文档内容
④落红不是无情物，_______________更护花。《己亥杂诗》（其五）
七年级下学期期末考前必刷卷
⑤《春夜洛城闻笛》中用典抒发游子浓浓思乡之情的诗句是：_______________，_______________。
语 文
综合活动（16分）
某中学七（1）班要开展以“生活处处有语文”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。
（本卷共18小题，满分120分，考试用时120分钟）
3.（3分）请你为本次活动拟一条标语（要求使用一种修辞手法，不超过12个字）。
注意事项：
4.（4分）下面是某同学在“我的语文生活”作文中所写的一段文字，请按照要求进行修改。
1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考
[A]通过这次活动，使我认识到在我们的现实生活中，语文是无处不在的。[B]生活中的语文知识，可
证号填写在答题卡上。
以提高我们的应用文字的能力。生活中每处语文都是鲜活的生命，让人沉醉其中。
2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，
①[A]句成分残缺，应修改为“________________________________________”。
用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。
②[B]搭配不当，应将“_____________”改为“_____________”。
3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
5.（5分）生活中，有人为了追求所谓的“夺目”，出现一种乱改成语的现象。比如，服装店店名“衣衣不
4．测试范围：部编版语文七年级下册。
5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 舍”，理发店的“佳剪尘除”，浴池的“随心所浴”……假如你见到了这种乱改成语的现象，你会如何对
一（28分）
店老板进行劝说，让他们规范使用成语呢？
1．（6分）阅读下面文字，完成题目。
6.（4分）生活中的一些事物在语文中有着往往特殊寓意，比如：杨柳——惜别之时的寄情物，“客舍青青
2022年6月5日，全世界的目光再次凝聚到酒泉卫星发射中心。大家屏息凝神，怀着炽（ ）热的心情， 柳色新”是对友人惜别的真情流露。
请从“落花”“莲”中任选一个，仿照“杨柳”示例，谈谈你的认识。
期待着那一刻的到来。
二（42分）
10时44分，撼天动地的轰鸣声响彻戈壁滩，长征二号F遥十四运载（ ）火箭托举着神舟十四号载人
（一） 古诗文阅读。（12分）
阅读下面两则选段，完成问题。
飞船拔地而起，三名航天员踏上了征途。从“神舟五号”航天员杨利伟首次áo（ ）游太空，到“神舟十
【甲】
三号”航天员们在轨驻留六个月，两次在太空中漫步，中国航天人不断刷新中国高度，创造中国奇迹，从
庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁
未gū（ ）负十四亿国人的期望。
板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火
(1)（4分）注音写汉字。
炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神
炽( )热 运载( ) áo( )游 gū( )负
速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。
(2)（1分）下列词语中的“屏”与“屏息凝神”中的“屏”同义的是（ ） （节选自《梦溪笔谈》卷十八，上海古籍出版社2015年版）
A．屏障 B．屏气 C．屏除 D．屏退 【乙】
(3)（1分）下列短语的结构类型与“全世界的目光”相同的一项是（ ）
（蔡）伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐①，辄②闭门绝宾，暴③体田野。后加位尚
A．响彻戈壁滩 B．踏上了征途 C．三名航天员 D．驻留六个月 方令。永元九年，监作秘剑及诸器械，莫不精工坚密，为后世法。
2．（6分）默写 自古书契多编以竹简其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、麻头及敝
①将军百战死，_______________。《木兰诗》 布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。
②商女不知亡国恨，隔江犹唱_______________。《泊秦淮》 （节选自《后汉书•宦者列传•蔡伦》，中华书局2000年版）
③予谓菊，花之_______________者也……《爱莲说》 【注释】①休沐：古代称官员休假。②辄：总是。③暴：暴露。7.（4分）解释下列加点字。 后应将手机由学校统一保管，禁止带入课堂。
①持就火炀之 学校要通过多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，避免简单粗暴管理行为。
②字平如砥 各校要做好家校沟通，家长应切实履行教育职责，形成家校协同育人合力。学校要加强课堂教学和作业管
③帝善其能 理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
④故天下咸称 （来源：《教育部办公厅关于加强中小学生手机管理工作的通知》，节选）
8.（2分）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（ ） 【材料四】
缘何放不下？
A．自古书契/多编以竹简其用缣/帛者谓之为纸
从社会氛围层面，我们的各行各业，从我们的购物到教育到交际行为，都严重地依赖手机，几乎到了
B．自古书契/多编以竹简/其用缣帛者谓之为纸
C．自古书/契多编以竹简其用缣/帛者谓之为纸 离开手机不能运转的地步，比如您是否可以想象，在大中城市，如果某一天突然断网，不知道有多少人会
D．自古书/契多编/以竹简其用缣帛者谓之为纸 觉得不适？
9.（4分）翻译下面句子。 消费社会的各种声光电广告也无所不用其极，这一切似乎都在暗示您：消费才是您活着的正义。为此
①更互用之，瞬息可就。 有的人甚至把消费当作“信仰”，曾经有少年为了买名牌手机，卖了自己的单侧肾脏，之后不慎感染，生
②莫不精工坚密，为后世法。 命垂危：有女孩子为了一个名牌包包，出卖了自己的贞操：有学生气愤父母不给买名牌手机，挥刀向亲
10（2分）甲文详写了活板的制作过程，乙文对造纸过程却是略写，请结合选文出处写出这样安排的理由。
人……
（二）非连续性文本。（10分） 从教育的角度看，确实学校和家长都需要做更多。无可否认，一些先行的学校做得比较好，比如一些
阅读下面的文字，完成下面小题。
高中设立班级保管箱，学生进入校园即把手机收上来统一保管，但还是有一些学校，还没来得及采取更细
【材料一】
化的措施。
“手机依赖症”是一种心理疾病，多见于比较孤僻、自卑、相对缺乏自信的人，因使用手机行为失控，
在家庭领域，确实有许多家长做出表率，首先自己不过度使用手机，其次，尽量抽时间管理好家里的
导致生理、心理和社会功能受损。比如说：在日常生活中频繁使用手机，即使没有需要，也会常常不由自
电子设备密码，对孩子的手机等使用行为有所监督。但是，也仍然有一些家长，警惕意识并未很好建立，
主地看自己的手机：手机必须随身携带，一旦没有手机，就会坐立不安、魂不守舍；一旦信号不满或者电
或者自己本人就严重依赖手机，管教起孩子来，也因而比较无力。
量不足之时就会非常没有安全感，感觉很失落，严重时还会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。
（选自《手机依赖症：放下才能自在的相遇》，有删改）
（选自《手机依赖症》，有删改）
11．（2分）下面选项中，表述正确的是（ ）
【材料二】
A．“手机依赖症”患者一旦手机信号不满或者电量不足之时，就会产生焦虑、烦躁、抑郁、自我挫败感。
B．现在大多数“00后”每日使用手机时长较长，并且使用手机主要是为了娱乐，不用来学习和查找资料。
C．根据教育部规定，学校不得使用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
D．由于社会不当消费观念的负面引导，部分青少年出现因手机而伤害自己和家人身体健康的现象。
12．（4分）请阅读材料二，写出你两点你的发现。
13．（4分）结合上述材料，说说应该怎样避免下面漫画中的现象？
（统计图来自《手机使用调查报告》）
【材料三】
问题：教育部办公厅印发的《关于加强中小学生手机管理工作的通知》对教育行政部门、学校、学生
及家长有哪些要求？
答复：中小学生原则上不得将个人手机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校云雾之中。我在走廊上抖着被淋湿的衣角，有朋友跑来跟我说父亲正在搬东西，我听后疯了似的往寝室跑
去。
打开门，我的床位空了，行李箱被扛走了，脸盆、毛巾、牙膏、牙刷都消失了，地板上留下了一排
印迹⑫很深的脚印，带着水花和泥渍。眼睛像被泼了辣椒水般难受，脸上的表情顷刻间塌方。脑中闪现出一
个老男人在大雨之中扛着重物踽踽独行的背影，越来越远，最终变成雨幕里一个再也无法瞥见的点。
（三）现代小说阅读。（12分） 泪眼中又晃过父亲那臃肿笨拙的背影。我立即冲出了寝室，朝着租住的那个地方不断奔跑。雨仍旧
住在父亲的心上 磅礴⑬地下着。推门进去的那一刻，整个世界寂静得如同无声电影。
潘云贵 时间停在了父亲那张苍老、塌陷的脸上，我才发现他的眼袋已经那么深，手臂也已不如壮年，搬家
①高一。我，一个肩膀单薄的少年，从村子到城里，从此开始了一段颠沛流离的岁月。每回陪我搬家 途中⑭的磕磕碰碰都像烙印打在上面。他弓着腰，像匹骆驼，见我到来，只轻声说了句“一切都处理好了”。
的都是父亲。 他给我倒了杯热水，看着杯口腾腾上升的热气，我觉得自己像它们中的一缕，飘荡在人间，没有丝毫力量。
②学校宿舍，十二个人，四十平米不到的寝室，像一群关在笼中的鸽子，每天啄着彼此的羽毛。家里 那是我度过的最为漫长的一个上午，真切感受到是父亲撑起自己年少的世界。他的脊背是屋檐，臂
因治疗父亲的病，生活极为拮据。父亲一听我说完住宿情况，就立马去找亲戚，安排我住在校外小区的杂 膀是⑮房梁，替我挡下了风雨，也挡住了贫困的悲哀。
物间里。没有床，父亲就拿亲戚家不要的门板架在结实的桌腿上，给我当作睡觉的地方。 未来，无论我要去多远的地方，要搬多少回的家，我都知道自己始终搬不出父亲心上的居所，那里
③夏夜，屋子闷得像个密闭的盒子。一个月后，我的后背长满了疙瘩。随后，我又在某天晚上看到一 住着⑯的人永远是我。
只蹦起的老鼠。那天晚上我哭了，但年少倔强，觉得男生吃点苦很正常，便没有告诉家里。 （选自《文苑经典美文》有删改）
④最后，决定搬出来是父亲提的。 14．（2分）请结合全文，概括“我”高中时期几次搬家的原因，将横线上的内容补充完整。
⑤那天亲戚拎了两瓶汽油放在房里，气味刺鼻，人在里面一刻都待不下去，如同在赶我走。父亲知道 ________→汽油刺鼻→_________→安心复习
情况后便坐车来市里，跟我说了句：“别人不想留我们，我们就走。我已经联系好了一个新地方。” 15．（6分）结合上下文，品味下面句子中加点词语的表达效果。
⑥父亲所谓的“新地方”，也只是一个临时的住所。房主喜欢把门反锁。我几次放学回来在外面敲门，
（1）课间操时，憋了几个小时的大雨冲刷下来，人群纷乱地逃回教学楼。
他都没听见，我又隔着门板大声喊，他还是没听到。我在秋天的楼道里坐了很久很久，外面的树掉下叶子，
飘进来，落到身上，我感觉分外难过， 像被遗弃在某片陌生荒地上的人，找不到家。但我还是厚着脸皮住 （2）眼睛像被泼了辣椒水般难受，脸上的表情顷刻间塌方。
了一学期。
16．（4分）文中写到了人情的冷漠，世态的炎凉，有人说这不是“正能量”，你是怎样理解的？试具体分
⑦寒假，房主要装修房子结婚，不方便住人。于是，开学时我又搬回学校。
析。
⑧进入高三后，为了安心复习，更好地利用时间，我又决定搬到校外。
（四）名著阅读（8分）
⑨父亲连忙跑来市里给我联系住处。闷夏如笼，口舌笨拙的他不知道走了多少地方，流了多少汗才找
17. 阅读下列名著选段，完成小题。
到了一间30平米的出租房，500块钱一个月。父亲笑着说：“这下好了，再也不会有人来打扰你了。”后
①我们对这些可恶的章鱼恨得咬牙切齿，大家已经到了忍无可忍的地步了。就在那十几条爬上诺第留
来听母亲讲，父亲当晚很迟才到家，差点都赶不上最后一班回乡下的车。他累坏了，一回去饭都没吃，就
斯号平台和两侧的章鱼中间挥斧乱砍，被砍断的那些肉段，在平台上已经流成血和墨液的河中，像蛇似的
直接躺到床上昏睡许久。
蠕动着，仿佛这些黏糊糊的触角也像九头蛇似的又活了过来。尼德·兰用捕鲸叉专门对付章鱼那蓝眼睛，
⑩搬家的那天，父亲清晨五点多就来到学校。那时铅灰色的云层不断在空中集聚，我正在吃早饭，吃
每发必中，然后将其眼珠挖出。可是我们的这位英勇无畏的同伴还是因为躲闪不及，突然被一只章鱼的触
完又要赶着去上早自习。我让他先在门卫室里坐一下，等班主任批下假条后再一起搬。过了几分钟， 他打
角甩到，被打翻在地。
来电话，笑着说：“我要办一些事，今天先不搬了。你就不要请假了，好好上课。”
②我是又急又怕，心都提到嗓子眼了！那条章鱼已经冲着尼德·兰张开大嘴，被打翻在地上的加拿大
课间操时，憋了几个小时的大雨冲刷下来，人群纷乱地逃回教学楼。远处的房屋、草地都陷入一片
人眼看就要被章鱼咬成两段。我立即扑了过去，但尼摩船长已先我一步赶到，只见他大斧一挥，斧头便砍
⑪进了章鱼嘴里去了。加拿大人死里逃生，立即跳起来，用捕鲸叉叉进章鱼体内，直捅它的三颗心脏。
③“这算是我对你救命之恩的报答了！”尼摩船长对加拿大人说道。尼德向他鞠了一躬，但没有说话。
（节选自《海底两万里》）
⑴（2分）联系原著，尼摩船长所说的“救命之恩”指的是哪件事？
⑵（2分）结合选段，分析尼摩船长的人物形象。
⑶（4分）选段在叙述上有什么样的特点，请简要分析。
三（50分）
18.根据要求写作文。
初一这一年，是青少年成长的关键期。这一年来，总会有一个人离你很近，可能是空间的“近”，可
能是思想的“近”，可能是情感的“近”……那个人，可能是你的恩师，可能是你的亲人，可能是你的同
学……
请以“这一年，离我最近的那个人”为题目，写一篇记叙文。
要求：（1）联系自己的经历和体验写作；（2）既要写出那个人的外在特点，又要写出其内在精神；（3）
恰当抒发自己的真情实感；（4）书写要工整，卷面要整洁；（5）文中不得出现真实的人名、校名；（6）
不少于500字。
