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人教版 八年级物理上册 第 2 章 《声现象》
第 4 节 噪声的危害和控制
（同步基础练习）
题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计
题数 15 15 0 5 0 35
一、选择题（共15小题）：
1．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）
A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声
D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音
2．清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是
（ ）
A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B．小鸟的叫声对我们来说是噪声
C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了
3．你认为下列情况中没有发出噪声的是（ ）
A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏
B．半夜时，有人引吭高歌
C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话
D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
4．从环保角度看，下列不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声
D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
5．如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）
6．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，如图所示，下列说法中错误的是（ ）
A．泡沫是有规则的振动
B．这是噪声的波形
C．此波形反映出的声音时大时小
D．此波形反映出的声音时高时低
7．高速公路安装隔音板，大约能降低噪声 20分贝左右。下列说法中正确的是（
）
A．20分贝是指噪声的音调大小
B．隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用
C．隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．物体做规则振动产生的声音一定不是噪声
8．以下强度的声，不会影响我们学习的是（ ）
A．120dB B．90dB C．80dB D．30dB
9．控制噪声污染是我市创建文明城市的重要举措。如图所示是某街道上的噪声监
测装置，下列说法正确的是（ ）
A．该装置显示了噪声的速度
B．该装置显示了噪声的强弱
C．该装置可以在声源处减弱噪声
D．载重卡车驶近时该装置显示的数值减小
10．噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反应在传播过程中
减弱噪声的是（ ）
A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 C.禁止喧哗 D.噪声检测仪
11．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）
A．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声
B．敲击不同水量的瓶子能改变响度的大小
C．倒车雷达是利用超声波传递信息D．改变用力大小敲击鼓面可改变音调的高低
12．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（
）
A．在声源处减弱了噪声 B．在人耳处减弱噪声
C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小
13．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的
是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩 B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗 D．观演时手机调为静音
14．某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，
影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行
的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
15．控制噪声是城市环保的主要项目之一，城市管理部门在一些主要干道旁设置噪
声监测设备以了解当地的噪声情况。下列哪些措施不能减弱噪声（ ）
A．市区禁止机动车鸣笛 B．减弱二氧化碳气体的排放
C．摩托车排气管装有消声器 D．大街小巷两旁种草植树
二、填空题（共15小题）：
16．从物理学角度看，噪音是指发声体做 振动而发出的声音，人们以
为单位来表示声音强度的等级。
17．探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定 是噪
声， 是乐音。
18．（1）如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形（2）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不
能”）。
（3）“120”（救护）出车后会持续拉响车笛，行人或其他车辆会及时让道，它
说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。
19．将敲击同一个音叉发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，示波器显示
出如图所示的三个声音的波形，若甲声波的响度为 90分贝，频率为300赫兹，
那么：
（1）乙图的频率为 赫兹，这个声音人耳能听到吗？ ，
你的依据是 ；
（2）丙图的响度为 。从物理学的角度讲，丙声波对应的声音
（选填“是”或“不是”）噪音。
20．如下图所示是两种声音的波形图，乐音波形图是 ，噪声波形图是 。
操场施工时，老师关闭窗户上课属于在 减弱噪声。
21．利用声呐系统可测量海水的深度，但不能测量地球和月球之间的距离，这是因
为 ；如甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪
声的波形。
22．在中、高考期间，考点附近禁止鸣笛，为考生提供安静的环境如图所示，从声
学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位来表示声音强弱的
等级。23．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）
反映的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
24．如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 （选填：
“音调”、“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会
（选填：“增大”、“不变”或“减小”）。
25．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的 。“辽宁
号”航母上的起飞引导员佩戴有耳置的头盔，这是在 减弱噪声。
26．洛阳市区的高架桥在临近居民区的道路两旁都要安装隔音墙，这是在
减弱噪声；医生可用听诊器为病人诊断病情，说明声音可以传递 。
27．西山区规定在碧鸡广场使用音响设备活动时，声音控制在 60分贝以内，且活
动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在 处减弱噪声对周边居
民的影响；“60分贝”是指控制声音的 （填“音调”、“响度”或“音
色”）。
28．环保部门常在噪声较大的街头设置如图所示的噪声监测仪，该装置上显示的是
噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），它 （选填
“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪声。
29．公园内有一位大爷正在尽情的吹着唢呐，产生的声音可以通过 传到附近
居民耳中。附近的居民根据声音的 判断出了是唢呐的声音。有居民不堪
其扰，通知执法大队进行制止，这样就可以在 处减弱了噪声。
30．随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利
用真空 的原理，从 减弱噪声。
三、实验探究题（共5小题）：
31．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上
空缺。
（1）悠扬的笛声是空气 产生的；
（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；
（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的波
形。
32．亲爱的同学，你会使用下列仪器吗？
（1）如图7甲所示，小龙担任发令员，在起点发令后，小明跑完 40m的路程，
小柳在终点听到枪声时开始计时，由图可知，小明跑40m所用的时间为 s，
小明跑40m的平均速度是 m/s，小明跑步的测到成绩比实际成绩 （选
填“好一些”、“差一些”或“无法比较”）。
（2）图乙是小汽车正在高速公路行驶时的速度表盘，小汽车的速度是 ，该路段限速120km/h，此时小汽车 （选填“有”或“没有”）违反交通规则。
（3）图丙是便携式噪声监测仪，仪表上显示的是噪声强弱的等级为 90.4
，它 （选填“能”或“不能”）起到控制噪声的作用。
33．学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了
如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤：
①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见
滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或
“小”）的原理；
（2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或
“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好
一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效
的降噪方法之一；在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪
声；
（5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。
34．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两
个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波
同时传播到一点，会相互影响。
根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是
用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出
新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消
声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。
（1）空气中传播的音叉的声音是 的波，人耳听到的声音较弱时，
是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果。（2）话筒收集噪声， （选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑
分析获得的是
（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于
A．控制声源 B．阻断噪声传播 C．人耳处减弱
（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为
。
35．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出
问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数
据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监
测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经
采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未
装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇
叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。
（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：
其中 是在声源处减弱噪声， 是在传播过程中减弱噪声， 是在人
耳处减弱噪声（填序号）。
（2）如图所示的设备反映了声音 特征，显示数字的单位是 。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合
理化建议：
① ；② 。
