文档内容
2021年天津市高考英语试卷解析
第一部分 英语知识运用
第一节 单项填空（共15小题；每小题1分，满分15分）
1. 答案：A
解析：考查情景交际。对方因无法在线下单而道歉，回答者提出电话订餐，体现宽容态度。"That's
fine" 表示“没关系”，符合语境。其他选项中，"No way"（不行）语气过强，"My pleasure"（不客气）
用于回应感谢，"Of course"（当然）缺乏针对性。
2. 答案：B
解析：考查动词短语。根据后文“went out to buy some flour”可知面粉用完，"run out of" 意为
“用完”，符合语义。其他选项："made up for"（弥补）、"kept away from"（远离）、"got down
to"（开始认真做）均不符合语境。
3. 答案：A
解析：考查连词。前句“感到恐惧有益健康”与后句“帮助冷静评估风险”为因果关系，"because" 引
导原因状语从句。其他选项："until"（直到）、"before"（在...之前）、"although"（尽管）均不成立。
4. 答案：D
解析：考查过去完成时被动语态。截止毕业时，多家公司已提供工作机会，动作发生在“毕业”前，
需用过去完成时；主语“he”与“offer”为被动关系，故选“had been offered”。
5. 答案：C
解析：考查副词。警察搜寻多日后“最终”找到证据，“Eventually”表示经过努力后的结果。其他选
项：“Generally”（通常）、“Originally”（最初）、“Unfortunately”（不幸地）均不符。
6. 答案：C
解析：考查形容词。若首选景点不可用，需选择“替代”目的地，“alternative” 符合语境。其他选项：
“annual”（年度的）、“exact”（准确的）、“pleasant”（愉快的）均不匹配。
17. 答案：A
解析：考查定语从句。先行词“season”在从句中作时间状语，用关系副词“when”。类似结构：
“This is the day when I met her.”
8. 答案：B
解析：考查固定搭配。“by means of”意为“借助”，符合“乘高铁旅行”语境。其他选项：“on
behalf of”（代表）、“at cost of”（以...为代价）、“in terms of”（在...方面）均不适用。
9. 答案：D
解析：考查名词。实验室整洁有序营造的是“安全环境”，“environment” 符合科学场景。其他选项：
“system”（系统）、“method”（方法）、“investment”（投资）均偏离主题。
10. 答案：B
解析：考查将来进行时。根据“in a moment”可知教授即将开始演讲，用“will be delivering”表示
将来进行的动作。其他选项时态不符。
11. 答案：C
解析：考查宾语从句。动词“become”后缺表语，且从句缺少宾语，用“what”引导，表“成为父母
期望的人”。类似结构：“I don’t know what you mean.”
12. 答案：C
解析：考查交际用语。面对排名垫底的同学，最佳回应是鼓励积极心态，“Look on the bright
side!” 符合语境。其他选项缺乏建设性。
13. 答案：A
解析：考查系动词。“stay”表示状态持续，“老顾客保持近 40 年”符合逻辑。其他选项：
“turned”（转变）、“grown”（成长）、“got”（变得）均不准确。
14. 答案：B
解析：考查动词搭配。“pay sb. to do sth.” 意为“付钱让某人做某事”，符合祖父雇面包师教玛
2丽的情节。
15. 答案：A
解析：考查情态动词。“may have made” 表推测可能性，符合“你可能留下更好印象”的安慰语
境。其他选项：“should have made”（本应）、“couldn’t have made”（不可能）、“needn’t
have made”（不必）均不符。
第二节 完形填空（共20小题；每小题1.5分，满分30分）
16. 答案：B
解析：兄弟俩外表相似但性格迥异，“different” 与前文“look like twins”形成对比。
17. 答案：B
解析：哥哥“更喜欢冥想”，“preferred” 与后文“preferred the theatrical” 结构呼应。
18. 答案：D
解析：作者天生是“表演者”，“performer” 与后文“musicals”“singing” 一致。
19. 答案：A
解析：兄弟关系紧张，“get along” 表“相处”，符合语境。
20. 答案：B
解析：作者不介意关系紧张，“mind” 表“介意”，符合逻辑。
21. 答案：A
解析：作者“尤其”投入音乐剧，“In particular” 表强调。
22. 答案：C
解析：竞争激烈，“competitive” 符合“争取角色”的语境。
23. 答案：D
3解析：哥哥认为“即使没有”作者的歌声，高中已足够艰难，“without” 表假设条件。
24. 答案：A
解析：练习空间成为“问题”，“issue” 符合冲突语境。
25. 答案：A
解析：首次学歌“费力”，“struggled” 表艰难尝试。
26. 答案：C
解析：作者因破音而“停止”练习，“stopped” 符合情节转折。
27. 答案：B
解析：哥哥“体验”到安静，“experienced” 表亲身感受。
28. 答案：C
解析：哥哥邀请作者“加入”冥想，“join” 符合语境。
29. 答案：A
解析：作者渴望“优美地”驾驭歌曲，“gracefully” 表优雅。
30. 答案：D
解析：冥想成为新“哲学”，“philosophy” 符合人生感悟的语境。
31. 答案：B
解析：作者不再对自责“生气”，“angry” 与前文“annoyed” 呼应。
32. 答案：D
解析：最终“保持”演唱能力，“maintain” 符合结果。
33. 答案：B
解析：不必每次都“正确”，“right” 符合成长主题。
434. 答案：C
解析：成功源于“努力”，“effort” 符合励志导向。
35. 答案：C
解析：作者理解哥哥偏爱“安静”，“quiet” 与冥想相关。
第二部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分）
A篇
36. 答案：A
解析：参与迎新活动可“了解校园文化”，对应原文“understand campus culture”。
37. 答案：B
解析：快速穿梭教学楼是为“避免迟到”，对应“avoid being late”。
38. 答案：D
解析：最佳适应时间是“迎新周期间”，对应“During the orientation week”。
39. 答案：D
解析：保持专注需“遵守作息”，对应“Keep to the sleep schedule”。
40. 答案：A
解析：作者旨在“提供建议”，对应“offer some tips”。
B篇
41. 答案：B
解析：写作动力源于“对写作的强烈兴趣”，对应“keen interest”。
42. 答案：A
解析：下班后疲惫导致“无法写作”，对应“too exhausted”。
43. 答案：C
解析：放置两个闹钟是为“强迫自己起床”，对应“force herself out of bed”。
44. 答案：A
解析：坚持“每日早晨写作”完成小说，对应“sticking to writing every morning”。
45. 答案：C
5解析：紧凑日程不应成为“不行动的借口”，对应“a tight schedule is no excuse”。
C篇
46. 答案：D
解析：UneeQ的数字人在“语言和表情”上模仿人类，对应“speech and facial expressions”。
47. 答案：A
解析：Soul Machines 的“数字大脑”能“做出情绪反应”，对应“make proper emotional
responses”。
48. 答案：C
解析：Mohan指出数字人缺乏“本能判断”，对应“instinctive judgements”。
49. 答案：A
解析：行业采用数字人是为“避免效率落后”，对应“fear of falling behind”。
50. 答案：B
解析：Mohan对数字人前景“乐观”，对应“promising”。
D篇
51. 答案：C
解析：艺术品兼具“商业与文化价值”，对应“commercial and cultural values”。
52. 答案：B
解析：分享艺术体验能“加强社区联系”，对应“develop a stronger tie”。
53. 答案：D
解析：参与艺术活动者身心更健康，“healthier physically and mentally” 符合研究结果。
54. 答案：A
解析：艺术促进青少年“学业与情感成长”，对应“academic performance and emotional
growth”。
55. 答案：B
解析：全文围绕“艺术对人类的福祉”展开，对应“Art: A Blessing to Humankind”。
第三部分 写作
第一节 阅读表达（共5小题；每小题2分，满分10分）
656. 答案：Gaining new knowledge and sharing it with others.
解析：首段明确提到“loves gaining new knowledge and sharing it”。
57. 答案：To make professional products and express themselves.
解析：第二段提到“get the tools to the people”并强调“have your own voice”。
58. 答案：Anneke helps her students get over the fear and create their own animation works.
解析：第三段聚焦于“help them get over the fear”并“creating their own works”。
59. 答案：Develop.
解析：根据后文“learn to use GoAnimate together”推断为“培养好奇心”。
60. 答案：To learn to use social media, because it allows them to get to know the outside world
better.
解析：结合科技发展，社交媒体是老年人接触外界的有效途径。
第二节 书面表达（满分25分）
Dear Nancy,
I hope this email finds you well. Thank you so much for your heartfelt congratulations on my
graduation. Your kindness and warmth during my stay in the UK will always be cherished. Please extend
my greetings to Mr. Chris and the rest of your family.
As for my summer plans, my parents and I have decided to embark on a cultural journey to Beijing.
We are eager to visit Tian'anmen Square to witness the solemn flag-raising ceremony and explore the
historical significance of the Forbidden City. Additionally, hiking the Great Wall remains a top priority to
experience its grandeur firsthand. To enrich our minds further, a visit to Tsinghua University is planned,
hoping to absorb the prestigious academic atmosphere.
7Regarding my future studies, I have chosen Computer Science as my major. Driven by the rapid
advancements in AI and technology, this field offers boundless opportunities. To prepare, I intend to
enroll in online coding courses and engage in coding competitions to sharpen my skills. Moreover,
reading foundational textbooks on algorithms and data structures will lay a solid theoretical groundwork.
Once again, thank you for your unwavering support. I am thrilled about the adventures ahead and look
forward to staying connected.
Warm regards,
Li Jin
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