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蓬溪中学高 2025 级第一学期第一次月考历史试题
一、单选题（共 20 小题，每题 3 分，共 60 分）
1. 下列新石器时代的文化中，居民掌握了种植水稻和养蚕缫丝技术的是（ ）
A. 仰韶文化 B. 大汶口文化 C. 红山文化 D. 河姆渡文化
2. 凌家滩文化遗址 墓葬区中发现，大型墓葬均位于祭坛周围，随葬品丰富且多为玉器；而中小型墓葬分
布较远，随葬品稀少。此外，祭坛中央出土了象征神权的玉龟和玉版。这一现象反映出该文化（ ）
A. 手工业技术领先其他地区 B. 社会等级分化已较为明显
C. 形成了统一的宗教信仰体系 D. 农业生产水平高度发达
3. 下列文献资料对商周历史都有一定记载，其中可信度最高的是（ ）
A. B.
C. D.
4. 自武王伐纣代商而兴之后，周人将天命与君主 道德牵系在—起。《尚书》中塑造了两个截然相反的君主
形象，即文王的圣王形象和纣王的暴君形象。这种做法旨在（ ）
A. 加强君主集权 B. 强化祭祀活动 C. 构建政治认同 D. 推进家国同构
5. 据西周青铜铭文统计显示，在涉及诸侯册封的 62 篇铭文中，有 47 篇提及“昭穆序列”、“嫡庶之辨”；
涉及采邑继承的 38 篇铭文中，31 篇强调“大宗立嗣”、“小宗附从”。这反映了西周时期（ ）
A. 宗法原则渗透政治实践 B. 铭文记载成为分封前提
C. 诸侯权力依赖军事征服 D. 采邑继承摒弃血缘关系
6. 东周时期，晋、魏两国都曾尝试追认和承袭夏朝的政治名位。晋平公曾经举行夏朝郊祭礼仪以祭祀鲧（禹
之父）；魏惠王以夏朝的后继者自居，称夏王，乘夏车，迁夏都，以天子之礼自居。据此可知此时（ ）
A. 夏朝礼仪制度复兴 B. 宗法分封制度瓦解
第 1页/共 6页C. 民族交融逐渐加强 D. 夏王的权威被神化
7. 甲骨卜辞对商人的农事活动有大量记载，比如黍、稷、粟、麦、稻等农作物均有出现，施肥、贮藏、酿
酒、种桑养蚕等亦有记载。这说明当时（ ）
A. 以占卜决定军国大事 B. 奴隶制经济发展至巅峰
C. 农业是重要生产部门 D. 井田制雏型出现并发展
8. 对春秋战国时期各诸侯国的争霸战争，评价正确的是（ ）
①争霸给人民带来了种种灾难
②许多中小诸侯国消失，出现了一些大诸侯国，这有利于国家走向统一
③争霸过程中许多诸侯国都以改革加强了自身力量
④争霸进一步削弱和瓦解了周王室的统治地位
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②③ D. ①④
9. 先秦时期，秦国被封于西北，长期与戎狄杂处；楚国地处江汉，周昭王曾三次率诸侯伐楚。但秦人和楚
人都称自己是颛顼（传说为黄帝之孙）的后代，并积极参加中原诸侯的会盟。这一现象（ ）
A. 体现了东南地区华夏共祖观念的萌生
B. 表明统一多民族国家形成
C. 表明传统华夷观念已退出历史舞台
D. 反映出华夏认同感的加强
10. 某校的同学在学习“商鞅变法”时，表演了一出历史短剧。下列各项错误的是（ ）
A. 甲同学扮演秦孝公任命商鞅主持变法
B. 乙同学扮演被国君派往地方任职的官吏
C. 丙同学扮演获得军功的大将接受爵位
D. 扮演秦孝公 甲同学向全国颁旨：禁止土地自由买卖
11. 商鞅力主废除世卿世禄制，禁止私斗，制定了二十等爵制度，要求根据军功的大小授予爵位；并规定从
具有军功爵的人中选拔和任用官吏。这些措施（ ）
A. 缩小了百姓贫富差距 B. 有利于提高军队 战斗力
C. 摧毁了宗法分封制度 D. 有利于增加政府财政收入
12. 战国时期，形成百家争鸣的繁荣局面。这种局面出现的根本原因是（ ）
A. 儒家思想成为统治思想 B. 社会生产力的发展
C. 统一多民族国家的建立 D. 科举选官制度的确立
13. 战国时期，某一学派提倡人与人之间“兼相爱、交相利”，反对“别相恶、交相贼”，并希望能够建立
第 2页/共 6页一个“强不执弱、众不劫寡、富不侮贫、贵不傲贱、诈不欺愚”的理想社会。下列人物中与该思想学派有
关的是（ ）
A. 孔子 B. 老子 C. 韩非 D. 墨子
14. 春秋战国时期，儒家强调“为政以德”，法家强调“以法治国”。这里，二者关注的共同点是（ ）
A. 道德规范要求 B. 文化教育模式 C. 人才选拔途径 D. 国家治理方式
15. 《孟子·梁惠王》中提出了“定于一”的思想；《吕氏春秋》记载：“王者执一，而为万物正”“一则治，
两则乱”。这些思想（ ）
A. 得益于秦汉大一统王朝的影响
B. 体现了自觉的中华民族共同体意识
C. 表明当时已经出现统一的观念
D. 推动了西周以来宗法分封制的崩溃
16. 下图所示的中央官僚机构创立于（ ）
A. 秦朝 B. 汉朝 C. 隋朝 D. 唐朝
17. 战国时期一水利工程建成后，“水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也”。这一水利工
程是（ ）
A. 郑国渠 B. 都江堰 C. 芍陂 D. 灵渠
18. 秦朝建立后，将新王朝的君主定名为皇帝，并通过诸多礼仪突显皇帝的独尊地位。此外，秦朝还统一度
量衡，颁布法律，编制户籍，整顿社会风俗等。上述举措（ ）
A. 不利于政府效率的提升 B. 消除了地方叛乱的隐患
C. 加强对人民的思想控制 D. 适应了国家治理的需要
19. 睡虎地秦墓竹简记载：群盗罪，赃一钱以上就要斩去左脚，还要处以黥刑。这从一个侧面反映秦朝灭亡
的原因是（ ）
A. 赋役繁重 B. 赏罚不明 C. 刑法严苛 D. 世风日下
20. 在中国象棋的棋盘中间，有一段空隙，上面写有“楚河”“汉界”字样，这是比喻历史上的“楚汉之
争”。这场战争的性质属于（ ）
A. 春秋列国争夺霸权的战争 B. 刘邦反抗项羽的正义之战
C. 陈胜吴广领导的农民起义 D. 两大集团争夺政权的战争
第 3页/共 6页二、材料题（3 题，共 40 分）
21. 阅读材料，回答问题。
材料一 《中国新石器时代文化遗存分布图》
材料二 数十万年前，先民们就没有固定在一个地点上。尽管各区域文化发展不平衡，却在一个古老
的农业经济基础上形成了一个中国古代文化的共同体，维系着各区域、各部落及联盟文化发展的总趋势。
——耿铁华《中国文明起源的考古学研究》
材料三 纵观中华文明形成的整个过程，各主要文化区整体上呈现出百花齐放、多元并进的局面。距
今 5500 年左右开始，各地区之间交流日益密切，内容包括生产技术、礼仪制度和宗教观念，出现过以彩陶
扩张和玉礼器传播为标志的大范围文化整合过程；距今 4500 年以来，中原地区开始呈现出汇聚周围地区先
进文化因素并率先发展的趋势；距今 3800 年前后，形成以中原地区为中心的多元一体化格局。
——王巍《中华文明具有三大特征》
（1）从《中国新石器时代文化遗存分布图》，归纳文化遗存分布的历史信息。
（2）有学者称中华文明起源和发展具有多元一体的特征，请依据上述材料论证此观点。
22. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 历史上的山东行政图
第 4页/共 6页材料二 秦始皇统一六国后，在地方行政体制上，废除地方分权的封建制，建立直属于中央的郡、县
两级行政区划。郡的长官是郡守，其副职是郡尉（分管军事），另外还配备郡监（监郡御史）一直属于中央
的御史大夫，代表中央监控地方。这些官僚都是由皇帝任免的，概不世袭。
材料三 经过对匈奴、越族的战争后，秦的疆域，“东至海……西至临洮、羌中，南至北向户，北据河
为塞，并阴山至辽东”。在这个广大地区内居住着各族人民，由于统一在一个国家政权之下，相互之间的
经济、文化联系进一步增强了，并解除了各民族之间的战争所带来的灾难。秦王朝的建立，在我国古代历
史上具有划时代的意义，由此开始的政治、经济制度在以后 2000 多年的封建社会中，有着极为深远的影响。
（1）如图反映的山东大地出现的地方行政管理制度是什么？它是何时开始实行的？
（2）根据材料二，指出秦始皇在地方行政体制上采取的主要措施，并结合所学知识分析其意义。
（3）以上所述两种政治制度 地方权限上有何不同？
（4）根据材料三并结合所学知识，分析秦统一的意义。
23. 阅读下列材料，回答问题。
材料一 春秋战国时期的社会物质生产、生活有了很大的改观，这得益于生产工具的改进和技术的进
步。当时流行“公作则迟，有所匿其力也；分地则速，无所匿其力也”。……围绕“争霸”战争的需要，诸
侯国们都在不停地进行着改革。经过改革，公室宗族逐渐衰亡，卿族甚或平民贵族势力增强，这些都为文
化的理性主义和人本思潮的兴起奠定了社会物质基础。
——摘编自潘俊杰、魏婧《春秋战国时期的文化转型》
材料二 “百家争鸣”的局面形成了中国古代历史上文化繁荣的鼎盛时代。诸子学说的不少命题成为
后代学说的萌芽形态，后来的学者大都从这里吸取思想材料或理论形式，进行改造和发展的工作。
——侯外庐主编《中国思想史纲》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期的社会变革在政治、经济等领域的表现。
（2）根据材料二结合所学，分析“百家争鸣”在历史上的影响。
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