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2023年天津市普通高中学业水平等级性考试历史试题参考答案及解析
第I卷（选择题 共45分）
1. 答案：C
解析：
学者将中国古代国家起源分为三个阶段：“满天星斗”（邦国林立的原始部族时代）、“月明星稀”（王
国时代，中原出现广域王权国家）、“皓月凌空”（帝国时代，大一统国家）。与“月明星稀”对应的是
早期国家基本形态（C项）。A项“原始群落”属于“满天星斗”阶段；B项“部族林立的邦国”与“满
天星斗”同义；D项“大一统国家”对应“皓月凌空”。
2. 答案：B
解析：
项羽分封诸王并东归，体现了其遵循传统分封制观念，未突破旧有政治框架（B项）。A项“目光远大”
与分封行为矛盾；C项“审时度势”未体现；D项“优柔寡断”材料未提及。
3. 答案：A
解析：
两税法按土地多少征税，授田少的农户税负减轻（如 10亩田税从2.0降至0.5），有利于缓解农民负担（A
项）。B项“保证生产时间”与材料无关；C项“强化人身依附”与两税法削弱人身控制相反；D项“算
赋”属汉代税种，非唐代。
4. 答案：D
解析：
三组现象（郡国并行制引发叛乱、九品中正制造成士族专权、藩镇割据）的共性是制度在特定背景下产生
负面后果，体现历史事物因果关系的复杂性（D项）。A项“以成败论史”错误；B项“设立之初的弊
端”不符史实（如郡国并行初期巩固统治）；C项“中央与地方矛盾”仅适用于前两例，不涵盖门阀政治。
5. 答案：B
解析：
1850-1856年英国对华贸易逆差扩大（进口远超出口），导致白银大量流入中国，加剧了列强对华侵略以
扭转贸易失衡（B项）。A项“社会性质改变”是鸦片战争结果；C项“以夷制夷”未体现；D项“瓜分
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学科网（北京）股份有限公司狂潮”发生于19世纪末。
6. 答案：B
解析：
1895-1898年民间团体（如强学会、保国会）的兴起，反映了维新派探索新的救亡路径（B项）。A项“中
央权力下移”与材料无关；C项“革命力量”不准确，部分团体主张改良；D项“社会转型完成”不符合
史实。
7. 答案：D
解析：
材料强调体育对“修己”和“品格”的作用，体现体育与德育的融合（D项）。A项“民主科学”属新文
化运动内容；B项“重视体育”片面；C项“儒家伦理”未提及。
8. 答案：A
解析：
1945-1947年解放区政权从参议会制转向人民代表会议制，适应了抗战胜利后社会主要矛盾由民族矛盾转
为阶级矛盾的变化（A项）。B项“国家最高权力重组”错误；C项“民族民主革命胜利”标志是新中国
的成立；D项“民主联合政府”未实现。
9. 答案：C
解析：
《哥德巴赫猜想》引发社会反思，助推了文艺领域的拨乱反正，纠正了“文革”时期的错误（C项）。A
项“科技发展”非材料重点；B项“自力更生”未体现；D项“文艺作品涌现”是结果之一，非核心作用。
10. 答案：D
解析：
古埃及人普遍将国王神化，基于广泛认同的社会意识（D项）。A项“宏大工程”是神化结果而非原因；
B项“种姓制度”属印度；C项“血缘”与材料无关。
11. 答案：C
解析：
伊凡四世通过“特辖领地制”打击大贵族，与材料中“按功勋而非血统选拔官员”“严惩贵族不忠”相符
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学科网（北京）股份有限公司（C项）。A项“中央行政部门”无关；B项“没收教会土地”未提及；D项“西化改革”与题干无关。
12. 答案：A
解析：
1884-1974年全球航运费率两次显著波动，均与两次世界大战（1914-1918、1939-1945）导致国际局势紧张
相关（A项）。B项“技术变革”通常降低运费；C项“全球治理加强”与战时混乱矛盾；D项“自由贸
易”受阻于战争。
13. 答案：A
解析：
日美贸易摩擦中，日本通过产业升级（纺织品→彩电→汽车）应对美国限制，反映经济全球化下两国经济
联系紧密（A项）。B项“世界格局根本变化”错误（仍是两极格局）；C项“日本国内市场扩大”未体
现；D项“国际合作新基础”偏离主题。
14. 答案：C
解析：
清朝商帮贸易网络覆盖全国并延伸至亚洲内陆，从世界视角看，这是新航路开辟后全球经济联系加强的表
现（C项）。A项“商帮活跃”是局部现象；B项“国际垄断资本”无关；D项“自然经济主导”虽正确，
但非最佳视角。
15. 答案：D
解析：
议会审判国王的核心在于明确主权归属（议会高于王权），而非单纯法律或财产问题（D项）。A项“财
产分配”无关；B项“革命对象”非关键；C项“法律尊严”是表象，非根本。
第II卷（非选择题 共55分）
16. 答案：
(1) 特点：
• 内容详实，涵盖农本、田制、水利等12个领域；
• 注重实践经验（徐光启亲撰6万字）；
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学科网（北京）股份有限公司• 以整理前代文献为主，系统总结传统农业技术。
作用：
• 17-18世纪传入日本、朝鲜和欧洲，助力日本应对饥荒、推动现代农业；
• 促进英法丝织业发展；
• 成为中外农业技术交流的重要载体。
(2) 认识：
• 明清科技以总结性著作为主（如《农政全书》《本草纲目》）；
• 部分领域（如农学、手工业）领先世界；
• 整体逐渐落后于西方；
• 推动中西科技双向交流（东学西传与西学东渐并存）。
17. 答案：
(1) 背景：
• 国民经济恢复完成，亟需大规模工业化；
• 工业基础薄弱，重工业尤其落后；
• 苏联援助与“一边倒”外交；
• 中共领导三大改造，确立社会主义制度。
意义：
• 奠定工业化基础，改善工业布局；
• 提升国防能力与人民生活水平；
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学科网（北京）股份有限公司• 确立计划经济体制，积累经济建设经验。
(2) 不同：
对比维度 “一五”计划（1953-1957） “九五”计划（1996-2000）
经济体制 计划经济主导 社会主义市场经济
发展重点 优先发展重工业 协调各产业，注重民生改善
规划周期 五年短期计划 十五年长期规划
启示：
• 坚持党的领导与改革开放；
• 以人民为中心，平衡效率与公平；
• 完善市场经济体制，推动高质量发展；
• 注重科技创新与可持续发展。
18. 答案：
概念选择：冷战思维
定义：
冷战思维是以意识形态对立和零和博弈为核心，通过遏制、对抗手段处理国际关系的思维模式，源于二战
后美苏两大阵营的长期对峙。
与历史事物的联系：
• 政治对抗：1947年杜鲁门主义出台，标志冷战开始；1949年北约成立，1955年华约成立，形成两大军事
集团对峙。
• 经济封锁：美国实施马歇尔计划扶持西欧，苏联成立经互会抗衡。
• 军事冲突：朝鲜战争、越南战争等“代理人战争”频发，古巴导弹危机险酿核战。
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学科网（北京）股份有限公司新含义：
• 冷战结束后，美国仍以冷战思维对待中俄（如北约东扩、打压华为），违背全球化合作趋势；
• 中国倡导构建人类命运共同体，推动多边主义，反对冷战思维，倡导合作共赢。
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