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高三语文试卷参考答案
1.(3分)A[材料一引用该诗句是为了引出石头和花卉虽无声音语言，却有自身结构组织表
达本质，而非表明了解自然外物科学本质是难事，选项对诗句作用理解错误。]
2.(3分)D[A项，列举科学家研究石头的例子是为了说明自然科学家能让石头“说出”宇宙
秘密，进而引出花卉的“语言”更生动，并非说明只有花卉能言说宇宙秘密；B项，举
“绿”字之例主要是为了论证花木抽青是春天的重要物候指标，而非论证写诗炼字的重要；
C项，材料二并未比较气候对农民和文学家影响的大小，属于无中生有。]
3.(3分)①科学与文学 ②周期性/随气候变化 ③生命/时间(每空1分，意思对即可，超字
数不得分)
4.(4分)①材料一侧重从文学与科学结合的角度，以唐宋诗词为例，介绍物候在诗词中的
体现，指出诗词中蕴含物候学规律，物候是大自然的语言，能帮助人们理解自然规律。②
材料二侧重从气候与文学关联的角度，分析物候触发文学家生命意识的原因，以及自然气
候、人文气候对文学家生命意识的触发与培育作用。(每点2分，意思对即可)
5.(6分)①自然物候的触发：北国槐树的落蕊是典型的秋日物候现象，触发了郁达夫对秋
的感知，进而引发对时间流逝的感慨，唤醒了生命意识。(2分)②文学家的敏锐感知：作
为文学家，郁达夫对落蕊、扫帚丝纹等细微的物候变化有着细腻、强烈的体验，从秋的萧
瑟之景中感受到落寞与深沉。(2分)③气候的地域性影响：北国的秋日气候造就了独特的
秋景，这种地域性的物候特征让作者产生了独特的生命体验，引发对生命、时光的思考。
(2分)(意思对即可)
6.(3分)C[文中的美食并非都体现对“自己家乡”的热爱，如老汪提及的老家咸鸭蛋是对
其故乡的怀念，而羊肉臊子莜面、新黍糕等是当地风物，体现的是老汪对当地生活的融入
以及五张犁等人对乡土的热爱，选项表述片面。]
7.(3分)B[句子②体现的是老汪在农村劳作时虽身体劳累，但内心因充实、与农民相处融
洽而感到愉悦，并非“扎根农村以及和农民们同甘共苦的愿望”，属于过度解读。]
8.(4分)①悲：老汪未能如约归来，最终离世，让五张犁和村民的期盼落空，充满遗憾与
伤感，为小说增添了悲凉的基调。(1分)②喜：老汪的子女前来参加婚礼，带来了老汪家
乡的双黄咸鸭蛋，延续了老汪与村民的情谊；秋天是丰收的好时节，新黍成熟，依旧充满
生机，让故事有了温暖的底色。(2分)③效果：悲喜交织的情节让人物情感更真实，主题
更丰富，既写出了人与人之间真挚的情谊，也暗含了生命的无常，余味悠长。(1分)(意思
对即可)
9.(6分)①生活交流的融合：老汪从城市来到乡村，带来了城市的文化视角，也融入乡村
生活，与五张犁等人一起劳作、喝酒，分享家乡的咸鸭蛋，乡村的风物也成为老汪的牵挂，
城乡生活在日常互动中相互交融。(2分)②情感的双向奔赴：五张犁惦记老汪，为他掐新
黍、准备乡土特产；老汪虽回到城市，却寄来家乡的咸鸭蛋，还惦念着乡村的生活，城乡
之间的情感跨越地域，紧密相连。(2分)③文化的相互传递：老汪有城市的工作背景（修
改剧本），是城市文化的代表，而五张犁是乡村农耕文化的化身，二人的互动让城市文化与
乡村农耕文化相互碰撞、交流，展现了城乡间的紧密联系。(2分)(意思对即可)
10.(3分)A E F(其党谋曰/今不取上素所不喜者/暴进用之/则权轻/将有窥人间隙者。每涂
对一处1分，涂黑超过三处不给分)
学科网（北京）股份有限公司11.(3分)C[“诏询于故相”中“于”是“向”的意思，介词；“而君幸于赵王”中“于”
是“被”的意思，介词，二者意义和用法不同。A项，《劝学》中“劝”是“勉励”，与文
中“劝说”意思不同，正确；B项，“屈平属草稿未定”中“属”是“撰写”，与文中“借
口”意思不同，正确；D项，“其实百倍”中“其”是“它的实际情况”，与文中“他”意
思不同，正确。]
12.(3分)B[吕惠卿被弹劾是因为王雱示意邓绾弹劾，文中并未提及“他和华亭县知县张若
济共同犯法谋利一事得到证实”，属于无中生有。]
13.(8分)
(1)(4分)周公、召公所说的道理，陛下已经阅览并完全领会了，哪里需要愚昧无知的人再
进言呢？（“阅”：阅览、了解；“尽”：完全领会、掌握；“愚瞽”：愚昧无知的人，谦
指星工等；每词1分，句意1分）
(2)(4分)王安石主持国政，说：“想要得到它，必须先暂且给予它。”（“当国”：主持国
政、执掌朝政；“将”：想要；“固”：暂且、姑且；每词1分，句意1分）
14.(5分)示例一：同意。①面对天下大旱，王安石将其归为自然常数，忽视民生疾苦，未
切实解决百姓流离的问题；②面对星象异变，王安石一味否定天道的警示，拒不反思新法
的弊端，无实际应对之策；③面对辽国索要土地，王安石空喊“将欲取之，必固与之”的
口号，轻易割让七百里疆土，无抵御外敌、保全疆土的实际能力；④安南以新法困民为借
口出兵，王安石不反思变法问题，反而草拟敕文诋毁，回避实际问题。综上，王安石确实
只会夸夸其词，不解决实际问题。
示例二：不同意。①王安石认为水旱是自然常数，主张“修人事以应之”，并非完全无视
天灾，而是强调人的主观努力，有其理性的一面；②面对星象异变，王安石以史实驳斥虚
妄的星象之说，坚守人事为本的理念，并非无的放矢；③王安石主持变法，旨在富国强兵，
虽在执行中出现问题，但并非没有解决实际问题的初衷和行动；④割让土地可能是当时北
宋兵力、局势下的权宜之计，不能简单归为“只会夸夸其词”。
（观点1分，结合材料分析每点1分，答出四点即可，意思对即可，其他答案言之成理亦
可）
15.(3分)D[“始终沉郁忧愁”“化作一声苦笑”错误，尾联中诗人先是因水仙的清雅触动
愁绪，后出门见大江横流，心胸豁然开朗，“一笑”是豁达的笑，体现了诗人从愁绪中解脱
的情感变化，并非始终沉郁。]
16.(6分)①以凌波仙子为意象，将水仙比作轻盈的仙子，勾勒出水仙清雅灵动的姿态，初
写水仙之美，为情感铺垫；(2分)②以寒花为意象，借水仙的“寒”寄寓自身被贬的愁绝
与断肠，将物与情相融，抒发内心的郁结之愁；(2分)③以大江为意象，诗人出门见大江
横流，视野豁然开阔，此前的愁绪被冲淡，以壮阔之景抒豁达之情，情感从愁闷转向释然。
(2分)(意思对即可，其他意象分析合理亦可)
17.(6分)
(1)后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也
(2)自其不变者而观之 则物与我皆无尽也
(3)示例一：孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪/示例二：亲朋无一字 老病有孤舟/示例三：细草微风
学科网（北京）股份有限公司岸 危樯独夜舟
(每句1分，有多字、错字、漏字则该句不得分)
18.(4分)
①序号：① 修改：将“夏商时代的到来”改为“到了夏商时代”（或“随着夏商时代的到
来”）
②序号：⑤ 修改：将“能够已经”改为“已经能够”
(每处2分，指出序号1分，修改正确1分，其他合理修改亦可)
19.(3分)D[琳琅满目：形容美好的事物很多，多指书籍、工艺品等，不能用于形容“象形
字和会意字”，对象不当。A不计其数、B不胜枚举、C数不胜数均形容数量多，符合语境。
]
20.(3分)C[根据后文“如‘秉’甲骨文……后代汉字基本延承”可知，甲骨文演变后笔势
笔意有变化，但基本结构保留，应先写变化，再写保留，形成转折，符合逻辑。A、B、D
均未体现转折关系，且表述与文意不符。]
21.(4分)示例一：(饮) 饮：一个人俯身举杯，将酒饮入口中，推断本义为“饮用、喝东
西”。
示例二：(采) 采：手伸到树上采摘果实或枝叶，推断本义为“摘取、采摘”。
(字形描述2分，本义推断2分，意思对即可)
22.(4分)示例：①甲骨文的发展历程是怎样的？②甲骨文的造字特点有哪些？③甲骨文的
字形演变有何规律？④甲骨文的文化价值体现在哪里？
(每句1分，围绕甲骨文的发展、特点、演变、价值等角度提问，逻辑连贯即可)
23.写作
【审题立意】
材料围绕小麻雀和大树展开，小麻雀羽翼未丰却自夸飞得比所有虫子都高，大树以影子揭
示其实际情况。核心内涵是客观认识自我，戒骄戒躁；看清自身不足，脚踏实地成长。
可从以下角度立意：
正视自身不足，拒绝盲目自傲；
脚踏实地，在沉淀中成长，方有真正的高度；
不要被表面的“成就”蒙蔽，看清真实的自己；
理性看待自我能力，不夸大、不浮躁。
偏题立意：只谈“自信”“勇敢尝试”，忽视小麻雀的盲目自傲；脱离“自我认知”，空
谈“成长”“成功”。
【评分细则】
分数区间 立意要求 内容标准 表达规范
学科网（北京）股份有限公司一类卷 (54~60分) 紧扣材料核心，立 结合材料展开，论 文体明确（议论文/
意深刻，如“以清 据典型（如古今名 记叙文），结构完
醒之认知，筑成长 人正视不足、脚踏 整，层次清晰；语
之高度”“摒弃虚 实地的事例），论证 言流畅优美，善用
浮，脚踏实地方见 严密，能联系现实 修辞、名言，文采
真章”，能辩证分 生活谈感悟，内容 出众；无病句、错
析自我认知与成长 充实，情感真挚。 别字。
的关系。
二类卷 (48~53分) 立意准确，紧扣 能结合材料，论据 文体明确，结构完
“客观认识自我” 较典型，论证较充 整，层次较清晰；
“脚踏实地”核 分，能适当联系现 语言流畅，表达准
心，无偏离，但辩 实，内容较充实， 确，少量修辞，无
证分析稍浅。 有一定的思考。 明显语病、错别
字。
三类卷 (42~47分) 立意基本准确，提 能提及材料，论据 文体基本明确，偶
及“自我认知” 较单一（如仅举一 有文体特征模糊；
“不盲目自傲”， 个事例），论证稍显 语言平淡，有少量
但解读较浅白，仅 单薄，联系现实不 语病，但不影响理
停留在表面。 足，内容较简略。 解；结构完整，层
次基本清晰。
四类卷 (36~41分) 立意模糊，偏离材 材料引用牵强，论 文体模糊，如议论
料核心，如仅谈 据与立意关联不紧 文穿插大量无逻辑
“自信很重要” 密，论证不充分， 抒情；语言较粗
“要勇敢表达”， 逻辑较混乱，内容 糙，语病较多，表
与“客观认识自 空洞。 达不准确；结构有
我”关联松散。 瑕疵，如段落衔接
混乱。
五类卷 (35分及以 完全偏离材料核 未引用材料，无有 文体不明，无法判
下) 心，立意错误；或 效论据，论证全 断写作类型；语言
全文抄袭、套作； 无，内容杂乱无 混乱，病句、错别
或字数不足800字 章；或抄袭他人作 字多，影响理解；
且内容空洞。 品，无自己的思 结构残缺，如无开
考。 头、结尾。
文言文参考译文
材料一
熙宁七年春天，天下遭遇长时间的干旱，饥民四处流离，皇上满脸忧虑，在朝堂上叹
学科网（北京）股份有限公司息，想要废除所有不好的法令制度。王安石说：“水灾旱灾是自然的定数，唐尧、商汤时代
也无法避免，这不值得让圣上忧虑，只需整顿人为之事来应对就可以了。”……熙宁八年二
月，王安石再次被任命为宰相，他接受任命后，立即日夜兼程赶来。《三经义》修成，王安
石被加授尚书左仆射兼门下侍郎，任命他的儿子王雱为龙图阁直学士。王雱推辞，吕惠卿
劝说皇上答应他的请求，从此王安石与吕惠卿的嫌隙更加明显。吕惠卿被蔡承禧弹劾，在
家中等待皇上的旨意。王雱示意御史中丞邓绾，再次弹劾吕惠卿和华亭县知县张若济做奸
谋利的事情，朝廷设置监狱审讯他们，吕惠卿被贬出京城担任陈州知州。
十月，彗星出现在东方，皇上下诏征求直言进谏，并且询问政令中不合民心的地方。
王安石率领同僚上奏说：“晋武帝五年，彗星都出现在轸宿；十年，又有彗星出现。但他在
位二十八年，与《乙巳占》所预测的期限不符。大概天道遥远，古代先王虽然设有观测天
象的官员，但所相信的还是人为之事罢了。天文的变化无穷无尽，朝野上下牵强附会，难
道就没有偶然巧合的情况吗？周公、召公辅政，难道会妨害周成王吗？《尚书》中说商中
宗在位时间长久，就说他‘严谨恭敬，敬畏天命，自己揣度天命，治理百姓不敢荒废懈
怠’。说夏朝、商朝统治时间长久，也只是说君主有‘德行’罢了。裨灶预言火灾并且应
验了，想要举行祭祀消除灾祸，子产不听，他就说‘不听我的话，郑国还会发生火灾’。
子产始终没有听从，郑国也没有再发生火灾。像裨灶这样的人，尚且难免虚妄荒诞，何况
现在的星象家呢？他们所传的占卜书籍，又是当世禁止流传的，抄写誊写难免有错误，更
难以知晓其中的真伪。陛下德行高尚至善，不仅胜过商中宗，周公、召公所说的道理，陛
下也已经阅览并完全领会了，哪里需要愚昧无知的人再进言呢？臣私下听说太后、皇后因
为星象异变而担忧，希望陛下将臣等人的话告诉她们，尽力开导宽慰。”皇上说：“听说民
间百姓深受新法之苦。”王安石说：“寒冬酷暑、阴雨连绵，百姓尚且会抱怨，这些小事不
值得体恤。”皇上说：“难道能让百姓连对寒冬酷暑、阴雨连绵的抱怨都没有吗？”王安石
很不高兴，退朝后就借口生病卧床不起，皇上安慰勉励他，让他上朝处理政事。王安石的
党羽谋划说：“现在如果不提拔皇上向来不喜欢的人，突然重用他们，那么我们的权力就会
变轻，将会有趁机钻空子的人。”王安石认可这个计策。皇上对他能出来处理政事感到高兴，
全都听从了他的安排。当时朝廷出兵安南，侦察人员得到了安南的布告，上面说：“中原实
行青苗、助役之法，使百姓穷困潦倒。我现在出兵，想要拯救百姓。”王安石大怒，亲自草
拟敕文布告诋毁安南。
材料二
熙宁七年，辽国君主洪基派遣特使萧禧前来，说河东地区的边界问题尚未解决。熙宁
八年，萧禧再次前来，执意要以代州天池的分水岭为边界。皇上下诏向前任宰相文彦博、
富弼、韩琦、曾公亮询问可答应和不可答应的情况，他们都认为不能答应。王安石主持国
政，说：“想要得到它，必须先暂且给予它。”于是皇上下诏，无论有没有凭证，都划定土
地给予辽国。从前边界在黄嵬山麓，我方可以居高临下俯视辽国的应州、朔州、武州等五
个州，把分水岭割让给辽国后，辽国反而可以俯视我方的忻州、代州，总共从东到西失去
土地七百里。查考庆历年间，辽国索要关南十个县，朝廷当时正担忧西夏，尚且只是增加
岁币来满足它的欲望，对于土地一尺一寸都没有给予。熙宁年间的兵力比庆历年间更强，
却因为萧禧在都亭驿执意纠缠的缘故，轻易放弃了边境的险要地势。王安石果然喜欢说大
话，实际上却没有言辞来拒绝辽国。孙权说：“鲁肃劝我把土地借给刘备，说：‘帝王的兴
起，都有驱除障碍的人，关羽不值得忌惮。’这是鲁肃内心不能明辨是非，表面却说大话罢
了。”王安石的话也是如此。
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