文档内容
专题 19 压强实验
【考点分析】
章节 考点 考试题型 难易度
压力作用效果的影响因素 实验题 ★★
液体压强的特点 实验题 ★★
压强
液体压强的影响因素 实验题 ★★
大气压的测量 实验题 ★★★
【知识点总结+例题讲解】
一、压力作用效果的影响因素：
1.压力的作用效果：使物体发生形变。
2.影响压力的作用效果的因素：压力的作用效果跟压力的大小和受力面积的大小有关。
3.探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验：
（1）实验通过观察海绵的 凹陷程度 来判断压力的作用效果（海绵凹陷越深，压力的作用效果越
明显），这种实验方法叫作 转换法 ；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论：
当 受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显 ；
（3）分析比较图乙、丙的实验现象，可以得出结论：
当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 ；
（4）概括这两次实验结论是：压力的作用效果与 压力大小 和 受力面积大小 有关；
（5）本实验研究问题时，采用的实验方法是 控制变量法、转换法 。
【例题1】在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小刚利用了两个相同的木块和一
块海绵，进行了如图所示的实验．
（1）实验中通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果，这种物理学研究方法也运用于以
下 （选填“A”、“B”或“C”）实验中．
A.用两只完全相同的蜡烛探究平面镜成像的特点
B.当压力一定时，探究滑动摩擦力与粗糙程度的关系
C.用木块滑动的距离远近来比较小球动能的大小
（2）对比甲、丁两图，小刚认为压力的作用效果与压力大小无关．你认为他的观点 （选填
“正确”或“错误”）．
【变式1】在探究影响压力作用效果的影响因素时，小红同学利用小桌、海绵和砝码（实验中砝码
都相同）等器材进行了如图所示的实验。（1）实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法称为 ；
（2）比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果
越明显；
（3）小红联想到坦克车履带的设计，这可用 两组实验所得结论解释；
（4）若将丙图中有砝码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的
压强 （选填“相同”或“不相同”）。
二、液体压强的特点：
1.产生原因：液体受到 重力 作用，所以对支持它的容器 底部 有压强；
液体具有 流动性 ，因此液体对容器 侧壁 也有压强。
2.液体压强的特点：
①液体对容器的 底部 和 侧壁 有压强，液体内部同一点 朝各个方向 都有压强；
②各个方向的压强随着 深度 增加而增大（“深度”：指该点到自由液面的竖直距离）；
③在同一深度，各个方向的压强 大小相等 ；
④在同一深度，液体的压强还与液体的密度有关，液体 密度 越大，压强越大。
【例题2】小刚想研究液体内部是否存在压强，他将上端开口底端封有橡皮膜的玻璃管缓慢放在液
体中，如图甲所示。橡皮膜向 （选填“上”或“下”）方凸起发生形变，说明液体内部存
在压强；橡皮膜的形变程度可以反映某点的压强大小，但橡皮膜的形变程度变化并不明显，怎么把
微小变化放大？小刚利用如图乙所示的微小压强计，将橡皮膜的形变传递给橡胶管中的空气，进而
传递给玻璃管中的液体。通过观察 来反映橡皮膜形变程度，从而显示液体压强大
小。【变式2】如图，某容器中间用隔板分成左右两边，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两
侧压强不同时会向某一侧凸起。
①往容器两边各倒入深度不同的水，现象如图甲所示，可以判断 （选填“左”或“右”）
侧水产生的压强较大，这个现象说明液体压强与 有关。
②如图乙，如果在容器右边逐渐注入的是某种液体，直到橡皮膜变平后，测出左、右液面对橡
皮膜的深度分别是h 和h，则某种液体的密度ρ＝ ρ 。
1 2 水
三、液体压强的影响因素：
1.试验仪器： U 形管压强计 ；实验方法： 控制变量法、转换法 ；
2.实验仪器原理： 金属探头受到的压强与 U 形管液柱高度差产生的压强大小相等 ；
3.检验气密性： 用手挤压探头的橡皮膜， U 形管两边有明显的液柱高度差 ；
4.试验开始前，U型管两边液面要求： 相平（高度一致、无高度差） ；
若出现液面高度差，则 取下 U 形管上的橡胶管，然后重新装上 。
5.结论：液体压强与液体的密度和液体的深度有关：
（1）当液体的密度一定时，液体的深度越大，液体的压强越大；
（2）当液体的深度相同时，液体的密度越大，液体的压强越大。
（3）液体的压强与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器形状等均无关。
【例题3】如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是
（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平。
A.将右侧支管中高出的水倒出 B.取下软管重新安装
（2）比较图乙和图丙，可以得到：液体的压强与 有关。
（3）比较 两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
（4）现将探头放入水中，保持探头在水中的某一深度不变，改变探头的方向，U形管两侧液面
高度差保持不变，这表明液体内部压强与方向 （选填“有关”或“无关”）。
（5）已知图丁中U形管左右两侧水面的高度差h＝10cm，则橡皮管内气体的压强与大气压强之差为 Pa（ρ ＝1.0×103kg/m3，ρ ＝1.1×103kg/m3，g＝10N/kg）。
水 盐水
【变式3】在“探究影响液体压强大小的因素“实验中，小强做了如图1中甲、乙、丙所示的三次
实验。
（1）U形管压强计是通过U形管中两液面的 来反映橡皮膜所受压强大小的，将橡皮膜
置于空气中，U形管两边的液面应该 。用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面
升降灵活，说明该装置 （选填“漏气”或“不漏气”）。
（2）图1中甲、乙实验表明：当液体深度相同时，液体压强与液体的 有关；图乙、丙实
验表明：同种液体，深度越小，液体压强越 。
（3）细心的小强发现，当金属盒的橡皮膜置于水面下较浅处时，U形管内两液面无高度差而无
法反映出压强大小，其原因可能是 。
（4）他结合液体压强的知识，设计了一个测量盐水密度的方案，请你将以下实验步骤补充
完整：
①如图2中A所示，用细线和橡皮膜把玻璃管一端扎紧，向管内倒入适量的水，用刻度尺
测出水面到下管口的距离记为h。
1
②如图 2 中 B 所示，在烧杯中装入适量的盐水，将玻璃管缓慢浸入其中，直至
，用刻度尺测出盐水面到下管口的距离记为h。
2
③盐水的密度表达式：ρ ＝ （利用ρ 、h、h 等表示）。
盐水 水 1 2
④按照图2所示实验过程，所测盐水的密度偏 （选填“大”或“小”）。
四、测量大气压：
1.原理：
（1）托里拆利实验：P＝ρ gh
液
（2）注射器、吸盘等：
2.方法：
（1）托里拆利实验；
（2）注射器；
（3）吸盘
【例题4】如图，在一个标准大气压下，用1m长玻璃管做托里拆利实验，管中水银柱高度为
mm。
（1）假定移动玻璃管的过程均不漏气，请描述玻璃管内水银柱高度的变化情况。将玻璃管倾斜
放置，水银柱的高度将 ；将玻璃管向上提升一点，水银柱高度将 。（选填“升高”、“不变”、“降低”）
（2）如果用水来代替水银做实验，水 （选填“会”、“不会”）充满玻璃管。
假如玻璃管上端是开口的，管中的水将 。（选填“保持不变”、“下
降至与外边液面相平”）
【变式4】小明利用2.5mL注射器、0～10N的弹簧测力计、刻度尺和细线来估测本地的大气压值。
（1）实验时，首先把注射器的活塞推至注射器筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔，这样做
的目的是 。
（2）如图甲，拔去橡皮帽，将活塞推至注射器筒的底端，用手沿水平方向慢慢地拉动注射器筒，
当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为 0.6N，则活塞与注射器筒间的摩擦力为
N。若增加拉动注射器筒的拉力，当注射器筒水平向右加速运动过程中，弹簧测力计的示数
将
（选填“增大”、“减小”或“不变”）。
（3）他重新将活塞推至筒的底端，用橡皮帽封住注射器的小孔。水平向右慢慢拉动注射器筒，
当活塞开始滑动时，此时弹簧测力计示数为6.6N；然后，如图乙用刻度尺测出注射器有刻
度部分的长度为 cm，则本地大气压强的测量值为 Pa。
（4）若实验过程中注射器筒内漏进了少量空气，则测得的大气压值 （选填“偏大”、“偏
小”或“不变”）。
（5）实验室还有10mL注射器，其活塞的横截面积为2cm2，小明认为不能采用10mL注射器来估
测大气压的值，其理由是 。跟踪训练
1．小明在“探究影响压力作用效果的因素”实验中，做了如图所示的一些实验：
（1）实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）小明为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行
比较，得出结论；
（3）小明对图中的B和F两次实验进行对比得出结论：压力的作用效果跟受力面积有关，在压
力一定时，受力面积越大，压力的作用效果越明显。你认为小明的结论是 的（选填
“正确”或“错误”）。进一步分析可以得出在多次实验过程中对受压物体的要求是：受
压物体要 且易形变；
（4）实验A和D中小桌脚对受压面的压强大小关系是 p p （选填“＞”、“＜”或
A D
“＝”）；
（5）小华同学实验时将物体沿竖直方向切成大小不同的两块，如图 G所示。他发现它们对海绵
的压力作用效果相同，由此他得出结论：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他在探
究过程中存在的问题是：没有控制 （选填“受力面积”或“压力”）的大小不变。
2．在“探究影响压力作用效果因素”的实验中，小宇利用如图所示器材在水平桌面上进行实验。
（1）在图甲、乙和丙实验中，通过观察海绵的 来比较压力的作用效果；
（2）小宇利用图甲、乙实验时，是控制 相同，改变压力大小进行实验；通过比较图甲、乙实验现象，说明受力面积一定时，压力 ，压力的作用效果越明显；
（3）通过比较图 实验时，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
下列实例中，直接应用该结论的是 ；
A．货车限载 B．磨刀不误砍柴工 C．轮胎上的花纹
（4）对比图乙、丁，观察到海绵和木板的形变程度 ；此时海绵和木板受到的压强：
p p 。
海绵 木板
3.有两个相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小陈采用闻气味的方法判断出
无气味的是水。小亭则采用压强计进行探究，如图示：
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现 U形管两边液柱的高度
差变化
（选填“大”或“小”）。把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边的液面应该
（选填“相平”或“不相平”）。实验中通过U形管两侧液面高度差比较液体压强大小，这
种科学探究方法称为 。
（2）小亭把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图甲中U形管两边的液柱高度差较小，所以认
为图甲烧杯中盛的是酒精。他的结论是 （选填“可靠”或“不可靠”）的，理由
是 。
（3）小亭发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表
示液体的压强越 （选填“大”或“小”）。小亭还发现在同种液体中，金属盒距液面
的距离相同时，只改变金属盒的方向，U形管两边液柱的高度差 （选填“不变”或
“变化”）。
4.学了液体压强知识后，同学们在物理实验室积极动手做探究液体压强的特点的实验。
（1）超超选择如图甲的探究器材，他把调好的U形管压强计放在空气中时，U形管两边的液面
应该 ，组装完好的压强计中的U形管 （选填“是”或“不是”）连通器。
（2）超超把金属盒分别浸入到两种不同的液体中，发现图乙中 U形管两边的液柱高度差较大，
超超认为乙中液体密度大，你认为他的结论是 （选填“可靠的”或“不可靠的”）
（3）如果所用的压强计的U形管中可以选择酒精、水、水银（ρ ＜ρ ＜ρ ）中的一种液
酒精 水 水银体，为了使实验现象更明显，他应该选用上述三种液体中的 装入U形管中。
（4）兰兰选择如图丙的探究器材，容器中间用隔板分成大小相同且互不相通的A，B两部分，隔
板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭。橡皮膜两侧压强不相等时，会向压强小的一侧凸起。探
究“液体压强与液体密度的关系”时，左右两边液体应满足 要求。
（5）探究“液体压强与液体深度的关系”时，兰兰同学在A，B两侧倒入深度不同的水后，实验
现象如丁图。由该实验现象得出结论：在液体密度相同时，液体深度越深，液体压强越
（选填“大”或“小”）。
（6）实验中在A、B两侧分别倒入水和某种液体，当橡皮膜相平时，如图戊两侧深度为12cm、
10cm，则液体的密度为 g/cm3。
（7）在图戊中，若把甲、乙两个物体分别放入水和液体中，两物体都漂浮，且液体都不溢出，
此时观察到橡皮膜向右凸起，则两物体的质量 m m （选填“＜”、“＝“或
甲 乙
“＞”）。
5.小峻和小薇对液体的压强与哪些因素有关进行了探究：
（1）他们向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液
面的高 （选填“相平”或“不相平”）；
（2）如图乙所示。小微将橡皮管的一端套在U形管左侧的端口后，用手指轻压和重压橡皮膜，
发现U形管两边液柱的高度差变化 （选填“明显”或“不明显”），此时说明U形管
气密性好；
（3）如图丙所示，他们多次改变探头在水中的深度，并比较不同深度下对应的 U形管左右两侧
液面的高度差。这是为了探究液体压强与 的关系；如图丁所示，他们发现金属盒探
头在水中的深度 h 总比其对应的 U 形管左右两侧水面的高度差 h 大，其原因是
1 2
；
（4）他们换用不同的液体来探究液体压强与液体密度的关系，要控制探头在不同液体中的
一定，U形管左右两侧液面的高度差最大的是 （填字母代号）；
A.酒精（ρ ＝0.8×103kg/m3）
酒精
B.油（ρ ＝0.9×103kg/m3）
油C.盐水（ρ ＝1.1×103kg/m3）
盐水
（5）小薇用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图戊所示，将压强计两个探头分别浸入水
中和酒精中，轻松的判断出了B杯中装的是 （选填“水”、“酒精”）。
（6）某物理兴趣小组尝试用刻度尺测量某液体的密度：如图所示，将带有阀门的“U”型管竖
直倒置，两个管口分别插入盛有水和某液体的烧杯中；打开阀门，从抽气口抽出适量的空
气，待两管中的液面升高到一定高度时，关闭阀门，测量出管内外水的高度差h ＝7.2cm、
1
某液体的高度差h ＝8.0cm，若当时外界大气压为p ，实验中“U”型管内的气体压强为p，
2 0
则 p p（选填“＞”“＝”或“＜”），待测液体的密度为 ρ ＝
0 液
kg/m3。
6.现有两只相同的烧杯A和B，分别盛有体积相同的水和酒精，小唐用压强计来鉴别水和酒精。
（1）若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜，发现 U形管两侧液面高度差变
化都很
（选填“大”或“小”）。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U形管两边
的液面应该 （选填“相平”或“不相平”）。
（2）如图1甲所示，小唐先后将调节好的压强计的探头浸入两种液体中。她发现 A中U形管两
侧液面的高度差较大，于是认为图1甲A杯子中是水。她的结论是 （选填“可靠”
或“不可靠”）的，你判断的理由是压强计的探头分别在两种液体中的深度
（选填“相同”或“不相同”）。
（3）小唐用自己改装并调试好的压强计进行实验，如图2乙所示，将压强计两个探头分别浸入
两种液体中，从而判断出图2乙中装水的杯子是 （选填“A”、“B”）杯。
（4）严谨的川川接下来对液体内部压强公式进行理论推导，如图3所示（a）所示，研究A点受
到的液体压强大小，在A点所处位置沿水平方向假想出一个受力面S．如图（b）所示，可
用受力面 S 受到的液体压强大小代替 A 点受到的液体压强大小，其依据是
。然后在受力面S上方假想出一个液柱如图（c）所示，再用公式 进行推导。这种
研究问题的思想方法被称为 。（选填“转换法”、“控制变量法”或“建立理想
模型法”）
（5）聪明的小敏利用U形压强计改装成如图2所示的测液体密度的密度计。A为固定支架，其
作用是保证橡皮膜在不同的液体中深度均为5cm。U形管盛水，其右管标有刻度值，为了便
于读数，在U形管右管有一个指示液面位置（刻度值）的红色浮标。未测量时，U形管水面刚好与a相平，读数时，读取浮标所对的刻度值即可。当橡皮膜放入某液体中，浮标指示在
b处，ab之间的距离为2cm，则该液体的密度为 g/cm3，小敏发现用该调节好的密
度计测量液体密度时，测量值总是偏小，原因是 。
7．老王用力向上紧压（如图甲所示）圆形吸盘，排出吸盘内的空气，大气把吸盘紧压在水平光滑
木板的下表面（如图乙所示），在吸盘下端挂一小桶，吸盘也没掉下来，受此启发，小王利用
以上设备和足量的细沙，并从实验室借出两个测量器材，设计了一个实验粗略测量出大气压强。
π⋅d2
（提示：圆的面积公式S= ，其中d是圆的直径）
4
（1）实验目的： ；
F
（2实验原理：P= ；
S
（3）两个测量器材： ；
（4）实验步骤：（测量的物理量用符号表示）
① ；
② ；
③ ；
（5）实验结论：大气压强的表达式p＝ 。
8．如图甲，小金利用透明硬质水管测量大气压强值．实验装置示意图如图乙，将管子下端浸在水
槽中，关闭K ，往管内装满水（水位超过K ），再关闭K ，打开K ，管内液面下降了一段距离，
2 1 1 2
稳定后测得管内外液面高度差h＝9.30m．（1）由实验可得当地的大气压强值为 Pa；（g＝10N/kg，ρ ＝1.0×103kg/m3）
水
（2）再打开K，管内水面将 （选填“上升”、“不升不降”或“下降”）；
1
（3）如图丙所示，小金将长度约为30cm的塑料管装满水并用纸片盖住，迅速倒置，发现纸片
（选填“会”或“不会”）往下掉，此时若在塑料管上端戳个小孔，纸片 （选填
“会”或“不会”）掉下来；
（4）老师给同学们演示托里拆利实验，如图丁所示，可知当时的大气压强等于 mm高水银
柱所产生的压强，此气压下水的沸点 （选填“大于”、“等于”或“小于”）100oC。
（标准大气压等于760mm高水银柱所产生的压强）
9．小明同学利用容积为V的注射器、弹簧测力计、刻度尺等器材测量大气压强的值，实验步骤如
下：
（1）把注射器活塞推至注射器筒底端，然后用橡皮帽堵住注射器的小孔，目的是 ；
（2）如图甲所示，用细尼龙绳拴住注射器活塞的颈部，使绳的另一端与弹簧测力计的挂钩相连，
然后水平向右慢慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞开始滑动时，记下弹簧测力计的示数
为F，即大气压力。测量大气对活塞的压力应用的原理是 ；
（3）如图乙用刻度尺测出注射器的全部刻度长度为L为 cm，计算得到活塞的横截面积；
（4）所测大气压强的表达式为P＝ （用题中的物理量符号表示）；
（5）实验过程中，小明发现注射器顶端装针头处，空气无法排尽，这将使得测量结果比当天气
压 （偏大或偏小）；
（6）小明推活塞回到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢
慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为F”这一实验步骤，这是为了 ；
1
（7）实验室有甲、乙两个注射器，活塞的横截面积分别为 0.8cm2和2cm2，若弹簧测力计量程为
10N，实验时应选用 （甲/乙）注射器合适，理由是 。
真题过关
1．（2022•凉山州）在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中，某同学利用了多个完全相
同的铁块和海绵进行了如图所示的实验。
（1）实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果；（2）由 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系；
（3）对比乙、丙两图可以得出：当压力一定时， 越小，压力作用效果越明显；
（4）对比甲、丙两图，该同学认为压力作用效果与压力大小无关，他的观点是 （选填
“正确”或“错误”）的，理由是 。
2．（2022•贺州）在“探究影响压力作用效果的因素”中，实验现象如图所示。
（1）通过观察海绵的 来比较压力作用的效果。
（2）通过比较 两次实验，可知受力面积相同时，压力越大，压力作用的效果越 （选
填“明显”或“不明显”）。
（3）通过比较 两次实验，可知压力作用的效果跟受力面积有关；这种研究问题的方
法是 法。
3．（2022•盐城）小明做“探究液体内部压强与哪些因素有关”的实验。
（1）实验中通过观察U形管两边液面 来显示压强大小，手指轻按压强计上金属盒的橡
皮膜，观察到U形管中液面不发生变化，说明该装置 （填“漏气”或“不漏气”）。
（2）对比甲、乙两图所示实验，说明液体内部压强与液体的 有关。
（3）为了探究液体内部同一深度不同方向压强大小，小明手应直接转动图乙装置中的
（填①/②/③/④）。
（4）在探究液体内部压强与液体密度关系时，小华认为两烧杯中液面必须相平，你
（ 填 “ 赞 同 ” 或 “ 不 赞 同 ” ） 此 观 点 ， 理 由 是
。
4．（2022•滨州）在探究性学习活动中，某学习小组做了以下系列实验探究。（1）探究影响压力作用效果的因素，该小组用一块海绵、一张小桌和一个砝码，做了如图甲所
示实验。请根据 两图中的情景，提出一个要探究的问题是： 。
经过多次实验表明影响压力作用效果的因素是 。根据实验结论，
F
建立了压强概念和压强的表达式p= 。
S
（2）该小组取三个高度均为h，密度同为ρ的实心均匀物体A、B、C。A、C是圆柱体，B是长
S
方体，A、B的底面积都为S，C的底面积为 。把它们放在水平桌面的海绵上，如图乙所示，
2
发现海绵被压下的深度相同。
该小组结合在（1）中得到的结论和表达式，分析出了A、B、C三个物体对海绵的压强均为
p＝ （只写出结果），解释了“海绵被压下的深度相同”的原因。
（3）该小组研究液体内部的压强，用图丙 A所示的器材进行实验探究。他们利用这些器材
（选填“能”或“不能”）探究液体的压强跟液体的深度、液体的密度有关。此过程用的
实验方法是 （只写出一种）。
该小组对液体压强的大小跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系进一步思考。在图丙B
容器内装有密度为ρ的液体，他们受到上面实验的启发，要想得到液面下深度h处的压强，
可以设想这里有一个水平放置的“平面”，平面的面积为S。这个平面以上的液柱对平面的
压力等于液柱所受的重力。因此，液面下深度h处的压强为p＝ （写出推导过程）
（4）由（3）推导出的表达式， （选填“能”或“不能”）应用于大气压强。
5．（2022•张家界）物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。
（1）实验前，用手指按压橡皮膜，发现U形管中的液面升降灵活，说明该装置 （选
填“漏气”或“不漏气”）。小明没有按压橡皮膜时，U形管两侧液面就存在高度差（如图
①所示），接下来的操作是 （选填字母）。
A.从U形管内向外倒出适量水
B.拆除软管重新安装
C.向U形管内添加适量水
（2）实验时，小王将探头放入水下，U形管两侧水面高度差为8cm，此时U形管内外的气压差为
Pa。（ρ ＝1.0×103kg/m3，g取10N/kg）
水
（3）正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论：同种液体中，液体压强随液体深度
的增加而 。
（4）分析图③、图④的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的 越大，压强越大。（5）小王用图⑤所示的装置测量未知液体的密度：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测
液体，直到橡皮膜刚好变平，她测量了以下物理量：
A.右侧待测液体到容器底的深度h
1
B.右侧待测液体到橡皮膜中心的深度h
2
C.左侧水到容器底的深度h
3
D.左侧水到橡皮膜中心的深度h
4
请你推导出待测液体密度的表达式为ρ＝ （选择题中合适的字母和ρ 表示）。
水
6．（2022•哈尔滨）同学们在探究“液体内部压强的特点”的活动中：
（1）当微小压强计探头放入液体中的不同位置时，可以通过比较U形管两边 来比较
压强的大小。
（2）如图所示，吉颖同学将探头放入水中进行实验，分析图中信息可知：
①根据A、B、C图的实验现象，可得出 的结论。
②根据 三幅图的实验现象，可得出“水的压强随深度的增加而增大”的结论。
（3）如图F所示，荣帅同学进一步探究“压强与深度的关系”，他把玻璃管竖直插入液体中深
h处，向管内缓慢加入细沙，直至橡皮膜没有凹凸，研究得出“液体内部压强与深度成正
比”的结论。
①针对他研究的问题，请你从数据处理和分析的角度，将下表补充完整（g＝10N/kg）。
实验 沙子的质量 玻璃管的内截 液体对橡皮膜 橡皮膜所在
液体种类
次数 m/kg 面积S/m2 的压强p/Pa 的深度h/m
1 0.025 500 0.05
2 液体甲 0.050 1000 0.10
3 0.075 0.15
5×10﹣4
4 0.020 400 0.05
5 液体乙 0.040 800 0.10
6 0.060 1200 0.15
②根据完整的表格信息，你是否同意荣帅同学的结论？如果同意，请写出你的理由；如果
不同意，请写出你的结论。
7．（2021•天水）学完大气压之后，老师布置了用带挂钩的塑料吸盘估测大气压的大小的实验，如
图甲所示。小刚实验小组现有带挂钩的塑料吸盘、量程为5N的弹簧测力计、玻璃板。
（1）他们设计了如下实验步骤：
A.记录弹簧测力计的示数为F，这就是大气对吸盘的压力
B.小刚将蘸水的塑料挂衣钩的吸盘放在光滑玻璃板上，用力挤压吸盘
C.用弹簧测力计钩着挂钩缓慢向上拉，直至吸盘刚要离开玻璃板
D.测量吸盘与玻璃板接触面的直径d，计算吸盘与玻璃板的接触面积S＝1.0×10﹣4m2
F
E.根据p= ，计算出大气压的大小p
S你认为合理的实验步骤顺序应该是 （选填“①”或“②”）；
①：DBACE
②：BDCAE
（2）排好序后进行实验，弹簧测力计拉至最大读数。吸盘仍未脱离玻璃板。若大气压按照约为
1×105Pa计算，弹簧测力计量程至少要大于 N；
（3）因为没有多余的大量程弹簧测力计，小刚运用其它器材结合所学物理知识设计了如图乙所
示方案测量，保持轻杆水平，在吸盘刚要离开玻璃板时，弹簧测力计读数是 N，可计
算出大气压值为 Pa；
（4）他们发现实验结果明显比真实气压值小，其中的原因可能是 。
（答1条即可）
8．（2019•泰州）小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的
值，本实验的原理是二力平衡和p＝ 。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔。
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞 时，
记下弹簧测力计的示数为5.2N。
步骤三：用刻度尺测出注射器 长度为4.00cm。
步骤四：算出大气压强值为 Pa。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
①将步骤一改为：先将注射器内抽满水，再竖直向上推动活塞至注射器筒的底端，然后用橡皮
帽封住注射器的小孔，这样便于 。
②取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为 0.3N，由此可知，此时活塞所受
到的 （摩擦力/大气压力）为0.3N。
小华根据改进后测得的数据，重新计算了大气压的值。
