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四年级下册语文教师个人工作总结
这个学期，我担任四年级的语文教学工作。在教学中，我依据新课程标准
的指导思想，认真落实课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务。
为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平
有所提高，在此，特对本学期的语文教学工作做一个全面的、系统的回顾总结。
一、基本情况分析
经过四年的学习强化与教育指导，四年级的绝大部分同学各项行为习惯已
形成，大部分同学对语文学习有浓厚的兴趣，形成了学习语文的良好氛围。但
仍有个别学生因基础差，与班级队伍有一定的差距，希望通过复习能尽量缩小
差距，使班级总体成绩上一个新台阶。
二、教学所达到的目标以及采取的措施
1.培养学生良好的学习习惯。针对学生的实际情况和好胜心强的特点，实
行小组竞争机制，评选出学习认真的好学生，奖以花朵、笑脸，以此促进学生
自觉地学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读和中午练字的时间里，安
排两位学生当“小老师”负责早读和中午练字的情况。一位安排读的内容，一
位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差，以此培养学生的组织能力和朗
读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热
情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。
2.规范学生的书写习惯，提高书写质量。发作业本时强调：表扬优秀的、
有进步的，鼓励作业差的学生向优秀学生学习。这样，学生慢慢地开始对比了，
开始竞争了，对老师作业上的批语重视了，书写习惯也逐步向好的方向发展了。
3.正确指导学生理解和运用语言。丰富语言的积累，使他们具有初步的听
写读说能力，养成良好的学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育，培养学生的创造力、审美情趣，发展健康个性，养成良好的意志品质。上好每
一堂课，注重发挥学生的主体作用，充分利用各种辅助设施调动学生的积极性，
使学生积极主动地参与到课堂教学中来。
4.根据学生实际，取长补短，灵活运用。加强预习的指导与检查，每课在
指导预习上，从课文的朗读、字词、预习提纲、预习问题的训练入手，把预习
的方法教给学生。逐步让学生掌握自主预习。根据学生的质疑，调整教学设计，
加强教学的针对性，要使学生通过不断地预习，逐步培养自学能力，养成良好
的学习习惯。教师要转变角色，由单一的传统知识变为教学活动的组织者，引
导学生进行自主性学习和探究性学习，由知识教学变为能力的培养。逐步训练
学生的自主学习能力，有了一定的进展。
5.在阅读教学中，把读书的时间还给学生，充分信任学生能读懂课文，让
学生在自主的阅读实践中学会读书。引导学生把自己当作课文中的人物去感受，
去体验，去思考，引导学生入境入情地读，在读中感悟理解。
6.以学定教，顺学而导，精心组织教学活动。充分发挥学生的积极性和主
动性，让学生通过自主学习，理解课文思想内容，并在自学实践中逐步提高了
理解能力。
7.重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。加强习作与阅读、口语交际、综
合性学习的联系。重视习作中学生之间的合作与交流，给学生提供展示写作才
能的机会，提高了学生的习作水平。
8.组织阶段性的写字比赛，促进了学生写字水平的提高。在平时的写字训
练中严格要求，控制作业量，提高了学生的写字质量。
9.开展了语文综合实践活动，比如“我国的世界遗产”“观察”“中外童
话”“成长故事”等，开发了一系列的语文教学资源，将课本内容改编成课本剧，丰富了学生的视野，并在学习习惯和学习动机上加强引导，使学生变被动
学习为主动学习。充分利用现实生活中的资料，开展丰富多彩的语文实践活动，
开展手抄报、班报活动，一月一个主题，拓宽语文学习的内容、形式和渠道，
使学生在广阔的空间里学习语文、使用语文，使学生在活动中学有所获。
10.培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。本学期结合阅读课，为学生配
备了课外阅读书籍，让学生从中积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，
及时摘抄在读书笔记本上，先摘抄自己喜欢的句子或故事，然后初步写出自己
的感想。
11.进行了家庭作业自主学习和作文领域的探索，在学生的自主学习和习
作兴趣上取得了一定的效果。
二、存在的问题以及今后的措施
针对学生的因材施教、分层教学做得还不够细致，没有达到预期的效果。
教学中，对学生的学习要求有时比较笼统。对学生的课外阅读指导还不够到位，
这就需要在以后的教学中有所侧重。不应过于注重学生读，而应引导学生边读
边悟，注重知识的积累，还有学习语文要与学生的生活实际紧密联系起来，充
分利用生活中的语文资源，比如电视、报纸、杂志、网络等，学生的自主学习
能力还有待于进一步引导和提高，从根本上提高学生的语文素养，让学生真正
成为学习的主人，全面提高学生的语文素养。
“一份耕耘，一份收获。”好的教师就应该多下苦功夫去研究教学教材，
多花心思去和孩子们接触，探讨方法。在以后的工作中，努力改掉不足之处，
真正和孩子融为一体，共同学习，让孩子们感受到学习的乐趣，知道学习的意
义，树立远大的抱负，为实现自己的目标而奋斗！
