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2017年潍坊市初中学业水平考试
(满分:120分 时间:120分钟)
第一部分 积累与运用(33分)
一、(12分,每小题2分)
阅读下面的文字,完成1—3题。
我曾徘徊于黄河上游的水库,惊异于她 ① ;曾生活于河套平原,陶醉于她 ② ;也曾上溯龙门,感奋于她 ③ 。但当我沿河上下求索而见壶口,立刻便如痴如狂,为之(震惊/震撼)。在这里,黄河先因山逼而势急,后依滩泻而狂放,排山倒海,万马奔
腾,暄声盈天。正当得意扬扬之时,她突以数里之阔跌入百尺之峡,如水入壶,腾荡急旋。(于是/然而)飞沫起虹,溅珠落盘,成瀑成湫,巍巍地颤。放眼两岸,真是(巧夺天工/鬼斧神工),脚下磬石,经黄河涛头这么轻轻一钻一旋,就路从地下出,水从天上来。
1.文中加点字词的注音和字形,全都正确的一项是( )
A.暄(xuān) 徘徊(huái) 如痴如狂
B.溅(jiàn) 上溯(shuò) 排山倒海
C.颤(chàn) 巍(wēi)巍 万马奔腾
D.钻(zuàn) 磬(pán)石 得意扬扬
2.依次选用文中括号里的词语,最恰当的一项是( )
A.震惊 然而 鬼斧神工
B.震撼 然而 巧夺天工
C.震惊 于是 巧夺天工
D.震撼 于是 鬼斧神工
3.在文中三处横线上依次填入语句,衔接最恰当的一项是( )
A.①如虹如带的飘逸 ②如狮如虎的豪壮
③如泊如镜的沉静
B.①如泊如镜的沉静 ②如虹如带的飘逸
③如狮如虎的豪壮
C.①如狮如虎的豪壮 ②如泊如镜的沉静
③如虹如带的飘逸
D.①如泊如镜的沉静 ②如狮如虎的豪壮
③如虹如带的飘逸
4.下列各句中的标点符号,使用不正确的一项是( )
A.是天气比往年热呢?还是自己的身体虚呢?这么一想,他忽然不那么昏昏沉沉的了,心中仿佛凉了一下。
B.“简,”我们走上月桂小径,慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去,他说,“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方,是不是?”
C.光有理性而没有感情,固然不能表达音乐;有了一般的感情,而不是那种火热的同时又是高尚、精练的感情,还是要流于庸俗。
D.我看见水中浮着很长的海带(有些作球形,有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。
5.下列各句,没有语病、句意明确的一项是( )
A.走过这家温暖的书店,安慰着这个城市行色匆匆的人们疲惫的精神和灵魂。
B.因为搭上了网络购物的顺风车,快递行业迸发出极大的生长活力让人瞠目结舌。
C.大雁之所以能够穿越风雨,行稳致远,关键在于其结伴成行,相互借力。
D.深海勘探开发技术装备的研制,将不断推进我国大洋海底可燃冰的开采工程效率。
6.下列关于文化常识的表述,不正确的一项是( )
A.“用志不分,乃凝于神”出自战国时期法家的经典著作之一《庄子》。
B.格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下是《大学》提出的八条目。
C.“年”在甲骨文中写作 ,表示一个人扛着成熟的庄稼,最初是“丰收、收获”的意思。
D.儒家经典《礼记》中有对人类美好社会的构想,名为“大同”。
二、(13分)
7.根据提示填写下列名篇名句中的空缺部分。(任选四题作答,8分)
(1)子曰:“三军可夺帅也, 。”(《论语·子罕》)小大之狱, , 。(《左传·庄公十年》)
(2) ,霜重鼓寒声不起。(李贺《雁门太守行》)
大风起兮云飞扬, 。(刘邦《大风歌》)
(3)土地平旷,屋舍俨然, 。(陶渊明《桃花源记》)
,胜作一书生。(杨炯《从军行》)
(4)王安石在《登飞来峰》中表达豪情满怀,壮志凌云,似觉天地万物都可尽收眼底的诗句是: , 。
(5)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗获胜,大功告成时,将军意气昂扬的词句是: , 。
8.阅读名著片段,回答问题。(5分)
①当汤姆站起来,走到证人席上的时候,人们都怀着极大的兴趣迷惑不解地盯着他。这孩子因为受到过分惊吓,看起来有点不能自制……汤姆扫了一眼印第安·乔那张冷酷的脸,舌头有些不听使唤了,过了一会儿,他才缓过劲来……这时,印第安·乔的脸
上,露出一丝不为人察觉的惊讶。……汤姆开始说了,起初有些吞吞吐吐,渐渐地越说越流畅;没过多久,除了他在说话外别无其他声音;人们张着嘴,屏住呼吸,都被这个恐怖而又魅力十足的历险吸引住了。说到后来,汤姆心中积压的情感一下子迸发出来。
(节选自《汤姆·索亚历险记》)
②米什卡舅舅在外面,照着外祖母的胳膊就是一棍子。她接着就坐到地上,仰面躺了下去……门哗地一下开了,舅舅冲进来,几个人一齐动手,他一下子又被扔了出去。……“老太婆,他们这是要我们现在就死啊!”“把财产都给他们吧……”“那瓦尔瓦
拉呢?”他们谈了很久。外祖母的声音低沉而无力,外祖父却大吵大闹。一会儿,来了一个驼背的小老太婆。我以为外祖母的死神降临了,刷地一下跳到那个老太婆跟前,使劲大喊:“滚出去!”外祖父粗暴地揪着我,很不客气地把我送上了阁楼。
(节选自《童年》)
(1)片段①中,“汤姆”作为最重要的证人,正在 (事件)。片段②中的“我”是 (名字)。(2分)
(2)如果用某种色彩来形容“汤姆”和“我”的童年生活,你分别会怎样选择?请联系小说阐明理由。(3分)
答:
三、(8分)
5月10日“中国品牌日”,学校组织了“擦亮潍坊老字号”主题活动。请阅读下面三则材料,完成任务。
材料1 目前,经商务部认定的中华老字号共1 128家,已有73家成功上市,老字号品牌中60%以上为食品药品和餐饮业。今年1月,商务部等16部门印发了《关于促进老字号改革创新发展的指导意见》;今年的《政府工作报告》中明确提
出要“打造更多享誉世界的‘中国品牌’”。
材料2 潍坊拥有多个老字号品牌,如杨家埠风筝、潍坊嵌金银漆器、同顺德木版年画、高密邵铁匠菜刀、青州隆盛糕点、安丘芝泮烧肉、昌乐马宋饼等,历史悠久,工艺精细,深受人们的喜爱。
材料3 狗不理集团在传统手工制作技艺的基础上,靠“经验+仪器”把经验量化,用数据保证包子的质量和口感稳定。近年他们又与澳大利亚一家企业签订了合作协议。沈广隆剑铺在原有产品高端剑的基础上,又开发了旅游剑、武术剑。高端剑
遵循古法制造,而其余两种运用机械辅助生产。他们还将剑铺开到了互联网上。
9.针对老字号的发展,你从“材料1”中发现了什么?(2分)
答:
10.请从“材料2”中选择一个“老字号”,仿照例句,补全下面文字的空缺部分。(2分)
家乡的老字号,承载着多少美好的情感和回忆。我多想,赏一赏潍坊的嵌银漆器,那巧妙的构思,精美的图案,令人叹为观止;
。
11.请借鉴“材料3”中的经验,就上题选择的“老字号”,为其发展提两点建议。(4分)
答:
第二部分 阅读(37分)
四、(16分)
(一)阅读下面的宋词,完成12—13题。(4分)
阮郎归 初夏
苏 轼
绿槐高柳咽新蝉,薰风初入弦。碧纱窗下水沉烟,棋声惊昼眠。
微雨过,小荷翻,榴花开欲燃。玉盆纤手弄清泉,琼珠碎却圆。
12.词的上片采用 手法,突出了环境 的特点。(2分)
13.试分析下片最后两句中“弄”和“碎”两字的妙处。(2分)
答:
(二)阅读下面的文言文,完成14—17题。(12分)霍丘①知县阳湖左君,治霍丘既一载,其冬有年。父老数十人,来自下乡,盛米于筐,有稻有粳,豚蹄鸭鸡,伛偻提携,造于县门。君呼之入,曰:“ 父老良苦 , 何为来哉 ? ”顿首曰:“边界之乡,尤扰益偷。自耶②之至,吾民无事,得耕种吾田。吾田幸熟,有此新谷,皆
耶之赐,以为耶尝。”君曰:“天降吾民丰年,乐与父老食之;且彼家畜,胡以来?”则又顿首曰:“往耶未来,吾民之猪鸡鹅鸭,率用供吏,余者盗又取之。今视吾圈栅,数吾所育,终岁不一失,是耶为吾民畜也,是耶物非民物也。”君笑而受之,劳以酒食。皆欢舞而
去,曰:“本以奉耶,反为耶费焉。”士民相与谋曰:“吾耶无所取于民,而禄不足以自给,其谓百姓何?请分乡为四,各以月入米若薪。”众曰:“善。”则请于君,君笑曰:“ 百姓所以厚我 , 以我不妄取也 ,我资米若薪于百姓,后之人必尔③乎索之,是我之妄取无穷期
也。”不可。亳州之民,有诉于府者曰:“亳旧寡盗,今而多,其来自霍丘。霍丘左耶不容盗,以祸亳,愿左耶兼治之。”
(选自张惠言《茗柯文三编》,有删改)
[注] ①霍丘:县名。后面的阳湖、亳州均为地名。②耶:通“爷”。③尔:如此,这样。
14.解释文中加点实词的意思。(3分)
(1)伛偻提携,造于县门 造:
(2)君笑而受之,劳以酒食 劳:
(3)士民相与谋曰 相与:
15.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一项是(2分)( )
A.是耶为吾民畜也
为坛而盟,祭以尉首(《史记·陈涉世家》)
B.各以月入米若薪
而君以五十里之地存者(《战国策·唐雎不辱使命》)
C.是我之妄取无穷期也
汝心之固,固不可彻(《列子·汤问》)
D.亳州之民,有诉于府者
所欲有甚于生者(《孟子·告子上》)
16.请将文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分)
(1)父老良苦,何为来哉?
译文:
(2)百姓所以厚我,以我不妄取也。
译文:
17.霍丘知县左君身上具有哪些优秀品质?试结合全文概括。(2分)
答:
五、(21分)
(一)阅读下面的文章,完成18—21题。(12分)
隐逃的倭瓜
蒋建伟
①人会隐藏,瓜,也一样。
②可能觉得自己长得不好看,圆圆的扁,弯弯的长,一副窝窝囊囊的样子,也可能有自知之明,从夏天开始,它就一直隐藏在浓密肥大的叶子中,时刻寻找着逃跑的机会,不想让你逮住它。然而冬天快要来的时候,掀开这一丛那一丛的瓜秧,“呀!”瓜秧上、
黄叶子背面的许多小刺儿一下扎住了手,接着是阻挡不住的惊喜,“倭瓜!满地跑的大倭瓜!” 胆小的倭瓜们立马现出原形 , 大小老少 , 慌不择路 , 东西南北 , 满地乱跑 。倭瓜金灿灿的,橘黄黄的,身上掺杂的那一丁点绿,过不了几天也会变黄的。摘倭瓜的当儿,猫
下腰,找到老根子往上一拽,“啪啪啪啪”,瓜蔓下的嫩根子一阵乱响,叶子也乱响,黄的绿的,“窸窸窣窣”的尘土惹了一身。直直腰,阳光正毒,大汗“稀里哗啦”地乱淌,湿漉漉的衣服粘在皮肤上,有点痒痒,可一看见瓜秧上悬挂的一个个灯笼,这点脏算什么?
只是纳闷:它们到底是如何隐藏了一夏半秋的?
③倭瓜的叶子是瓜果类植物中最大的。夏天,瓜秧有节,蛇似的向前爬,一条两条许多条。贴住地皮的节伸出五六个嫩根子,像手脚一样牢牢抓住一小团一小团的泥土、腐草。瓜秧一枝发四个杈,吐叶,开花。一片片叶子迎着太阳,扯直嗓子,唱着歌儿,
拼命爬过其他的枝枝蔓蔓。 一只一只绿色的大手 , 捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下 。叶子有成人的两个手掌大,朝阳的一面长满了密密的小刺儿,一不小心就扎你一下,正因为这样,你不敢随随便便去摘花儿,哪一朵花下边不是一大片叶子?
④可是,哪怕扎手也要采花儿,一种谎花——只开花、不结果的花儿。谎花装成不说谎的样子,怒放金黄的花蕾,释放满世界的暗香,吸引蜜蜂纷纷前来采蜜,也吸引你来采花。采来的花掺和粉芡鸡蛋油炸,或热水焯一下,小葱蒜泥凉拌,下酒就饭,横竖
那叫一个好吃。大自然的这类纯绿色食材,你还上哪儿找啊?
⑤不说谎的花儿,其实就是瓜纽纽儿。有的秧子每个杈能结两个瓜,有的一条秧子只结一个瓜,有的瓜纽纽儿长着长着就没了下文。真正坐果后,那些瓜纽纽儿好像吹小气球似的,从瓜屁股开始,一鼓作气长到头顶,几十天的工夫就变成一个个篮球、
一个个大肚子、一个个有梦的人。它们的梦会是什么呢?
⑥是绿意萌动的春天?那是它们小的时候。
⑦三四月里,随便做一个深呼吸,满肺腑都是甜甜的空气。刚钻出大地的倭瓜叶子,先是小小怯怯的两片鹅黄嫩绿,而后是变大的一片油绿,然后是一片一片。这当儿,瓜秧子还是嫩嫩的呢,叶子还是小鼻子小眼睛的呢,连浑身上下的小刺儿都那么水嫩,
风吹来,步子不稳,细细的腰儿怎么也站不直。但是,它们大口大口地喝着阳光,喝着雨露和风,才几天,一片比一片变大,变肥厚,墨绿墨绿的。它们大手拍着小手,赞美着每一天的幸福生活。
⑧太阳底下,瓜秧最上面的几片叶子在高兴地鼓掌。一片叶子突然朝下面望了望,一惊,发现最初那两片叶子,已经变黄,枯萎。它们为什么这么苍老?那可是我们家的老大!⑨这个小精灵呀,仿佛看见了那两瓣叶子出生前的一幕:
⑩一个下午,南风尚寒,零下二摄氏度的天气,一个人在一小块空地里,种下了几粒种子。
(选自《人民日报》2017年5月6日 有删改)
18.文章标题中的“隐逃”主要表现在哪里?请结合全文分析。(2分)
答:
19.请简要分析第⑥段在全文中的作用。(2分)
答:
20.文章语言生动,富有表现力,请具体赏析文中画线的句子。(4分)
(1)胆小的倭瓜们立马现出原形,大小老少,慌不择路,东西南北,满地乱跑。
答:
(2)一只一只绿色的大手,捧出了一个浩浩荡荡、郁郁葱葱的天下。
答:
21.本文的写作思路及表现手法独具特色。试结合全文赏析。(4分)
答:
(二)阅读下面的文章,完成22—25题。(9分)
寻找三体人的“水滴”武器
史 峰
①在刘慈欣的科幻小说《三体》中,三体人之所以能奴役地球,是因为它们拥有一种非常厉害的武器——“水滴”。“水滴”能撞碎所有物质,它的硬度超乎想象:“水滴”撞穿地球,就如子弹穿过面包一样轻松随意。“水滴”超硬不是胡思乱想出
来的,而是依照物理研究成果做出的合理构想。
②物质是由原子构成的,原子能再分解为原子核和电子。原子核还能再分解成质子和中子,合称核子。核子还能再分吗?以前是不能分的,可是用电子对撞机撞碎后,核子可以分成更小的粒子——夸克。那么,夸克还能再分下去吗?从目前的技术手
段来看,无法再分了。
③夸克是如何组成物质的呢?夸克可以相互结合,形成复合粒子。物理学家进行了大量研究发现,宇宙中的夸克组合居然都是“三个夸克组成质子”“两个夸克组成中子”的模式,没有发现“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克组合的复
合粒子。难道不存在这些夸克组合吗?科学家提出了假说:宇宙中应该存在“四夸克组合”“五夸克组合”或是任意夸克组合,只是限于人类的见识“太短”,尚没有发现而已。
④科学家又进一步从理论上推理出“四夸克组合”和“五夸克组合”的特殊性质:这两种组合中的夸克之间保持着极其恰当的距离,这种距离恰好能产生强力。强力、电磁力、弱力、引力并称维持宇宙存在与运行秩序的四大力,这四种力决定了
物质的硬度。如果把电磁力给予物质的硬度指数定为1,那么弱力和引力给予物质的硬度指数可忽略不计。也就是说,如果没有电磁力,只有弱力或是引力的话,物质就软得拿不起来,几乎是没有硬度。而强力给予物质的硬度指数却是100。
⑤“三夸克质子”和“二夸克中子”中的夸克们因为距离不合适,不会相互产生强力,所以质子、中子组成的物质都是普通物质,它们的硬度由电磁力提供。而“四夸克组合”与“五夸克组合”中夸克之间的距离恰好能相互产生强力,这种物质的
硬度比普通物质硬100倍。
⑥说到这里,我们就明白“水滴超硬”的奥秘了:“水滴”由“四夸克组合”“五夸克组合”或是更多夸克复合粒子材料制成,这种材料称为“强相互作用力材料”,它的硬度由强力提供,所以坚硬无敌。
⑦其实,2013年科学家就在北京正负电子对撞机上发现了四夸克粒子,2015年清华大学教授又发现了五夸克粒子。这些都是在实验条件下发现的。此外,科学家还一直在宇宙中寻找“天然”的四夸克、五夸克或是更多夸克复合粒子。科学家推断,
找到大量的四夸克、五夸克复合粒子只是时间问题。而找到它们之后,制造“水滴”这种超硬的宇宙武器就要由幻想变成现实了……
(选自《知识窗》2017年4期 有删改)
22.文章以刘慈欣的科幻小说《三体》开头,有何用意?(2分)
答:
23.试分析第②段中加点词语的表达效果。(2分)
夸克还能再分下去吗?从目前的技术手段来看,无法再分了。
答:
24.文章第⑤段运用了哪些说明方法?有什么作用?(3分)
答:
25.作者介绍“水滴”,为什么要用大量的篇幅介绍“夸克”?(2分)答:
第三部分 写作(50分)
六、(50分)
26.阅读下面的文字,按要求作文。(50分)
户外行走时,我们有时会遇到顺风,有时会遇到逆风。对于同一个人来说,即使风力一样,也往往感觉逆风比顺风更大。顺风时,即使感觉不到,它也一直在推着你。
生活中,顺风如同好运,人们往往会忽略它,高估自己;相反,逆风堪比霉运,人们往往会放大阻力,甚至会选择逃避。
请根据读后的感悟和联想,写一篇不少于600字的作文。
要求:①题目自拟,立意自定;②除诗歌外,文体不限,文体特征鲜明;③不要脱离材料内容及含意的范围;④不得抄袭,不得套作;⑤文中不得出现真实的校名、人名等信息。
2017年潍坊市初中学业水平考试
1.C A.暄→喧。B.溯sù。C.钻zuān,磬→磐。
2.D 震惊,大吃一惊;震撼,震动,摇撼。于是,连词,表顺承或因果;然而,连词,表示转折。巧夺天工,精巧的人工胜过天然,形容技艺极其精巧;鬼斧神工,形容技能精巧,非人工所能。
3.B 根据比喻的本体与喻体的相似性判断。“水库”自然是“如泊如镜”,“河套平原”水流缓慢蜿蜒应当是“如虹如带”,“龙门”水流喧腾奔放自然是“如狮如虎”。
4.A “是天气比往年热呢”和“还是自己的身体虚呢”之间应该用逗号。
5.C A.成分残缺,应把“走过”去掉,让“这家温暖的书店”变成句子的主语。B.结构混乱,可把“让人瞠目结舌”去掉,或在“发出”后加“的”。D.搭配不当,“推进”与“效率”不搭配,可把“推进”改为“提高”,或把“效率”改为“进程”。
6.A 《庄子》是道家的经典著作之一。
7. 答案 (1)匹夫不可夺志也 虽不能察 必以情
(2)半卷红旗临易水 威加海内兮归故乡
(3)有良田美池桑竹之属 宁为百夫长
(4)不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
(5)了却君王天下事 赢得生前身后名
(8分,任选四题作答,若全答,按前四题判分。每句1分,错一字则该句不得分)
解析 “察”易误写为“查”,“自缘”易误写为“只缘”,“赢”易误写为“嬴”“羸”,“生前身后”易误写为“生前生后”。
8. 答案 (1)为法庭指认坟场凶杀案的凶手 阿廖沙(阿列克谢)(2分,每空1分)
(2)(示例)汤姆,橙色(其他亮色),他的童年生活自由快乐,无拘无束。周围很多人热情、善良、乐于助人。阿廖沙,灰色(其他暗色),他的童年生活更多是单调乏味、孤独、充满不满与仇恨。(3分,颜色1分,分析各1分,言之成理即可)
解析 (1)根据①中的“汤姆”走到“证人席”可联想到相关情节。由②中的几个关键人物“米什卡舅舅”“外祖母”“外祖父”进行推断。
(2)先根据名著中这两个人物的童年生活经历,选择相关色彩;然后阐明理由。
9. 答案 中国老字号面临更大的发展机遇(1分),有更大的提升空间(1分)。
解析 商务部的文件和《政府工作报告》给了我们提示,再加上中华老字号本身的价值,可以推断出它面临更大的发展机遇,有更大的提升空间。
10. 答案 (示例1)放一放杨家埠的风筝,那巧妙的造型,优美的身姿,使人流连忘返
(示例2)尝一尝青州的隆盛糕点,那酥软的口感,香甜的味道,让人久久回味
(2分,句式1分,特点1分)
解析 做仿写题时要注意仔细阅读分析例句,使仿句与例句的句式结构相同,语意连贯,修辞手法一致,语言风格、情感观点统一。也就是说,既要做到“形似”,又要做到“神似”。
11. 答案 (示例1)杨家埠风筝,改进工艺,开发新品种,创新营销载体。
(示例2)隆盛糕点,借鉴经验“量化”的方法保证口感与质量,实现规模化生产,拓宽营销渠道。
(4分,建议只要合理即可,每点2分)
解析 题目要求“借鉴‘材料3’中的经验”,因此我们首先要筛选出材料3中的经验,通过材料3中的“经验量化”“保证包子的质量和口感稳定”“机械辅助生产”“将剑铺开到了互联网上”这些内容所提供的信息,我们可以得出如下经验:通过
经验量化,在保证质量和口感的基础上,走规模化生产道路,并通过开拓全新的营销手段,拓宽销售渠道。确定了这些相关的经验后,我们再根据中华老字号的特点具体答题即可。
12. 答案 以动衬静(对比)(1分) 清幽(寂静)(1分)
解析 上片写了很多具有初夏特征的景物:枝繁叶茂的槐树,高大的柳树,浓绿深处乍歇的新蝉鸣声,碧纱窗下的香炉中升腾着沉香的袅袅轻烟,传来的棋子的响声,被惊醒的女主人公。这些景物都突出了夏日的清幽宁静,而浓绿深处的蝉鸣声和棋子的
声音就愈发显出这里的宁静,因此这是典型的以动衬静的写法。
13. 答案 一个“弄”字表现出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态(1分);一个“碎”字把水珠四溅、破碎落地的动态表现得十分生动(1分)。
解析 下片写女主人公梦醒以后,尽情地领略和享受初夏时节的自然风光。小荷初长成,小而娇嫩,一阵细雨过后,轻风翻转荷叶;石榴花色本鲜红,经雨一洗,更是红得像火焰。这生机,这秀色,大概使女主人公陶醉了。于是她索性采摘荷叶后到清池边玩
水,水花溅到荷叶上,像珍珠般晶莹圆润。因此,“弄”字写出佳人戏水时天真、可爱、喜悦的情态美,“碎”字写出了水珠四溅、破碎满地的动态美。
14. 答案 (1)造:到、去。(2)劳:犒劳、慰劳。(3)相与:互相,共同。(3分,每题1分)
解析 解答本题时要注意把知识从课内向课外迁移,并结合语境。
15.C A.wèi,给;wéi,做,建造。B.按照;凭借、依靠。C.助词,用在主谓之间,取消句子独立性。D.向;比。
16. 答案 (1)父老乡亲们很辛苦,为什么要到这里来呢?(2分)
(2)百姓厚待我的原因,是因为我不胡乱拿取百姓的东西。(3分)
解析 翻译句子时要注意逐字逐词落实,要做到语意完整、句子通顺。(1)中得分点:“良”、倒装句。(2)中得分点:“所以”“以”“妄取”。
17. 答案 ①治县有方;②清正廉洁;③关心百姓疾苦;④平易近人。(2分,答出任意两点即可)解析 概括人物的优秀品质一定要结合文中的具体描写,力求用词准确。由文中的“治霍丘既一载,其冬有年”“自耶之至,吾民无事”可知左君治理有方;由文中左君不胡乱索取百姓的东西,可知他廉洁;与老百姓一块进食,说明左君平易近人。
[参考译文]
霍丘的知县阳湖人左君,治理霍丘已满一年,那一年冬天收成不错。父老乡亲几十人,从下面的乡里去县衙,筐里装满了稻米和粳米,还有猪蹄鸭鸡,老老少少,来到了县衙门。左君叫他们进来,说:“父老乡亲们很辛苦,为什么要到这里来呢?”父老叩头说:
“我们生活的边界地区,多侵扰、盗窃之事。自从您来到这里,我们百姓生活安定,能够耕种自己的田地。很庆幸,我们的田地能够丰收,收获了新米,这都是您赐予的,我们带来给您尝尝。”左君说:“上天赐给了百姓丰年,我很高兴和父老乡亲一起品尝;再
说那些家畜,为什么带来呢?”父老就又叩头说:“往年您没有来的时候,我们的猪鸡鹅鸭,大多用来提供给官吏了,剩下的又被偷走。如今再看看我们饲养牲口的圈栏,我们养的牲口,一年到头没有丢失一只,这是您为我们蓄养的牲口啊,这些都是您的东西不
是我们的东西。”左君就笑着接受了这些东西,并用酒食犒劳了他们。父老乡亲都欢欣鼓舞地离开了,他们说道:“本来想把这些东西送给县令,反而让县令为我们破费了。”百姓一起商量说:“我们县令不向百姓索取任何东西,而俸禄又不足以供养自己,
这让我们老百姓怎么办呢?我们不如把乡邑一分为四,各自按月送给他米和柴火。”大家说:“好。”大家就向左君请求,左君笑着说:“百姓厚待我的原因,是因为我不胡乱拿取百姓的东西,我如果被百姓以米和柴火来资助,后来的人必然效仿这样来索取薪
米,这样索取百姓东西就没有穷尽的时候了。”没有答应。亳州有百姓向官府诉讼说:“亳州以前很少有盗贼,如今多了,那些盗贼来自霍丘。霍丘左君不能容许盗贼,因而害了亳州,希望左君同时治理亳州。”
18. 答案 ①倭瓜隐藏于浓密肥大的叶子中,不易被发现;②倭瓜到处结果,满地都是;③倭瓜悄悄生长,四处蔓延。(2分,每点1分,答出两点即可)
解析 解答此题时首先应通读全文,把握标题中“隐逃”的含义,它既指空间上的遮盖,又指人的一种不知不觉的感受。因此,“隐逃”既指倭瓜隐藏在浓密肥大的叶子中,又指收倭瓜时大大小小、满地都是带给人惊喜而产生的倭瓜逃跑的感觉,还指倭
瓜的悄悄生长、四处蔓延像“隐逃”一样。
19. 答案 过渡句(1分),将文章由上文对瓜纽纽的描写,转到下文对春天三四月份倭瓜秧子的描写,使文章自然贯通,融为一体(1分)。
解析 分析处在文章中间的某一段的作用时,既要考虑它和上文的关系,还要考虑它和下文的关系。第⑥段在文中,一共有两句话,第一句“是绿意萌动的春天?”紧承上文,是对“它们的梦会是什么呢?”的回答,第二句“那是它们小的时候”则引出了下
文对三四月份倭瓜刚开始生长的时候的描写。因此,这一段起到了承上启下的作用。答题时要从内容上的作用和结构上的作用两方面作答。
20. 答案 (1)运用拟人(1分),活用“胆小”“现出原形”“慌不择路”“满地乱跑”等词语,赋予了人的情态,描写出了倭瓜丰收时满地果实的景象,表达了作者喜悦之情(1分)。
(2)①运用比喻,将“倭瓜叶”比作“绿色的大手”,从色彩、形态方面表现了其旺盛的生命力;②运用叠词“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”(夸张),充分彰显了倭瓜叶铺天盖地、繁茂旺盛的生长气势,极具张力。(2分,答出一点即可,手法1分,分析1分)
解析 (1)从“胆小”“大小老少”“满地乱跑”等词语可以看出使用了拟人的修辞手法,再结合拟人“生动形象”的表达效果及这句话中表达的作者“阻挡不住的惊喜”的情感作答即可。
(2)从“大手”可以看出使用了比喻的修辞手法,从“浩浩荡荡”“郁郁葱葱”可以看出倭瓜叶子的茂盛。结合比喻“生动形象”的表达效果以及作者的喜悦之情,联系重点词语作答即可。
21. 答案 写作思路:以时间为线索,用倒叙手法将倭瓜的一生完整再现出来,依次展开,思路清晰。(2分)
表现手法:①从眼前的事物写起,运用联想和想象,虚实结合,使文章内涵丰富,韵味十足。②将倭瓜人格化,赋予其人的特点,使倭瓜形象更加生动、可爱,突出了作者的喜爱之情。(2分,答出一条即可)
解析 本文开篇先扣住标题“隐逃的倭瓜”写了“倭瓜”,然后写“瓜蔓”,接着又写了“瓜花”,然后又写了“瓜纽纽儿”,因此文章是按照时间线索,采用倒叙的手法完整呈现出倭瓜一生的。本文的表现手法最突出的是将倭瓜拟人化,运用大量人格
化的词句来描写倭瓜。另外作者还从眼前的倭瓜写起,联想到它的整个生命历程,因此联想想象,虚实结合,也是本文表现手法上的突出特色。
22. 答案 ①引出下文对“水滴”及“水滴超硬”原因的说明(1分);②增加了科普文的趣味性,激发读者的阅读兴趣(1分)。
解析 刘慈欣自获得雨果奖后,作品非常畅销,影响面大,本文从刘慈欣获奖的科幻小说《三体》中的一种超硬物质“水滴”写起,不仅激发了读者的好奇心,也自然地引出了下文对它超硬原因的说明。
23. 答案 “目前的”从时间上进行限定(1分),说明现有技术手段还不能分解夸克,体现了说明文语言的准确性(1分)。
解析 “目前的”是一个表时间的限制性词语,意思是“现在的、此刻的”,放到语境中,意思是现在的技术手段还无法将夸克再分下去,但不能说明未来不行。结合这个意思,进行作答即可。
24. 答案 作比较(1分)、列数字(1分)。运用具体数字进行比较,更加突出“四夸克组合”与“五夸克组合”的物质坚硬无比(1分)。
解析 本段把质子、中子组成的普通物质的硬度与“四夸克组合”“五夸克组合”组成的物质的硬度进行比较,在比较中又通过数字“100”等让我们更具体地感受到它们硬度的巨大差别,因此可以判断出运用了作比较和列数字两种说明方法。再结
合作比较“突出说明”和列数字“准确具体”的说明效果作答即可。
25. 答案 因为“水滴”是由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克复合粒子材料制成(1分),而其硬度由多夸克复合粒子的特殊性质决定(1分),只有先弄清楚这些问题,才能解释“水滴超硬”的原因。
解析 先介绍“夸克”,再介绍由“四夸克组合”“五夸克组合”或更多夸克组合而成的复合粒子材料制成的“水滴”及其“超硬”的特殊性质,这三部分内容存在一个逻辑上的先后顺序,前者是后者的基础,这样写更符合人们认识事物的规律。
26.[写作指导] 写作材料作文最重要的是认真研读材料,提炼出观点,然后在此基础上确定文体,组织材料完成作文。这则材料谈的是人们对待顺风(好运)和逆风(霉运)的错误态度,即忽略顺风高估自己,放大逆风的阻力甚至选择逃避。言外之意是我们
要懂得感恩生活中的顺风(好运),客观评价自己;同时也不要畏惧逆风(霉运),勇敢地面对逆风(霉运)。对顺风和逆风含义的理解也至关重要,它决定选材的方向,此处的顺风既可以指自己成长过程中遇到的一些好的机遇、条件,也可以指父母师长给予我
们的关爱、呵护、教诲等。逆风可以指成长过程中遇到的失败、挫折、打击或者不利于我们成长的因素。写作时,要注意选材的方向,并做到观点明确。从文体来看,既可以写记叙文,也可以写议论文。
[例文]
墙缝里的一株花
如果你努力,你不一定会成功;但如果你不努力,你就注定会失败。
——题记
这是一株不知名的野花,不知为何在一个不起眼的墙缝里生根发芽。
在这样的“绝境”中,它既受不到阳光的爱抚,也得不到雨露的滋润。它有的就仅仅是一点少得可怜的土壤。但是它仍然坚强不屈地活着,甚至在寒风中傲然绽放,我不禁为之一振!
是啊,这么渺小的生命,在如此险恶的环境中,却还能迎霜傲雪!我是不是该向它学习?我所缺乏的,不正是这种品质吗?每当我遇到困难时,我首先想到的是怎么去逃避,而不是主动去面对;当我遇到无法逃避的困难时,我仅仅是应付,而不是主动去解决。
我要向野花学习,去改变自我,让自己变得像它一样:坚强不屈,敢于正视困难,相信自己,自信地面对困难并克服它……慢慢地,我也坚强起来了。
那是第一次阶段考试,语文我考得最糟糕。
当我知道自己的成绩时,我不知道该用怎样的言语来表达我当时的惊讶。走在回家的路上,我心里十分难过。我的脚像一块铁,走起路来是那样沉重。
我闷闷不乐地回到家里,把考试的成绩告诉爸爸妈妈。妈妈走了过来:“孩子,有顺境必有逆境,一次考试失败了,并不意味着下一次考试就一定会失败。你要冷静、理智地走出逆境,要拥有乐观的精神和平和的心态,懂吗?”
“更重要的是战胜自己。有时候战胜自然,战胜困难,可能相对容易一些,最难的是战胜自己。你战胜了自己,才能取得成功。”爸爸接着说。
爸爸妈妈的话,让我的眼前不禁浮现出生长在墙缝里的那朵野花。是啊,我要向那朵野花学习,在逆境中发愤图强,战胜自己!
收起眼泪,鼓起勇气,永远奋斗就似没有终点。我跌倒再爬起,苦楚之中找到新的趣味,不再去躲避。每天晚上,我屋里静悄悄的,只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。
功夫不负有心人,在接下来的期中考试中,我终于取得了不错的成绩,那红红的分数,就像一朵娇艳的小花,盛开在试卷上。
现在,当我遇到困难、挫折时,只要想到墙缝里的那朵野花,所有的困难我都能乐观积极地去面对,去克服。又一年过去了,又到了繁花似锦、姹紫嫣红的季节,万花都在争奇斗艳,互相比美,我又一次看到了墙缝里的那株野花。它已适应了极度恶劣的
环境,开放出灿烂美丽的花朵。在我眼里,它是最美的一朵花。
啊!墙缝里的野花!你是我的老师,教给了我人生的道理,让我终身受益!
[点评] 本文构思精巧,首先从墙缝中一株不知名的野花写起,通过描写其在恶劣环境中绽放,小作者感受到野花身上坚强不屈的品格,自然生发出向野花学习的意愿。接下来,小作者又具体记叙了自己在学习生活中遭遇的逆境,由父母的话引起对野
花的回想,汲取精神的力量,发愤图强,成功战胜了逆境,战胜了自己。文章从生活中的发现入手,结合自己的生活实例,充分表现了自己从躲避困难到勇于战胜困难的变化,从而巧妙地表现了文章的主题。
