文档文本内容
统编版《道德与法治》三年级下册 教案
第三单元 我们的公共生活
第 10 课 爱心的传递者
第一课时
【教学目标】
感受生活中各种不同的爱，体会日常生活中的关爱。
引导学生在生活中要积极行动起来，奉献自己的爱心。
【教学重点难点】
认识到自己所隐藏的爱心还有来自其他人的关爱，认识到自己生活在
一个充满爱的世界里，能由此激励自己传递更多的爱心。
【教学过程】
【新课导入】
师：同学们，今年 3月学校组织了“最美瞬间”摄影活动，同学们都积极参
与，用相机记录下了生活中的美好，现在让我们一起来看看吧。下面进入我们
今天的学习。
【新课教学】
（一）生活处处有爱心
【说一说】观看图片，说一说，你看到了什
么？哪些美给你留下了深刻的印象？
我看到王东同学帮助李梅捡掉到地
上的东西。——这是一种 助人之美。
我看到同学们正在清扫地上的垃圾。
——这是一种 勤劳之美。
我看到同学们去探望生病的同学。
——这是一种 关爱之美。
我看到同学到敬老院去为老人服务。——这是一种 敬老之美。
1提示：勤劳美、助人美、关爱美、敬老美……这些美都蕴含着一个字叫作
——爱。
【知识窗】生活中处处都有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也
应该关心、帮助别人。
【活动园】结合课文插图，说说生活中都有哪些爱的瞬间？
下雨天，有人给没有带伞的你撑起一把爱心雨伞。
别人不方便时，你帮助别人开门、按电梯.
美术课上，忘记带水笔，同桌把他的借给你。
公交车上给老人让座。
（二）寻找生活中的爱心
【说一说】你得到过别人什么关心或帮助？你当时有何感受呢？
上次我忘记了带橡皮擦，同桌的丽丽主动借橡皮擦给我，我心里觉得温
暖而感动。
【活动园】回想一下，你曾经给过别人什么关心或帮助？
在公交车上我经常给老人让坐。
在道路上我给盲人引路。
我看到一年级的同学鞋带散了，我帮她系好。
同学腿受伤后，我帮他到食堂打饭菜。
【阅读角】请同学阅读教材第65页“班级小雷锋”故事。思考这两位同学
的爱心在哪里？
杨帆是“班级小雷锋”，也很愿意和他交朋友。
他主动维护班级卫生并为同学服务，这就是他的爱心
张路会灌上满满一大瓶纯净水带到学校去，让大家喝上水。
张路主动为同学考虑，为班级比赛做出自己的小贡献。
【温馨提示】在我们身边总有一些同学乐于关心或帮助别人，他们的心中有
他人。
（三）献爱心的典范“雷锋”
【活动园】曾经有一名叫雷锋的解放军战士，他是一个充满爱心的人。
2 雷锋是一名中国人民解放军战士，他是一个充满爱心的人。在他
短短22年的生命了，他做了无数的好事。因此，人们都说“雷锋出差一
千里，好事做了一火车。”
每年的3月5日为“学雷锋纪念日”。雷锋对后世影响最大的是以
其名字命名的“雷锋精神”。
【观看视频】了解雷锋乐于助人的故事。
【温馨提示】雷锋叔叔助人为乐、无私奉献的精神一直鼓舞着我们，
让我们也一起做点事情，帮助我们身边需要帮助的人，把自己的爱心变成行
动吧！
【课堂小结】
我们在日常生活中，要发扬乐于助人的精神，在他人需要帮助的时候及时伸
出自己的援手，做爱心的传递者。
【板书设计】
第10课 爱心的传递者
第一课时 我们都有爱心
活动一 :生活处处有爱心
活动二：寻找生活中的爱心
活动三：献爱心的典范“雷锋”
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