文档内容
押广东卷选择题
教材实验和科学史
核心考点 考情统计 押题预测
教材实验和 2023年广东卷第5题 以教材基础实验为情境，贴近考查学习实践活动，
科学史 引导学生综合运用所学知识解释或解决与生物学相
2023年广东卷第11题
关的学习、生活中的问题。渗透生物学科素养的考
2022年广东卷第4题 查，引导学生合理运用生物学思维方式与方法，有
效地整合生物学的相关知识，运用生物学的相关能
2022年广东卷第5题 力获取信息、分析问题、解决问题
2021年广东卷第5题
1、（2023广东卷）科学理论随人类认知的深入会不断被修正和补充，下列叙述错误的是（ ）
A. 新细胞产生方式的发现是对细胞学说的修正
B. 自然选择学说的提出是对共同由来学说的修正
C. RNA逆转录现象的发现是对中心法则的补充
D. 具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充
2、（2023广东卷）“DNA粗提取与鉴定”实验的基本过程是：裂解→分离→沉淀→鉴定。下列叙述错误
的是（ ）
A. 裂解：使细胞破裂释放出DNA等物质
B. 分离：可去除混合物中的多糖、蛋白质等
C. 沉淀：可反复多次以提高DNA的纯度
D. 鉴定：加入二苯胺试剂后即呈现蓝色
1.突出重点,大胆取舍,综合应用。尽管教材涉及了19个实验,但由于各种原因,某些实验不具有可操作性,故备考时重点复习常考的实验即可,其他实验可略化处理。某些试题将若干个实验综合在一起,通过选择题的不
同选项进行考查,这是实验命题的常见形式。
2.高考命题“能力立意”是通过题目创设的新情境对考生进行的能力测试,且生物学本身就是在实验的基础
上发展起来的,所以我们常见的试题都不是简单地考查教材涉及的实验,而是由此延伸出的、与教学内容相
关的其他实验,这也是高考实验试题常见的呈现形式。
1．（23-24高三下·广东深圳·阶段练习）科学技术和科学方法推动生物学的研究和发展。下列关于科学史
及科学研究方法的叙述，错误的是（ ）
A．施莱登和施旺运用不完全归纳法建立了细胞学说
B．细胞膜结构模型的探索过程，运用了提出假说这一科学方法
C．人鼠细胞融合实验用荧光标记法证明了细胞膜具有流动性
D．在探究DNA分子结构的过程中，科学家建构了DNA双螺旋这一数学模型。
2．（23-24高三下·广东茂名·阶段练习）生物科学史揭示了科学家思考和解决生物学问题的思想历程，受
文化背景、科技水平等因素制约。下列叙述正确的是（ ）
A．丹尼利和戴维森推测细胞膜可能附有蛋白质
B．查哥夫提出嘌呤和嘧啶碱基间的配对关系
C．摩尔根通过实验证实基因在染色体上呈线性排列
D．斯他林和贝利斯证明胰液分泌不存在神经调节
3．（2024·广东梅州·二模）科学方法是科学思维训练的主要内容，下列有关科学方法的叙述，正确的是（
）
A．为了减小实验误差，在正式实验前一般都要先进行预实验
B．实验过程中对实验结果不会造成影响的可变因素叫作无关变量
C．细胞膜结构的探索过程中体现了“提出假说”这一科学方法
D．在艾弗里的肺炎链球菌转化实验中，通过加入相关酶来验证DNA是遗传物质，利用了“加法原
理”
4．（2024·广东惠州·一模）一切实验结论的得出，需合理选择实验材料和试剂，并经严谨的实验操作、科
学的观察和逻辑推理过程。下列叙述正确的是（ ）
A．合理使用斐林试剂的甲液、乙液和蒸馏水，也能够用于鉴定蛋白质实验B．选用豌豆的叶肉细胞，能够观察到处于有丝分裂中期的染色体形态
C．在鸡蛋清中加入食盐能析出絮状物，是因为破坏了蛋白质分子的空间结构
D．观察菠菜叶片临时装片时，发现叶绿体带动细胞液呈逆时针流动
5．（23-24高三上·广东深圳·期末）生命科学是一门实验科学，下列有关生物学实验的叙述或分析正确的
是（ ）
A．“探究淀粉酶的最适温度”实验中，可用斐林试剂代替碘液来检测
B．“制作生态缸”实验中，生态缸需密封放置于室内通风、阳光直射的地方
C．“探究土壤微生物的分解作用”实验中，对照组土壤应灭菌以排除微生物干扰
D．“调查某种双子叶植物的种群密度”实验中，种群数量较少时可适当扩大样方面积
6．（2024·广东汕头·一模）科学的发现离不开科学方法。下列有关科学方法的叙述错误的是（ ）
A．细胞学说的建立过程运用了不完全归纳法
B．分离不同大小的细胞器，运用了差速离心法
C．研究分泌蛋白的合成和运输过程运用了荧光标记法
D．利用废旧物品制作细胞膜的模型，运用了建构物理模型法
7．（2024·广东茂名·二模）生物学的发展离不开技术的支持，下列叙述错误的是（ ）
A．放射性同位素标记技术可用于证明光合作用释放的氧来自水
B．DNA分子杂交技术可用于两种生物亲缘关系的判断
C．PCR技术可用于目的基因分子水平的检测
D．离心技术可用于证明DNA的半保留复制
8．（2024·广东深圳·一模）基因工程的发展离不开理论的突破和技术的创新。下列科学研究体现了基因工
程正式问世的是（ ）
A．艾弗里等人通过肺炎链球菌的体外转化实验证明DNA可以转移
B．沃森和克里克建立了DNA双螺旋结构模型并提出自我复制假说
C．科学家利用质粒构建重组DNA载体并导入受体细胞中成功表达
D．科学家发现了多种限制性内切核酸酶、DNA连接酶和逆转录酶
9．（2024·广东·一模）下列实验中，不能通过检测放射性而进行的是（ ）
A．分泌蛋白的合成与运输过程：3H
B．CO₂中的碳在暗反应中的转移途径：14C
C．证明DNA的半保留复制：15N
D．噬菌体侵染细菌的实验：35S或32P
10．（2024·广东江门·一模）下列关于高中生物学实验所运用的科学方法，相关叙述不匹配的是（ ）A．假说演绎法：探究植物细胞的吸水和失水
B．构建模型法：认识减数分裂染色体变化
C．减法原理：探究植物生长调节剂的应用
D．不完全归纳法：调查人群中某遗传病的发病率
11．（2024·广东深圳·一模）“观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂”实验中，装片的制作流程为：解离
→漂洗→染色→制片。下列相关操作及目的的叙述错误的是（ ）
A．解离：用药液使DNA和蛋白质分离开
B．漂洗：用清水进行漂洗防止解离过度
C．染色：用醋酸洋红液能使染色体着色
D．制片：用拇指按压盖玻片使细胞分散
12．（2024·广东佛山·二模）生物学研究领域常用到各种不同的科学方法。下列有关叙述错误的是
（ ）
A．运用放射性同位素标记法和差速离心法可证明“DNA的半保留复制”
B．通过不完全归纳法可得出“DNA是主要的遗传物质”的结论
C．“建立减数分裂中染色体变化的模型”实验中构建的是物理模型
D．摩尔根在研究果蝇眼色遗传现象时运用了“假说一演绎法”
13．（2024·广东佛山·一模）选择合适的材料和试剂有助于实验目的的达成。下列材料或试剂的选择，合
理的是（ ）
A．选用洋葱鳞片叶提取叶绿体色素
B．选用大蒜根尖分生区观察细胞的质壁分离
C．选用HO 作为底物探究酶的最适温度
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D．选用甲紫溶液对细胞中的染色体染色
14．（23-24高三下·广东东莞·开学考试）下列有关科学实验及其研究方法的叙述错误的是（ ）
A．NaOH在检测生物组织中的蛋白质实验和探究pH对酶活性影响实验中的作用相同
B．分泌蛋白的合成和运输途径的研究和人鼠细胞的融合实验均采用荧光标记的方法
C．探究酶的最适温度和探究酵母菌呼吸方式都采用了对比实验的探究方法
D．DNA双螺旋结构的发现和种群“J”型增长的研究都采用模型建构的方法
15．（23-24高三上·广东东莞·阶段练习）观察是生物实验中非常重要的环节，下列与实验观察相关叙述中
正确的是（ ）
A．检测生物组织中的蛋白质时，加入双缩脲试剂后需要加热才能观察到颜色变化
B．用普通光学显微镜观察较厚的花生子叶切片时要用小光圈、平面镜C．观察叶绿体的形态和分布时，必须用电子显微镜进行观察
D．观察紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离及复原时，自身即可以作为前后对照
16．（22-23高三上·广东潮州·期末）下列关于生物实验的相关叙述，正确的是（ ）
A．用苏丹Ⅲ染液对花生子叶进行染色后，可用蒸馏水冲洗以洗去浮色
B．使用高倍物镜时先用粗准焦螺旋调节，再用细准焦螺旋调节
C．观察植物细胞质壁分离与复原的实验中至少要进行三次显微观察
D．制备牛肉膏蛋白固体培养基的操作顺序为计算、秤量、溶化、倒平板、灭菌
17．（2023·广东佛山·一模）实验中材料和试剂的选择、实验操作和结果分析等都直接关系到实验的成功
与否。下列叙述错误的是（ ）
A．一般用洋葱鳞片叶外表皮细胞探究细胞的失水和吸水
B．斐林试剂甲液和乙液混合后保存在棕色试剂瓶中以备重复使用
C．观察细胞有丝分裂实验中按解离、漂洗、染色、制片顺序制作装片
D．可通过比较过氧化氢在不同条件下分解的快慢证明酶具有高效性
18．（21-22高三下·广东·开学考试）下列有关生物学实验的叙述，正确的是（ ）
A．可用无水乙醇提取并分离叶绿体中的色素
B．可用光学显微镜观察成熟叶表皮细胞中染色体的形态和数目
C．观察细菌的无丝分裂需用龙胆紫染液染色
D．“植物细胞的吸水和失水”实验中，需用紫色洋葱鳞片叶的外表皮作实验材料
19．（2024·广东韶关·二模）科学家们运用不同的科学方法不断取得了突破性的研究成果。下列选项正确
的是（ ）
选项 科学家 科学方法 结论
A 施莱登和施旺 不完全归纳法 一切生物都由细胞发育而来
B 希尔 同位素标记法 离体叶绿体在适当条件下可发生水的光解
C 孟德尔 假说—演绎法 生物体在形成配子时，等位基因发生分离
D 艾弗里等 减法原理 DNA是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质
A．A B．B C．C D．D
20．（23-24高三上·广东惠州·期末）同位素示踪技术在生物学发展史上起着重要的作用，下列有关叙述正
确的是（ ）
A．赫尔希和蔡斯用32P和35S将噬菌体的DNA和蛋白质区分开，单独研究各自作用
B．鲁宾和卡门用同位素18O分别标记HO和CO，证明了O 中O的来自CO
2 2 2 2C．梅塞尔森分别利用同位素14N和15N标记的NH Cl培养液培养大肠杆菌，证明了DNA为双螺旋结
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构
D．卡尔文利用12C标记CO，探明了CO 中的C转化为有机物中C的转移路径
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