文档内容
第一节 两种电荷
【学习目标】
1．通过实验认识摩擦起电现象、两种电荷及其相互作用、验电
器，知道电荷量及其单位
2．认识原子的结构及元电荷，了解摩擦起电的本质
3．通过实验了解导体、绝缘体，初步认识自由电子的定向移动
【评价任务】
1.评价任务一：了解两种电荷（检测学习目标1）
2.评价任务二：认识原子的结构（检测学习目标2）
3.评价任务三：了解导体、绝缘体（检测学习目标3）
【资源建议】
摩擦起电是学生熟悉的电现象之一，两种电荷及其相互作用
规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，因此本
节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。学生在小学已
经学习过摩擦起电现象，但从微观结构上认识此现象有一定的
难度，并且涉及电荷的移动，是比较抽象的内容，需要从实验
入手认识。本节内容主要由“两种电荷”“原子及其结构”
“导体和绝缘体三部分组成。”
【学习过程】
动动手：
准备实验器材，碎纸屑、塑料笔。
1、用笔靠近碎纸屑并观察实验现象。2、用笔在头发上快速摩擦几下再去靠近碎纸屑
任务一：了解两种电荷
自主学习课本32页，完成下列问题：
1、摩擦起电：________________
2、带电体的性质:___________________
3、正 电 荷 ： _________________, 负 电 荷 ：
________________________.
4、电荷间的相互作用：_________________________,验电器的
工作原理：_____________.
【想一想】
生活中还有哪些摩擦起电现象？
【学以致用】
1.用绝缘细线悬挂 A B C 三个带电小球，在所示位置处于平衡
状态，若已知A球带负电，则B球、C球的带电情况是（ ）
A、A球带负电、C球带正电
B、B 球、C球都带正电
C、B 球、C球都带负电
D、无法判断
2.在干燥的天气里，用塑料梳子梳头，发现越梳头发越蓬松，
同时梳子还能吸引碎纸屑．前者是因为头发带____(填“同”或
“异”)种电荷而相互___________；后者是因为带电体有______的性质．
评价标准（指向目标1）：
A级：能够独立完成自主学习并能正确回答出4个问题
B级：能够独立完成自主学习并能正确回答出3个问题
评价等级： 。
任务二：了解原子结构
【学一学】阅读课本第33、34页，完成下列填空：
1.原子结构：原子是由位于中心的__ __和核外绕核高
速运转的__ __组成的．一个电子所带电荷量为__
__库．
2.原子核带 电，电子带 电.
3.在通常情况下，原子核所带的正电荷与核外所有电子总共
带的负电荷在 上相等，整个原子不呈电性.
4.摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚电子的本领
________ .当两个物体相互摩擦时，束缚电子能力弱的原子将
会_________电子而带________电，，跟它相互摩擦的物体
_________电子而带______电.这样两个物体都会带上电.
5.摩擦起电的实质：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电子从
一个物体__ __到另一个物体，使正、负电荷分开．
【学以致用】
1.关于原子和原子核，以下叙述正确的是（ ）
A.原子核位于原子的中央，带负电B.原子核外的电子带负电，并固定在某一位置
C.原子核带正电，电子带负电
D.原子核内有带正电的质子和带负电的中子
2.用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检
验梳子带的是负电荷．下列说法中正确的是( )
A．梳子得到了一些原子核
B．梳子失去了一些电子
C．梳子失去了一些原子核
D．梳子得到了一些电子
纸笔评价标准：能正确的完成并解释的评价等级为 A，部分正
确或表达不完整，根据情况，分别评价，等级为B、C、D。
任务三：导体和绝缘体
【做一做】取两个相同的验电器 A 和 B，使 A 带负电，B 不带
电.
1、用橡胶棒把A和B连接起来，你看到什么现象？
2、用金属棒把A和B连接起来，你看到什么现象？
【学一学】阅读课本第34-35页，完成下列填空：
1.容易导电的物体叫_________，如________、 ________
;2.不容易导电的物体叫_________,如 ________ ________;
3.金属中，部分电子可以脱离原子核的束缚，而在金属内部
自由移动，这种电子叫 .
【练一练】
在通常情况下，下列都属于导体的一组物质是( )
A．铁、铜、大地、食盐水
B．铝、石墨、陶瓷、铅
C．水银、锡箔、橡胶、镍
D．铜、塑料、人体、黄金
评价标准：全部正确，评价等级为 A；出现错误，评价等级
为B或C。
【检测与作业】
将毛皮与橡胶棒摩擦这一过程中，涉及的物理知识说法正确
的是( )
A．毛皮与橡胶棒摩擦起电是创造了电荷
B．毛皮摩擦过的橡胶棒能够吸引轻小物体
C．毛皮摩擦过的橡胶棒靠近带负电的物体会互相吸引
D．橡胶棒能带上电荷，说明橡胶棒是导体
2． 与头发摩擦过的塑料尺能“吸”起纸屑．下列现象中
“吸”的物理原理与其相同的是( )
A．挤压后的塑料吸盘“吸”在瓷砖上
B．削平的铅柱挤压后会“吸”在一起C．干手搓开的新塑料袋“吸”在手上
D．行驶的汽车的窗帘被“吸”出窗外
3． 甲、乙两个轻质小球相互排斥．把带正电的玻璃棒靠近
甲球时，甲球与玻璃棒相互吸引，则乙球( )
A．一定带正电 B．可能带负电，可能不带电
C．一定带负电 D．可能带正电，可能不带电
分层评价：
每组①②号：能正确完成 3 个题目以上评价等级为 A；结果正确
达到2个题目评价等级为B；
每组③④号：能正确完成 2 个题目以上评价等级为 A；结果正确
达 到 1 个 题 目 评 价 等 级 为 B 。
评价等级：
总 本节课过程性评价等级中共获得 个A级；
体 本节课结果评价为 级。
评 根据表现选择一下，给自己：
价
学 1.梳理本节课学习的知识内容：
后 2.梳理本节课的物理思想和方法:
反 3.小结在学习中需要求助的困惑与分享自己如何学会的经验：
思
