文档内容
内江一中 2025～2026 学年度上期高一年级第一次月考
历史
试题
考试时间75分钟，满分100分
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注意事项
1.答题前，考生务必在答题卡上将自己的姓名、座位号和准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，考生考试
条形码由监考老师粘贴在答题卡上的“贴条形码区”。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡上对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再填涂其他答案；
非选择题用0.5毫米黑色签字笔在答题卡的对应区域内作答，超出答题区域答题的答案无效；在草稿纸上、试卷上
答题无效。
3.考试结束后由监考老师将答题卡收回。
一、选择题：本题共16小题。每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。
1．中华民族具有百万年的人类史、一万年的文化史、五千多年的文明史，是世界上唯一绵延不断且以国家形态发
展至今的伟大文明。以下可实证“五千多年的文明史”的文化遗存是（ ）
A．半坡遗址 B．姜寨聚落遗址 C．良渚古城遗址 D．二里头遗址
2．2022年，在良渚文化的丁埂遗址发掘中，出土了一件“虎纹刻符”的石钺，其双面均刻有“虎纹”“鸟纹”
以及“卷羽”等符号。其中“人”字形鸟纹（图 1）与海岱地区大汶口文化的鸟纹（图2）具有相似之处。据
此可推断，该时期（ ） 图1 丁埂石钺“鸟纹” 图2 海岱地区“鸟纹”
A．出现早期国家 B．中华文明多元一体
C．形成华夏认同 D．可能存在区域交流
3．铸造于殷商末代的作册般甗，铭文凡3行20字，记述商代末年商征伐人方之事。其他商代末年青铜器铭文中
亦记有征伐人方之事，如小臣艅尊云“隹（唯）王来正（征）人（夷）方”。商甲骨卜辞中也记载了帝乙十祀
征伐人方之时间、路线。由此可见（ ）
A．商朝对外征伐推动中央集权 B．史料互证利于挖掘历史真相
C．商朝对东夷实现了有效控制 D．方国联盟已经走向分崩离析
4．据克罍、克盉铭文记载，周王册封召公奭之子克为燕侯，命其管理羌、马等氏族，并授予相关仪仗、臣属与礼
器。这一史实最能说明西周分封制（ ）
A．通过宗法血缘巩固地方统治 B．以礼乐制度规范等级秩序
C．推动不同族群的融合与管理 D．削弱诸侯对周王室的依附
5．有学者指出，周代宗法制以“立嫡以长不以贤”为核心，构建起“大宗能率小宗，小宗能率群弟，通其有无，
所以纪理族人者也”的治理体系。据此可知，这种制度设计（ ）
A．确立嫡长继承，规范财产分配 B．融合天人思想，强化神权统治
C．构建垂直管理，加强地方控制 D．依托血缘亲疏，维系政治等级
6．商鞅曾两次颁布《分户令》。孝公三年（前359年）规定，“民有二男以上不分异者，倍其赋”。孝公十二年
（前350年）颁布的《分户令》又规定：“令民父子兄弟同室内息者为禁。”《分户令》的实施（ ）
A．强化了中央集权统治 B．确立了土地私有制度C．增强了秦国经济实力 D．打破了宗族血缘关系
7．秦朝建立后，为征服西南夷，修建“五尺道”；为控制岭南，修建了穿越五岭屏障的“新道”；为抗击匈奴，
修建“直道”；为将长城防区贯通一线，修建“北边道”。秦朝修建这些道路是为了（ ）
A．加强中央集权 B．防止六国叛乱 C．抗击匈奴袭扰 D．巩固君主专制
8．关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政
不在制”。这三者都认为秦的速亡在于（ ）
A．废除分封制 B．农民起义的频发
C．法律的残酷 D．统治者实行暴政
9．汉文帝五年（公元前175年），鉴于原有的五分钱轻小，改铸四铢钱，而且准许宠臣邓通、宗室吴王刘濞等自
铸四铢钱，通行天下，以致“邓通，大夫也，以铸钱财过王者”，这一做法（ ）
A．致使市场上物价得以统一 B．削弱了中央政府的控制力
C．缓和了统治集团内部矛盾 D．造成多种材质的货币出现
10．汉初侍中掌左右杂事，武帝时“严助、朱买臣皆侍中……始与闻朝政”，“而其秩尚卑，不干丞相、御史职
事”，之后“卫青、霍去病、霍光、金日皆由侍中进，而权势出宰相右矣”。侍中权力的演变旨在（ ）
A．行政权与决策权分离 B．服务专制皇权需要
C．促进社会阶层的流动 D．完善汉代选官制度
11．史书记载东汉豪族樊宏徙居湖阳，“能治田，课役童隶，至乃开广田土三百余顷。其所起庐舍，皆有重堂高阁，
陂渠灌注。”南朝谢灵运承袭康乐郡公，食邑两千户，在浙江始宁的别墅有南北二山，五个果园，还不断役使
奴僮门生，凿山浚湖，兴修水渠，扩大耕地。这些状况从客观上表明当时（ ）
A．庄园经济促进区域开发 B．采用奴隶制集体劳作的方式
C．南方生产水平超越北方 D．精耕细作开始取代刀耕火种
12．西汉时期，赋讲究铺陈排比，辞藻华丽，多描写上层社会的繁华。东汉时期，描写社会现实的赋逐渐增多。导
致这一变化的主要原因是（ ）
A．政治局势的变动 B．尊崇儒术的政策
C．书写材料的改进 D．察举制度的形成
13．东晋南朝时海上交通和海外贸易都远超前代。东晋与大秦、波斯和中南半岛上的国家有贸易往来：南朝对日本
和朝鲜半岛的贸易增多，与东南亚地区的交往更加频繁，还同天竺以及西亚、欧洲、非洲等地区有商品贸易交
往。这种现象主要缘于（ ）
A．抑商政策的松动 B．造船技术的进步
C．江南经济的发展 D．丝绸之路的开通
14．南朝宋、齐时期，寒人充当中书舍人，专掌军国机要，夺取了至关重要的中书省大权，同时地方上也任用寒人
为典签，监督军政。这反映了（ ）
A．寒人成为治国核心 B．考试选官制正式确立
C．中央机构权力失衡 D．社会流动性有所增强
15．安史之乱以前，各边镇屯田、营田，所有权概属封建国家，收成必须全部申报中央。安史之乱以后，土地的所
有权，连同经营、管理、分配的权力，全部落入地方长官的手里，出现了“将士无战守之劳，有耕市之利”的
状况。这些变化（ ）
A．标志着唐王朝由盛转衰 B．表明唐朝均田制走向瓦解
C．为藩镇割据奠定物质基础 D．说明中央集权得到了加强
16．唐代章怀太子墓壁画《客使图》描绘了鸿胪寺官员接待三名外国使节的场景，使节服饰、发型各具民族特色，
唐朝官员则身着传统官服。该壁画内容折射出唐代（ ）A．绘画风格开始注重写实 B．对外交往以政治目的为主
C．对外实行开明开放政策 D．朝贡贸易得到了迅速发展
二、非选择题：本题共三小题，共52分。
17．阅读材料，回答问题。（23分）
材料一
春秋战国时期，社会的矛盾突出，“礼崩乐坏”，秩序不再。“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯
出”。各国积极尝试改革变法，以求在争霸中占有一席之地。在急剧变化的现实社会中，一部分被剥夺了生产资料
的士人，开始思考变革时期的社会发展以及随之而来的社会矛盾，并提出自己的看法和这些问题的解决方法。于是
春秋战国时期涌现了各种治国学说，形成“百家争鸣”的局势。
——摘编自李浩《儒家思想流变对中国古代个体意识变迁的影响》
材料二
由孔子开创的儒学在战国百家争鸣中得到系统的阐述和发扬，成为影响最大的学派之一。秦统一后采取文化专
制政策，焚书坑儒，儒学遭到严重打击。到汉武帝时期，儒学成为官方倡导的主导性学术，奠定了中国文化的传统
基调。……到了南北朝时期，三教并行，儒学、佛教、道教继续相互融通。南朝经学深受玄理，又受佛学的影响，
用义疏的形式疏解儒家经典。……隋唐时期处于政治大一统的时代，儒学也得到复兴。在儒学复兴的背景下，佛教
发展引发了儒学与佛教的直接冲突。反佛的儒者中，最著名的是韩愈。韩愈对佛教的激烈批判，凸显出儒家思想与
佛教的确存在深层次的冲突，但其学说中也还是明显地吸收了佛教的心性学说，来丰富儒家思孟学派的修心学说。
……
——摘编自赵轶峰《大学人文素质教育教材：中华文明史》
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳百家争鸣出现的背景，并分析其意义。（13分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括先秦至隋唐时期儒家思想的变迁过程，并谈谈你对儒家思想变迁的认识。
（10分）18．阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
社会转型是人类自觉地改造世界的活动。社会转型是包括器物层面、制度规范层面、思想文化层面等各个社会
领域的全方位的变革。社会转型的基础是经济领域的转型。社会转型的核心是人与人之间的社会关系的变革与重建
社会转型是社会发展的目的性与规律性的统一，是社会基本矛盾演化的必然结果，体现着社会发展的客观规律。
——摘编自范燕宁《当前中国社会转型问题研究综述》
根据材料并结合春秋战国时期相关知识，围绕“社会转型”，任选角度，自拟论题，加以阐释。（要求：论题明确
史论结合，表述清晰）（12分）
19．阅读材料，完成下列要求。（17分）
材料一
秦始皇完成统一大业后，统一了全国货币，黄金上升为最重要的货币。《汉书·食货志》记载：“秦兼天下，
币为二等；黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱，文曰‘半两’，重如其文。而珠、玉、龟、贝、银、锡之属为器
饰宝藏，不为币。”这一举措，开创了黄金与铜钱并列的复本位货币制度，堪称中国货币史的转折点。自此，秦国
圆形方孔铜钱在中国历史上流通了2100多年。
——摘编自陈锋、张建民主编《中国经济史纲要》
材料二
汉武帝改革钱币制度，推行五铢钱，是继秦始皇统一货币后中国货币史上又一件大事。这次钱币改革为中国古
代货币开辟了一个新阶段，创造了一个适合社会经济发展的新的钱币体制。五铢钱继承了半两钱的形式，其重量又
经过了数十年的探索才确立，适宜使用，便于流通，是最为理想的封建经济条件下商品交换的媒介。这次钱币改革
确立了中央政府的货币铸造权和发行权，禁止私铸。
——摘编自袁远福主编《中国金融简史》
（1）根据材料一并结合所学知识，说明秦始皇统一货币的原因及主要内容。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析秦始皇和汉武帝时期钱币变革的共同意义。（7分）内江一中 20250927 高三级年级下载试题
测试试题评分参考
一、选择题
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B C D C A D B B
题号 11 12 13 14 15 16
答案 A A C D C C
1．【答案】C【解析】良渚古城遗址距今约5300—4300年，位于浙江杭州，拥有城墙、宫殿、水利工程等复杂
社会结构，实证中华文明五千多年起源，被联合国教科文组织列为世界遗产，故选C项；半坡遗址属仰韶文化，
距今约6000年，是陕西西安的新石器时代聚落，尚不具备文明的特征，排除 A项；姜寨聚落遗址同为仰韶文
化聚落，距今约6000年，位于陕西临潼，仅为原始村落遗迹，未达城市文明水平，排除 B项；二里头遗址距
今约3800年，代表夏商时期早期国家，但时间晚于5000年，排除D项。
2．【答案】D【解析】良渚文化丁埂遗址出土的石钺上，“人”字形鸟纹与海岱地区大汶口文化的鸟纹具有相似
性，这种跨区域纹饰的相似性直接指向不同文化间的互动或影响，故选 D项；良渚文化虽具备复杂社会结构
（如大型水利工程、玉礼器等），但纹饰相似性无法直接证明“早期国家”的形成，需更多政治组织证据，排
除A项；“多元一体”强调不同区域文化在长期发展中既保持特色又形成共性，题目仅提供单一纹饰的相似
性，不足以支撑整体文明结构的结论，排除B项；华夏认同是春秋战国时期的文化概念，新石器时代尚无此意
识形态基础，排除C项。
3．【答案】B【解析】作册般甗铭文、小臣艅尊铭文与商甲骨卜辞都记载了帝乙十祀征伐人方之事，不同类型的
史料相互印证，有助于挖掘历史真相，故选B项；商朝对外征伐如征人方可能强化王权，但中央集权制度在秦
朝才确立，商朝为方国联盟制，排除A项；虽然有征伐东夷的记载，但仅凭征伐记载无法得出已实现有效控
制，排除C项；题干主要反映的是征伐人方，未体现方国联盟分崩离析的状况，排除D项。
4．【答案】C【解析】周王册封燕侯克时，命其管理羌、马等氏族，这表明西周分封制让不同族群在同一地区接
受管理，有利于推动不同族群的交流、融合与管理，故选C项；题干侧重克管理异族而非强调血缘纽带对地方
统治的作用，排除A项；授予礼器体现礼乐制度的存在，但材料未直接反映礼乐规范等级秩序的具体内容，
排除B项；周王通过册封给诸侯权力，加强了诸侯对周王室的依附而非削弱，排除D项。
5．【答案】D【解析】“立嫡以长不以贤”明确了嫡长子继承地位，大宗率小宗等体现以血缘关系确定等级秩序，
借助血缘亲疏维系周代政治等级，起到巩固统治作用，故选D项；材料主要强调的是政治等级秩序，而非规
范财产分配，排除A项；融合天人思想强化神权统治在材料无依据，宗法制基于血缘关系，周代神权主要体
现在祭祀和天命观，与此制度无关，排除B项；构建垂直管理、加强地方控制是中央集权制度范畴，宗法制与
垂直管理无关，排除C项。
6．【答案】C【解析】据材料信息可知，商鞅两次颁布《分户令》，将大家庭拆成小家庭，推动了小农经济的发
展，有利于增加政府的财政收入，即增强了秦国的经济实力，故选C项；中央集权指中央与地方之间的关系，
强化中央对地方的控制，材料并无相关信息，无法得出强化了中央集权统治的结论，排除 A项；商鞅变法废
井田、开阡陌，确立土地私有制，与《分户令》无关，排除B项；《分户令》将大家庭拆成小家庭，但仍然存
在宗族血缘关系，排除D项。
7．【答案】A【解析】修建 “五尺道” 便于对西南夷地区的管理，“新道” 利于控制岭南，“直道” 和 “北
边道” 有助于抗击匈奴、加强长城沿线防御，这些道路的修建加强了中央对边疆地区的控制，有利于加强中
央集权，故选A项；题干中道路的修建的目的分别是征服西南夷、控制岭南、抗击匈奴等，并非主要为了防
止六国叛乱，B项与题意不符，排除B项；抗击匈奴只是修建 “直道” 和 “北边道” 的目的之一，不能涵
盖修建其他道路的目的，C项属于以偏概全，排除C项；君主专制主要涉及皇帝对中央官员的控制，而这些道路的修建侧重于加强对地方和边疆的管理，与巩固君主专制无直接关联，排除D项。
8．【答案】D【解析】贾谊的“仁义不施”可以理解为秦朝统治者缺乏仁政，即实行暴政；陆贾的“举措暴众而
用刑太极”更是直接指出了秦朝统治者的残暴行为；柳宗元的“秦之失，在政不在制”也隐含了秦朝政治上的
失误，其中暴政是重要的一环。因此，D项是三位历史人物共同认可的秦朝灭亡原因，故选D项；题干中并未
直接提及分封制的废除与秦朝灭亡的关联，且分封制的存废并非这三位历史人物讨论的重点，排除 A项；虽
然农民起义是秦朝灭亡的一个重要因素，但题干中的三位历史人物并未直接提及农民起义，而是从更宏观的角
度探讨秦朝的施政问题，排除B项；陆贾的观点中确实提到了刑罚过重，但贾谊和柳宗元并未直接提及法律的
残酷性，而是从更宽泛的角度讨论秦朝的施政问题。因此，C项虽然与陆贾的观点部分吻合，但不足以作为三
位历史人物共同认可的秦朝灭亡原因，排除C项。
9．【答案】B【解析】据材料可知，汉文帝准许宠臣和宗室自铸四铢钱，这使得货币铸造权分散，宠臣和宗室通
过铸钱其经济实力大增，使得地方势力在经济上逐渐强大，进而会对中央政府的经济控制和政治权威构成威胁，
削弱了中央政府的控制力，故选B项；因为不同铸钱者铸的钱质量、重量难统一，多种实际价值不同的货币流
通，会使物价混乱而非统一，排除A项；邓通和刘濞铸钱后经济实力膨胀，会引起其他官员和宗室嫉妒不满，
且刘濞有政治野心，这会加剧统治集团内部矛盾，排除C项；汉代四铢钱的主要材质是铜，私人铸造货币是货
币质量的差异，不是材质的差异，排除D项。
10．【答案】B【解析】据材料“汉初侍中掌左右杂事”可知，汉初侍中作为皇帝身边的内侍，只掌管杂事，据材
料“……皆由侍中进，而权势出宰相右矣”可知，皇帝任用侍中掌管大权以削弱相权，这反映了君主专制的不
断加强，故选B项；汉朝实行内外朝制度，将行政权与决策权分离，但是材料并未体现内外朝制度，材料仅仅
体现侍中这一个官职的变化，排除A项；虽然侍中的品级较低，但他们与宰相一样，都出身于名门望族，所
以侍中掌权并不会反映社会阶层的流动，排除C项；汉代在选官制度上实行察举制，皇帝任用自己的亲信侍中
掌权，与选官制度无关，排除D项。
11．【答案】A【解析】庄园经济通过整合资源、组织劳动力和改善生产条件，客观上推动了区域农业与经济的开
发，故选A项；东汉至南朝时期，庄园劳动者虽包含奴婢，但更多是依附农民（如佃农、部曲），并非典型
的奴隶制集体劳作，排除B项；宋代，经济重心完成南移，南方生产水平超越北方，排除C项；春秋战国时
期伴随着铁器牛耕的出现，以精耕细作为特征的小农经济逐渐确立，排除D项。
12．【答案】A【解析】西汉政治稳定经济繁荣，国家强盛，所以赋多描写上层繁华，东汉后期政治腐败，社会动
荡，文人更关注现实，因此描写社会现实的赋增多，这一变化主因是政治局势变动，故选 A项；尊崇儒术始
于汉武帝时期，贯穿两汉，与东汉赋风转变无直接关联，排除B项；东汉蔡伦改进造纸术，书写材料便利化可
能促进文学传播，但并非内容转向的主因，排除C项；察举制形成于西汉，主要影响选官制度，与赋的题材变
化无必然联系，排除D项。
13．【答案】C【解析】东晋南朝时期我国南方经济得到开发，使得对外贸易和交流有了坚实的物质基础，所以那
时海上交通和海外贸易远超前代主要缘于南方经济发展，故选C项；中国古代抑商一直存在，且东晋南朝时期
并未放松，排除A项；造船技术进步是海外贸易的可能条件，并不是主要原因，主要原因应该考虑当时的经
济发展，因为这是物质基础，排除B项；丝绸之路的开通属于对外贸易的交通条件，而不是外贸频繁的主要原
因，排除D项。
14．【答案】D【解析】据材料“寒人……夺取了至关重要的中书省大权”“地方上也任用寒人为典签，监督军
政”可知，南朝时期，寒人在国家机构中担任的官职，虽然品级仍不很高，但机要性极强，掌握了许多实权，
寒人政治地位及作用都明显提升，冲击了门阀政治，社会流动性有所增强，故选 D项；魏晋南北朝时期政治
上最大的特点就是门阀政治，世家大族影响力依然很大，寒人成为治国核心不符合魏晋时期的政治特征，排除
A项；科举制是我国古代用分科考试的办法选取官员的制度，隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用，南朝时期选
官制度仍为九品中正制，排除B项；题干材料涉及中央和地方官员的任职变化，不仅仅是中央，排除C项。
15．【答案】C【解析】安史之乱以后，土地的所有权，连同经营、管理、分配的权力，全部落入地方长官的手里，
意味着地方长官在财政方面有了更多的自主权，这就为藩镇割据提供了物质基础，故选C项；安史之乱标志着
唐朝由盛转衰，而不是题干所述的变化，排除A项；各边镇屯田、营田是与均田制并行的，均田制是针对普
通的农民的，屯田和营田是针对边镇的的，二者适用对象和范围不同，不能由屯田和营田的变化得出均田制走
向瓦解的结论，排除B项；屯田和营田的变化会有利于藩镇割据，就等于威胁了中央集权，排除D项。16．【答案】C【解析】据题干“使节服饰、发型各具民族特色”“唐朝官员则身着传统官服”及所学可知，在唐
朝时期，作为主管民族事务与外交的机构鸿胪寺允许不同民族文化并存，这反映出该时期实行开明开放的对外
政策，故选C项；据所学可知，在唐朝之前的东晋时期，绘画艺术就已经具备了写实的风格，排除A项；题
干仅是述及该绘画的场景，并没有述及其“政治目的”的相关内容，排除B项；题干并没有述及其贡品和赏赐
的相关内容，排除D项。
二、非选择题
17．【答案】
（1）背景：经济上：铁犁牛耕的逐步推广（生产力的发展）。
政治上：周王室衰微，礼崩乐坏；诸侯竞相开展变法运动，统治者礼贤下士政策的推行。
文化上：学术下移（学在官府到学在民间）学术自由化。
阶级关系上：新兴地主阶级和士阶层的崛起。（4点7分）
意义：是中国历史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础；形成中国思
想文化兼容并包和包容开放的特点；塑造了中华民族传统文化的基本精神；成为中国封建社会及
近现代思想文化的源头，深刻影响着中华文明的发展方向。（3点6分）
（2）变迁历程：春秋时期孔子创立儒家学派；战国时期孟子和荀子发展儒学，成为蔚然大宗；秦朝焚书坑儒，
儒学遭遇打击；汉武帝时期尊崇儒术，儒学成为正统思想；魏晋南北朝时期儒学收到佛道思
想的冲击；隋唐时期，儒学逐渐复兴。（6分）
认识：思想的变革要适应社会发展的潮流；要主动吸收其他思想的长处，不断完善思想体系。（4分）
【解析】
（1）第一小问背景，可从经济、政治、文化等角度作答。经济上，结合所学可得，铁犁牛耕的逐步推广（生
产力的发展）；
政治上：据材料一“礼崩乐坏”并结合所学可得，周王室衰微，礼崩乐坏；据材料一“各国积极尝试改
革变法”并结合所学可得，诸侯竞相开展变法运动，统治者礼贤下士政策的推行；
文化上：结合所学可得，学术下移（学在官府到学在民间）学术自由化；
阶级关系上：据材料一“一部分被剥夺了生产资料的士人”并结合所学可得，新兴地主阶级和士阶层的
崛起。第二小问意义，结合所学，可从思想解放、传统文化、变法思想基础等角度作答，如：是中国历
史上第一次思想解放运动；为新兴地主阶级登上历史舞台奠定了思想基础；形成中国思想文化兼容并包
和包容开放的特点；塑造了中华民族传统文化的基本精神；成为中国封建社会及近现代思想文化的源头，
深刻影响着中华文明的发展方向。
（2）第一小问变迁历程，据材料二“孔子开创的儒学”可得，春秋时期孔子创立儒家学派；据材料二“儒学在战
国百家争鸣中得到系统的阐述和发扬”、“成为影响最大的学派之一”可得，战国时期孟子和荀子发展儒学，
成为蔚然大宗；据材料二“秦统一后采取文化专制政策，焚书坑儒，儒学遭到严重打击”可得，秦朝焚书坑
儒，儒学遭遇打击；据材料二“汉武帝时期，儒学成为官方倡导的主导性学术”可得，汉武帝时期尊崇儒术，
儒学成为正统思想；据材料二“到了南北朝时期，三教并行，儒学、佛教、道教继续相互融通”可得，魏晋
南北朝时期儒学收到佛道思想的冲击；据材料二“隋唐时期处于政治大一统的时代，儒学也得到复兴”可得，
隋唐时期，儒学逐渐复兴；就材料二“宋初以来……形成儒学研究的新途径”并结合所学可得，两宋时期，
儒学发展为理学，地位得以巩固。第二小问认识，据材料一“思考变革时期的社会发展以及随之而来的社会
矛盾”、“并提出自己的看法和这些问题的解决方法”可得，思想的变革要适应社会发展的潮流；据材料二
“三教并行，儒学、佛教、道教继续相互融通”并结合所学可得，要主动吸收其他思想的长处，不断完善思
想体系。
18．【答案】
示例
论题：春秋战国时期是中国历史上的重要转型期（2分）
阐述：政治上，战争频繁，分封制和宗法制逐步瓦解。各诸侯国为了富国强兵，纷纷开展变法运动，剥夺
旧贵族的特权，逐步建立起君主专制的政治制度及一整套官僚制度，开创了中国政治制度的新局面，推动贵族政治向官僚政治过渡。（3分）
经济上，伴随着铁犁牛耕的使用和逐步推广，井田制崩溃，封建土地私有制逐步确立，小农经济不断发展，
地主阶级力量发展壮大。农业进步推动社会分工，促进了工商业的繁荣，出现了一批中心城市及大商人。（3
分）
思想上，新兴的士阶层崛起并提出自己的政治社会主张和要求，试图影响现实政治，他们的活跃推动了学
术文化的繁荣，形成了百家争鸣的局面，这一思想解放运动成为后世中华思想文化的源头活水。（3分）
综上，春秋战国时期无论是政治、经济还是思想方面都发生了剧烈的变化，开创了中国社会的新局面，推
动了中国由奴隶社会向封建社会的转型。（1分）
19．【答案】
（1）原因：国家统一的完成需要统一货币；货币种类多，不利于经济交流；巩固秦王朝统治的需要。（任答
2点，4分）
内容：确立黄金与铜钱并行的货币制度；统一铸造圆形方孔铜钱；规定铜钱重量为半两。（3点6分）
（2）共同意义：保证了货币统一和币值稳定；推动了商业发展；有利于安定人民的生产和生活；有助于全国
各地区、各民族交往交流交融；巩固了封建大一统统治；推动了统一多民族国家社会发展进
步；在中国货币发展史上产生了深远影响。（1点2分，任答4点7分）
【解析】
（1）第一小问原因，据材料一“秦始皇完成统一大业后，统一了全国货币”可知，国家统一的完成需要统一
货币；结合所学知识可知，秦始皇统一货币的原因还可以从货币种类多，不利于经济交流和巩固秦王朝
统治的需要两个方面进行考虑。第二小问内容，据材料一“黄金以溢为名，上币；铜钱质如周钱”可知，
确立黄金与铜钱并行的货币制度；据材料一“秦国圆形方孔铜钱”可知，统一铸造圆形方孔铜钱；据材
料一“铜钱质如周钱，文曰'半两”可知，规定铜钱重量为半两。
（2）据材料二“五铢钱继承了半两钱的形式，其重量又经过了数十年的探索才确立”可知，保证了货币统一
和币值稳定；据材料二“是最为理想的封建经济条件下商品交换的媒介”及所学知识可知，推动了商业
发；有利于安定人民的生产和生活；据材料二“这次钱币改革确立了中央政府的货币铸造权和发行权，
禁止私铸”可知，巩固了封建大一统统治；结合所学知识可知，货币的统一和稳定有助于全国各地区、
各民族交往交流交融；此外，秦朝半两钱和汉武帝五铢钱改革的意义还可以从推动了统一多民族国家社
会发展进步；在中国货币发展史上产生了深远影响等角度进行说明。
