文档内容
2024 年高考历史考前抢分押题卷（新课标卷）
（河南、山西、新疆、西藏、云南专用）
（本试卷满分100分，考试时间50分钟。）
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用
橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷
一、选择题：本题共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要
求。
24．山西陶寺遗址是中华文明古国阶段晚期代表性遗址。考古发掘出土了彩陶、漆木器、玉器等器物，其
中鼍鼓、石磬、土鼓等在大墓中随葬的数量、组合和布设位置都是固定和统一的。即使几座大墓的入葬时
间至少相距百年，上述规制也无明显变化。据此可知（ ）
A．神权在陶寺社会中占据主导 B．中原核心的文明格局基本形成
C．古国阶段晚期初步形成礼制 D．陶寺文化具有兼收并蓄的特征
25．论及战国时期某一学派，古代有学者指出：“盖出于清庙之守。茅屋采椽，是以贵俭。……宗祀严父，
是以右鬼；顺四时而行，是以非命；以孝视天下，是以上同，此其所长也。及蔽者为之，见俭之利，因以
非礼，⋯⋯而不知别亲疏。”下列选项中，属于这一学派的思想主张是（ ）
A．“相生相胜” B．“和实生物，同则不继”
C．“以吏为师” D．“夫尚贤者，政之本也”
26．云梦秦简《厩苑律》中规定：每年对各县的官用牛考核一次，有十头以上，一年间死了三分之一，不
满十头的一年间死了三头，主管牛的吏、饲牛的徒、令、丞都有罪。《秦律杂抄》也规定：十头成年母牛
要生六头小牛，十头母羊要生四头小羊，否则饲养者要受到“费一盾”的惩罚。这些规定（ ）
A．反映了以法治国的统治模式 B．佐证了重农抑商统治政策
C．适应了小农经济发展的需要 D．体现了基层治理的规范性
27．从公元581年北周外戚柱国大将军杨坚“晋封隋王”，到公元960年后周忠武军节度使赵匡胤“黄袍
加身”，中国历史又一次经历了“波峰波谷”的庚续发展期。下列选项中，不属于这一“发展期”的文化
现象是（ ）
A．造纸术逐渐传入中亚、西亚及欧洲 B．吸收佛、道思想阐释儒学的理学形成C．私学构成基层社会教育的重要形式 D．编修了世界上最早由国家颁行的药典
28．如表是有关我国明清时期农业方面的记述。据此可知（ ）
记述 出处
番豆乃落花生也，始生海外，过洋者移入百越，故因此名。
（清）张宗法《三农记》
初时为果，今湖田沙地遍植。
番薯种出海外吕宋。明万历间，闽人陈振龙贸易其地，得藤 （清）陈世元《金薯传习
苗及栽种之法入中国。 录》
中国用桔槔，大费人力。西人有龙尾车，妙绝……又以风车 （清）纳兰性德《渌水亭杂
转之，则数百亩田之水，一人足以致之，大有益于农事。 识》
A．中外农业技术在交流中互鉴 B．明清时期农业技术取得突破
C．我国积极引进西方农业成果 D．对外交流利于我国农业发展
29．晚清台湾产樟脑每石售价50元，利润达30％以上，行销日广，价值日增，西人甚爱。清廷于是将樟
脑贸易改为官办，引发洋人“自由贸易”之争。1868年，英军开往安平港口，闽浙总督被迫渡台与英方订
立《樟脑条约》，废除樟脑官办并进行赔偿。这反映了当时（ ）
A．洋务派官办产业路线已趋破产 B．中国在世界经济中的依附性
C．台湾地区近代化水平高于内地 D．清朝政府主动适应国际规则
30．新民主主义革命时期，晋冀鲁豫边区小学编订教材，设置课程，将教学分为课堂教学和课外活动。如
图为当时部分教育教学活动资料。据此可知，这一时期的教育（ ）
A．推动根据地土地革命的开展 B．适应了民族战争新形势需要
C．体现党的工作重心转移要求 D．扩大了民主革命的阶级基础
31．在古代神话传说中，关于斯芬克斯的传说最初源于古埃及神话，也常见于西亚神话和古希腊神话中，
但在各文明神话中的形象和含义都有不同：古埃及神话中，它被描述为长有翅膀的怪物，是“仁慈”和
“高贵”的象征；在西亚神话中，它被描述为长有翅膀的公牛，是王宫的守护神和国王权力的象征；在希
腊神话中，它却变成会扼人致死的怪物，代表着神的惩罚。古代世界文明中关于斯芬克斯形象的不同描述
反映了（ ）
A．古代世界文化现象在交流中嬗变 B．古代世界文明多元一体的特征C．西亚文明等与埃及文明一脉相承 D．地理环境差异决定文化的特点
32．753年，伦巴第人威胁罗马，教皇斯蒂芬二世亲自为丕平涂圣油、加冕（下图），并宣布今后禁止任
何人从非加洛林家族中选立国王，违者将受到剥夺神职、逐出教门的处罚。作为回报，丕平出兵打败伦巴
第人，将夺得的拉文那到罗马之间的“五城区”赠给教皇。这表明，当时（ ）
教皇斯蒂芬二世为矮子丕平实施加冕礼
A．欧洲孕育着社会转型因素 B．教皇与世俗君主相互借重
C．民族国家形成的条件具备 D．独立的民族教会有望建立
33．18世纪，现代板球运动在英国逐渐形成。进入19世纪，板球运动迅速在世界范围内传播，“哪里插
着英国国旗，哪里就有板球运动”。印度的板球运动发展迅速，土著精英被吸纳为俱乐部成员，优秀的板
球手还代表英国参加比赛。由此可见，板球运动的广泛传播主要是由于（ ）
A．体育运动走向商业化 B．符合英国殖民扩张的需要
C．具有广泛的社会基础 D．适应国际交流的发展形势
34．法国驻印度支那总督于1926年写道：“这场把欧洲浸润在血泊中的战争已经……唤醒了远离我们的土
地上人民的独立意识……过去几年里，一切都变了。不论是人还是思想，就连亚洲本身都变了。”下列项
中，不能说明当时“一切都变了”的史实是（ ）
A．中国：国民政府成立，国共两党合作开始北伐
B．印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展
C．越南：胡志明以民族解放斗争来争取国家独立
D．新加坡：获得民族独立并成为亚洲新兴工业国
35．学者萨义德认为，强调冲突.分裂和对抗无益于改善世界上各个国家间的关系，真正有意义的不是制
造骇人听闻的矛盾，而是要强调新环境下文明间的协作。材料意在说明（ ）
A．人类命运共同体使文明丰富多彩 B．结盟与合作推动国际关系民主化
C．多极化趋势避免了文明间的冲突 D．合作共生的文明有利于世界稳定第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共3小题，共52分。
42．（25分）阅读材料，回答问题。
材料一 鉴于二战后法属非洲殖民地纷纷独立的形势，戴高乐组建“非洲事务处"，授意雅克，富卡
尔等人与非洲各国元首地下交易；法国合作部通过经济援助和技术支持等“民事”项目，为道达尔等跨国
公司开采石油提供便利；借口防止共产主义渗透而长期驻军，充当“非洲宪兵”；效仿布雷顿森林体系，
通过“非洲法郎”制造对法国的经济依赖；成立“法语国家组织”，输出法语文化产品，这些措施共同塑
造了广受诟病的“法非特殊关系”。
——摘编自彭姝神《从戴高乐到马克龙：法国的非洲政策变化轨迹与内在逻辑》
材料二 毛泽东指出：“非洲是斗争的前线……我们的斗争你们支持，你们的斗争我们支持。”1963
年，周恩来宣布“不附带任何条件”、“推动受援国自力更生”、“保证受援国人员充分掌握技术”等对
外援助原则。改革开放以来中非合作不断深化，非洲人口规模、耕地面积、资源禀赋等潜能持续释放，与
中国资本、产业和技术的优势相得益彰。2013年以来，中非之间还在共建“一带一路”、治国理政经验分
享和提高国际话语权方面交流互鉴。
——摘编自李安山《中国的非洲政策：一洲之策与全球方略之互动》等
（1）根据材料并结合所学知识，概括“法非特殊关系”的主要表现，并分析这一关系形成的历史条件。
（11分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，说明中国非洲政策的特点，并分析其意义。（10分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，简析中、法两国非洲政策的历史启示。（4分）
43．阅读材料，完成下列要求。（12分）
一条曲线演绎了中国人口历史的发展变化（如图所示）。读懂人口，才能读懂中国历史，在传统经济
社会中，影响历史人口变化的可以是自然环境、经济环境和社会环境等因素。中国人口历史的发展变化曲线图
——据葛剑雄《中国人口发展史》
选取中国古代史整体、部分或某个朝代，对中国人口历史的变化提出看法，并加以阐述。（要求：看
法具体明确，史论结合，论据充分，表达清晰。）
44．阅读材料，完成下列要求。（15分）
材料 第二次世界大战后的国际经济体系被认为是“基于普遍性的行为原则协调三个或三个以上国家
间关系”的多边主义。彼得·卡赞斯坦认为，第二次世界大战后美国主导的多边主义是一个双重等级安排
的“地区性世界”：第一重等级安排是在美国和德国、日本之间，作为美国控制欧洲和亚洲的支点国家；
第二重等级安排则是德国和日本分别同欧洲和亚洲的其他国家之间。戴维·莱克则将这种等级关系推广到
整个国际体系，认为“国际等级创造了国家间不同的功能分工和相互依赖”。约翰·伊肯伯里将第二次世
界大战后形成的多边主义总结为“有自由主义特色的政治等级秩序”。美国居于这个等级秩序的核心，七
国集团（G7)是多边主义的内核，其他发达国家是中间层，发展中国家则处于最外层。21世纪以来，新兴
市场国家成了全球经济和贸易增长的主要贡献者，在国际组织中的影响力也逐步上升。发达国家、新兴市
场国家和其他发展中国家之间的经贸关系趋于对等，相互融合的程度也在加深，等级化程度明显降低。
（1）根据材料并结合所学知识，概括20世纪下半叶世界经济多边主义体系的特点，并分析其形成的原因。
（8分）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析21世纪世界经济多边主义转型的原因，并就如何践行“多边主
义”谈谈你的看法。（7分）
