2023·四川达州·统考二模）春秋时期齐国管仲改革鼓励与境外的贸易；晋文公推行“轻关易道，通商
宽农”的政策，降低贸易税收，争取邻商入晋，互通有无。这些做法意在（ ）
A．增强国家的竞争力B．促进境外贸易发展
C．增加国家财政收入 D．建立睦邻友好关系
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：春秋时期（中国）。根据材料“齐国管仲改革鼓励与境外的贸易”“轻关易道，通商宽农”“降
低贸易税收，争取邻商入晋，互通有无”可知，齐国和晋国采取一系列发展贸易的政策和措施，其目的在
于增强国家的竞争力，A项正确；齐国和晋国采取的政策和措施是为了促进国内贸易繁荣，排除B项；这
些做法会增加国家财政收入，但不是主要的，排除C项；建立睦邻友好关系不属于齐国和晋国采取这些做
法的根本目的，而且当时诸侯争霸，各国关系紧张，排除D项。故选A项。
5．（2023·福建龙岩·统考二模）先秦时期，诸子百家纷纷提出各自的“圣人”观念，尊称本派研习典籍为
“经”，并对其宗师多加推崇，推动了圣人崇拜思潮的发生。诸子百家意在（ ）
A．践行仁政理念B．完善理论体系
C．重建社会秩序 D．推动文化变革
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据所学，春秋战国时期，
礼崩乐坏，社会动荡，诸子百家纷纷提出自己的主张，“尊称本派研习典籍为‘经’，并对其宗师多加推
崇”，诸子百家是想通过思想文化方面的变革和阐发指导社会秩序的重建，C项正确；材料涉及到“诸子
百家”，不仅仅是儒学，A项片面，排除A项；诸子百家是通过思想文化方面的变革和阐发指导社会秩序
的重建，完善理论体系和文化变革都属于方式，不是意图，排除B、D项。故选C项。
6．（2022·山东潍坊·统考三模）在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二万户至咸阳。秦朝还曾经向
丽邑（今陕西临潼）移民三万户，向云阳（今陕西淳化）移民五万户，向北河（今内蒙古中部）、榆中
（今陕西北部）移民三万户。其做法旨在（ ）
A．解决人口分布不均的问题 B．巩固国家的政治统一
C．增强都城地区的经济活力 D．促进边疆地区的开发
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料可知，秦始皇强
行迁徙天下豪富至咸阳与移民至北部地区，是为了强化对地方的管理，从而加强中央集权巩固统治，B项
正确；材料中的做法是巩固统治，不是解决人口不平衡的现状，排除A项；移民北部可以促进边疆开发，
豪富移民咸阳没有促进边疆开发的结果，排除C、D项。故选B项。
7．（2023·山东潍坊·统考三模）公元66年，汉明帝诏令郡国以公田赐贫人。69年，又颁布诏书，宣布将
“滨渠下田，赋与贫人，无令豪右得固其利”。其举措旨在（ ）A．打击豪强地主B．巩固政治统一 C．解决土地问题 D．调和社会矛盾
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是公元66年至69年的
东汉时期。根据材料“滨渠下田，赋与贫人，无令豪右得固其利”及所学可知，汉明帝时期，实行“假民
公田”，把封建国家所控制的荒地及苑囿、山林川泽租借给无地的贫民进行生产，以解决破产农民的土地
问题。并且将滨渠下田，赋与贫人，强调不能令地方豪族得利。说明这些举措的主要目的是缓和豪强地主
与贫民之间的矛盾，D项正确；这些举措一定程度上抑制了豪强地主的势力，其目的并不是直接打击豪强
地主，排除A项；东汉建立时，豪右势力纷纷拥众起兵，帮助刘秀建立并稳固了政权。此时的东汉王朝社
会安定，并未出现分裂动乱局面，其举措与巩固政治统一关系不大，排除B项；解决贫民的土地问题是为
了缓和社会矛盾，维护统治秩序的稳定，排除C项。故选D项。
8．（2023·山西晋中·统考三模）秦朝灭亡后，刘邦据秦之地、用秦之人、承秦之制，在秦国故土推行当地
人更能接受的秦国风俗法律；对于东方六国故地，则设立同姓乃至异姓诸侯王，并允许东方王国从俗而治。
这些措施旨在（ ）
A．因势利导化解紧张态势B．推行郡国并行之制
C．遵循旧制促进经济发展 D．吸取秦朝速亡教训
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：汉朝（中国）。根据材料可知，秦朝灭亡后，刘邦对待秦地和东方六国采取了不同的措施，因俗
而治，因势利导，缓解当时的困境，A项正确；材料和郡国并行制没有关系，排除B项；刘邦接受秦地和
东方六国的一些风俗习惯，是为了缓解当时的紧张态势，而不仅仅是经济的发展，排除C项；D项不是这
些措施的目的，排除D项。故选A项。
9．（2023·云南昆明·统考二模）汉武帝元鼎年间，将大关中区域北部的东界，由临晋关为标志的黄河一线
推进至太行山一线；中部区域的东界，由旧函谷关向东推进至新函谷关（今河南新安县）；南部区域的东
界，由四川盆地东南缘推进至柱蒲关、进桑关一线的滇桂、黔桂间山地。此举旨在（ ）
A．强化关中政治职能B．加强对边疆的管理
C．增强京畿经济实力 D．解决地方王国问题
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料信息“汉武帝元
鼎年间，将大关中区域北部的东界，由临晋关为标志的黄河一线推进至太行山一线；中部区域的东界，由
旧函谷关向东推进至新函谷关（今河南新安县）；南部区域的东界，由四川盆地东南缘推进至柱蒲关、进
桑关一线的滇桂、黔桂间山地。”并结合所学可知，关中地区是汉朝都城所在地，是其统治的核心地区，
拓广关中范围并迁徙其他区域的诸侯，有利于加强对关中的控制，增强关中的政治职能，进而起到控御全
国的作用，A项正确；材料所述措施是拓广关中范围，加强对关中的控制，并非加强对边疆的管理，排除
B项；材料未涉及京畿地区经济实力如何增强，只提及关中地理范围的扩大，排除C项；材料未涉及地方
权力的削弱，且解决地方王国问题也属于强化关中政治职能的一部分，排除D项。故选A项。
10．（2023·贵州遵义·统考一模）孝文帝在位期间曾先后多次祭孔，祭孔的规格不断提高。公元492年，
孝文帝诏令“改谥宜尼曰文圣尼父，告谥孔庙”，此举标志着孔庙祭祀被正式纳入北魏的国家祭祀体系。该举措旨在（ ）
A．将祭祀制度规范化B．强化北魏政权的正统性
C．有效控制士人阶层 D．扫除冯太后的政治余威
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是目的题。根据题干关键信息可知准确时空是：
魏晋时期的中国。结合所学知识可知，“孔庙祭祀被正式纳入北魏的国家祭祀体系。”目的是表明北魏政
权继承刘汉政权后的合法正统性，完成北魏政权合法正统性的论证，B项正确；材料强调的是维护北魏政
权的正统性，非将祭祀制度规范化、有效控制士人阶层及扫除冯太后的政治余威，排除ACD项。故选B
项。
11．（2023·山东淄博·统考二模）《唐六典》记载，市令管理市场交易之事，以“三贾均市”管理市场物
价。三贾均市，就是由市场官员按商品质量优劣，每十天对物价进行调研、评估，确定三等价格作为市场
的物价和官方买卖的物价依据。这一做法意在（ ）
A．加强对商业活动限制 B．保障政府财政收入
C．杜绝商家的恶意竞争 D．规范市场交易秩序
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：唐朝时期设置令管理市场交易，按照商品质量
将物价定位三等，这些做法的目的是规范市场的交易秩序，D项正确；材料反映的是对商业活动的管理，
并非对商业活动的限制，排除A项；对物价进行规定，与保障政府财政收入没有直接关系，排除B项；材
料中并没有涉及商家的恶意竞争，而是通过市令管理市场，规范交易秩序，排除C项。故选D项。
12．（2023·河北张家口·统考三模）西晋王朝以法令的形式规定：凡在中央政府担任现职，又兼领本州郡
的大小中正，须定期在洛阳东门外“设幔陈席”，聚会一处，及时交换对乡党人士的考察意见，对人物进
行品评。上述措施的主要目的是（ ）
A．维护门阀士族的利益 B．确保中央对地方的控制
C．拓宽士族入仕的途径 D．增强人才选拔的客观性
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：西晋（中国）。由材料可知，西晋时期为了确保在中央任职的中正官们能够及时获取对乡党人士
的考察意见，特别规定让他们在洛阳东门外进行定期集会，这一措施增强了人才选拔的客观性，D项正确；
这一措施并不是要维护门阀士族的利益，排除A项；让在中央任职的中正官们能够及时获取对乡党人士的
考察意见，并不能确保中央对地方的控制，排除B项；材料并未体现出士族入仕途径的拓宽，排除C项。
故选D项。
13．（2023·福建泉州·统考三模）唐代两税法实行“量出为入”原则，先预算国家财政支出的数额，再把
总税额分摊给各个地方。它没有制定全国统一的税收标准，而是按照各地的实际情况征收。这表明两税法
旨在（ ）
A．确保财政收入B．减轻地主负担 C．消除地方割据 D．强化人身控制
【答案】A【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐朝。根据所学可知，“量出为入”是以国家开支为依据收税，说明两税法的实行是为了保证国
家的财政收入能够平衡，A项正确；材料体现的是保证国家财政的目的，而不是减轻地主负担，两税法使
地主要交更多的税，排除B项；两税法并不涉及地方割据，排除C项；两税法削弱了政府对民众的控制，
排除D项。故选A项。
14．（2023·广东惠州·统考一模）唐中期，韩愈大力推崇孟子。认为孟子针对“杨（道家）墨（墨家）行，
正道废”的乱局，“辞而辟（排斥）之”，开“辟异端”之先河，其功劳不在大禹之下。韩愈此举意在（
）
A．排斥外来思想B．复兴传统儒学 C．传播理学思想 D．反对藩镇割据
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：唐朝（中国）。依据材料，“韩愈推崇孟子，“开‘辟异端’之先河”结合其时代背景可知，唐
朝中叶，儒学受到佛教、道教的猛烈冲击，韩愈作为使命感、责任感突出的儒生，坚持以光大儒学为己任，
B项正确；韩愈排斥所有挑战儒学地位的异端思想，包括但不限于“外来思想”，排除A项；唐朝时期，
理学尚未出现，排除C项；材料未涉及地方治理方面的信息，得不出反对藩镇割据的结论，排除D项。故
选B项。
15．（2023·辽宁阜新·统考二模）北宋使用地方行政体制分离制，在每一高层政区建立多个机构，高层行
政组织的数目数倍于高层政区数，中央的行政幅度剧增。以北宋熙宁以后为例，全国共二十三转运使路，
每路有漕、宪、仓三个机构，高层行政组织数超七十个。这一制度设计主要目的是（ ）
A．稳定国家行政成本B．提高中枢决策效率
C．强化君主专制权力 D．分化地方行政权力
【答案】D
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：宋代中国。据材料“北宋使用地方行政体制分离制”“每一高层政区建立多个机构”等等可以得
出北宋分化地方行政权力，D项正确；机构众多，官员数量也会增多，加大国家行政成本，排除A项；机
构太多，职责划分过细，不利于提高效率，排除B项；地方行政体制分离制主要是为了削弱地方，加强中
央集权，而不是强化君主专制，排除C项。故选D项。
16．（2023·江苏盐城·统考三模）宋朝虽积极采取招保樯船、鼓励贸易政策，但仍设置诸般禁防，“自来
有市船处，不许私发番船”。凡船出海贸易，皆须申请公凭，经市舶司检验，对于出港不经检验而无公凭
者，“许诸色人告捉，船物没官”。此举意在（ ）
A．拓展商品海外市场B．防止政府税收流失
C．加强东南沿海防务 D．改善边疆民族关系
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：宋朝（中国）。根据材料“宋朝虽积极采取招保樯船、鼓励贸易政策，但仍设置诸般禁防，......
凡船出海贸易，皆须申请公凭，经市舶司检验，对于出港不经检验而无公凭者，‘许诸色人告捉，船物没
官’。”可知，宋朝时期，政府鼓励对外贸易，但同时也加强了对外贸易的管理，这有利于维护正常的贸易秩序，同时防止税收流失，提高财政收入，B项正确；材料中是加强对外贸易的管理，而非拓展商品海
外市场，排除A项；材料中没有描述加强东南沿海防务信息，排除C项；材料中没有体现民族关系的信息，
排除D项。故选B项。
17．（2023·贵州六盘水·统考一模）《大明律·户律》规定：“凡泛海客商舶船到岸，即将物货尽实报官抽
分，若停塌沿港土商牙侩之家不报者，杖一百。虽供报而不尽者，罪亦如之，物货并人官。”此规定旨在
（ ）
A．维护关税主权B．促进对外贸易交流 C．推行海禁政策 D．防止白银大量外流
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：明朝（中国）。据材料“海客商舶船到岸，即将物货尽实报官抽分”及所学知识可知，这里提到
的“泛海客商”，显然是民间商人，其泛海贸易，入境时报官纳税，当即为合法，而对其他的民间贸易进
行限制，所以其目的是推行海禁政策，C项正确；据所学知识可知，古代尚未有明确的关税主权概念，排
除A项；材料体现了对海外贸易的限制，没有促进对外贸易，排除B项；材料反映的是对海外贸易的限制，
并非为了防止白银的外流，排除D项。故选C项。
18．（2023·辽宁丹东·统考一模）洪武二十五年（1392年），朱元璋颁布的《醒贪简要录》里详细地计算
了正一品官员的年俸禄折算成稻谷是2620石，生产这些稻谷要用田873亩，耕牛17头，农夫57人。如果
农夫从田里把稻禾挑到打谷场是一里路，就得走13100里路。其意在（ ）
A．加强廉政教育B．保护小农经济
C．宣扬以民为本 D．严惩贪腐官员
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料可知，朱元璋通
过将官员俸禄折算成稻谷的方式警示官员他们的收入比较高，同时提醒他们农民的不易，综合起来看就是
要为民谋福祉，珍惜现在的政治待遇，不能贪污，A项正确；题干主要体现了朱元璋警示官员要廉洁，没
有体现保护小农经济，排除B项；材料一定层度体现了民本思想，但是主旨是警示官员要廉洁从政，排除
C项；材料主旨不是严惩贪腐官员而是警示官员要廉洁，排除D项。故选A项。
19．（2023·湖南邵阳·统考三模）西方传教士汤若望“以学术辅传教”，通过修历得到顺治帝赏识。顺治
帝在《御制天主堂碑记》中宣称：“自古帝王膺承历数，协和万邦，所务者，敬天勤民之事，而其要莫先
于治历，定四时以成岁功，抚五辰而熙庶绩。”据此可知，顺治帝“修历”的主要目的是（ ）
A．改变传统华夷观念B．指导农时以安天下
C．学习西方科技文化 D．勤政爱民以人为本
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：清朝（中国）。根据材料中的“敬天勤民之事，而其要莫先于治历，定四时以成岁功，抚五辰而
熙庶绩”结合所学知识，中国古代，修历乃国家大典，关系到国家朝廷社稷前途命运，因为古人相信天人
合一，天象决定了人事，历法由国家决定，具有农业经济特色，B项正确；“改变”表述不符合史实，排
除A项；修历是中国的传统，不是向西方学习，排除C项；修历的主要目的是为了维护统治，安定天下，
与主旨不符，排除D项。故选B项。20．（2023·河南新乡·统考一模）左宗棠在镇压太平天国运动后调任陕甘总督。其间，他就当地清军训练
情况上奏朝廷称：“呼名应点，合队列阵，弓箭，藤牌，鸟枪，抬枪次第行走，既毕，散归不复相识。”
左宗棠此言意在（ ）
A．抨击八旗子弟奢靡腐化B．建议调整地方征兵制度
C．强调洋务强军的重要性 D．提醒中央关注边疆危机
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：晚清（中国）。据材料“既毕，散归不复相识”可知，左宗棠强调当地清军传统训练的问题，结
合所学知识可知，左宗棠强调通过洋务来强化军队建设，C项正确；材料强调的是陕甘地区的军队训练，
并非八旗子弟，排除A项；材料反映的是军队训练的问题，并非军队来源的问题，排除B项；材料没有涉
及边疆地区的危机，排除D项。故选C项。
21．（2023·安徽合肥·统考二模）晚清维新思想家宋恕主张开议律局、定新法，“博征赤县及朝鲜、日本、
白种诸国通人，讨论百王律法得失，酌定新律，务合孔孟之旨”。这一主张意在（ ）
A．引介西方理论B．减轻变法阻力 C．宣传孔孟学说 D．倡导法律至上
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是晚清（中国）。根据材料维新思想家提出“开议律局、定新法……务合孔孟之旨”并结合所学可知，
由于中国民族资产阶级力量始终弱小，为减少维新变法的阻力，过程中，康有为等维新派会打着孔子的旗
号宣扬维新变法理论，B项正确；引介西方理论但要务合孔孟之旨，排除A项；借助于孔孟旗号宣传维新
思想，排除C项；材料涉及论律法得失定新法，不能得出法律至上的主张，排除D项。故选B项。
22．（2023·广东·统考二模）湘鄂西、赣南、闽西等根据地在开展武装斗争时逐渐形成一套战略战术，该
战略战术着眼于“消灭敌人有生力量”，集中兵力、各个歼灭，“打得赢就打，打不赢就走”，在运动中
发现敌军弱点，速战速决。这一战略战术意在（ ）
A．推翻北洋军阀的统治 B．赢得反“围剿”斗争的胜利
C．配合正面战场的抗战 D．推进人民解放战争的进程
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：20世纪二三十年代（中国）。根据材料“湘鄂西、赣南、闽西等根据地在开展武装斗争时逐渐形
成一套战略战术，该战略战术着眼于‘消灭敌人有生力量’”结合所学知识可知，20世纪二三十年代，国
民党军队围剿根据地，根据地为了赢得反“围剿”斗争的胜利，采用集中兵力、各个歼灭的办法，B项正
确；此时已经北伐结束，北洋军阀统治已经结束，排除A项；正面战场的抗战是在1937年，与材料时间
不符，排除C项；人民解放战争是在1946年后，时间不符，排除D项。故选B项。
23．（2023·山东德州·统考三模）新民主主义革命时期，中共发表宣言，提出三个条件：立即停止进攻苏
维埃区域；保证民众有集会、结社、言论、罢工、出版等自由；立即武装民众创立武装的义勇军，以保卫
中国及争取中国的独立统一与领土的完整。据此判断，中共提出这些条件旨在（ ）
A．推动北伐战争，实现国家统一 B．进行土地革命，建立农村政权
C．停止国内战争，抵抗日本侵略 D．发起战略决战，争取全国胜利【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：新民主主义革命时期（中国）。据本题材料“立即武装民众创立武装的义勇军，以保卫中国及争
取中国的独立统一与领土的完整。”并结合所学知识可知，1937年中共湘鄂赣省委、湘鄂赣省苏维埃政府
发表的 《为和平合作联合宣言》，控诉了日本帝国主义侵略中华民族的罪行；回顾了国共内战带给国家
的损失和人民的灾难；表达了湘鄂赣军民在苏维埃的领导下，愿摈弃前嫌，与国民政府携手抗日；呼吁全
社会各行各业各阶级的中华儿女团结起来，共同抗敌，所以中国提出这些条件旨在停止国内战争，抵抗日
本侵略，C项正确；北伐战争是国民政府于1926年至1928年间发动的统一战争，与材料内容不符，排除
A项；土地革命时期是1927年8月至1937年7月，且材料未涉及建立农村政权问题，排除B项；解放战
争第三阶段是战略决战阶段，时间是1948年9月至1949年12月，与材料时间不符，排除D项。故选C项。
24．（2023·山西·统考一模）中国共产党在敌后抗日根据地开发、改造秧歌戏，工农兵成了舞台的主角，
戏中恶徒是日本兵、汉奸及其他妨害政治经济进步的反社会分子，英雄是八路军、民兵和模范工作者等。
这一做法的主要目的是（ ）
A．凝聚团结抗战的力量 B．配合减租减息土地政策
C．提升军民的文化水平 D．打击根据地的恶霸势力
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料“戏中恶徒是日
本兵、汉奸及其他妨害政治经济进步的反社会分子，英雄是八路军、民兵和模范工作者等”结合所学知识
可知，抗日战争时期，中共在敌后抗日根据地开发、改造秧歌戏，秧歌戏的角色扮演反映了当时团结抗战，
凝聚人心，用戏曲这种通俗方式凝聚团结抗战的力量，A项正确；材料反映的是中共用戏曲这一文化手段
凝聚抗日力量，不涉及减租减息土地政策这一经济手段，排除B项；这类戏曲表演中可以凝聚人心，但无
法提升人民的文化水平，排除C项；材料中的反面人物是日本兵、汉奸及其他妨害政治经济进步的反社会
分子，主要是为了凝聚人民抗日的力量，与打击恶霸势力无关，排除D项。故选A项。
25．（2023·江西抚州·统考二模）1949年2月，毛泽东提出了建立工商联组织的想法，在与苏共中央政治
局委员米高扬的一次谈话中指出：“我们准备成立一个工商联组织，这可以把工商业方面的活跃人物组织
起来。”这一构想旨在（ ）
A．建立人民民主统一战线B．为工作重心的转移做准备
C．配合战略反攻战争形势 D．确立新民主主义社会经济
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据所学可知，工商联与
经济建设特别是城市经济发展密切相关，材料的时间是1949年2月，1949年3月，党的七届二中全会作
出将工作重心由农村转向城市，以恢复和发展生产为工作中心的决定，B项正确；人民民主统一战线在解
放战争初期就已经建立，“旨在”意味还没有建立，排除A项；解放战争战略反攻从1947年6月到1948
年9月，1949年2月，以三大战役为标志的战略决战已经结束，排除C项；这个时候的经济从性质上可以
说是新民主主义经济，但这个时候尚未进入新民主主义社会，排除D项。故选B项。
26．（2023·山东潍坊·统考三模）1953年10月，中共中央召开政治局扩大会议和全国粮食会议，决定在农
村实行粮食计划收购，国家严控粮食市场，由中央对粮食实行统一管理。该举措旨在（ ）A．避免城乡差别的扩大 B．满足工业化建设需要
C．进一步密切城乡联系 D．巩固土地改革的成果
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是1953年的中国。根
据材料“决定在农村实行粮食计划收购，国家严控粮食市场，由中央对粮食实行统一管理”及所学可知，
1953年我国开始了“一五”计划。开始了工业化建设。为了解决国家工业化建设过程中的资金需求，中共
中央决定在全国范围实行粮食统购统销政策，B项正确；材料未涉及城乡差别的信息，该政策与缩小城乡
差别无关，排除A项；材料并不是强调城乡关系，与题意不符，排除C项；1952年年底土地改革已经完
成，该政策与巩固土改成果无关，排除D项。故选B项。
27．（2023·河南濮阳·统考一模）21世纪初，中国推进“一带一路”建设，本着构建平等互利、合作共赢
的“命运共同体”“利益共同体”的理念，描绘出一幅海陆交相呼应的新蓝图，开辟了沿线各国政策沟通、
道路畅通、贸易联通、民心相通新途径，并开启了上海合作组织、亚投行、金砖国家领导人会议等新合作
模式。这些举措旨在（ ）
A．积极推动全球治理体系的完善 B．发展与第三世界国家的关系
C．构建新型的睦邻友好合作关系 D．贯彻落实和平共处五项原则
【答案】A
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。根据材料“开辟了沿线各
国政策沟通、道路畅通、贸易联通、民心相通新途径”并结合所学知识可知，“一带一路”倡议在促进亚
欧非的经贸合作，充分利用与发挥沿线各国的生产、消费、资源等优势，延长全球的价值链等方面发挥了
不可替代的作用，同时加强了与沿线各国乃至全球合作伙伴的关系，这有力推动了全球治理体系的完善，
A项正确；“一带一路”沿线国家并不都是第三世界国家，排除B项；“一带一路”沿线国家并不都是我
国的临国，排除C项：和平共处五项原则的贯彻是对材料的片面解读，材料强调的是“上海合作组织、亚
投行、金砖国家领导人会议等新合作模式”推动全球治理体系的完善，排除D项。故选A项。
28．（2023·河南·统考一模）以雅典城邦确立和早期发展为核心内容的神话传说，构成了雅典人城邦记忆
的重要组成部分。在记忆传承的过程中，雅典的节日承担了载体功能，节日将这些神话仪式化、符号化，
反复在节日活动中出现。雅典历史记忆的构建旨在（ ）
A．丰富精神生活B．维护社会的公序良俗
C．强化城邦认同 D．提高公民的文化素质
【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确
时空是：古代（雅典）。根据材料“雅典的节日承担了载体功能，节日将这些神话仪式化、符号化，反复
在节日活动中出现”可知，雅典节日中经常出现以雅典城邦确立和早期发展为核心内容的神话传说，有利
于增强城邦公民的凝聚力，强化城邦认同，C项正确；这些节日确实可以丰富雅典人的精神生活，但并不
是目的，排除A项；维护社会的公序良俗与构建历史记忆关系不大，排除B项；这些历史记忆有利于增强
城邦公民的凝聚力，目的在于强化城邦认同，而不是提高公民的文化素质，排除D项。故选C项。
29．（2023·江苏扬州·统考三模）“现在人类研究的适当题材是人，是他潜在的力量和身体之美，是他感
官和感情的欢乐、痛苦，是他理性的脆弱尊严，是丰富、完美地显露这些题材的古希腊、罗马文学。”这表明该运动旨在（ ）
A．拉开启蒙运动的序幕 B．宣扬人文主义精神
C．传承古希腊罗马文化 D．冲击天主教会权威
【答案】B
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题，时空是14至17世纪的欧洲。
根据材料“现在人类研究的适当题材是人，是他潜在的力量和身体之美，……是丰富、完美地显露这些题
材的古希腊、罗马文学”及所学可知，文艺复兴运动借助复兴古希腊、罗马文化的形式来表达自己的文化
主张，其核心是人文主义，他们肯定人的价值和尊严，主张人生的目的是追求现实生活中的幸福，倡导个
性解放，B项正确；启蒙运动是指发生在17-18世纪的一场资产阶级的反封建、反教会的思想文化运动，
是继文艺复兴后的又一次伟大的思想解放运动，其核心主张是“理性”，不符合题意，排除A项；文艺复
兴不仅仅是传承古希腊罗马文化，这属于宣传新兴资产阶级文化的一种手段，排除C项；文艺复兴运动冲
击了天主教会对人们精神的控制，宗教改革冲击天主教会权威，排除D项。故选B项。
30.．（2023·江西赣州·统考二模）1921年4月，列宁在《论粮食税》中说：“既然我们还不能实现从小生
产到社会主义的直接过渡，作为小生产和交换的自发产物的资本主义，在一定程度上是不可避免的”，他
主张制定符合苏俄小农经济发展规律的市场经济政策，在粮食税的基础上，通过完善城乡间自由贸易和市
场机制，把商品交换作为维护农民经济利益的主要杠杆。据此可知，列宁旨在（ ）
A．密切城乡关系B．重建市场经济 C．巩固苏俄政权 D．维护小农经济
【答案】C
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题、目的题。据本题时间信息
可知准确时空是：1921年（苏俄）。根据材料“主张制定符合苏俄小农经济发展规律的市场经济政策，在
粮食税的基础上，通过完善城乡间自由贸易和市场机制，把商品交换作为维护农民经济利益的主要杠
杆。”可知，列宁主张推行新经济政策，通过完善城乡间自由贸易和市场机制，把商品交换作为维护农民
经济利益的主要杠杆，目的是巩固工农联盟的基础地位，最经实现向社会主义过渡，C项正确；“密切城
乡关系”只是目的一个方面，而非主要意图，排除A项；利用市场关系恢复发展生产力，并非“重建市场
经济”，排除B项；材料中描述的是制定符合小农经济发展规律的政策，而非说明维护小农经济，排除D
项。故选C项。
