文档内容
2023年天津市高考英语试题解析
第一部分 英语知识运用
第一节 单项填空
1. 答案：B. Hang on
解析：考查交际用语。根据语境，对方询问Pearl先生是否可用，回答者应表示“稍等”。
• After you（您先请）不符合请求等待的语境；
• With pleasure（乐意效劳）用于接受请求，而非回应询问；
• Go ahead（请便）表示允许对方行动，均排除。
2. 答案：C. needn’t
解析：考查情态动词。句意为“我们不必纠结细节，队友会尽力协助”。
• mustn’t（禁止）表禁止；daren’t（不敢）表胆怯；can’t（不能）表能力缺失，均不合逻辑。
3. 答案：略（原题缺失）
4. 答案：D. trick
解析：考查名词辨析。句意为“打开瓶子的诀窍是先用热水浇”。
• focus（重点）、target（目标）、function（功能）均无法体现方法或技巧。
5. 答案：A. Sure thing
解析：考查情景对话。工程师表示自己能独立完成报告，因此同意对方提前离开。
• Help yourself（自便）多用于用餐场景；Forget it（算了）表拒绝；That depends（视情况而定）与后文矛
盾。
6. 答案：A. adequate
解析：考查形容词辨析。赛前需做好“充分”准备，adequate符合语境；slight（轻微）、rough（粗略）程度不
足，identical（相同）不合逻辑。
7. 答案：D. one
第1页 | 共8页解析：考查代词。泛指“一个有美丽风景和独特文化的地方”，用不定代词one替代前文提到的同类事物。
8. 答案：A. is being restored
解析：考查时态与语态。木塔“正在修复中”，需用现在进行时的被动语态，is being restored符合语境。
9. 答案：D. Now that
解析：考查连词。后句“应开始追求事业”与前句“足够成熟做决定”构成因果关系，Now that（既然）表原
因。
10. 答案：C. Having tried
解析：考查非谓语动词。尝试调整设计发生在成功之前，需用完成式；主语engineer与try为主动关系，故用
Having tried。
11. 答案：C. caring for
解析：考查动词短语。地球日主题为“关爱环境”，caring for符合语境；adapting to（适应）、benefiting
from（受益于）、relying on（依赖）偏离主题。
12. 答案：B. what
解析：考查宾语从句。Google可能对信息“做什么”需用连接代词what引导，表动作对象。
13. 答案：C. in terms of
解析：考查介词短语。中国在“发展绿色产业以应对气候变化”方面为全球树立榜样，in terms of（在……方
面）符合语境。
14. 答案：略（原题缺失）
15. 答案：A. originating
解析：考查非谓语动词。钟表“源自”欧洲和中国，originating作后置定语，表主动与进行。
第二节 完形填空
16. 答案：B. revealed
解析：陌生人性格在善举中“展现”，revealed符合语境；created（创造）、introduced（介绍）、preserved
第2页 | 共8页（保存）偏离文意。
17. 答案：A. witness
解析：作者成为此类事件的“目击者”，witness贴合上下文；exception（例外）与后文矛盾。
18. 答案：C. gotten off
解析：航班结束后“下飞机”，gotten off符合动作顺序；caught（赶上）、confirmed（确认）、put off（推
迟）不符。
19. 答案：D. immediately
解析：父母作为医生“立即”上前查看，体现紧急性；casually（随意地）不合逻辑。
20. 答案：B. figure out
解析：试图“弄清”病情，figure out表查明原因；get across（传达）、take down（记录）、bring up（提
出）偏离语境。
21. 答案：A. medical
解析：寻找“医疗”信息卡，与低血糖急救相关；其他选项无关。
22. 答案：B. determined
解析：医生“确诊”为低血糖，determined符合专业判断；recalled（回忆）、guaranteed（保证）不合逻辑。
23. 答案：D. However
解析：前后句构成转折（仅有蛋白棒不够），However表转折；Instead（反而）、Therefore（因此）、
Otherwise（否则）不符。
24. 答案：A. worried
解析：担心蛋白棒不够用，worried符合情感；confused（困惑）、annoyed（恼怒）偏离语境。
25. 答案：C. scene
解析：男孩带着零食“赶到现场”，scene指事发地点；station（车站）、destination（目的地）不符。
26. 答案：A. chaos
解析：众人混乱中救人，chaos表混乱状态；possession（所有物）、habit（习惯）无关。
第3页 | 共8页27. 答案：C. pulled out
解析：从背包中“掏出”零食，pulled out符合动作；gave away（赠送）、set aside（搁置）不符。
28. 答案：D. consciousness
解析：士力架使男子恢复“意识”，consciousness贴合急救场景；appetite（食欲）无关。
29. 答案：B. saved
解析：男孩“拯救”了陌生人生命，saved直接明确；risked（冒险）、sacrificed（牺牲）程度过重。
30. 答案：B. tough
解析：父亲航班取消，男孩被迫独自飞行，经历“艰难”时光；proper（合适的）、enjoyable（愉快）不符。
31. 答案：A. forcing
解析：航班取消“迫使”男孩独自飞行，forcing表客观结果；urging（催促）、reminding（提醒）不符。
32. 答案：B. anxious
解析：首次独自飞行感到“焦虑”，anxious符合情境；guilty（内疚）、doubtful（怀疑）偏离。
33. 答案：C. heroic
解析：男孩的行为被描述为“英勇”，heroic突出其无私；modest（谦虚）、ambitious（有抱负）不符。
34. 答案：D. emergency
解析：紧急情况下仍记得保留糖果，emergency贴合语境；flight（航班）、operation（手术）无关。
35. 答案：D. inspired
解析：作者深受感动并持续激励，inspired表精神鼓舞；relieved（宽慰）、frustrated（沮丧）不符。
第二部分 阅读理解
A篇
36. 答案：C
解析：根据“priority is given to degree students”及“space available”可知，交换生需在学位生注册后仍有
名额才能选课。
第4页 | 共8页37. 答案：C
解析：ESL分级测试旨在将学生分配到适合的班级，put...in a class that fits为直接对应。
38. 答案：D
解析：免费改选截止时间为第二周末，end of the second week与文中“after the second week...charge”对
应。
39. 答案：B
解析：退课需“follow UCLA procedures”，即正式办理手续，go through the procedures为正确表达。
40. 答案：B
解析：练习往届试题帮助学生了解“questions are asked and what they are based on”，learn how questions
are asked为核心。
B篇
41. 答案：D
解析：小提琴店引发对童年学琴经历的回忆，childhood memory准确概括。
42. 答案：B
解析：父亲冒雨等待并鼓励，体现其“支持与关爱”，caring and supportive贴合细节。
43. 答案：C
解析：管弦乐队表演中，小提琴的声音最吸引Tara，sound of the violin为直接答案。
44. 答案：D 解析：快速进步使她获得首席位置，rapid progress与文中“rose quickly”对应。
45. 答案：B
解析：故事强调兴趣驱动努力终获成功，passionate interest works wonders为主题升华。
C篇
46. 答案：A
解析：研究发现狗具有“心理理论”，即判断意图的能力，have theory of mind为关键结论。
第5页 | 共8页47. 答案：D
解析：在“不愿给予”情境中，实验者故意将香肠移出够不到的范围，pulled the sausage beyond reach为具
体动作。
48. 答案：A
解析：面对“无法给予”的情境，狗更耐心并靠近实验者，moving closer体现信任差异。
49. 答案：B
解析：2021年研究允许狗绕过屏幕获取食物，而2023年实验中狗无法移动，go to the other side为设计差
异。
50. 答案：A
解析：不同反应表明狗能区分“友好”与“刻薄”的意图，tell friendly from mean为核心发现。
D篇
51. 答案：A
解析：提及童话、怪物等想象元素，child's imaginary world为典型联想。
52. 答案：D
解析：共同要素为“事件系列与角色”，a series of events and characters符合定义。
53. 答案：D
解析：故事通过情感细节增强记忆持久性，precise and longer lasting为研究结论。
54. 答案：C
解析：他人故事助我们“以对方视角看世界”，understand the world as they see it为共情关键。
55. 答案：B
解析：全文围绕故事的“力量”展开，涵盖教育、共情等多维度，power为最佳标题。
第三部分 写作
第一节 阅读表达
第6页 | 共8页56. 答案：Notice/Detect/Understand/Know/Sense/Perceive.
解析：根据后文“sad”可知，司机察觉到男孩的情绪变化，任一词均可表感知。
57. 答案：(Because) his parents were too busy to read with him.
解析：直接引用原文“He wasn’t able to complete...because his parents were busy”。
58. 答案：Helping kindergarteners with reading and instructing the school's first- and second-graders.
解析：整合后文信息，说明两项志愿活动内容。
59. 答案：(Because) the kids get excited when reading, which opens up a new world for them.
解析：引用最后一段，强调阅读带来的喜悦与启发。
60. 答案：My father/mother. (Because) he/she encourages me and helps me overcome difficulties.
解析：示例合理，突出人物特质及积极影响。
第二节 书面表达
61. 参考范文
Dear Sir/Madam,
Knowing that "Chinese Workshop" is going to be held on campus, I'm writing to express my interest in
participating in this event.
As an exchange student from China, I believe the workshop can serve as a bridge to enhance cultural
understanding between British and Chinese students. Such exchanges not only foster mutual appreciation but also
create opportunities for cross-cultural collaboration, which is vital in today's globalized world.
I would like to share my skills in making traditional Chinese mooncakes. This skill holds significant cultural
value as mooncakes symbolize family reunion during the Mid-Autumn Festival. Growing up in a traditional
Chinese family, I have mastered the art of preparing mooncakes, including selecting ingredients, shaping dough,
and baking techniques. I am confident that teaching this craft will not only introduce British students to a
delicious treat but also deepen their insight into Chinese traditions and family values.
第7页 | 共8页Thank you for considering my application. I am eager to contribute to this meaningful event and look forward to
your positive response.
Sincerely yours,
Li Jin
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