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专题01 7.1力专题训练（原卷版）
考点直击
典例分析＋变式训练
考点1 力的概念及单位
（1）力的概念：力是物体对物体的作用；
（2）力的符号：F；
（3）力的单位：“牛顿”，简称为“牛”,符号“N”；
（4）力的评估。
【典例1】（春•南关区校级期末）下列有关力的概念说法错误的是（ ）
A．力不能脱离物体而存在 B．力的单位是牛顿
C．不相接触的物体间不会产生力的作用 D．施力物体同时也一定是受力物体
【典例2】（春•青海期末）1牛顿的力大约等于（ ）
A．拿起一支钢笔所用的力 B．拿起两个鸡蛋所用的力
C．提起一个书包所用的力 D．拉动一辆人力车所用的力
【变式训练1】（春•平昌县期末）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用 B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C．受力物体同时也一定是施力物体 D．两个力大小相同，产生的效果一定相同
【变式训练2】（春•莫旗期末）下列哪个物体被托起时所用的力最接近2N（ ）
A．一头小牛 B．一块砖
C．八年级物理课本 D．两枚一元硬币
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【变式训练3】（精选春•秀屿区校级月考）在国际单位制中，力的单位是 ，简称
，符号为 。
考点2 力的作用效果
（1）力可以使物体发生形变；
（2）力可以改变物体的运动状态。
【典例3】（春•依安县期末）跳水运动员站在跳板上时将跳板压弯了，这说明力能够
； 跳 板 对 运 动 员 向 上 的 弹 力 能 使 运 动 员 向 上 运 动 ， 这 说 明 力 能 够
。
【变式训练1】（秋•鱼台县期末）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，
它是（ ）
A．用力把铅球推出 B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C．苹果受重力作用加速下落 D．把橡皮泥捏成不同造型
【变式训练2】（•仙游县一模）狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用
效果分析，风力不仅使小树发生了 ，还使落叶的 发生了改变。
考点3 力的三要素
（1）力的三要素：大小、方向和作用点。
【典例4】（春•八步区期末）如图所示，开门时。用手推在 处（填A或B）更容易
打开。这表明力的作用效果跟 有关。
【典例5】（春•郏县期中）如图所示，让一条薄钢条的一端固定，现分别用不同的力去推
它使它发生如图中A、B、C、D所示的形变，如果力F ＝F ＝F ＞F ，那么：
1 3 4 2
（1）能说明力的作用效果与力的大小有关的图是图A和图 。
（2）能说明力的作用效果与力的方向有关的图是图C和图 。
（3）能说明力的作用效果与力的作用点有关的是图D和图 。
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（4）该实验中用到的研究物理问题的方法主要有 。
【变式训练1】（春•新疆期末）如图所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验
表明，弹簧受力产生的效果与力的（ ）
A．大小有关 B．作用点有关 C．大小、方向、作用点都有关 D．方向有关
【变式训练2】（春•东莞市期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水
时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用 把手。这说明力的作用效果
与 有关。
考点4 力的示意图与图示
（1）用带有箭头的线段表示力的三要素的方法叫力的示意图；箭头表示力的方向，线段的
起点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小；
（2）用一根带箭头的线段来表示力，选取标度，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的
方向，线段的起点或终点表示力的作用点， 这种表示力的方法叫做力的图示。
【典例6】（秋•丰台区期中）一位同学沿水平方向用100N的力推箱子，请在图中画出这
个力的示意图。
【变式训练1】（春•高州市校级月考）在画力的示意图时，力的作用点一定要画在（ ）
A．施力物体上 B．受力物体上 C．施力或受力物体都行 D．以上说法都不对
【变式训练2】（秋•五华区校级月考）图中画出了物体A、B所受拉力的示意图，由图可
知F 、F 的大小关系是 （填写“F ＞F ”、“F ＜F ”、“F ＝F ”或
1 2 1 2 1 2 1 2
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“无法确定大小”）。
考点5 力作用的相互性
（1）力是物体对物体的作用，所以力的作用是相互的。
【典例7】（秋•香坊区校级月考）如图所示，一只小船中的人用力推开另一只小船，两只
船同时由静止变为向相反的方向移动，这一过程中包含的物理有：
、 。
【变式训练1】（春•江阴市期中）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，
人和自己坐的小船却向后移动。由上述现象，不能得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的 B．力是物体对物体作用
C．施力物体同时又是受力物体 D．力的作用效果与力的作用点有关
【变式训练2】（精选秋•金山区校级期末）如图所示，甲、乙两位同学按进行实验。当甲
乙同时用力拉，发现甲乙相互靠近；若甲拉乙时，则 。（选填序号即可）
①甲不动乙靠近 ②乙不动甲靠近 ③相互都靠近
上述实验现象表明： 。
课堂巩固训练
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一、选择题。
1．（•日照一模）下列说法中与力的作用效果无关的是（ ）
A．力的单位 B．力的方向 C．力的大小 D．力的作用点
2．（春•灌阳县期末）影响力的作用效果的因素主要有三种，下列不属于的是（ ）
A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．施力物体
3．（春•长沙期末）酷夏季节，烈日炎炎，长沙市多日维持在 35摄氏度以上的高温，很多
人喜欢通过游泳来缓解炎热。但为了生命安全，请同学不要下河下塘游泳。下列关于游
泳的说法，不正确的是（ ）
A．使人向前运动的力的施力物体是水
B．人对水的推力和水对人的推力是一对相互作用力
C．加速向前游动时，力改变了人的运动状态
D．向前游泳过程中，浮力方向可能不是竖直向上
4．（春•襄州区期末）俗话说“一个巴掌拍不响”，这是因为（ ）
A．一个巴掌的力太小 B．力是物体对物体的作用
C．人不会只有一个巴掌 D．一个物体也能产生力的作用
5．（•牡丹江）在航空领域，常常发生小鸟撞毁飞机事件。下列关于小鸟和飞机相撞时的
说法正确的是（ ）
A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大
C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大
6．（春•沙依巴克区期末）关于力的概念，以下说法正确的是（ ）
A．两个物体只要相互接触，就一定有力的作用
B．力不能脱离物体而独立存在
C．有力的作用就一定有施力物体，但可以没有受力物体
D．两个相互不接触的物体之间，一定没有力的作用
7．（•方城县模拟）下列情境中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A．用力把皮球压扁 B．用力把静止的足球踢飞
C．坐在皮沙发上，沙发会向下凹 D．熊猫把竹子拉弯
8．（春•江都区期末）当人用力加速提起一桶水时，人对桶的把柄施加一个拉力，把柄对
人也施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素中相同的是（ ）
A．都相同 B．仅作用点相同
C．仅大小相同 D．大小、作用点相同
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9．（春•江油市月考）关于如图所示的F 和F ，则（ ）
1 2
A．F ＝F B．F ＞F
1 2 1 2
C．F ＜F D．无法比较F 和F 的大小
1 2 1 2
10．（春•宁津县期末）日常生活中的很多情景都蕴含着物理原理，如用鸡蛋碰石头时鸡蛋
碎了，关于“鸡蛋碎了”的说法正确的是（ ）
A．鸡蛋是施力物体
B．石头给鸡蛋的力大于鸡蛋给石头的力
C．力可以改变物体的形状
D．力可以改变物体的运动状态
11．（春•江岸区期末）小车在100N拉力的作用下向前运动，如图所示是该拉力的示意图。
以下说法不正确的是（ ）
A．该示意图把拉力的三要素表示出来了
B．在同一图中，力越大，线段应该越长
C．只有力的大小、方向会影响力的作用效果
D．图中小车所受100N拉力的施力物体是绳子
二、填空题。
12．（精选•烈山区校级开学）某人走路时，不小心脚绊着石块受到阻碍，人摔倒了。施力
物体是 ，受力物体是 。
13．（春•云浮期末）如图，网球运动员在接球过程中体现了力既可以使物体的 发生
改变，又可以使物体的 发生改变；网球对球拍的压力是由于 （“网”、
“球”）弹性形变而产生的。
14．（精选•藁城区校级开学）如图，在使用扳手拧螺母时，在远离螺母处用力更容易拧开，
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这是因为力的 影响着力的作用效果。
15．（春•濂溪区校级期中）我国选手苏炳添是第一个跑进10秒大关的黄种人，具有里程
碑的意义。他起跑时用力向后蹬起跑器，身体迅速向前运动，说明物体间力的作用是
的。比赛过程中以苏炳添为参照物，观众是 的。
16．（春•泗县校级月考）体育中心游乐场里的蹦床很好玩的，当人从高处下落被蹦床向上
反弹时，孩子会高兴的尖叫，这既说明物体间力的作用是 ，又说明力的作用可
以 。
17．（•滕州市校级开学）找出下列情况下的施力物体和受力物体。
（1）风吹草动，施力物体是 ，受力物体是 。
（2）磁铁吸引铁钉，施力物体是 ，受力物体是 。
（3）手握啤酒瓶，施力物体是 ，受力物体是 。
（4）电梯载人上楼，施力物体是 ，受力物体是 。
三、作图题。
18．（春•揭阳期中）如图所示，在水平桌面上放有一木块，某A点受到一个大小为20N，
方向跟水平面成 ＝30°角的斜向上推力，画出这个推力的示意图。
θ
19．（春•江阴市校级月考）物重30N，在图A中画出地面所受压力的示意图。
20．（精选春•祁阳县月考）如图所示，小车受到与水平方向成30°角斜向右上方的大小为
10N的拉力，请用力的图示法画出这个力。
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21．（精选春•左贡县校级期中）如图所示，煤矿工人用 50N的力在A点水平向右推车，
根据图中给出的标度，画出推力的图示。
四、解答题。
22．（春•启东市月考）小张同学做了一个实验，来验证力的三要素对力的作用效果的影响，
如图，F ＝F ＝F ＞F ，拉住一根锯条，使其发生图中（a）、（b）、（c）、（d）四
1 3 4 2
种形变。
（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是 图和 图。
（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是 图和 图。
（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是 图和 图。
（4）在上述（a）与（c）图中，控制 和 相同，研究 与 之
间的关系，这种研究问题的方法，在物理学上叫做 法。
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