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4.下列各项中没有语病的一项是(3分)( ）
九年级上册 语文 第一单元综合测试题
A.这是一位优秀的鄂州市的语文老师，在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。
B.徜徉诗歌之间，我们的情感将在潜移默化中得到熏陶，我们的思想将在孜孜求索
(时间: 90分钟,满分: 100 分)
中变得深邃。
C.自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来，武汉市
金银潭医院约600多名医护人员，已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。
一、 积累与运用(25分)
D.国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力
1.下列加点字注音有误的一项是(2分)( )
的提升，更预示着我国正式开启了双航母。
A.妖娆(ráo) 天骄(jiāo) 风骚(sāo) 折腰(shé)
5. 下列标点符号使用错误的一项是(2分)( )
B.和平(hé) 汹涌(xiōng) 吹刮(guaā) 腐烂(fǔ)
A.傅雷给儿子提出的建议涉及很多方面，如生活细节、人际交往、读书求学、感情
C.莽莽(mǎng) 长城(chéng) 哀愁(chóu) 合流(1iú)
处理等。
D.稍逊(xiùn) 忧戚(qī) 叹息(tàn) 分外(fèn)
B.有这么一群人，他们告别亲人，背负希望，奔赴疫区，被称为“最美逆行者”。
2. 下列句子中加点成语使用错误的一项是(2分)( )
C.你是喜欢毛宗岗对《三国演义》的评点?还是喜欢脂砚斋对《红楼梦》的评点?
A.庚子冬春跨年，一场势在必行的疫情，突袭荆楚大地，迅速向各地蔓延。
D. 《秋天的怀念》选自《史铁生散文选》(人民文学出版社2005年版)。
B.南方有佳木，黔地出好茶。眼前漫山遍野的茶树正在讲述着铜仁市精准扶贫路上
6. 阅读下面文段，在文中四处横线上依次填入语句，衔接最恰当的一项是 (3分)
一个个感人的故事。
( )
C.如此妙趣横生的语言，若非有趣之人，无论如何也想不出来。
逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另
D.云办公，云课堂，云看展，“云化” 生活极大方便了疫情期间足不出户的普通
一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终“鱼化为龙”。逆境中“读书破万卷”，因为外
百姓。
界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生豁然开朗的
3.下列句中加点词语解释有误的一项是(2分) ( )
认只。 ， ， ， ，逆境中 “读书破万
A.数风流人物，还看今朝。(这里指能建功立业的英雄人物)
卷” ，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。
B.因为我对这土地爱得深沉…… (沉重)
①司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作②
C.在我的心中，你是篇飘逸恬静的散文，是一幅清雅素淡的图画。(洒脱自然，安
古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人
静雅致)
③海伦.凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持“读书破万卷”，学会了英、
D.有这等轻灵凄咽的雨声，似是冲跑了寂寞。(轻巧灵便)法、德、拉丁、希腊五种语言，把一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上
的传奇人物
④在这些人身上，我们看到的是“水滴石穿”的韧性
A.④③①② B.④①③② C.②①③④ D.②③①④
7.仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。(6 分)
寒来暑往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生命状态也不相同: 春天 二、阅读理解(35分)
(1) ， ， ;夏天骄阳似火，蛙鸣虫唱，是生命的张 (一)阅读下面的文字，完成9-13题。(12 分)
扬;秋天(2) ， ， ;冬天落雪无声， 沁园春.长沙
毛泽东
闲云舒卷，是生命的恬静。
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。
8. 《中国诗词大会》是央视一档全民参与的诗词节目，以“赏中华诗词、寻文化
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮?
基因、品生活之美”为宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民分享诗词之
携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年,风华正茂;书生意气，挥斥方遒。
美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵。请你也来参加!(5
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?
分)
1925年
(1)请在诗句横线处填入一个恰当的选项，将其补充完整。(2 分)
9.在《沁园春.雪》中，一个“望”字和一个“惜”字各总领了七句话。在本首词
备选字:A.情 B.信 C.痕 D.声
中也有两个字起到了同样的作用，它们是“ ”和“ ”。(2分)
①人似秋鸿来有 ， ②事如春梦了无 。
10.诗词讲究炼字，如“红杏枝头春意闹”,一个“闹”字就把盎然之景表现了出来。
(2)请阐释下面经典诗句所蕴含的中华美德。(2 分)
老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 下面对这首词第一节中炼字的判断，全都正确的项是(2分)( )
A.独、寒、击、翔 B.染、透、争、击
C.层、透、翔、问 D.万、遍、争、碧
11. (1)从“万山红遍，层林尽染”可以想到杜牧《山行》中的两句诗是:
， 。(2 分）
(3)请从表格中识别出一句七言律诗，并写在横线上。(1分) (2) 与《沁园春.雪》中“俱往矣，数风流人物，还看今朝”内涵相同的一句是:
， ? (2 分）
12.《沁园春.雪》的上片描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下片由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发作者的抱负。那么，本首词的上片、下片主要 我触到荇藻和水的微凉;
写的内容是什么?(2分) 这长白山的雪峰冷到彻骨，
这黄河的水夹泥沙在指间滑出;
江南的水田，你当年新生的禾草
是那么细，那么软……现在只有蓬蒿;
13. 下列对《沁园春.雪》和《沁园春.长沙》这两首词的分析，不恰当的一项是(2 岭南的荔枝花寂寞地憔悴，
尽那边，我蘸着南海没有渔船的苦水……
分)( )
无形的手掌掠过无限的江山，
A.这两首词对景物的描绘，意境开阔，气势恢宏，都用到了动静结合的手法，使景
手指沾了血和灰，手掌沾了阴暗，
物显示出勃勃生机，富有生命力。
只有那辽远的一角依然完整，
B. 《沁园春.雪》描绘了一幅北国冬雪画卷，《沁园春.长沙》描绘了一幅北国秋
温暖，明朗，坚固而蓬勃生春。
景图，作者准确地抓住了各自的不同特点，使词反映出地域和时令上的鲜明特色。
在那上面，我用残损的手掌轻抚，
C.这两首词的词牌相同，内容不同，但总的字数、句数应该相等，平仄、押韵也应
像恋人的柔发，婴孩手中乳。
该有相同的规律。
我把全部的力量运在手掌
D.这两首词的上片都以描写景物为主，下片以写人叙事为主，分别用“江山如此多
贴在上面，寄与爱和一切希望，
娇，引无数英雄竞折腰”和“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”两句来过渡，衔接自然。
因为只有那里是太阳,是春，
(二)阅读下面诗歌，完成14-16题。(10 分)
将驱逐阴暗，带来苏生，
我用残损的手掌
因为只有那里我们不像牲口一样活，
戴望舒
蝼蚁一样死……那里，永恒的中国!
我用残损的手掌
摸索这广大的土地：
14.诗中描写自己的家乡，写了家乡春天的哪些景物?是怎样调动多种感觉器官使人
这一角已变成灰烬，
身临其境的?(3分)
那一角只是血和泥;
这一片湖该是我的家乡，
(春天,堤上繁花如锦幛，
15.哪几句诗写的是解放区的景象?作者在选取形象和选用词语上有什么特点?(3
嫩柳枝折断有奇异的芬芳)分) 不停。大船上用的船篙甚长而极粗，篙头如饭碗大，有锋利的铁尖。使篙的通常是两个
人，船左右舷各一个;有时只一个人，在一边。这条船的水程，实际上是他们用脚一步
一步走出来的，这种船多是重载，船帮吃水甚低，几乎要漫到船上来，这些撑篙男人都
极精壮，浑身作古铜色。他们是不说话的，大都眉棱很高，眉毛很重，因为长年注视着
流动的水，故目光清明坚定。
16.诗人是怎样将解放区和沦陷区对比着写的?这样写有什么作用?(4分)
④看打鱼。在运河里打鱼的多用鱼鹰。一般都是两条船，一船八只鱼鹰。有时也会
有三条、四条，排成阵势。a鱼鹰栖在木架上，精神抖擞，如回临战状态。打鱼人把篙
子一挥，这些鱼鹰就劈劈啪啪，纷纷跃进水里，只见它们一个猛子扎下去，眨眼功夫，
有的就叼了一条鳜鱼上来——鱼鹰似乎专逮鳜鱼。打鱼人解开鱼鹰脖子上的金属的箍
(鱼鹰脖子上都有一道箍，否则它就会把逮到的鱼吞下去)，把鳜鱼扔进船里，奖给它一
(三) 阅读下面的文章，完成后面的题目。(13 分)
条小鱼，它就高高兴兴，心甘情愿地转身又跳进水里去了。有时两只鱼鹰合力抬起一条
我的家乡
大鳜鱼上来，鳜鱼还在挣蹦，打鱼人已经一手捞住了。这条鳜鱼够四斤!这真是个热闹
汪曾祺
①我的家乡是一个水乡，我是在水边长大的，耳目之所接，无非是水，水影响了我 的场面。看打鱼的，看鱼鹰的，都很兴奋激动。倒是打鱼人显得十分冷静，不动声色。
⑤我们有时到西堤去玩，我们那里的人都叫它西湖，湖很大，一眼望不到边。湖通
的性格，也影响了我的作品的风格。
②我的家乡高邮在京杭大运河的下面，我小时候常常到运河堤上去玩，我读的小学 常是平静的，透明的。b黄昏了，湖上的蓝天渐渐变成浅黄、桔黄，又渐渐变成紫色，
的西面是一片菜园，穿过菜园就是河堤。我的大姑妈的家，出门西望，就看见爬上河堤 很深很深的紫色，这种紫色使人深深感动，我永远忘不了这样的紫色的长天。
⑥闻到一阵阵炊烟的香味，停泊在侧码头一带的船上正在烧饭。一个女人高亮而悠
的石级，这段河堤有石级，因此地名“御码头”，康熙或乾隆曾在此泊舟登岸。运河是
长的声音:“二丫头——回来吃晚饭来一一”
一条“悬如河”，河底比东堤下的地面高，据说河堤和墙垛子一般高， 站在河堤上，
⑦像我的老师沈从文常爱说的那样，这一切真是一个圣境。
可以俯瞰堤下街道房屋，我们几个同学，可以指认哪一处的屋顶是谁家的。城外的孩子
(选自《汪曾祺经典作品》，有删改)
放风筝， 凤筝在我们脚下飘。城里人家养鸽子，鸽子飞过来，我们看到的是鸽子的背。
几只野鸭子贴水飞向东，过了河堤，下面的人看见野鸭子飞得高高的。
17.班级举办“汪曾棋作品诵读会”，有同学打算朗诵这篇文章，你觉得应该选用
③我们看船。运河里有大船，上水的大船多撑篙。弄船的脱光了上身，使劲把篙子
下面哪种风格的配乐? (2分)( )
梢头顶上肩窝处，在船侧窄窄的舷板上，从船头一步一步走到船尾，然后拖着篙子走回
A.热烈奔放 B.慷慨激昂 C.平和舒缓 D.哀婉低沉
船头，欶的一声把篙子投进水里，扎到河底，又顶着篙子，一步一步向船尾，如是往复18.江曾棋认为，作家应该“让读者感觉到活着是美的，有诗意的，生活是可欣赏 三、写作(40分)
的”，请从④⑤段的画线句中任选一处赏析， 说说作者是如何展现生活的美和诗意的。 21. 阅读下面的文字，按要求作文。
景致在山水之间，这是大自然的杰作。景致在生活深处，这是人与人碰撞的火花。
(3 分)
因为留心，我们就有了一些关于景致的记录和感悟。
请以“景致”为题，写一篇文章。
要求:①将题目抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。
19.文章开头说“水影响了我的性格”，你觉得汪曾祺会是一个怎样的人?结合文章 ③不少于600字。
所描写的水乡生活谈谈你的看法。(3 分)
参考答案
一、1.A 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C
20. 2020年适逢汪曾祺诞辰百周年， 某杂志开设 “汪曾祺经典散文欣赏”专栏，
7.（1）惠风和畅，莺飞草长，是生命的萌发；
有人针对课本中《昆明的雨》写了如下一段简析，请你参照示例，也给《我的家乡》这
（2）明月朗照，五谷飘香，是生命的纯熟
篇文章写一段简短的评析，100 字以内。(5 分)
8.（1）B，C
[示例]《昆明的雨》 一文围绕“雨”的话题，描写了仙人掌、菌子等与昆明雨季
（2）这句诗蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻表达了诗人老当益壮、锐意进
有关的事物和风情，展现了一个明亮、丰满、使人动情的昆明雨季，表达了对昆明生活
取的精神。抒发了诗人不甘年迈，生命不息，奋斗不止的壮志豪情。
的喜爱与想念，文章形散神聚，情感含蓄动人。
（3）浅草才能没马蹄
二、9.看，忆
10. B
11. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花12.上片写秋景，下片写创建业绩的自信、自励和抱负。 示例2:我觉得汪曾祺会是一个质朴纯真的人。大船上的撑篙人用心生活，简单纯
13.B 粹，运河里的打鱼人遇事冷静，不动声色，一方水土养一方人，这些水乡养育的人潜移
14.作者写到了家乡春天的繁花、嫩柳、荇藻、水;调动了视觉、嗅觉、触觉,使人
默化地影响着他。
身临其境地回到了家乡。 20.示例:《我的家乡》g 文围绕“水”的话题，描写了运河、打鱼人等记忆中家乡
15.写解放区的景象的句子是“只有那辽远的一角依然完整……婴孩手中乳”。作
的事物和风情，展现了一幅宁静祥和、别有趣味的家乡生活美景，表达了对家乡生活的
者抚摸到了解放区那“辽远的一角" ，情绪陡然一变。因为那里 “温暖”“明朗”
喜爱与怀念。文章平和恬淡，诗意盎然。
“蓬勃生春”。“恋人的柔发”“婴孩手中乳”，是一向为人称道的两个比喻，使人们 三、21.略
对解放区倍感亲切。在作者对解放区的抒情描述中，选用了美好、富有生机的景象，选
用词语多为积极的、暖色调的，强烈地表达了对解放区的真挚情感。
16.从词语的感情色彩上说，写沦陷区的是消极的、冷色调的；写解放区的是积极
的、暖色调的。前后形成鲜明的对比。从选取的形象上说，写沦陷区，如长白山雪峰的
“冷”、黄河的“水夹泥沙”、江南水田里生长的“蓬蒿”、岭南憔悴的“荔枝花”、
南海没有油船的“苦水”等，一片凄凉景象；写解放区用的是 “爱”“希望”“太
阳”“春”等词语，反映出“温暖”“明朗” “蓬物生机” 的景象。前后再次形成对
比。对比手法的运用，使作者的感情倾向更加鲜明，更好地表达了诗人内心深处的爱和
恨。
17.C
18.示例1:第④段a处运用拟人手法，生动描绘了鱼鹰跃入水中捕鱼时的情态，展
现了妙趣横生的水乡生活场景，具有生活意趣之美。
示例2:第⑤段b处通过景物描写，细腻展现湖上天空的颜色变化，描绘了一幅绚
丽梦幻、让人沉醉的黄昏美景，赋予寻常生活景象以诗意。
19.示例1:我觉得汪曾祺会是一个热爱生活的人。他能从鸽子、野鸭、堤岸、天色、
炊烟这些寻常之景里发现生活之美，能在运河撑篙、鱼鹰捕鱼等质朴纯真的水乡生活里
挖掘人间真味。
