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莆田市 2026 届高中毕业班第二次质量调研测试历史试卷
本试卷共 5页，20 小题，满分100 分。考试用时 75 分钟。
一、选择题：本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的。
1. 河姆渡遗址出土了玉珠、玉坠等玉质装饰品；良渚文化大墓中发现了祭神的玉琮、玉璧和军事权力象征
的玉钺。这表明长江下游地区（ ）
A 出现社会阶层分化 B. 手工业生产专业化
.
C. 具备国家初始形态 D. 早期礼乐制度形成
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，河姆渡遗址出土玉质装饰品，良渚文化大墓中出现象征神权与军权的玉器，
说明玉器的功能从装饰发展为权力象征，且仅在大墓中出现，反映出当时社会出现了等级与阶层的分化，A
项正确；材料仅提及玉器的出土与功能，未体现玉器制作的分工与专业化生产特征，排除B项；国家初始
形态需具备军队、监狱、官僚机构等强制力机关，材料仅体现权力象征的玉器，无法证明具备国家初始形
态，排除C项；早期礼乐制度是周代形成的系统制度，良渚文化时期尚未形成成熟的礼乐制度，仅能体现
礼制的萌芽，排除D项。故选A项。
2. 下图是青海省发现的“尕日塘秦刻石”。刻石关于秦始皇曾遣方士去昆仑山寻访长生不老药的记载，与
《山海经》等文献中“昆仑山”地标特征的描述相契合。这表明（ ）
A. 文字统一确保政令畅通 B. 篆刻艺术源于神话传说
C. 实物与文献可相互印证 D. 青藏高原纳入秦朝版图
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料“尕日塘秦刻石记载秦始皇遣方士赴昆仑山求长生不老药，与《山海经》等文献对‘昆
仑山’地标的描述相契合”并结合所学知识可知，秦刻石属于考古实物史料，《山海经》属于文献史料，二
者内容相互吻合，体现了实物史料与文献史料能够相互印证，C项正确；文字统一有助于政令传达发布，但
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学科网（北京）股份有限公司是并不能确保政令畅通，排除A项；材料仅体现刻石记载神话相关内容，无法得出篆刻艺术源于神话传说，
排除B项；材料仅涉及秦朝官员到青海地区求药，不能证明青藏高原纳入秦朝版图，排除D项。故选C项。
3. 秦汉时期山林属国家所有。东晋以后，大族在南方擅占山泽。南朝宋孝武帝改制，允许私家合法拥有山
泽产权，已占足者不得再占，不足者可依法补足。这些措施（ ）
A. 改变了经济格局 B. 深化了民族交融
C. 遏制了土地兼并 D. 加速了南方开发
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息可知，南朝宋孝武帝将山泽的产权从国家所有调整为允许私家合法拥有，这一措施
保障了私家对山泽的开发权益，有利于推动南方地区的土地开垦和经济发展，加速了南方开发，D项正确；
材料仅涉及山泽产权的调整，并未改变以农业为主的经济格局，排除A项；材料围绕秦汉至南朝宋孝武帝
时期山泽产权的归属变化展开，核心是经济领域的制度调整，未提及民族交往、交流、交融的相关内容，
排除B项；山泽产权合法化并不能遏制土地兼并，反而可能使大族在合法名义下进一步扩张经济利益，排
除C项。故选D项。
4. 隋唐之前，史书以私修为多。隋文帝下诏“人间有撰集国史，臧否人物，皆令禁绝”。贞观三年，（太宗）
始移史馆于禁中，在门下省北，宰相监修国史。这反映（ ）
A. 史官地位的不断提升 B. 统治者重视以史为鉴
C. 史书修撰的政治色彩 D. 门下省职能有所改变
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息可知，隋文帝禁止民间“臧否人物”，唐太宗将史馆置于宫中、宰相监修，本质是
朝廷垄断修史权，通过官方把控史书编撰，塑造符合统治需求的历史叙事，避免民间修史对统治造成不利
影响。这直接反映出史书修撰被赋予强烈的政治属性，服务于封建统治，C项正确；材料仅体现修史权收归
官方、由宰相监修，未提及史官个人品级、职权范围的提升；且“禁止民间修史”本质是控制修史权，而
非单纯抬高史官地位，排除A项；“以史为鉴”是古代修史的传统目的，但材料的核心是修史主体从私到
官的转变，以及官方对修史权的垄断，并非强调“借鉴历史”这一目的，排除B项；材料仅说明史馆“在
门下省北”，是地理位置的关联，并未提及门下省的审核、封驳等核心职能发生变化，排除D项。故选C
项。
5. 西夏王陵出土的神兽背部的双翅造型，同9世纪伊斯坦布尔索菲亚大教堂壁画上背生双翅的天使形象十
分相似。这得益于西夏王朝（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 独特的地理位置 B. 统治版图的扩大
C. 高超的建筑技术 D. 宗教文化的辐射
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，西夏王陵神兽背部双翅造型与伊斯坦布尔索菲亚大教堂天使形象相似，西夏
地处丝绸之路要道，是中原与中亚、西亚交流的枢纽，这种独特的地理位置为东西方文化交流提供了条件，
促成了艺术造型的相似性，A项正确；材料中艺术造型的相似源于文化交流，与统治版图的扩大无直接关联，
排除B项；高超的建筑技术仅能体现西夏的工艺水平，无法解释其艺术造型与西亚地区的相似性，排除C
项；材料体现的是西夏受外来文化影响，而非西夏宗教文化向外辐射，排除D项。故选A项。
6. 明朝中期思想家陈献章主张 “君子一心，万理完具，事物虽多，莫非在我”，认为 “为学须从静坐中
养出个端倪来”。这一思想（ ）
A. 顺应了三教合一的时代潮流 B. 挑战了封建纲常伦理
C. 体现了经世致用的务实精神 D. 推动了儒学的新发展
【答案】D
【解析】
【详解】根据题干信息可知，陈献章主张“君子一心，万理完具，事物虽多，莫非在我”，强调心是万物
和万理的本源，又提出“为学须从静坐中养出个端倪来”，主张通过内心反省获得认知，这是对陆九渊心
学的继承与发展，推动了儒学的新发展，D项正确；材料中陈献章的论述仅围绕心与理、为学方法展开，未
提及佛教、道教思想与儒学融合的相关内容，无法体现三教合一的时代潮流，排除A项；陈献章的思想仍
属于儒家范畴，维护封建纲常伦理，并未对其进行挑战，排除B项；经世致用强调学术研究要与现实社会
问题相结合，而陈献章主张静坐内省，与经世致用的务实精神不符，排除C项。故选D项。
7.1866年，总理衙门赴欧洲考察团的首席代表斌椿在日记中写道：“锯木厂以火轮解木较两人扯镩之劳，
何啻霄壤”；“农田以火轮法抽水灌溉，日汲数千石……江浙山居者……惟人劳而灌溉不广”。这折射出
（ ）
A. 中体西用的实践 B. 中西文明形态的差异
C. 近代外交的转型 D. 国人全球视野的拓展
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息可知，1866年斌椿在欧洲观察到火轮锯木、火轮抽水灌溉的高效，对比中国江浙山
居者靠人力灌溉的局限，这一差异本质上是西方工业文明与中国农业文明在生产方式上的不同，折射出中
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学科网（北京）股份有限公司西文明形态的差异，B项正确；中体西用的实践指洋务派创办近代企业、兴办洋务的行动，材料仅为斌椿的
观察记录，并未体现实践行为，排除A项；材料核心是工业与农业生产方式的对比，未涉及近代外交理念、
体制的转型相关内容，排除C项；斌椿作为考察团代表的个人观察，不能等同于国人整体形成了全球视野，
该表述以偏概全，排除D项。故选B项。
8. 《中华民国约法》规定，中华民国元年二月十二日所宣布之大清皇帝辞位后优待条件、清皇族待遇条件、
满蒙回藏各族待遇条件，永不变更其效力。其与待遇条件有关系之蒙古待遇条件，仍继续保有其效力；非
依法律，不得变更之。该规定旨在（ ）
A. 复辟封建帝制 B. 稳固政权根基 C. 维护五族共和 D. 践行法治原则
【答案】B
【解析】
【详解】根据材料结合所学可知，辛亥革命后，清帝虽退位，但清朝皇族、满蒙回藏各族势力在北方及边
疆地区仍有一定影响力，袁世凯的独裁统治根基尚未稳固。1914年袁世凯颁布的《中华民国约法》，以约法
形式确认清帝及各族优待条件，本质是通过安抚旧势力、稳定边疆局势，减少政权统治阻力，巩固自身统
治根基，B项正确；1914年袁世凯复辟帝制的意图尚未完全暴露，该规定是为后续独裁与复辟铺垫的手段，
并非直接以复辟为目的，且条文仍依托共和政体框架形式，未直接提出复辟主张，排除A项；“五族共和”
是南京临时政府的核心主张，旨在实现各民族平等联合。袁世凯保留优待条件是出于统治私利，利用民族
名义安抚旧势力，并非真正践行五族共和的民族平等理念，排除C项；《中华民国约法》是袁世凯为架空国
会、实行独裁而制定，违背了《中华民国临时约法》的民主原则。“非依法律，不得变更”的规定，核心
是固化对旧势力的优待，并非为建立现代法治体系，与践行法治原则无关，排除D项。故选B项。
9.1959年，第一届全国运动会的比赛项目除了排球、乒乓球等，还包含了摩托车越野、无线电收发报、航
海模型、飞机跳伞等。这些项目的设置（ ）
A. 照搬苏联体育模式 B. 服务革命战争需要
C. 呼应国际局势变化 D. 追求卓越竞技精神
【答案】C
【解析】
【详解】根据材料信息及所学知识可知，1959年第一届全运会设置摩托车越野、无线电收发报、航海模型、
飞机跳伞等项目，与当时冷战对峙、国防建设相关的国际局势相呼应，体现了体育与国防、时代形势相结
合的特点，C项正确；材料中的项目设置体现时代特色，并非简单照搬苏联体育模式，与题意主旨不够契合，
排除A项；1959年我国已进入和平建设时期，体育项目并非服务革命战争需要，排除B项；追求卓越竞技
精神是全运会的共性追求，无法解释这类特殊项目设置的原因，排除D项。故选C项。
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学科网（北京）股份有限公司10. 下图所示是新中国成立后某一时期农业、轻工业和重工业在工农业总产值中所占比重的变化情况。据图
推知，该时期是（ ）
A. 国民经济恢复时期 B. 一五计划时期
C. 三年经济困难时期 D. 改革开放初期
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息可知，图表中显示三年间重工业比重持续上升，农业比重下降，轻工业比重相对稳
定，这反映了优先发展重工业的方针，符合一五计划时期（1953—1957年）的工业化建设特点，B项正确；
国民经济恢复时期（1949—1952年）的主要任务是恢复生产，工业比重虽有回升但尚未出现重工业持续大
幅上升的趋势，排除A项；三年经济困难时期（1959—1961年）农业因自然灾害和政策失误而减产，但此
时国家实行“调整、巩固、充实、提高”方针，重工业比重应有所下降，与图示重工业上升不符，排除C
项；改革开放初期（1978年后）调整轻重工业比例，轻工业比重应有所上升，与图示轻工业稳定或下降的
趋势不符，排除D项。故选B项。
11. 印加人将安第斯山脉改造成能够养活数百万人的肥沃地区，建造了马丘比丘的精美建筑、绳索编织的悬
索桥以及绵延数万千米的道路网。他们创造的古老文明达到了南美洲文明的顶峰，其主要原因在于（ ）
A. 丰富的高产作物 B. 强大的国家组织能力
C. 优越的自然条件 D. 发达的道路交通网络
【答案】B
【解析】
【详解】据题干“建造了马丘比丘的精美建筑、绳索编织的悬索桥以及绵延数万千米的道路网。他们创造
的古老文明达到了南美洲文明的顶峰”和所学知识可知，印加帝国建立了中央集权的统治，国家拥有强大
的社会组织能力，能够调动大量人力物力，改造山地、修建大型工程和道路网，支撑了庞大文明的发展，B
项正确；高产作物可以促进人口的增长，但强大的国家组织能力才是印加文明能完成大规模公共工程、发
展到顶峰的主要原因，排除A项；安第斯山脉地形崎岖，自然条件并不优越，印加人是主动改造环境发展
文明，排除C项；发达的道路交通网是印加文明发展的成果，不是文明达到顶峰的原因，因果倒置，排除D
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学科网（北京）股份有限公司项。故选B项。
12.16世纪末17世纪初，英国发起了道德改革运动，严格管控酗酒、咒骂、游戏、跳舞和亵渎上帝等有违
道德规范的行为。该运动（ ）
A. 促进人文主义的兴起 B. 推动了民族意识的觉醒
C. 反映资产阶级的诉求 D. 巩固了天主教会的地位
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干信息可知，16世纪末17世纪初英国的道德改革运动，严格管控酗酒、咒骂、游戏、跳舞
等行为，倡导勤俭、自律的社会风气，这适应了资本主义原始积累时期资产阶级对劳动力纪律和资本积累
的要求，反映了资产阶级的诉求，C项正确；人文主义兴起于14世纪的文艺复兴，时间早于题干中的16世
纪末17世纪初，排除A项；民族意识的觉醒主要与民族国家形成、宗教改革等相关，材料中的道德改革运
动未直接涉及民族认同或国家主权相关内容，排除B项；16世纪英国已进行宗教改革，建立起国教，天主
教会地位受到冲击而非巩固，且道德改革运动并非天主教会主导，排除D项。故选C项。
13.1890年，美国议员麦金莱推动国会通过新关税法，把平均税率提高到42%。1897年，他就任总统后，设
立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年指出“商业战争是不可能获利的”。由此推知，当时美
国（ ）
A. 工业实力提升 B. 推行自由贸易政策
C. 总统权力扩张 D. 经济霸权遭遇挑战
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料“设立专门机构与欧美国家商讨互惠协定，并于1901年指出‘商业战争是不可能获利的’”
可知，第二次工业革命时期，美国工业快速发展，产能大增，初期靠高关税保护本国工业，工业变强后，
需要打开海外市场，因此转向互惠、更开放的贸易，对应了麦金莱从“高关税保护”转向“对外寻求市场
开放”的转变，A项正确；美国只是从高保护转向有限互惠，并非全面、彻底的自由贸易，排除B项；材料
只讲贸易政策变化，没有涉及国会与总统权力对比、制度扩张，排除C项；此时美国正在崛起，尚未确立
世界经济霸权，更谈不上“遭遇挑战”，排除D项。故选A项。
14. 下图所示是1938年发表于美国《西雅图星报》上的漫画《日本艺术的今与昔》。该漫画意在（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 声援亚洲人民的反侵略战争 B. 影射日本国家发展方向异化
C. 批判美国政府对日外交政策 D. 隐喻日本绘画艺术走向歧途
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息可知，漫画将18世纪日本宁静优美的传统风景画与20世纪被战机、军刀破坏的景
象对比，讽刺日本从传统文明走向军国主义扩张，影射其国家发展方向异化，B项正确；漫画未直接提及亚
洲人民的反侵略斗争，无法体现声援意图，排除A项；漫画聚焦日本自身变化，未批判美国对日政策，排
除C项；漫画以“艺术今昔”为喻，实质批判日本军国主义，并非单纯评价绘画艺术，排除D项。故选B
项。
15. 二战后，西欧各国资产阶级政党公信力受挫。1947年，法国共产党在选举中获得1/4选票并加入了联
合政府，意大利共产党也获得了1/3的选票。这（ ）
A 加剧西欧国家分化 B. 壮大了社会主义阵营
.
C. 瓦解了雅尔塔体系 D. 助推马歇尔计划实施
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干信息可知，二战后西欧资产阶级政党公信力受挫，法、意等国共产党在选举中获得大量
选票并参与政权，这使得西欧各国国内政治力量对比发生变化，各国在意识形态和政策选择上的分歧加剧，
从而加剧了西欧国家的分化，A项正确；法、意共产党虽获选票并参与联合政府，但并未建立社会主义政权，
也未脱离资本主义阵营，并未壮大社会主义阵营，排除B项；雅尔塔体系的瓦解是一个长期过程，这一现
象并未瓦解雅尔塔体系，排除C项；马歇尔计划的实施主要是美国为遏制苏联、稳定西欧资本主义秩序，
题干中共产党势力壮大是美国推动马歇尔计划的背景之一，并非该现象助推马歇尔计划，排除D项。故选A
项。
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学科网（北京）股份有限公司16. 据统计，2023年新兴市场经济体和发展中经济体的国内生产总值占全球份额达58.9%；202（此处原文
可能有误，推测应为“202X”或其他年份）年金砖国家的全球贸易、原油生产与出口量均占全球约40%。这
反映了（ ）
A. 经济全球化进程加快 B. 世界多极化趋势加强
C. 第三世界国家的崛起 D. 经济区域集团化发展
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干信息可知，2023年新兴市场和发展中经济体GDP占全球达58.9%，金砖国家在全球贸易、
原油生产与出口中占比约40%，这体现了发展中国家经济实力和国际影响力的显著提升，冲击了传统的国际
经济格局，推动了世界多极化趋势加强，B项正确；材料仅体现新兴经济体和金砖国家经济份额提升，未体
现生产、贸易、金融等要素全球流动加速，无法反映经济全球化进程加快，排除A项；第三世界国家的崛
起是一个长期历史过程，题干数据主要体现新兴经济体和金砖国家当前经济实力的提升对国际格局的影响，
‘世界多极化趋势加强’更准确反映这一态势”，排除C项；金砖国家是新兴经济体合作机制，并非严格
意义上的经济区域集团，材料也未体现区域集团化发展的特征，排除D项。故选B项。
二、非选择题：共 52 分，17题 8分，18题 8分，19 题24 分，20题 12 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
下表为国际法举要
时间 国际法
1648年 《威斯特伐利亚和约》
1815年 《维也纳会议最后议定书》
1864年 《红十字公约》
1928年 《非战公约》
1945年 《联合国宪章》
1947年 《关税与贸易总协定》
1964年 《发展中国家联合宣言》
1972年 《保护世界文化和自然遗产公约》
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学科网（北京）股份有限公司2016年 《巴黎协定》
根据材料并结合所学知识，指出国际法的发展趋势，简析国际法对世界和平与发展的影响。
【答案】趋势：从局部到全球；从单一领域到多领域；从临时性到制度化。（答出两点即可）影响：规范国
际秩序，维护世界和平；促进经济全球化；保护文化和自然遗产；应对全球气候问题。（答出两点即可）
【解析】
【详解】趋势：根据材料“1648年《威斯特伐利亚和约》主要涉及欧洲国家，到1945年《联合国宪章》成
为全球性国际组织宪章”可知，国际法适用范围从欧洲局部扩展到全球；根据材料“1864年《红十字公约》
聚焦战争人道主义，1947年《关税与贸易总协定》规范国际贸易，1972年《保护世界文化和自然遗产公约》
关注文化遗产，2016年《巴黎协定》应对气候变化”可知，国际法调整领域从单一军事外交扩展到经济、
文化、环境等多领域；根据材料“1648年《威斯特伐利亚和约》为结束战争的和约，1945年《联合国宪章》
确立常设性国际组织”可知，国际法形式从临时性条约发展为制度化机制。
影响：根据材料“1945年《联合国宪章》确立主权平等与和平解决争端原则”可知，国际法有助于规范国
际秩序、维护世界和平；根据材料“1947年《关税与贸易总协定》推动贸易自由化”可知，国际法促进经
济全球化；根据材料“1972年《保护世界文化和自然遗产公约》强调遗产保护”可知，国际法推动文化和
自然遗产保护；根据材料“2016年《巴黎协定》设定全球气候行动目标”可知，国际法有助于应对全球气
候问题。
18. 阅读材料，完成下列要求。
招商内河轮船公司为给发股票事。窃维通商以来，沿江海滂番舶奔驰，各洋商攘利侵权，赖有招商局
为
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学科网（北京）股份有限公司之抵制……现经众商公开开设招商内河轮船公司，招集华商股份……自光绪二十八年十二月起招股壹
千股，每股规银壹百两，官利按年八厘，闰月不计，凭招给发，一批收足，立即开办。将来推广局面，添
埠添船，随时续招，须至股票者。
今收到轮船招商总局计壹百股，规银壹万两。
光绪二十八年十二月三十日给
（注：1903年1月28日）
经收 朱冯寿
第五百八十至六百八十号
概括招商内河轮船公司股票所蕴含的历史信息，说明该股票对研究晚清经济的史料价值。
【答案】信息：轮船招商局的创办背景；股票发行的时间、面值、股息等信息；股票的编号和经手人。（答
出两点即可）价值：是研究晚清洋务运动和近代中国航运业发展的第一手资料；反映了晚清时期中国近代
化的进程和社会经济的变迁。
【解析】
【详解】信息：根据材料“窃维通商以来，沿江海涝番舶奔驰，各洋商攘利侵权，赖有招商局为之抵制”
可知，股票反映了轮船招商局为抵制洋商侵权而创办的背景；根据材料“自光绪二十八年十二月起招股壹
千股，每股规银壹百两，官利按年八厘，闰月不计”可知，股票记录了发行时间、面值、股息等具体信息；
根据材料“今收到轮船招商总局计壹百股，规银壹万两”“经收朱冯寿”“第五百八十至六百八十号”可
知，股票标注了股票的编号和经手人。
价值：结合所学知识，该股票作为洋务运动时期招商内河轮船公司发行的原始凭证，是研究晚清洋务运动、
近代中国航运业兴起与发展的第一手实物资料；从社会经济变迁角度看，股票的出现体现了晚清时期民族
资本主义的初步发展、传统经济向近代化的转型，以及官督商办企业的经营模式，为研究晚清经济近代化
进程提供了重要证据。
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 柏林大学是“现代大学之母”，被誉为“人文学科的灯塔”。它首次提出了以追求纯粹知识
而不是在基督教神学规定的范围内传授知识的近代大学理念，开设了哲学、法学、医学和神学四个学部，
其中哲学部覆盖了数学、物理、化学、生物、历史等学科。柏林大学的各个学部都设立了研讨班和研究所，
其他大学也纷纷效仿。德国著名的李比希研究班、高斯研究班等培养了大批优秀的科学工作者和研究人员。
柏林大学的创立标志着世界高等教育进入了一个新阶段。
——摘编自黄福涛《外国高等教育史》等
材料二 西南联合大学“内树学术自由之规模，外来民主堡垒之称号”。它主张“通识为本，专识为
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学科网（北京）股份有限公司末”，强调“学以致用”，不拘泥于传统的学科设置模式，开设了兵器学、军事工程等课程。同时，它还
鼓励各院系与当地的实际需要相对接，积极为社会服务。抗战期间，西南联大约14%的学生投笔从戎。
——据曾丙健《抗战中“存知”与“救世”的不同教育精神》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括柏林大学引领世界高等教育进入新阶段的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出西南联大与柏林大学在人才培养上的不同之处，并分析西南联
大的历史作用。
（3）根据材料并结合所学知识，谈谈你对教育使命与担当的认识。
【答案】（1）原因：倡导追求纯粹知识的近代大学理念；学科设置丰富，涵盖多领域；设立研讨班和研究
所，培养科研人才。
（2）不同：柏林大学注重学术研究，培养专业科研人才；西南联大强调“学以致用”，服务社会和抗战。
作用：为抗战培养了大批人才；推动了学术研究和文化传承；体现了知识分子的爱国精神和担当。
（3）认识：教育应顺应时代需求，培养社会需要的人才；教育者要有使命感，为国家和社会发展贡献力量；
教育要注重学术自由与社会责任的结合。（答出两点即可）
【解析】
【小问1详解】
原因：根据材料一“首次提出了以追求纯粹知识而不是在基督教神学规定的范围内传授知识的近代大学理
念”可知，柏林大学倡导追求纯粹知识的近代大学理念；根据材料一“开设了哲学、法学、医学和神学四
个学部，其中哲学部覆盖了数学、物理、化学、生物、历史等学科”可知，柏林大学学科设置丰富，涵盖
多领域；根据材料一“柏林大学的各个学部都设立了研讨班和研究所……培养了大批优秀的科学工作者和
研究人员”可知，柏林大学设立研讨班和研究所，培养科研人才。
【小问2详解】
不同：根据材料一“追求纯粹知识”“培养了大批优秀的科学工作者和研究人员”并结合所学知识，可知
柏林大学注重学术研究，培养专业科研人才；根据材料二“强调‘学以致用’”“开设了兵器学、军事工
程等课程”“积极为社会服务”可知，西南联大强调“学以致用”，服务社会和抗战。
作用：根据材料二“开设了兵器学、军事工程等课程”“约14%的学生投笔从戎”可知，西南联大为抗战培
养了大批人才；根据材料二“内树学术自由之规模”并结合所学知识，可知西南联大在艰苦环境中坚持学
术研究，推动了学术研究和文化传承；结合所学知识，西南联大师生在抗战期间坚持办学、投笔从戎，体
现了知识分子的爱国精神和担当。
【小问3详解】
认识：结合所学知识，从教育与时代的关系来看，教育应顺应时代需求，培养社会需要的人才；结合所学
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学科网（北京）股份有限公司知识，从教育者的责任来看，教育者要有使命感，为国家和社会发展贡献力量；结合材料一“学术自由”
与材料二“服务社会和抗战”的理念，可知教育要注重学术自由与社会责任的结合。
20. 阅读材料，完成下列要求。
材料 与事件、人物相比，制度是历史发展中更具有根本性的因素。制度是人类社会的组织规则，它
规定人的活动范围，影响人的选择，注定其结局。制度本身具有惯性，隐藏在制度的延续性下面的是各个
朝代所面临的共性问题。帝制国家为解决共性问题作出种种努力，不断上演制度与人之间的纠缠互动。
——摘编自赵冬梅《法度与人心——帝制时期人与制度的互动》
根据材料，围绕“人与制度”这一主题，自拟论题，并结合中国古代史的相关史实予以阐述。（要求：论题
明确，史论结合，逻辑清晰。）
【答案】示例：论题：制度与人的互动推动历史发展。阐述：中国古代的科举制度，它是选拔人才的制度。
一方面，制度规定了读书人的奋斗方向，无数士人寒窗苦读，希望通过科举入仕。如范进中举，虽有讽刺
意味，但也体现了科举对读书人的吸引力。另一方面，士人通过科举进入官场，又影响着制度的运行。像
王安石，通过科举入仕后，推行变法，试图改革科举制度（如废除明经科，改试经义策论等），以选拔更实
用的人才。又如明清时期，科举制度僵化（八股取士），但士人仍遵循此制度，同时也有顾炎武等士人批判
科举弊端，这种互动反映了制度与人的相互作用。制度约束人，人又在一定程度上改变制度，二者的互动
推动着历史的发展，如科举制度从隋唐初创到明清演变，反映了不同时代的需求和人才选拔观念的变化。
【解析】
【详解】本题为开放性试题，答案言之成理即可。根据材料“制度是人类社会的组织规则，它规定人的活
动范围，影响人的选择，注定其结局”“制度与人之间的纠缠互动”可知，材料强调的是制度对人的规范
与制约，以及人与制度之间的相互作用，因此可以拟定论点为制度与人的互动推动历史发展。关于阐释可
从制度引导人的行为、人反作用于制度的调整、制度僵化时人的批判与反思等角度进行分析，突出制度与
人的相互塑造这一主题。例如，隋唐创立科举制度，为士人提供了公平入仕的途径，引导无数读书人以此
为奋斗目标；宋代王安石通过科举入仕后，针对制度弊端推行变法，改革科举内容以选拔实用人才，体现
了人对制度的修正；明清时期八股取士日益僵化，但士人如顾炎武等仍遵循制度的同时对其弊端进行批判，
反映了制度约束下人的能动性，突出制度与人的互动推动历史发展主题。最后进行归纳总结，正是这种制
度规定人的选择、人又试图调整制度的持续互动，推动了科举制度从初创到演变，适应了不同时代的需求，
从而深刻影响历史进程。若其他角度言之成理也可。
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