文档内容
2024-2025 学年八年级物理下学期第一次月考卷
考试范围：第七、八章；考试时间：60分钟； 试卷满分：100分
注意事项：
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、
准考证号填写在答题卡上。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改
动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4．测试范围：第七、八章（人教版2024八年级下册）。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷（选择题）
一、单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分．每小题给出的四个选项中只有一个选项最正确）
1．下列对生活中常见物理量的估计最符合实际的是（ ）
A．冰块的密度为1g/cm3
B．一支钢笔的长度约为13cm
C．一名中学生所受重力约为50N
D．一个苹果的质量约为2000g
【答案】B
【解析】A．冰块的密度小于水的密度，冰的密度为 ，故A不符合题意；
B．一支钢笔的长度接近手掌的长度，约为13cm，故B符合题意；
C．一名中学生的质量约为50kg，所受重力约为500N，故C不符合题意；
D．一个苹果的质量约为200g，故D不符合题意。
故选B。
2．运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线绕过守门员进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。
这里“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是
【答案】C
【解析】球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的，故C符合
题意，ABD不符合题意。
故选C。
3．下列关于力的看法，正确的是（ ）
A．没有接触的两个物体，一定没有力的作用
B．相互接触的两个物体，一定有力的作用
C．施力物体同时也一定是受力物体
D．物体间发生力的作用，不一定有受力物体和施力物体
【答案】C
【解析】A．不接触的物体间可以产生力的作用，比如两块磁体不接触也存在力的作用，故A错误；
B．相互接触的物体，如果两物体之间没有相互挤压，则两个接触的物体没有弹力的作用，故B错误；
C．由于力的作用是相互的，所以一个物体既是施力物体，同时也是受力物体，故C正确；
D．力是物体对物体的作用，所以要产生力的作用至少要有两个物体，受力物体和施力物体，故D错误。
故选C。
4．诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，
风筝受到拉力作用，这个力的施力物体是（ ）
A．线绳 B．地球 C．手 D．风筝
【答案】A
【解析】放风筝时，人通过线绳牵拉风筝，这个过程中，人对线绳施力，线绳对风筝施力，所以风筝
受到拉力作用，这个力的施力物体是与风筝连接的线绳，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
5．如图是某运动员利用高抛发球方式发球，当乒乓球竖直向上运动到最高点时，若乒乓球所受的外力突
然全部消失，则乒乓球将（ ）A．静止不动 B．匀速竖直上升
C．竖直下落 D．加速上升
【答案】A
【解析】当乒乓球竖直向上运动到最高点时，速度为零。如果此时乒乓球所受的外力突然全部消失，
根据牛顿第一定律，物体在没有外力作用的情况下会保持原来的运动状态，因此乒乓球将保持静止状
态，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
6．下列现象中力能使物体的运动状态发生改变的是（ ）
A．运动员将弓拉弯 B．运动员用头将飞来的足球顶飞
C．飞来的网球使网球拍的网变形 D．用力将拉力器拉长
【答案】B
【解析】A．弓在运动员拉力作用下被拉弯，是其形状发生变化，故A不符合题意；
B．飞来的足球碰到运动员的头，在力的作用下其运动状态发生变化，故B符合题意；
C．网球拍受到网球的撞击力而发生形变，即网的形状发生变化，故C不符合题意；
D．拉力器在力的作用下变长，其形状发生了变化，故D不符合题意。
故选B。
7．关于重力，下列说法中正确的是（ ）
A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的力
B．不接触地面的物体都不受重力作用
C．物体在静止时才受到重力作用
D．上升的物体不受重力作用
【答案】A
【解析】A．由于地球的吸引而使物体受到的力叫作重力，地球表面和附近的一切物体都受到重力的作
用，故A正确；
B．不接触地面的物体也受到重力的作用，如空中飞翔的鸟儿，故B错误；
CD．地面附近的物体都会受到重力的作用，与物体的运动状态无关，故CD错误。故选A。
8．如图是“竹筷提米”实验，玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，则米对筷子的摩擦力的方向是（
）
A．竖直向下 B．垂直向上
C．竖直向上 D．向上、向下都可能
【答案】A
【解析】玻璃杯和米被慢慢提起后，整体静止，玻璃杯和米整体受到竖直向下的重力作用，由于玻璃
杯和米有向下运动的趋势，所以会受到筷子对米竖直向上的摩擦力的作用，根据物体间力的作用是相
互的，则米对筷子的摩擦力的方向竖直向下。故A符合题意，BCD不符合题意。
故选A。
9．为响应“绿色环保，低碳出行”的号召，我们常骑自行车出行。骑行中若刹车减速，则（ ）
A．车的惯性减小 B．车的运动状态不变
C．车的动能减小 D．车受到的摩擦力变小
【答案】C
【解析】A．惯性只与质量有关，与速度无关，故A不符合题意；
B．骑行中若刹车减速，速度变小，故车的运动状态发生改变，故B不符合题意；
C．骑行中若刹车减速，速度变小，质量不变，故动能减小，故C符合题意；
D．捏刹车时，车受到的摩擦力变大，故D不符合题意。
故选C。
10．一个球形物体O静止放在水平地面上，并与竖直墙相接触，A、B两点是球与墙和地面的接触点，则
下列说法正确的是（ ）A．A点一定有弹力作用 B．B点一定有弹力作用
C．A、B两点一定都有弹力作用 D．A、B两点都没有弹力作用
【答案】B
【解析】弹力产生的条件：①两个物体互相接触；②发生弹性形变。物体与A、B两点都接触，与B
点发生挤压而产生弹性形变，与A点没有发生挤压从而不产生弹性形变，所以只有B点产生弹力作用。
故B正确，ACD错误。
故选B。
11．现在智能手机都有这样一个功能：把手机竖着放在桌面转90度横放，手机显示画面就自动反向转动
90度，保持画面正立，如图所示。这源于手机内部有一个重力感应器，手机用它来判定方向。在把手
机在桌面上从竖放转为横放的过程中，下列分析正确的是（ ）
A．感应器会检测到重力的大小发生了变化
B．手机的重力方向没有改变，感应器会检测到手机的位置变化
C．感应器会检测到重力作用点发生了变化
D．手机的重心位置不变，重心高度也不变
【答案】B
【解析】A．重力的大小与物体的质量有关，手机的质量不变，其重力是不变的，故A错误；
B．重力的方向是竖直向下的，是不会发生变化的。当手机由竖放改为横放时，重力感应器应该是感
应到手机位置的变化，使系统自动调节画面的显示。故B正确；
C．重力的作用点作用在物体的重心，物体质量、质量分布、形状没有发生变化，重心是不变的。故
C错误；
D．手机由竖放改为横放时，重心的高度降低了。故D错误。故选B。
12．如图所示，两个大小均为4N的力F同时作用在A、B两个物体上，使它们在平面C上以相同的速度
做匀速直线运动，下列说法正确的是（ ）
A．A受到的摩擦力方向水平向右
B．B受到地面的摩擦力大小为4N
C．地面受到物体B的摩擦力大小为8N，方向水平向右
D．B受到的力总共有4个
【答案】C
【解析】A．A、B两个物体以相同的速度同向做匀速直线运动，受力平衡，A受到向右4N的的拉力，
同时受到水平向左的4N摩擦力，故A错误；
BC．AB整体做匀速直线运动，受力平衡，水平方向上受到向右的两个拉力F，则B受到地面的摩擦
力水平向左，大小为
B受到地面的摩擦力和地面受到物体B的摩擦力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以地面
受到物体B的摩擦力大小为8N，方向水平向右，故B错误，C正确；
D．B受到地面的摩擦力、向右的拉力F、A的压力，向左的摩擦力、地面的支持力、自身重力这6个
力，故D错误。
故选C。
13．如图是游客拉行李箱的过程，下列说法错误的是（ ）
A．手拉行李箱的力和行李箱对手的力是一对相互作用力
B．行李箱对地面的弹力方向为垂直地面竖直向下
C．行李箱受到的重力和地面对行李箱的支持力是一对平衡力
D．行李箱被拉动是因为力能改变物体的运动状态【答案】C
【解析】A．物体间力的作用是相互的，手拉行李箱的力和行李箱对手的力是一对相互作用力，故A
正确，不符合题意；
B．行李箱对地面的弹力即为行李箱对地面的压力，方向为垂直地面竖直向下，故B正确，不符合题
意；
C．行李箱受到的重力和地面对行李箱的支持力大小不等，不是一对平衡力，故C错误，符合题意；
D．力可以改变物体的形状和运动状态。行李箱被拉动，行李箱的运动状态发生改变，是因为力能改
变物体的运动状态，故D正确，不符合题意。
故选C。
14．如图所示，小球被压缩的弹簧弹出后，在水平地面上滚动的过程中受到（ ）
A．重力、支持力
B．重力、支持力、摩擦力
C．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力
D．重力、支持力、摩擦力、弹簧的弹力、对地面的压力
【答案】B
【解析】小球被弹出后，在水平面上滚动的过程中，受竖直向下的重力G、竖直向上的支持力F、摩
擦力f作用，由于弹簧与小球不接触，小球不受弹簧弹力作用，对地面的压力是地面受到的力，故B
符合题意，ACD不符合题意。
故选B，
15．中国高铁快捷平稳、安全舒适。如图所示，一枚硬币稳稳地站立在高速行驶的高铁列车的窗台上，以
下与该现象有关的说法中正确的是（ ）
A．硬币此时没有惯性
B．若硬币倒下，说明硬币受到惯性力
C．若硬币倒向列车前进的方向，说明列车突然减速D．硬币倒向哪个方向具有偶然性，不能判断列车是加速还是减速
【答案】C
【解析】A．物体的惯性是它的一种属性，硬币任何情况下都有惯性，故A错误；
B．惯性是物体的一种属性，是保持原来运动状态的性质不是力，故B错误；
C．列车突然刹车时，由于硬币还要保持刹车前相同速度的运动状态，因此硬币倒向列车前进的方向，
故C正确；
D．硬币具有保持原来运动状态的性质，故列车刹车时、列车加速，硬币倒向哪个方向不是因为偶然
性，故D错误。
故选C。
16．避险车道被称为高速公路上的“救命道”。避险车道的陡坡上铺有厚厚的碎石（如图），失控车辆冲
入陡坡会快速停下，保护驾乘人员和车辆的安全。下列说法正确的是（ ）
A．铺有厚厚的碎石是为了减小摩擦
B．车辆冲入陡坡后由于惯性快速停下
C．车辆在陡坡上停下时受平衡力作用
D．失控车辆冲入陡坡后动能不变
【答案】C
【解析】A．铺有厚厚的碎石是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦，故A错误；
B．惯性是物体保持运动状态不变的性质，车辆冲入陡坡后由于受到重力、摩擦力、空气阻力的作用
而快速停下，故B错误；
C．车辆在陡坡上停下时保持静止，处于平衡状态，受平衡力作用，故C正确；
D．失控车辆冲入陡坡后质量不变，速度减小，则动能减小，故D错误。
故选C。
17．如图，人用水平向左的力推桌子，但没推动，在此过程中 （ ）
A．人对桌子的推力小于桌子受到的摩擦力
B．桌子对水平地面的压力就是桌子的重力C．地面给人的摩擦力方向水平向左
D．人对桌子的推力与桌子对人的推力是一对平衡力
【答案】C
【解析】A．人用水平向左的力推桌子，没推动，则在水平方向上，桌子有水平向左运动的趋势，受
到水平向右的摩擦力，大小等于人对桌子得推力，故A不符合题意；
B．桌子对水平地面的压力作用在地面上，桌子的重力作用在桌子上，是两个不同的力，只是大小相
等，不能说桌子对水平地面的压力就是桌子的重力，故B不符合题意；
C．力的作用是相互的，人用水平向左的力推桌子，桌子也会给人水平向右的反作用力，人有水平向
右的运动趋势，受到向左的摩擦力，故C符合题意；
D．人对桌子的推力与桌子对人的推力是一对作用力与反作用力，故D不符合题意。
故选C。
18．如图，M、N两个物体叠放在水平面上保持静止，同时有F＝10N的两个水平力分别作用于M、N两
物体上，下列分析正确的是（ ）
A．M和N之间摩擦力为20N
B．地面对N的摩擦力为0N
C．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向左
D．地面对N的摩擦力为10N，方向水平向右
【答案】B
【解析】A．M处于静止状态，M在水平方向上受水平向左的拉力F和N对M向右的静摩擦力f ，
NM
M在水平方向上受到的这两个力大小相等、方向相反，是一对平衡力，所以M和N之间摩擦力为
f ＝F＝10N
NM
故A错误；
BCD．把MN看成一个整体，处于静止状态，受到平衡力的作用，在水平方向上受向左的拉力F和向
右的拉力F，由于两个拉力大小相等，所以整体在水平方向上只受两个拉力，则地面对N没有摩擦力，
故B正确，CD错误。
故选B。
19．如图所示，物体M随水平传送带一起向右做匀速直线运动。不考虑空气阻力，则此过程中物体M受力情况分析正确的是（ ）
A．受到向前的力大于向后的力
B．受到水平向左的摩擦力作用
C．受到竖直向下的压力作用
D．只受到重力和支持力的作用
【答案】D
【解析】AB．物体M随水平传送带一起向右做匀速直线运动，水平方向相对于传送带静止，在水平
方向上不受力的作用，故AB错误；
CD．物体M在竖直方向上受竖直向下的重力和竖直向上的支持力，故C错误，D正确。
故选D。
20．用水平力F推放在水平地面上的木箱，F的大小与时间t的关系如图甲所示，木箱的运动速度v与时间
t的关系如图乙所示。下列说法正确的（ ）
A． 时，木箱静止，不受摩擦力
B． 时，木箱所受的摩擦力为3N
C． 时，木箱所受的摩擦力为2N
D．在第6s时，若撤去水平推力F的作用，则木箱将做匀速直线运动
【答案】C
【解析】A． 时，水平推力F的大小为1N，由图乙的速度-时间图像可知，木箱速度为0，木箱
静止，处于平衡态，则推力的大小等于物体受到的静摩擦力，大小为1N，故A错误；
B． 时，水平推力F的大小为3N，由图乙的速度-时间图像可知，木箱处于加速运动状态，不是
平衡态，则木箱所受的摩擦力小于推力，则木箱所受的摩擦力大小小于3N，故B错误；
C． 时，水平推力F的大小为2N，由图乙的速度-时间图像可知，木箱处于匀速直线运动状态，
处于平衡态，则推力的大小等于物体受到的滑动摩擦力，大小为2N，故C正确；
D．在第6s时，若撤去水平推力F的作用，物体仍受滑动摩擦力的作用，物体在滑动摩擦力的作用下做减速运动，故D错误。
故选C。
二、填空题（本题共9小题，每空1分，共22分）
21．小涵同学在做垫排球训练，排球在下落过程中所受的重力，受力物体是 ，施力物体是 ；
公式 中的常量g常取10N/kg，其物理含义是 。
【答案】 排球 地球 每kg物体的重力为10N
【解析】[1][2]重力的施力物体都是地球，受力物体是物体本身。排球在下落过程中所受的重力，受力
物体是排球，施力物体是地球。
[3]公式 中的常量g常取10N/kg，其物理含义是每kg物体的重力为10N。
22．我国科学团队研制出的一款柔性显示玻璃，厚度仅有0.03毫米，创造出的新的世界纪录，这种玻璃常
应用于折叠屏手机。如图所示，手指用力压这种玻璃会使其变弯曲，说明力可以使物体发生 ；
手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说明力的作用效果和 有关。
【答案】 形变 力的大小
【解析】[1]这种玻璃在力的作用下变弯曲，形状发生变化，说明力可以使物体发生形变。
[2]力的大小、方向以及作用点，都可以影响力的作用效果。手指压力越大，玻璃弯曲程度就越大，说
明力的作用效果和力的大小有关，力的大小越大，力的作用效果越明显。
23．如图所示，飞机要在飞行中向目标处空投救灾物品，空投位置会在 （选填“A”“B”或“C”）点
处。救灾物品在空中加速下落的过程中，其惯性将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
【答案】 A 不变
【解析】[1]飞机空投救灾物品时，由于惯性，救灾物品在下落过程中，会向前运动一段距离，故应在
接近目标的上方提前投掷物品，故在图中的A处投放。[2]惯性与质量有关，救灾物品在空中加速下落的过程中，质量不变，其惯性将不变。
24．成都第31届世界大学生夏季运动会全部赛事结束，我国金牌数、奖牌数均位居第一。如图所示，射
箭运动员拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，这说明力可以改变物体的 ；松手后箭飞出，这说
明力可以改变物体的 。
【答案】 形状 运动状态
【解析】[1]射箭运动员拉弓的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的形状，这是因为施加的力使
得弓发生了形变。
[2]而在松手后，箭飞出，这表明力可以改变物体的运动状态（速度、方向等），因为施加的力使得箭
从静止变为运动。
25．在短道速滑比赛中，运动员用力向后蹬冰面，冰刀所受支持力的施力物体是 ；运动员加速滑出
时，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。
【答案】 冰面 等于
【解析】[1]冰刀受到冰面向上的支持力，支持力的施力物体是冰面。
[2]冰刀对冰面的力和冰面对冰刀的力是相互作用作用力，相互作用力大小相等，所以冰刀对冰面的力
等于冰面对冰刀的力。
26．如图所示，用手拉弹簧时，弹簧发生 形变，便产生了弹力，这个力的受力物体是
，这个力的方向与手的拉力方向 （“相同”或“相反”）。
【答案】 弹性 手 相反【解析】[1][2][3]用手拉弹簧时，弹簧发生了弹性形变，弹簧由于要恢复原状就会对跟它接触的物体，
即手产生一个力的作用，这个力就是弹力，因此这个力的施力物体是弹簧，受力物体是手，人手的拉
力方向是向上的，而弹力的方向是向下的，弹力的方向与手的拉力方向是相反的。
27．2020年北京时间12月17日1时59分，探月工程嫦娥五号返回器在内蒙古四子王旗预定区域成功着陆，
标志着我国首次地外天体样返回任务圆满完成。如图所示，返回舱在下落过程中由于受到重力的作用，
下落速度不断增大，说明力可以改变物体的 。与在月球上相比，月球土壤样品被带回地球后，
它的质量 ，重力 。（后两空均选填“变大”“变小”或“不变”）
【答案】 运动状态 不变 变大
【解析】[1]返回舱由于受到重力的作用，下落时速度不断增大，即在重力的作用下，返回舱的运动状
态发生了改变，这说明力可以改变物体的运动状态。
[2][3]月球土壤被带回地球后，其质量不变，因为组成月球土壤的物质多少不变；而所受的重力变大，
因为地球对土壤的吸引要比月球的大。
28．弹簧测力计在使用前要注意观察指针是否在 上。来回拉动挂钩无异常后，将物块A挂在弹
簧测力计下，静止时如图所示，弹簧测力计的分度值是 N；此时，该测力计的读数是
。【答案】 零刻度线 0.2 4.6N
【解析】[1]使用弹簧测力计之前，应该搞清楚弹簧测力计的量程、分度值，并注意观察指针是否在零
刻度线上
[2][3]如图所示，弹簧测力计上0～1N之间有 5 个小格，所以一个小格代表的力是0.2N，故弹簧测力
计的分度值为0.2N；此时，该测力计的读数即挂钩对弹簧的拉力大小是4.6N。
29．如图甲所示，木块在水平方向受到两个拉力 和 的作用，拉力 和 的大小随时间变化如图乙和
丙所示，木块的运动状态随时间变化的图像如图丁所示。由图像可知，第3s时，木块受到的摩擦力大
小为 N，第7s时，拉力 突然增大到4N，木块受到的合力大小是 N。
【答案】 2.5 6.5
【解析】[1]由图丁可知，4~6s做匀速直线运动，两个拉力的合力与摩擦力平衡，故f=F-
1
F=6N-3.5N=2.5N
2
滑动摩擦力摩擦力与压力大小、接触面的粗糙程度有关，与速度无关，故3s时的摩擦力是2.5N。
[2]第7s时，没有F，拉力F 突然增大到4N，摩擦力仍是2.5N；两者都与运动方向相反， 木块受到
1 2
的合力大小是摩擦力与的F 总和，即F=F+f=4N+2.5N=6.5N
2 2三、作图与实验题（30、31题为作图题，共2小题，每题2分，共4分，32、33、34题，每空1分，共22
分）
30．如下图所示，把一个质量分布均匀的小球用绳子悬挂起来，将小球拉到一定高度，稳定后松手。画出
小球在摆动过程中经过P点时所受重力和拉力的示意图。（忽略空气阻力）
【答案】
【解析】小球在摆动过程中经过P点时受到了重力（方向为竖直向下）和沿绳方向的拉力，如图所示：
31．请你在图中作出排球被运动员击出后所受力的示意图。（不计空气阻力）【答案】
【解析】不计空气阻力，排球在飞行过程中只受到重力作用，重力的方向是竖直向下的，过重心画一
条带箭头的竖直向下的有向线段，用G表示，如下图所示：
32．探究阻力对物体运动的影响：
(1)如上图所示，实验时每次均让小车从斜面 （选填“同一”或“不同”）位置由静止滑下的目
的是使小车每次在水平面上开始滑行时 大小相等；
(2)实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变 来实现的；
(3)根据实验现象，可得出结论：小车受到的阻力越小，在水平面上运动的距离越 （选填“远”
或“近”），速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
(4)可推理得出：在水平面上运动的小车，如果受到的阻力为零，它将做 运动；
(5)通过本实验推理可知______（选填“A”或“B”）观点是正确的。
A．力是维持物体运动的原因 B．物体的运动不需要力来维持
【答案】(1) 同一 速度
(2)水平面的粗糙程度
(3) 远 慢
(4)匀速直线
(5)B
【解析】（1）[1][2]为了使小车运动到斜面底端时的速度相等，每次均让小车从同一斜面顶端由静止滑下。
（2）该实验中，给水平桌面铺上粗糙程度不同的物体，目的是改变小车所受阻力大小，从而探究阻
力对物体运动的影响，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻
力也减小。
（3）[1][2]由图可知，由毛巾表面到棉布表面再到木板表面，接触面的粗糙程度减小，小车受到的阻
力越小，小车在水平面上运动的距离越远，说明接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，
速度减小得越慢。
（4）接触面越光滑，阻力就越小，小车运动的距离就越远，速度减小得越慢，推理：如果小车在水
平面上滑行，受到的阻力变为零，速度将不再减小，做匀速直线运动。
（5）由以上分析可知，当阻力为零时，小车做匀速直线运动，说明物体的运动不需要力来维持，受
到阻力，小车才会停下来，说明力是改变物体运动状态的原因。
故选B。
33．在探究“二力平衡”条件的实验中，设计了如图的实验方案．
(1)实验时要求桌面水平，这样可以使物体在竖直方向上受到的 力和 力相平衡。
(2)通过比较甲、乙两实验，小明发现采用乙方案实验效果更好，原因是乙方案中减小了 对实
验的影响。
(3)在两盘中放入质量 （选填“相等”或“不相等”）的砝码，把小车在水平桌面上扭转一个
角度，放手后观察到小车转动，最后恢复到静止状态．这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个
力，大小相等，方向相反，并且 ，这两个力才能相互平衡。
(4)为了进一步验证二力平衡是否需要作用在同一物体上，将小车换成了质量忽略不计的卡片，装置如
图丙，则下一步的操作是 。
(5)若装配两个滑轮时没有安装成相同高度（图丁），则对实验 （选填“有”或“没有”）影
响。
【答案】(1) 重 支持
(2)摩擦力
(3) 相等 作用在同一直线上(4)将卡片分成两半
(5)没有
【解析】（1）[1][2]实验时要求桌面水平，这样可以使物体在竖直方向上受到的重力力和支持力相平
衡，保证实验结果准确。
（2）通过实验比较，木块压力一定，采用方案乙，用滚动摩擦替代滑动摩擦，因滚动摩擦力小于滑
动摩擦力，减小了摩擦力对实验的影响，实验效果更好。
（3）[1][2]保持两盘砝码质量相等（即让两边的拉力相等），把木块扭转一个角度，使两个拉力不在
同一条直线上，观察到木块发生转动，当木块重新恢复到原来的静止状态时，两个拉力作用在同一条
直线上；这个实验现象说明：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一条
直线上，这两个力才能彼此平衡。
（4）为了进一步验证二力平衡是否需要作用在同一物体上，将小车换成了质量忽略不计的卡片，控
制其他条件相同，使两个力分别作用在两个物体上，则下一步的操作是：将卡片剪成两半，观察卡片
是否能够保持平衡。
（5）因为即使滑轮高度不同，但两个拉力的大小仍然相等，方向仍然相反，且作用在同一直线上，
从而满足实验条件，所以不会对实验有影响。
34．为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小付利用完全相同的两块木块A、B设计了如图所示
的实验。
(1)如图甲所示，实验时用弹簧测力计水平向右拉动木块，使其做 直线运动。此时，木块所受
的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数，该实验的原理是 ；
(2)比较乙、丙两次实验，小付得到初步结论：在接触面粗糙程度一定时， 越大，滑动摩擦力
越大；下列生活实例中，利用此结论的是 ；
A．轮胎表面有凹凸不平的花纹
B．行李箱下安装轮子
C．自行车刹车时用力捏闸
(3)比较图丙、丁两次实验，可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小 （选填“有关”
或“无关”），图丙中木块A，B一起做匀速直线运动时，则木块B受到的摩擦力为 N，图
丁中A、B一起做匀速直线运动时，木块A、B之间的细绳的拉力为 N；
(4)实验结束后，爱思考的小付对实验装置进行了如图所示的改动，重复实验发现效果更好，实验过程中 拉动长木板B做匀速直线运动。（选填“需要”或“不需要”）
【答案】(1) 匀速 二力平衡
(2) 压力 C
(3) 无关 0 0.6
(4)不需要
【解析】（1）[1][2]将木块放在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做匀速直线
运动，此时木块受力平衡，根据二力平衡知识可知，木块受到的滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的
示数。
（2）[1]由图可知，甲、乙两次实验接触面粗糙程度相同，乙中压力更大，滑动摩擦力更大，说明：
在接触面粗糙程度相同时， 压力越大，滑动摩擦力越大。
[2]A．轮胎表面有凹凸不平的花纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故A不符合题意；
B．行李箱下安装轮子是通过变滑动为滚动来减小摩擦的，故B不符合题意；
C．自行车刹车时用力捏闸是通过增大压力来增大摩擦的，故C符合题意。
故选C。
（3）[1]比较实验丙、丁两次实验，压力和粗糙程度相同，接触面积不同，拉力相同，即滑动摩擦力
相同，故可得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积大小无关。
[2]图丙中木块A、B一起做匀速直线运动时，B相对A没有相对运动的趋势，则木块B受到的摩擦力
为0N。
[3]图乙中绳子对A的拉力为0.6N，可知A受到的滑动摩擦力为0.6N，A和B质量相同，对支持面的
压力相同，丁图中A受到水平向右的拉力、水平向左的摩擦力和木块A、B之间的绳子的拉力，三个
力平衡，木块A、B之间的绳子的拉力为F=1.2N-0.6N=0.6N
（4）无论是否匀速拉动长木板，木块对长木板的压力和两者间接触面的粗糙程度均相同，则木块受
到的摩擦力不变，所以不需要匀速拉动长木板。
四、计算题（本题共2小题，35题第一小问3分，第二小问2分，第三小问3分，36题第一小问2分，第二
小问2分，第三小问4分，共16分，解答应写出必要的文字说明、方程式和重要演算步骤。只写出最后答案
的不能得分。有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。）
35．学校组织学生进行郊游，队伍要经过一架大桥，队伍长600m，若队伍前进可看作是匀速直线运动，
已知这支队伍行进速度为7.2km/h，整列队伍全部通过桥共用20min。公路桥梁的两端有类似如图的标志（30t表示桥梁最大能承受质量为30吨的物体）。试求：
(1)清河大桥的长度是多少？
(2)桥梁最大能承受物体的重力？
(3)若一辆自身质量为3t的汽车，车上装有 的砖，该汽车能否通过这座桥（
）?
【答案】(1)1800m
(2)
(3)能
【解析】（1）这支队伍行进速度为
由 可得，整列队伍全部通过桥时通过的路程为 （1分）
由于通过的路程等于桥长加队伍长，所以，清河大桥的长度为 （1
分）
（2）根据图示可知，桥梁最大能承受物体的重力 （1分）
（3）根据 可得，砖的质量为 （1分）
车的总重为车和砖的总重力：
（1分）
因为 （1分）
所以汽车能通过这座桥。
36．随着5G信号的快速发展，5G无人物品派送车已应用于实际生活，如图甲所示为无人物品派送车沿直
线路径前往派送点的情景。该车从出发点到达派送点，其行驶路程s与所用时间t的关系如图乙所示。
已知汽车空车质量为0.6t，该车在行驶过程中受到的摩擦力为总重的0.15倍。求：（g=10N/kg）(1)根据图乙，派送车15min内的平均速度；
(2)派送车空车所受的重力；
(3)派送车拉的货物总质量为200kg，派送车行驶过程中受到的摩擦力。
【答案】(1)4.8km/h
(2)6000N
(3)1200N
【解析】（1）根据图乙，派送车15min通过的距离为1.2km，派送车15min内的平均速度为
（1分）
（2）派送车空车所受的重力为 （2分）
（3）派送车拉的货物总质量为200kg，货物总重力为 （1分）
派送车与货物的总重力为 （1分）
派送车行驶过程中受到的摩擦力为 （1分）
