文档内容
《中世纪城市和大学的兴起》学案
(一)自主学习 生成新知
自由和自治的城市
1. 中世纪西欧自由和自治的城市出现的背景？
2. 中世纪西欧获得自由和自治的城市的表现？
Ａ.手段:
Ｂ. 请举一典型事例
Ｃ. 法兰西琅城起义反映了什么？
Ｄ. 西欧城市人的自由和自治权分别表现在哪里？
3. 中世纪西欧城市获得自由和自治的主要推动力量是什么？
Ａ. 城市居民来源于哪里？
Ｂ. 农民和农奴在城市里是如何生活的呢？
Ｃ. 市民阶级中分化出了哪些人？从中逐渐产生了什么新的阶级？
大学的兴起
4. 中世纪西欧大学如何兴起的？
5.大学的自治权是怎样得到保证的？国王是如何支持的？教皇是如何支持
的？
6.大学的自治权的地位主要体现在哪些方面？
7中世纪西欧大学的课程如何设置的？
8. 大学课程的设置说明了什么？
(二)合作探究 生成能力
1、探究一： 中世纪西欧城市自治的价值何在？
材料：自治城市的特征:
（1）自由:人身自由是从事商业活动的前提，如果商人没有人身自由，就很难经商了。
（2）司法独立:城市摆脱领主司法权和传统法律的束缚，成立了自己的法庭，制定了符合
商业关系的法律程序。城市居民只能由自己的司法机关审判。
（3）行政自治:城市通过自己的选举，产生议会和公职人员，组织行政自治机构，建立独
立的 税收 财政系统 来实现自己对城市的事物管理
2、探究二：你怎样看待中世纪西欧在经济、政治、文化方面的变化？
材料一：西欧封建制度的最大特点是：封建庄园制度、封建农奴制度、封建等级制度以及
基督教会的存在。
材料二：比较城市生活与乡村生活有何不同？
乡村 城市
政治 农奴没有人身自由与庄 市民具有很大自由
园主是依附关系
经济 自给自足的封闭生活 商业发达，贸易繁荣，十
分开放
(三)达标拓展 巩固新知1、下列对城市居民和领主之间关系看法正确的是（ ）
A.城市居民和领主存在人身依附关系
B.领主可以向市民任意征税
C.领主可可剥削市民财产
D.市民是自由人，享有财产权
2、城市居民争取自治的常用手段是（ ）
A.金钱赎买和武力斗争
B.协商解决
C.通过法律解决
D.委曲求全
3、随着城市的发展和工商业的繁荣，_____逐渐形成。
A.农民阶级
B.市民阶级
C.无产阶级
D.地主阶级
4、被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”的是（ ）
A.基督教的兴起
B.大学的兴起
C.庄园的出现
D.城市的兴起
5.思考：你是如何理解“城市的空气使人自由”这句谚语的？
