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2023年天津市高考语文试卷参考答案及解析
第I卷（选择题 共33分）
一、（9分）
1. 答案：A
解析：
• 题材：指作品的内容或范围，侧重表现对象；体裁：指作品的类别，如诗歌、小说。此处指音乐成为
诗人创作的素材，应选“题材”。
• 司空见惯：形容常见事物不足为奇；触手可及：形容距离近、容易获得。句中强调音乐元素贴近生活
故选“触手可及”。
• 渲染：强调艺术加工；浸染：逐渐沾染。文中指音乐效果的营造，用“渲染”更贴切。
2. 答案：A
解析：
原句“创设的神奇音乐境界”中途易辙，应在“创设”前加“以”，形成“以……创设了……”的结
构。A项修正了这一错误，逻辑清晰。
3. 答案：C
解析：
根据文意，韩愈诗“移人”（感动人），李贺诗“泣鬼”（奇幻动人），白居易诗“惊天”（现实震
撼）。清代方扶南评价三人风格分别为“韩足以移人，李足以泣鬼，白足以惊天”，故选C。
二、（9分）
4. 答案：D
解析：
A项错误，材料三指出人工智能的道德学习是情感过程，但未提及“难以监管”；B项错误，材料一强
调科技伦理需全程关注，非初始阶段可不考虑；C项错误，材料四提到“科技向善”理念推动“善治”，
但未明确已落实。D项正确，调查反映公众期待政府加强监管。
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学科网（北京）股份有限公司5. 答案：D
解析：
D项“构建人类命运共同体取决于科技向善理念的普及”表述绝对，材料四仅强调科技向善对全球治
理的重要性，而非决定性作用。
6. 答案：C
解析：
C项“人工智能就能成为受伦理约束的道德能动者”逻辑错误，材料三指出需通过法律、道德规范约束，
而非仅靠伦理审查。
三、（15分）
7. 答案：C
解析：
“比”意为“等同”，非“比较”。材料一强调汉代之节与符节形制不同，故C错误。
8. 答案：D
解析：
A项“则”分别表顺承和转折；B项“以”分别表目的和修饰；C项“而”分别表承接和转折；D项
“之”均为结构助词，取消句子独立性。
9. 答案：A
解析：
断句关键在“生长江右文献之邦”“出膺方伯之任”“于忠义之道讲之有素”三个完整短语，A项正
确。
10. 答案：B
解析：
序通常在书前，跋在书后，B项表述错误。
11. 答案：A
解析：
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学科网（北京）股份有限公司杨荣应饶君请求题诗，且肯定苏武持节的真实性，B、C、D均与原文不符。
12. 翻译：
（1）考察它的形制，是从一物中间分开，授受双方各执一半以备验证，所以符、瑞、圭、璋也是这
类器物。
（2）可见将旗帜作为节，秦代已是如此，而汉代只是沿袭秦制罢了。
13. 作用：
◦ 程文中以汉节为例，说明古代符节形制演变，佐证“旌”与“节”不同；
◦ 杨文中以苏武持节不屈彰显忠贞，与文天祥对比，突出民族气节传承。
第II卷（非选择题 共117分）
四、（25分）
14. 答案：
（1）A（“不存机心”错，苏轼借鹤自嘲进退矛盾）
（2）视角变化：开篇以诗人呼鹤视角展开，中间转为鹤的视角描写其神态，结尾回归诗人自省。
（3）主旨：通过呼鹤、驱鹤的互动，表达诗人对仕途进退的矛盾心态，最终以鹤自喻，强调坚守独
立人格。
15. 答案：
①小人喻于利
②出师未捷身先死
③长使英雄泪满襟
④漫江碧透
⑤百舸争流
⑥廊腰缦回
五、（22分）
16. 答案：
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学科网（北京）股份有限公司CE（C项“震撼人的只是技巧”错，原文强调对生命的追求；E项“繁复的色泽和纹理”未直接体现
生命景象）
17. 表格补充：
人物 贡献
采石人 携石出山，让世界了解青田、中国和东方文明，推动文化交流
雕石人 用心雕琢，呈现石头独特的生命形态
18. 作用：
承接上文对青田石自然属性的描写，引出雕刻家赋予石头艺术生命的主题，升华“天人合一”的艺术
境界，增强文采。
19. 生命意蕴：
①孕育自我：经历亿万年地质变化；
②实用功能：刻印、雕刻，承载文明；
③文化象征：寄托情操、理想，见证历史；
④艺术重生：经雕琢焕发新生，传递精神。
20. 精神与现实意义：
精神： 精卫填海——坚韧不拔、矢志不渝。
现实意义： 在科研领域，科研人员需发扬精卫精神，面对失败坚持不懈，推动技术突破（如航天工
程）；在个人成长中，面对学业压力或职业挑战，需坚定信念，持之以恒。
六、（10分）
21. 示例：
天津的四季如诗如画。春日，海河畔杨柳依依，风筝在空中翩跹；夏日，五大道洋楼掩映于绿荫，咖
啡香与蝉鸣交织；秋日，湿地芦苇泛金，游船载满欢声；冬日，古文化街年画鲜艳，饺子香飘满街。这座
城市在时光流转中，总有一季与你相遇。
22. 阅读理由：
（1）理解中国社会根基：书中剖析的乡土性、差序格局等概念，仍是当代人际关系与基层治理的隐
形框架。
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学科网（北京）股份有限公司（2）指导城镇化实践：如“熟人社会”向“陌生人社会”转型中的信任重建，可为社区治理提供历
史镜鉴。
23. 人物示例：
王熙凤：在黛玉初进贾府时，她一句“况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的
孙女”，既夸赞黛玉容貌，又奉承贾母血脉亲情，更兼顾迎春、探春、惜春的感受，八面玲珑，令人叹服。
七、（60分）
24. 范文：
交肝胆友，读无字书
“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”周恩来总理的这副对联，以简练的语言道出了人生的两大智慧：
择友与求知。在人际交往中，选择志同道合、肝胆相照的朋友，能够相互砥砺，成就一番事业；在求知问
道时，跳出书本的局限，从实践中汲取真知，方能获得深刻的智慧。这两者相辅相成，共同塑造了一个人
的品格与能力，使其在纷繁复杂的时代中立于不败之地。
一、肝胆之交：人生航程的灯塔
人生如逆旅，朋友如星辰。真正的朋友，如同暗夜中的灯塔，照亮前行的道路。肝胆之交，贵在真诚与担
当。春秋时期，管仲与鲍叔牙的友谊传为佳话。管仲曾三战三逃，鲍叔牙却深知其“不羞小节而耻功名不
显”，极力推荐他担任齐国宰相。管仲感慨：“生我者父母，知我者鲍子也。”这种超越利益、洞察人心
的友谊，成就了齐桓公的霸业。近代鲁迅与瞿秋白的交往更是典范。两人虽初次见面，却因共同的理想一
见如故。瞿秋白被捕后，鲁迅冒死营救；鲁迅逝世，瞿秋白含泪写下《〈鲁迅杂感选集〉序言》。这种肝
胆相照的友情，不仅温暖了彼此的人生，更在历史的星空中留下了璀璨的光芒。
肝胆之交，不仅是情感的慰藉，更是精神的支柱。在困境中，朋友的支持能给予人力量；在迷茫时，朋友
的诤言能指引方向。正如马克思与恩格斯，四十年的合作中，既有思想上的碰撞，也有生活上的扶持。恩
格斯为了支持马克思的研究，甘愿放弃自己的事业，甚至在经济上倾囊相助。这种深厚的友谊，成就了马
克思主义的伟大理论。肝胆之交，让个体在孤独的探索中不再孤单，让理想在相互的激励中愈发坚定。
二、无字之书：实践真知的源泉
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”陆游的诗句道出了实践的重要性。真正的智慧，往往藏匿于生活
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学科网（北京）股份有限公司的细微之处，而非书本的字里行间。明代医药学家李时珍，历时二十七年，走遍千山万水，尝遍百草，最
终编撰出《本草纲目》。若非亲身实践，他如何能辨清药草的毒性，如何能总结出精准的药方？徐霞客一
生游历四方，足迹遍布大江南北。他的《徐霞客游记》不仅记录了地理风貌，更揭示了自然规律。若非亲
身跋涉，他如何能发现长江的源头，如何能记录喀斯特地貌的特征？
无字之书，教会我们的是解决问题的能力。战国时期，赵括熟读兵书，却因缺乏实战经验，在长平之战中
惨败。而他的父亲赵奢，一生征战沙场，深知战场瞬息万变，因此临终前告诫赵括：“兵，死地也，而括
易言之。”赵奢的担忧最终成为现实，赵括的失败印证了“实践出真知”的真理。现代社会，科技日新月
异，知识更新换代的速度越来越快。唯有将书本知识与实践相结合，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
乔布斯大学辍学后，没有停止学习，而是在实践中摸索，最终创立了苹果公司，改变了世界。他的成功，
正是“从无字句处读书”的最好诠释。
三、肝胆相照与知行合一：新时代青年的必修课
在当今时代，肝胆之交与无字之书的意义愈发凸显。全球化背景下，国际竞争日益激烈，科技革命方兴未
艾，社会问题错综复杂。青年一代肩负着民族复兴的重任，更需要以肝胆相照的精神凝聚力量，以知行合
一的态度锤炼本领。
华为的崛起，正是“交肝胆友，读无字书”的生动例证。面对美国的制裁，华为没有退缩，而是与全球顶
尖的科学家、工程师并肩作战，攻克技术难关。同时，华为注重实践，每年投入巨额资金用于研发，将理
论知识转化为实际生产力。这种内外兼修的策略，使华为在逆境中焕发出强大的生命力。
作为新时代的青年，我们应当以周恩来总理为榜样，既要善于结交志同道合的朋友，也要勇于投身社会实
践。在学习中，我们要打破书本的桎梏，走进实验室、走进社会，用双手触摸真实的世界；在工作中，我
们要摒弃功利主义，与同事肝胆相照，共同攻克难关。唯有如此，我们才能在时代的浪潮中乘风破浪，书
写属于我们这一代人的辉煌篇章。
结语
“与有肝胆人共事，从无字句处读书。”这副对联不仅是周恩来的座右铭，更应成为我们每个人的行动指
南。在人生的旅途中，让我们以肝胆之交为伴，以无字之书为师，用真诚与实践书写属于自己的精彩人生。
如此，方能不负韶华，不负时代，不负家国。
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