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人教版 八年级物理上册 第 2 章 《声现象》
第 4 节 噪声的危害和控制
（同步基础练习）
题型 选择题 填空题 作图题 实验题 计算题 总计
题数 15 15 0 5 0 35
一、选择题（共15小题）：
1．从环境保护的角度看，下列关于乐音和噪声的说法中正确的是（ ）
A．乐音悦耳动听给人以享受但有时也会成为噪声
B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音
C．振动有规律的声音都是乐音，不会成为噪声
D．乐音是指40dB以下的声音，噪声是指40dB以上的声音
【答案】A
【解析】解：从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，
以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
故BCD错误，A正确。
故选：A。
2．清晨，小鸟清脆的叫声让我们心情舒畅。关于小鸟的叫声，下列说法正确的是
（ ）
A．小鸟的叫声是由它的发声器官振动产生的
B．小鸟的叫声对我们来说是噪声
C．口技演员主要模仿的是小鸟叫声的响度
D．推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为音调变高了
【答案】A
【解析】解：A、小鸟的发声器官振动会发出声音，故A符合题意；
B、小鸟的叫声对我们来说是乐音，不是噪声，故B不符合题意；
C、口技演员主要模仿的是小鸟叫声的音色，故C不符合题意；
D、推开窗户后听到小鸟的叫声变大，是因为响度变大了，故D不符合题意。
故选：A。
3．你认为下列情况中没有发出噪声的是（ ）A．中午，同学们在教室里学习、休息时，有些同学大声嬉戏
B．半夜时，有人引吭高歌
C．课堂上老师正在讲课，个别同学在小声讲话
D．在歌剧院中，女高音歌唱家引吭高歌
【答案】D
【解析】解：A、同学们在教室里学习、休息时，如果有些同学大声嬉戏，则对其
他同学正常的学习、休息造成妨碍，因此是噪声，与题意不符；
B、半夜时分是人们休息时间，引吭高歌虽然在物理学方向是乐音，但肯定会影响
别人休息，故仍是噪声，与题意不符；
C、上课时间，个别同学尽管小声说话，但已经对其他同学的学习造成妨碍，因此
是噪声，与题意不符；
D、歌剧院中，歌唱家虽然引吭高歌，但在歌剧院中是供观众欣赏的，不是噪声，
与题意相符。
故选：D。
4．从环保角度看，下列不属于噪声的是（ ）
A．阅览室内，正在学习的同学听到的絮絮细语声
B．上物理课时，同学们听到隔壁教室音乐课传来的歌声
C．夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声
D．吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音
【答案】D
【解析】解：A、阅览室内絮絮细语声，会妨碍同学们的学习，属于噪声，故不符
合题意。
B、上物理课时，临班教室内上音乐课的歌声，会妨碍同学们的听课，属于噪声，
故不符合题意。
C、夜深人静时，正要入睡的人，听到楼上传来的钢琴声妨碍人们的休息，属于噪
声，故不符合题意。
D、吉利4S店内，修理工检修汽车时仔细听发动机发出的声音，从而判断汽车哪一
部分出了问题，不属于噪声，故符合题意。
故选：D。
5．如图所示，从波形图上看，下列波形图中是噪声的为（ ）
A． B． C． D．【答案】C
【解析】解：ABD的波形都存在规律性，说明物体的振动有规律；C的波形杂乱无
章，说明物体做无规则振动，属于噪声。
故ABD错误，C正确。
故选：C。
6．观察泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，如图所示，下列说法中错误的是
（ ）
A．泡沫是有规则的振动
B．这是噪声的波形
C．此波形反映出的声音时大时小
D．此波形反映出的声音时高时低
【答案】A
【解析】解：AB、泡沫塑料块刮玻璃时产生的波形，其振动是不规则杂乱无章的，
是噪声的波形，故A错误，B正确；
C、由图可知振幅不同，响度不同，故声音时大时小，故C正确；
D、由图可知周期不同，可得频率不同，音调不同，故声音时高时低，故D正确。
故选：A。
7．高速公路安装隔音板，大约能降低噪声 20分贝左右。下列说法中正确的是（
）
A．20分贝是指噪声的音调大小
B．隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用
C．隔音板是从“防止噪声产生”方面控制噪声
D．物体做规则振动产生的声音一定不是噪声
【答案】B
【解析】解：A、20分贝是指噪声的响度大小；故A错误；
BC、隔音板可以使噪声发生反射，起到阻碍噪声传播的作用，在传播过程中减弱噪
声；故B正确，C错误；
D、从环境保护的角度说，凡是影响人们正常工作、生活、休息的声音，都属于噪
声。故规则振动产生的声音可能是噪声；故D错误。
故选：B。
8．以下强度的声，不会影响我们学习的是（ ）
A．120dB B．90dB C．80dB D．30dB【答案】D
【解析】解：噪声到70dB，影响人们正常的学习和生活，长期生活在这样的环境中
会影响听力，并引起多种疾病，故不会影响我们学习的是 30dB，故D正确，ABC错
误；
故选：D。
9．控制噪声污染是我市创建文明城市的重要举措。如图所示是某街道上的噪声监
测装置，下列说法正确的是（ ）
A．该装置显示了噪声的速度
B．该装置显示了噪声的强弱
C．该装置可以在声源处减弱噪声
D．载重卡车驶近时该装置显示的数值减小
【答案】B
【解析】解：AB、据图所示的噪声监测器显示屏显示 35的数字，可知此时的噪声
是35分贝；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，
故A错误，B正确；
C、该装置是用来监测噪声强弱的仪器，不能减弱噪声，故C错误；
D、载重卡车驶近时噪声会增大，所以显示屏上显示的数将增大，故D错误。
故选：B。
10．噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害。下列图片信息反应在传播过程中
减弱噪声的是（ ）
A.射击时戴耳罩 B.双层隔音玻璃 C.禁止喧哗 D.噪声检测仪
【答案】B
【解析】解：A、射击时戴耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；
B、双层隔音玻璃，是在传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C、禁止喧哗，是在声源处减弱噪声，故C不符合题意；
D、噪声监测仪可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故D不符合题意。
故选：B。
11．下列关于声现象的描述和分析，正确的是（ ）A．摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声
B．敲击不同水量的瓶子能改变响度的大小
C．倒车雷达是利用超声波传递信息
D．改变用力大小敲击鼓面可改变音调的高低
【答案】C
【解析】解：A、摩托车的消音器，其作用是在声源处减弱噪声，故A错误；
B、敲击不同水量的瓶子，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率
越低，相应的音调越低，故B错误；
C、倒车雷达应用了超声波来测试车后物体与车的距离，利用声呐探测海深，其原
理与倒车雷达的原理相同，都是利用回声定位获取信息，故C正确；
D、改变用力大小敲击鼓面，会改变鼓面振动的幅度，从而会改变响度大小，不能
改变音调的高低，故D错误。
故选：C。
12．将教室的门窗关闭，室内同学听到的室外噪声减弱。对该现象说法正确的是（
）
A．在声源处减弱了噪声 B．在人耳处减弱噪声
C．在传播过程中减弱了噪声 D．噪声在室内的传播速度大幅减小
【答案】C
【解析】解：将教室的门窗关闭，属于在传播过程中减弱了噪声，噪声在室内的传
播速度也没有减小，故选项C正确，ABD错误。
故选：C。
13．如图为学校附近常见的控制噪声标志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的
是（ ）
A．工人戴上防噪声耳罩
B．道路两旁设置隔音板
C．上课时关闭教室门窗
D．观演时手机调为静音
【答案】D
【解析】解：禁鸣喇叭就是在声源处减弱噪声；
A、工人戴上防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故A不合题意；B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱噪声，故B不合题意；
C、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱噪声，故C不合题意；
D、观演时手机调为静音，是在声源处减弱噪声，故D符合题意。
故选：D。
14．某中学处于商业繁华地段，门口正对交通主干道，有时噪声会随风飘入教室，
影响上课。老师让同学们讨论减弱噪声的方法，下面四位同学的方法最简易可行
的是（ ）
A．小红认为同学们可以戴上耳塞，在人耳接收处减弱噪声
B．小强认为上课时可以关闭门窗，在传播过程中减弱噪声
C．小伟认为可在商业街上设立分贝仪，在声源处减弱噪声
D．小睿认为可禁止汽车通过学校门口，在声源处减弱噪声
【答案】B
【解析】解：A、上课时戴上耳机可在人耳接收处减弱声，但不符合实际，故 A不
符合题意；
B、上课时关闭门窗可以在传播过程中减弱声，简单可行，故B符合题意；
C、在商业街上设立分贝仪，可以监测噪声的等级，不能减弱噪声，故 C不符合题
意；
D、禁止汽车通过学校门口可以在生源处减弱噪声，但不符合实际，故 D不符合题
意。
故选：B。
15．控制噪声是城市环保的主要项目之一，城市管理部门在一些主要干道旁设置噪
声监测设备以了解当地的噪声情况。下列哪些措施不能减弱噪声（ ）
A．市区禁止机动车鸣笛 B．减弱二氧化碳气体的排放
C．摩托车排气管装有消声器 D．大街小巷两旁种草植树
【答案】B
【解析】解：A、市区禁止机动车鸣笛，是在声源处减弱噪声的，故A不合题意；
B、减弱二氧化碳气体的排放，利于保护环境，不能减弱噪声，故B符合题意；
C、摩托车排气管装有消声器，是在声源处减弱噪声的，故C不合题意；
D、大街小巷两旁种草植树，是在传播过程中减弱噪声的，故D不合题意；
故选：B。
二、填空题（共15小题）：
16．从物理学角度看，噪音是指发声体做 振动而发出的声音，人们以为单位来表示声音强度的等级。
【答案】无规则；分贝。
【解析】解：从物理学的角度讲，发声体做无规则振动时会发出的声音是噪音，以
分贝（dB）为单位表示声音强弱的等级。
故答案为：无规则；分贝。
17．探测器探测到的两种声音振动时的波形如图所示，从图中可以确定 是噪
声， 是乐音。
【答案】甲；乙。
【解析】解：有规律的振动产生的声音是乐音，其波形图是周期性变化的；
无规则振动产生的声音都是杂乱无章的，是噪声。由此可知，甲是噪声，乙是乐音。
故答案为：甲；乙。
18．（1）如图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪声的波形
（2）某种昆虫靠翅膀振动发声，如果这种昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，
则它振动的频率是 Hz，人类 听到这种声音（选填“能”或“不
能”）。
（3）“120”（救护）出车后会持续拉响车笛，行人或其他车辆会及时让道，它
说明声音可以传递 （选填“信息”或“能量”）。
【答案】（1）（2）；（2）350；能；（3）信息。
【解析】解：（1）图（1）物体的振动是有规则的振动，是乐音；图（2）物体的
振动是无规则的，是噪声。
3500次
（2）昆虫的翅膀在10s内振动了3500次，翅膀的振动频率：f= =350Hz。
10s
人类能听到的声音频率是20Hz～20000Hz，所以人类能听到这种声音。
（3）“120”（救护）出车后会持续拉响车笛，行人或其他车辆知道救护车来了，
会及时让道，人们通过声音得到一个救护的消息，属于声能传递信息。
故答案为：（1）（2）；（2）350；能；（3）信息。19．将敲击同一个音叉发出的声音输入到已经调试好的同一示波器上，示波器显示
出如图所示的三个声音的波形，若甲声波的响度为 90分贝，频率为300赫兹，
那么：
（1）乙图的频率为 赫兹，这个声音人耳能听到吗？ ，
你的依据是 ；
（2）丙图的响度为 。从物理学的角度讲，丙声波对应的声音
（选填“是”或“不是”）噪音。
【答案】（1）300；能；在人耳的听觉频率范围内；（2）90分贝；不是。
【解析】解：（1）比较甲乙可知，在相同时间内，声波振动的次数相同，则频率
相同，均为300赫兹；由于人耳的听觉频率范围是20～20000Hz，300赫兹的声音
在人耳的听觉频率范围内，所以人能够听到；
（2）比较甲丙可知，声波偏离中间位置的幅度相同，即振幅相同，所以响度相同，
均为90分贝；
从物理学的角度讲，发声体无规则振动发出的声音称为噪声，丙声波属规则振动，
因此对应的声音不是噪音。
故答案为：（1）300；能；在人耳的听觉频率范围内；（2）90分贝；不是。
20．如下图所示是两种声音的波形图，乐音波形图是 ，噪声波形图是 。
操场施工时，老师关闭窗户上课属于在 减弱噪声。
【答案】甲；乙；传播过程中。
【解析】解：乐音波形图是甲，因为波形很规则，噪声波形图是乙，因为波形杂乱
无章。老师关闭窗户上课属于在传播过程中减弱噪声。
故答案为：甲；乙；传播过程中。21．利用声呐系统可测量海水的深度，但不能测量地球和月球之间的距离，这是因
为 ；如甲、乙所示是两种声音的波形图，从图形可知：图 是噪
声的波形。
【答案】声音不能在真空中传播；乙。
【解析】解：超声波的传播需要介质，因为地球到月亮之间是真空，所以超声波不
能传播，不能用超声波测量地月距离；
从图形上可以看出，甲声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；乙声音是无规则
振动，故是噪声；
故答案为：声音不能在真空中传播；乙。
22．在中、高考期间，考点附近禁止鸣笛，为考生提供安静的环境如图所示，从声
学上讲，这是从 处减弱噪声。人们以 为单位来表示声音强弱的
等级。
【答案】声源；分贝。
【解析】解：禁止汽车鸣笛属于在声源处减弱噪声，噪声强弱的等级用分贝（dB）
做单位。
故答案为：声源；分贝。
23．在一些闹市区，常会看到如图所示的监测设备，显示屏上的数据（65.7分贝）
反映的是声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【答案】响度。
【解析】解：由显示屏上的数据（65.7分贝）；可知该装置是用来监测噪声强弱的
仪器，故其测的是当时环境声音的响度；故答案为：响度。
24．如图所示的是手机工具箱中的一款工具，可用来呈现声音的 （选填：
“音调”、“响度”或“音色”）。当旁边突然有人大声说话时，这个数值将会
（选填：“增大”、“不变”或“减小”）。
【答案】响度；增大。
【解析】解：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度。当旁
边突然有人大声说话时，这个数值将会增大。
故答案为：响度；增大。
25．声纹锁在房主说出暗语时才能被打开，是因为它能辨别声音的 。“辽宁
号”航母上的起飞引导员佩戴有耳置的头盔，这是在 减弱噪声。
【答案】音色；人耳处。
【解析】解：声纹锁在只有房主说出暗语时，才能被打开，因为它能辨别声音的音
色；
“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声。
故答案为：音色；人耳处。
26．洛阳市区的高架桥在临近居民区的道路两旁都要安装隔音墙，这是在
减弱噪声；医生可用听诊器为病人诊断病情，说明声音可以传递 。
【答案】传播过程中；信息。
【解析】解：（1）临近居民区的道路两旁都要安装隔音墙，这是在声音传播过程
中减弱噪声。
（2）医生用听诊器为病人诊病，是因为声音能传递信息。
故答案为：传播过程中；信息。
27．西山区规定在碧鸡广场使用音响设备活动时，声音控制在 60分贝以内，且活
动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在 处减弱噪声对周边居
民的影响；“60分贝”是指控制声音的 （填“音调”、“响度”或“音
色”）。
【答案】声源处；响度。【解析】解：控制使用音响设备的时间，是在声源处减弱噪声；“60分贝”是指控
制声音的大小，即响度。
故答案为：声源处；响度。
28．环保部门常在噪声较大的街头设置如图所示的噪声监测仪，该装置上显示的是
噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”），它 （选填
“能”或“不能”）减弱其所处位置的噪声。
【答案】响度；不能。
【解析】解：噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，
该装置是用来监测噪声强弱的仪器，故其测的是当时环境声音的响度，不能起到减
弱噪声的作用。
故答案为：响度；不能。
29．公园内有一位大爷正在尽情的吹着唢呐，产生的声音可以通过 传到附近
居民耳中。附近的居民根据声音的 判断出了是唢呐的声音。有居民不堪
其扰，通知执法大队进行制止，这样就可以在 处减弱了噪声。
【答案】空气；音色；声源。
【解析】解：声音的传播需要介质，唢呐产生的声音可以通过空气传到附近居民耳
中；
由于每个发声体发出声音的音色不同，所以附近的居民根据声音的音色判断出了是
唢呐的声音；
人们通知执法大队进行制止，这样就可以在声源处减弱了噪声。
故答案为：空气；音色；声源。
30．随着人们对住宅功能标准的不断提高，门窗玻璃由普通玻璃改用双层真空玻璃，
如图所示。这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，双层真空玻璃是利
用真空 的原理，从 减弱噪声。【答案】不能传声；传播过程中。
【解析】解：声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，双层真空玻璃是利用
真空中不能传声的原理，是在传播过程中减弱噪声。
故答案为：不能传声；传播过程中。
三、实验探究题（共5小题）：
31．学习了声音的相关知识后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上
空缺。
（1）悠扬的笛声是空气 产生的；
（2）声音在水中的传播速度 （大于/等于/小于）在空气中的传播速度；
（3）在月球上，声音不能传播的原因是 ；
（4）如图所示，甲、乙是两种声音的波形图，由图形可知：图 是噪声的
波形。
【答案】（1）振动；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能传声；（4）
乙。
【解析】解：（1）吹笛子时空气柱会振动发出声音；
（2）声音在不同的介质中传播速度不同，声音在水中的传播速度大于在空气中的
传播速度；
（3）月球上没有空气，而声音不能在真空中进行传播，所以在月球上声音不能传
播；
（4）由甲图可以看出，其波形图呈周期性变化，有一定的规律，是乐音的波形；
乙图中的波形图杂乱无章，是无规则的，是噪声的波形。
故答案为：（1）振动；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能传声；
（4）乙。32．亲爱的同学，你会使用下列仪器吗？
（1）如图7甲所示，小龙担任发令员，在起点发令后，小明跑完 40m的路程，
小柳在终点听到枪声时开始计时，由图可知，小明跑40m所用的时间为 s，
小明跑40m的平均速度是 m/s，小明跑步的测到成绩比实际成绩 （选
填“好一些”、“差一些”或“无法比较”）。
（2）图乙是小汽车正在高速公路行驶时的速度表盘，小汽车的速度是 ，该
路段限速120km/h，此时小汽车 （选填“有”或“没有”）违反交通规则。
（3）图丙是便携式噪声监测仪，仪表上显示的是噪声强弱的等级为 90.4
，它 （选填“能”或“不能”）起到控制噪声的作用。
【答案】（1）8；5；好一些；（2）140km/h；有；（3）分贝（dB）；不能。
【解析】解：（1）由图甲可知，小盘的分度值是 0.5min，指针在0min和0.5min
之间；大盘的分度值是1s，而大盘指针在8s，因此秒表读数为8s。
s 40m
小明跑40m的速度：v= = =5m/s。
t 8s
终点计时员应该看到发令枪冒烟开始计时，若听到枪声开始计时，因为声速比光
速小得多，听到枪声再计时，记录时间会偏小，小明跑步的测量成绩会比实际成
绩好一些。
（2）如图乙所示，从车内显示速度的表盘示数可以看出，指针指向数值140，则该
车此时的运动速度为140km/h，大于限制最高速度，所以此时小汽车违反交通规则；
（3）噪声监测仪是用来监测噪声大小的仪器，测量的是声音的响度，单位是分贝
（dB）；该装置是用来监测噪声强弱的仪器，不能起到减弱噪声的作用。
故答案为：（1）8；5；好一些；（2）140km/h；有；（3）分贝（dB）；不能。
33．学习了有关声音的知识后，小明对材料的隔音性能产生了兴趣，于是他设计了
如下实验进行探究，请阅读并回答下列问题，实验步骤：①先搜集各种材料，如衣服、报纸、平装书、塑料袋、袜子；
②把闹钟放到一个鞋盒里，将衣服盖在鞋盒上方，然后逐渐远离盒子直到听不见
滴答声，记下此时人离盒子的距离；
③分别将各种材料盖在鞋盒上方，重复以上实验，得到下表的数据：
材料 衣服 报纸 平装书 塑料袋 袜子
听不见滴答声的实际距离/m 2.1 2.8 3.7 5.2 1.2
回答问题：
（1）小明设计的实验利用了离声源越远，听到声音的响度越 （填“大”或
“小”）的原理；
（2）根据小明所得数据可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能 （填“好”或
“差”），其原因是粗糙材料吸收声音的性能要比平滑材料强；
（3）如果再给你一块海绵，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好
一点；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的 ，是有效
的降噪方法之一；在控制噪声的方法分类中，“隔音”是在 减弱噪
声；
（5）为降低电影院中噪声，请提出一条合理化的建议 。
【答案】（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）响度；传播过程中；（5）使用较
厚的隔音材料进行装修。
【解析】解：（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，与振幅和距
离有关；距离越远，响度越小；
（2）根据小明所得数据可知，粗糙的材料比平滑材料到听不见滴答声的实际距离
近；则说明粗糙的材料比平滑材料隔音性能好；其原因是粗糙材料吸收声音的性能
要比平滑材料强；
（3）海绵材料隔声性能比报纸好，因为海绵表面粗糙多空，吸收声音的性能好；
（4）在噪声污染严重的环境里，“隔音”就是为了改变声音的响度；隔音属于在
传播过程中减弱噪声。
（5）为降低电影院中噪声，可使用较厚的隔音材料进行装修，以便在传播过程中
减弱噪声。
故答案为：（1）小；（2）好；（3）海绵；（4）响度；传播过程中；（5）使用
较厚的隔音材料进行装修。34．如图所示，将敲响的音叉在耳边慢慢转动，会听到时强时弱的声音。音叉的两
个叉股就是两个声源，都会发出疏密相间的声波。两个声源发出的疏密相间的波
同时传播到一点，会相互影响。
根据这一原理，科学家开发出一种“以声消声“的反噪声技术。简单地说，就是
用话筒将噪声收集起来传送到专门的电脑进行分析，根据分析结果通过喇叭发出
新的噪声，恰能将原来噪声的振动抵消，这种“以声消声”的方法称作“有源消
声技术”。目前这一技术已经应用到空调器、大功率冰箱及汽车发动机的制造中。
（1）空气中传播的音叉的声音是 的波，人耳听到的声音较弱时，
是两个声源发出波同时传达，引起空气的振动 的结果。
（2）话筒收集噪声， （选填“有”或“没有”）控制噪声的产生；电脑
分析获得的是
（3）“以声消声”技术消除噪声的途径属于
A．控制声源 B．阻断噪声传播 C．人耳处减弱
（4）图示噪声源在空间A点产生的噪声振动波形，则声源在A点的振动应为
。
【答案】（1）由空气振动产生；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）A；
（4）B。
【解析】解：（1）空气中传播的音叉的声音是由空气振动产生的波，人耳听到的
声音较弱，两个声源发出波同时传达，引起空气的振动相互抵消；
（2）话筒收集噪声，没有控制噪声的产生；电脑分析结果通过喇叭发出新的噪声；
（3）声音以声波的形式向远处传播，假如甲声源传来的疏波和乙声源传来的密波
恰好同时到达某点，那么这一点的空气就会安静无波，在这里也就听不到声音了。
这种方法称为有源消声技术；由此可知，“以声消声”技术消除噪声的途径属于在
声源处减弱噪声；
（4）分析图可知，B图中产生的噪声振动波形与A点声波的频率和振幅相同，相位
相反，故B符合题意。故答案为：（1）由空气振动产生；相互抵消；（2）没有；新的噪声；（3）A；
（4）B。
35．某校八年级物理兴趣小组的同学对噪声的控制进行了探究。他们从发现到提出
问题，做出猜想和假设，设计实验，通过观察、实验和调查走访等途径来收集数
据，发现控制噪声污染已经引起社会的高度重视。在市区的主要干道设立噪声监
测及分贝数显示装置，以加强每个公民控制噪声的环保意识。控制噪声方面已经
采取了许多有效的措施：①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等；②未
装消音设备的机车不得驶入市区；③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇
叭；④积极搞好城市绿化；⑤采用多孔建筑材料加强隔音。
（1）由上述兴趣小组提供的材料分析论证，可以得出减弱噪声的三条途径：
其中 是在声源处减弱噪声， 是在传播过程中减弱噪声， 是在人
耳处减弱噪声（填序号）。
（2）如图所示的设备反映了声音 特征，显示数字的单位是 。
（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你提出两条减少学校噪声干扰的合
理化建议：
① ；② 。
【答案】（1）②③；④⑤；①；（2）响度；dB；（3）关闭门窗，拉上窗帘；可
在校园内、外广泛植树。
【解析】解：（1）①在嘈杂的环境中工作的人们戴上耳罩、耳塞等，属于在人耳
处减弱噪声；
②未装消音设备的机车不得驶入市区，属于在声源处减弱噪声；
③在市区内不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭，属于在声源处减弱噪声；
④积极搞好城市绿化，属于在传播过程中减弱噪声；
⑤采用多孔建筑材料加强隔音，属于在传播过程中减弱噪声；
（2）这种设备（噪声检测仪）反映了声音的强弱，即响度；因为声音的强弱用分
贝来表示，所以噪声监测设备上的数据的单位是分贝，符号为dB；（3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，应设法减弱噪声，可在校园内、外广泛
植树等；关闭门窗，拉上窗帘。
故答案为：（1）②③；④⑤；①；（2）响度；dB；（3）关闭门窗，拉上窗帘；
可在校园内、外广泛植树。
