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7.1 力
A 基础过关练
一．填空题（共5小题）
1、人推车时，是_人_和_车_之间发生了力的作用，若以车为研究对象，施力物体是_人_，受力物体是_车
__。
【解析】
力是一个物体对另一个物体的作用，发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。
故答案为：人；车；人；车 。
2、物理学中，力的国际单位是__牛顿_,托一个苹果的力大约是___1N__。
2.【解析】
国际单位制中力的单位是牛顿，简称牛，符号N，托一个苹果的力大约是1N。
故答案为：牛顿；1N 。
3、力的___大小___、___方向__、__作用点___称为力的三要素。
3.【解析】
力的三要素指：大小、方向、作用点。他们都能影响力的作用效果。
故答案为：大小；方向 ；作用点。
4、如图甲、乙所示,“跳橡皮筋”和“打陀螺”是深受学生喜爱的游戏,其中图__甲 主要表示了力可以
使物体发生形变,图 乙 主要表示了力可以使物体的运动状态发生改变。(均选填“甲”或“乙”)
4.【解析】
解答本题的关键是要明确力的作用效果是什么,按照以下思路分析:
故答案为： 甲；乙。
5.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力
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可以改变物体的 运动状态 ;力的作用是 相互 的。
5.【解析】
小船在力的作用下由静止变为运动,说明力可以改变物体的运动状态;当右边小船上的人用杆施加给左边小
船力时,左边小船也施加给了杆一个力,使右边小船向相反方向运动,说明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互。
二．选择题（共6小题）
6.如图所示的四位科学家中，以其名字命名为力的单位的是（ ）
6.【解析】
国际单位制中力的单位是牛牛顿，简称牛。安培是电流的单位，欧姆是电阻的单位，帕斯卡是压强的单位。
故选：C。
7.下列有关力的说法正确的是（ ）
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关
C．用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力不是弹力
7.【解析】
A．用力捏橡皮泥，橡皮泥发生形变，说明力可以改变物体的形状，故A正确；
B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力
的作用效果．故B错误；
C．因为物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，只有手对水桶施加了力，同时水桶对手也有力的作用，
故C错误；
D．放在桌面上的水杯对桌面的压力是由于水杯发生弹性形变而产生的，故属于弹力，故D错误．
故选：A。
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8. 下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是（ ）
A．跳水运动员踩踏跳饭．身体向上跳起
B．铅球运动员投出铅球后，身体随着向前倾倒
C．滑冰运动员用力推墙身体离墙而去
D．游泳运动员向后划水，身体前进
8.【解析】
A．跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一
个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；
B．滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一
个力，身体离墙而去，故B不符合题意；
C．铅球运动员投出铅球后，身体由于惯性仍然会向前运动，故身体会向前倾倒，利用的是惯性，故C符合
题意；
D．游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一
个向前的力，身体前进，故D不符合题意．
故选：C。
9.下列四个选项中表示力能使物体的运动状态发生改变的是( )
9.【解析】
用力将拉力器拉长、飞来的网球使网球拍的网变形、运动员将弓拉弯均属于力使物体发生形变,A、B、C均
错误;运动员用头将飞来的足球顶飞,改变了足球运动的方向,属于力使物体的运动状态发生变化,D正确。
故选：D。
10、下列物体的运动状态没有发生改变的是（ ）
A、做匀速圆周运动的小车
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B、在盘山公路上减速运动的小车
C、腾空而起的火箭
D、在平直公路上行驶的汽车
10. 【解析】
运动状态发生改变指速度大小或速度方向发生改变。
A选项做圆周运动的小车的运动方向时刻都在改变，故A错误；
B选项小车在减速，故B错误；
C选项火箭速度的大小发生了改变，故C错误；
D选项在平直公路上行驶的汽车速度大小和速度方向都没有发生改变。
故选：D 。
11.下列关于力的说法，正确的是：（ ）
A．力的大小可以用天平测量； B．力有时能脱离物体而独立存在；
C．有受力物体就一定有施力物体；D．只有相互接触的物体地能产生作用力．
11. 【解析】
A选项力的大小用弹簧测力计测量，故A错误；
B选项力不能脱离物体单独存在，有力就一定有施力物体和受力物体，故B错误；
D选项例如磁力、重力不接触也能产生相互作用力，故D错误；
故选：C。
12.我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的实力悬殊,鸡蛋(弱者)很容易被碰得“头破血流”,而石头
(强者)却完好无损,对此现象的正确解释是( )
A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用
B.鸡蛋受到较大的力的作用,石头受到较小的力的作用
C.它们所受作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬
D.以上说法都不对
12. 【解析】
“鸡蛋碰石头”的过程中,鸡蛋受到石头对它的作用力,根据力的作用是相互的,可知石头也受到鸡蛋对它
的作用力。鸡蛋对石头的作用力与石头对鸡蛋的作用力是一对相互作用力,其大小相等,只是石头比鸡蛋硬,
所以鸡蛋被碰破了,而石头完好无损。
故选：C。
B 能力提升练
1.诗人杜甫在其著名诗篇《茅屋为秋风所破歌》中写道:“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅.”诗中
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“卷”的物理含义是 力改变了物体的运动状态 。
1.【解析】
卷我屋上三重茅中卷指茅草从静止变为运动，说明力改变了茅草的运动状态。力的作用效果包括：一、改
变物体的形状，二、改变物体的运动状态。在这里的物理含义是：力改变了物体的运动状态。
故答案为：力改变了物体的运动状态。
2.如图所示的实验,用力F按压平面镜之间的桌面时,经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将 下降
(选填“上升”“不变”或“下降”);这个实验说明力能改变物体的 形状 。
2.【解析】
用力F按压平面镜之间的桌面时,桌面发生形变,说明力能改变物体的形状;桌面中间由于形变下凹,两个平
面镜将向中间倾斜,根据光的反射定律,照到墙面上的光点位置将下降。
故答案为：下降；形状。
3.
如图所示,某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧,弹簧对手的拉力 等于 (选填“大于”
“小于”或“等于”)12 N,手受到的拉力的施力物体是 弹簧 。
3.【解析】
由于物体间力的作用是相互的,人用12 N的力沿水平方向向右拉弹簧,弹簧也会施加给手12 N的拉力。
故答案为：等于；弹簧。
二．作图题（共2小题）
4.在图中画出绳子对小车的拉力F的示意图。
4.【解析】
本题考查力的示意图画法．力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出
来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点．过拉力的作用点
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O，沿绳子的方向画一条有向线段，用F表示，即为绳子对小车的拉力F的示意图，如图所示：
5、挂在竖直墙上的球受到拉力的作用（如图所示），用力的示意图表示球受到的拉力。
5.【解析】
本题考查力的示意图画法．力的示意图是用一个带箭头的线段把力的大小、方向、作用点三个要素表示出
来，线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，线段起点或终点表示力的作用点。拉力的方向是沿着
绳子的方向，绳子斜向上拉小球，因此小球受到沿绳子斜向上的力F.如图所示：
F
三．综合题（共2小题）
6.如图所示,把一薄钢条的下端固定,分别利用不同的力去推它,使其产生如图甲、乙、丙、丁中所示的形
变,其中F=F=F>F。
1 3 4 2
(1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图 和图 。
(2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图 和图 。
(3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图 和图 。
6.【解析】
本题考查力的作用效果与力的三要素的关系。影响力的作用效果的因素有力的大小、力的方向、力的作用
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点,要探究其中某一个因素与力的作用效果的关系,需要保持其他几个因素不变,即要使用控制变量法。
故答案为： (1)甲；乙 (2)甲；丙 (3)甲；丁。
7.用厚玻璃瓶、带有细玻璃管的橡胶塞，容器和水，来证明玻璃瓶可发生微小形变．
器材的安装： 。
操作的方法： 。
发生的现象： 。
玻璃瓶发生微小形变的原因： 。
7.【解析】
(1)力的作用效果有两个:①力可以改变物体的形状即使物体发生形变.②力可以改变物体的运动状态，包
括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化.
(2)实验利用了转换法，将微小的形变放大，
故答案为：器材的安装：厚玻璃瓶内盛满水，瓶口用带有细玻璃管的橡胶塞塞严．
操作的方法：用手挤压瓶壁，观察细玻璃管中水柱的变化．
发生的现象：玻璃管内升起水柱．
玻璃瓶发生微小形变的原因：力可以改变物体的形状．
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