文档内容
第一节 电压
【教学点1】电压
1．对电压的了解：将电源的作用与水泵类比，水泵提供水压，促使水 ；电源是提供电压的装置，有
了 ，就能驱使自由电子定向移动形成 。电源的作用就是搬运电荷，将正电荷堆积在 极处，负
电荷堆积在 极处，使正负极间产生 。
2．电压的单位：国际单位 ，简称 ，符号 。还有常用单位 、 、 ，换算关系
。
3．一节干电池的电压是 ，家庭电路的电压是 ，对人安全的电压是不高于 。
【训练题1】关于电压，下列说法中错误的是（ ）
A．电压是电路中形成电流的原因。
B．只要电路两端有电压，就一定有电流。
C．电路中有电流时，电路两端一定有电压。
D．电源是提供电压的装置。
【训练题2】完成下列单位换算：
5V= mV= kV
10mV= V= kV
【教学点2】电压表的使用
1.电压表是测 的仪表，如图，在电路图中的符号 。写出它的两个
量程 ， 对应的分度值 。
2．电压表的使用要求：
使用电压表之前注意观察它的量程和分度值；电压表与所测量的用电器并联；
让电流从电压表的“+”接线柱流进，从“-”接线柱流出；
电压表可以直接接在电源两极上，待测电压不知的量程，无法估测电压时，可采用试触法来选择量程。
【训练题3】
如图（甲）所示，电流电压恒定。当开关S 闭合、S 断开时，电压表的示数如图（乙）所示，当S 断开、S
1 2 1 2
闭合时，电压表的示数如图（丙）所示，则灯L 两端电压为 V，灯L 两端电压为 V。
1 2【教学点3】电流表与电压表的比较
仪表 电流表 电压表
接线柱 -，0.6，3 -，3，15
表盘 量程 0--0.6A 0--3A 0--3V 0--15V
分度值 0.02A 0.1A 0.1V 0.5V
电流从表的正接线柱流进，从负接线柱流出
相同点
所测电流（电压）不能超过量程
使用方法
串联在电路中 并联在电路中
不同点
不允许不经过用电器直接接在电源的两极上 允许不经过用电器直接接在电源的两极上
【训练题4】在下图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L1两端电压的正确电路是（ ）
【训练题5】如图，L是灯泡，且两灯均正常发光，“○”处可以连接电流表、电压表测量电路中的电流、电
压，以下说法中正确的是（ ）
A. a为电流表，b为电压表，c为电流表
B. a为电压表，b为电压表，c为电流表
C. a为电流表，b为电流表，c为电压表
D. a为电流表，b为电流表，c为电流表
【训练题6】如图，闭合开关后，两灯都不亮，电源电压是4.5V，电流表读数也是4.5V，可能的故障是（ ）
A. L 灯丝断了。
1
B.L 灯丝断了。
2
C.电压表正负接线柱接反了。
D.开关断路。
第二节 探究串、并连电路电压的规律
【教学点1】探究串联电路中电压的规律
提出问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系？
猜想或假设：
(1)串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等
(2)电压应该从电源正极出发，沿着电流方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”,
力量会越来越小。
(3)灯泡大的地方电压大，反之灯泡小的地方电压小.(4)串联电路中，各部分电压相加等于总电压。因为串联电池组的电压等于各个电池的电压之和.
以上猜想哪个正确？我们要用实验去证明
设计实验并进行实验：
问题1：思考下列问题:
①我们要想研究以上的电压关系，必须要用电压表来测量。选择哪些实验器材？
②实验需要测量哪些电压？③测量出的数据如何利用？④如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），
应该怎样办？
电路图：
进行实验：将测得数据记入表格中.
实验数据：
AB 两端的 BC 两端的 AC 两端的
实验次数
电压U 电压U 电压U
AB BC AC
1
2
3分析和论证：分析表中数据可知： .
结论：串联电路中的总电压等于 .
写成公式 .
【教学点2】探究并联电路中电压的规律
下面是某位同学在探究并联电路电压规律的实物图和数据记录表格。
次数 L两端的电压U L两端的电压U 电源两端的电压U
1 1 2 2
1
2
3
问题1：三个实物图中电压表测量的元件分别是：（1） （2） （3）
问题2：如要想探究的结果有普遍性（排除偶然性），应该怎样办？
分析数据，你可获得的信息（结论） 是
结论：并联电路中的总电压
写成公式
【训练题1】将灯泡L、L 串联，用电压表测量L 两端的电压是8 V ，L、L 串联后的总电压是12 V ，那么L
1 2 1 1 2 2
两端的电压是 V。
【训练题2】如图，电源电压6 V ，对于V V V 三只电压表的示数，正确的是（ ）
1 2 3
A．6V 6V 6V B.0V 6V 4V
C．2V 4V 6V D.6V 4V 2V
【训练题3】下列实物图中，能测出L 两端的电压的是 ，能测两灯串联电压的是
2
【训练题4】如图所示，当开关闭合后，电压表的示数有什么变化？【训练题5】在左图所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转的角度均为右图所示，则电阻R 和R
1 2
两端的电压分别为 V和 V。
【训练题6】小明在探究并联电路电压特点的实验中，测出L 和L 及电源两端电压，记在表格中。之后观察表
1 2
格中有2.5V、12.5V、2.5V三个数据，为什么会出错呢？
第三节 电阻
【教学点1】电阻概念的建立
1.小组讨论：
(1)把教材中装置中接入电流表，当铜丝或镍铬合金丝接入电路时，灯泡越亮，电流表的示数就 ，
说明不同导体对电流有 （“相同”或“不同”）的阻碍作用。
在物理学中，用 来表示导体对电流的阻碍作用的大小，它是导体本身的一种性质。
(2)导体的电阻通常用字母 表示，电阻的单位是 ，简称 ，符号是 ，电阻在电路图
中的符号是 ，另外还可用 、 作它的单位。
它们的换算关系是：1MΩ= Ω 1kΩ= Ω
【训练题1】
关于导体电阻，下列说法中正确的是 （ ）
A.导体两端的电压越大，导体的电阻也越大；B.导体中的电电流越大，导体的电阻也越大；
C.导体不接入电路时，电阻为零；
D.电阻是导体本身的一种属性，与电压、电流大小无关。
【教学点2】 实验探究：决定电阻大小的因素：
（1） 小组分工 （一、二组探究P14的演示实验1；三、四组探究P16
上面的演示实验2；五、六组探究P16下面的演示实验3）
（2） 用控制变量法来逐步探究
a.比较不同材料的导体时，需要把两条 不同， 、 相同的金属丝接入电路，通过比较电流
表示数的大小，来比较导体电阻的大小。
b.比较不同长度导体的电阻时，需要把两条 、 相同， 不同的金属丝接入电路。
c.比较不同粗细导体的电阻时，需要把两条 、 相同， 不同的金属丝接入电路。
d.比较温度对导体电阻的影响，可把某种金属丝接入电路，分别观察它在常温时和被加热后通过电流
的大小，来比较该金属丝电阻的大小。
（3）搜集、记录证据，计入下列表格
电流表 小灯泡的 接入导体的
接入电路的导体 电源电压/V
示数/A 亮暗程度 电阻大小
锰铜线
长度、粗细相同的
镍铬线
粗镍铬线
长度、材料相同的
细镍铬线
长镍铬线
粗细、材料相同的
短镍铬线
常温时
螺旋状镍铬丝
用酒精灯加热高温时
(4)分析归纳，得出结论：导体电阻的大小与 、 、 有关，还与 有关。
【训练题2】某工人在架设动力线路时，觉得不够安全，就把两条导线并在一起当作一条使用，这样连接后导
线的电阻比原来 了；在连接某一处线路时，由于导线不够长，他又把两段导线连接起来使用，这样连接
后的导线比连接前每段导线的电阻都 了。(填“变大”、“变小”或“不变”)
【训练题3】电阻是导体本身的一种性质，这反映在( )
A.电阻的大小随导体中电流的变化而变化。
B.电阻的大小随导体两端电压的变化而变化
C.电阻的大小由导体两端的电压和导体中的电流共同决定
D.电阻的大小由导体本身的材料、长度和横截面积决定
【训练题4】在A、B两条不同导线的两端加上相同的电压时，通过它们的电流大小关系是IA< IB，则A导体
的电阻 B导体的电阻。(填“大于”、“小于”或“等于”)
【训练题5】照明白炽灯的灯丝断了一截，把两段灯丝搭接上后仍能使用，则搭接后灯丝的电阻将变 ；接
在电路中，灯泡的亮度将变 。
【训练题6】下列材料属于半导体材料的是（ ）A.铜 B.石墨
C.橡胶 D.硅
【训练题7】在探究“导体的电阻与哪些因素有关”的问题时，某同学作了如下猜想：
猜想一：导体的电阻可能与导体的长度有关；
猜想二：导体的电阻可能与导体的材料有关；
猜想三：导体的电阻可能与导体的横截面积有关。下表给出了实验中所用到的导体的情况：
导线代号 A B C D E F G
导线长度（m） 1.0 0.5 1.5 1.0 1.2 1.5 0.5
导线横截面积（mm2） 3.0 0.6 1.8 0.6 1.8 1.8 1.8
导线材料 锰铜 钨 镍铬 锰铜 钨 锰铜 镍铬
(1)为了探究导体电阻与长度的关系，应选代号为 的导线。
(2)为了探究导体电阻与材料的关系，应选代号为 的导线。
(3)为了探究导体电阻与导体横截面积的关系，应选代号为 的导线。
(4)本实验采用了 的研究方法。
第四节 变阻器
【教学点1】认识滑动变阻器
1．观察：
滑动变阻器，它有缠绕在绝缘管上的 ，外面涂有 ，它的两端连接在两个接线柱上。支架
上方有个比较粗的金属杆，电阻很 ，金属杆两端有 。金属杆与电阻丝通过 相连。
变阻器在电路图中的符号 。
认识滑动变阻器的构造，尝试回答以下问题：
（1）指出图中滑动变阻器的主要构造名称：
① ② ③
总结：
（2）滑动变阻器的原理：滑动变阻器是通过改变接入电路的电阻线的 来改变接入电路中的电阻大
小，从而改变电路中的电流的。
（3）滑动变阻器的铭牌上标有“ Ω A”的字样，
它表示的物理意义为：该滑动变阻器能够连入电路的 为 ，
允许通过的 为 。
（4）滑动变阻器在电路中的符号为：
【训练题1】
如图所示,要使灯泡的亮度变小,则必须使变阻器接入电路部分的电阻变 ，滑动触头P应向
移动，此时电流表的示数变 。【教学点2】生活中的滑动变阻器及接法练习
探究：怎样用电阻器改变灯泡的亮度
1．分析与猜想：小组讨论以下问题：
（1）图为滑动变阻器的示意图：滑动变阻器要能够起到变阻作用，应该如何连接？
（2）如果接C、B两个接线柱，电流流经变阻器的哪一部分？
若滑片向右移动，滑动变阻器连入电路的阻值变大还是变小？
（3）哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻是0？
正确的连接方法都有哪些？
2．实验探究：将小灯泡和滑动变阻器连入电路，设计实验验证以上问题。
【训练题2】滑动变阻器上标有“50Ω，1A”字样，表示的意义是 为50Ω， 为1A。使用滑动变阻
器时，开关闭合前要将滑动变阻器滑到 ，这样做是为了使电路中 ，起到保护电路的作用。
【训练题3】如果将如图的滑动变阻器与小灯泡串联接入电路中，要使滑片向右滑动时灯变亮，正确的接法
是（ ）
A．AC和AD B.AC和BC
C．AD和BD D.BC和BD
【训练题4】如下图所示，是用滑动变阻器改变电流大小的电路图及有关元件示意图，请用笔画线代替导线 ，
按电路图完成对应实物图的连接。要求：①当滑动变阻器的滑片P向右移动时，小灯泡逐渐变暗；②电流表
用小量程。
3．拓 展实验：探 究滑动变
阻器在串 并 联 电 路 中的作用
分别连接以下电路，探究滑动变阻器在串并联电路中 的作用，并
思考一下问题：（1）利用滑动变阻器改变电路中的电流，应把滑动变阻器与用电器串联还是并联？
（2）为保护电路和用电器，在闭合开关前应先将滑动变阻器的滑片置于什么位置？
4．交流与评估
5．归纳实验结论：
（1）用简洁的语言归纳滑动变阻器的正确连接方法：
（2）滑动变阻器应与用电器 联。
（3）闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于 的位置。
【训练题5】如图所示,将导线接在A和C两个接线柱上,当滑动触头P向右滑动时,变阻器连入电路的阻值
变 。若接在 和 两个接线柱上,电阻为最大值且不变。若接在 和 两个接线柱上,
电阻为0且不变。
同步练习（答题时间：50分钟）
1. 下列各电路图中，能用电压表测灯L 两端电压的是（ ）
1
2. 在如图所示的电路中，当开关S断开时，下列说法正确的是（ ）
A. 电源两端的电压为零 B. 电灯两端的电压为零
C. 开关两端的电压为零 D. 以上说法都不对
3. 电压表试触的目的是（ ）
A. 观察电压表的量程 B. 观察电压表是否通过电流
C. 检查电压表连入电路中的方式是否正确 D. 选择合适的量程，避免损坏电压表
4. 有一段裸露的导线，下列方法中可以减小它的电阻的是 （ ）
A. 把导线对折合在一起 B. 减小通过导线的电流C. 增大导线两端的电压 D. 把导线拉长
5. 在如图所示的电路中，闭合开关S，能用电压表测量L 两端电压的正确电路是（ ）
1
6. 如图所示的电路中，各元件的连接均正确，甲、乙为两个电表，则（ ）
A. 甲为电流表，乙为电压表 B. 甲为电压表，乙为电流表
C. 甲、乙都为电流表 D. 甲、乙都为电压表
7. 如图所示的电子体温计，通过流过半导体制成的感温头的电流来反映
人的体温，这利用了半导体（ ）
A. 良好的导电特性 B. 良好的绝缘特性
C. 电阻随温度变化而变化的特性
D. 电阻随光照变化而变化的特性
8. 要直接测定灯泡L 的电压，在下列几种电路中正确的是（ ）
2
9. 比较电流表和电压表的使用规则，下列各说法中不正确的是（ ）
A. 测量前都要估计测量值的范围，以选定量程
B. 使用前都要检查指针是否对准零刻度线
C. 接入电路时，都要严禁将表的两个接线柱直接连到电源的两极上
D. 接入电路时，都要使电流从正接线柱流入，从负接线柱流出
10. 比较电阻的大小，下列说法正确的是（ ）
A. 两根铜导线，细的电阻较大
B. 长度相同的两根导线的电阻一定相等
C. 铁导线比铜导线的电阻大
D. 粗细一样、电阻相等的铜和铝导线，铜导线较长
11. 如果连入同一电路的电灯L 和L 两端的电压相同，则这两个导体（ ）
1 2A. 一定是串联的 B. 一定是并联的
C. 串联和并联都有可能 D. 条件不足，无法判断
12. 如图所示，是高鹤同学在测灯L 和L 两端电压时设计的电路，将开关闭合后，
1 2
电压表 V 和V 的示数分别是6V和2V，则此时灯L 两端的电压是（ ）
1 2 2
A. 8V B. 6V C. 4V D. 2V
13. 关于半导体和超导体，以下说法中正确的是（ ）
A. 石墨是半导体
B. 没有半导体就没有我们今天的现代化生活
C. 水银在高温下是超导体
D. 半导体和超导体还没有应用于生活
14. 如图所示，电源电压不变，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电流表和电压表的示数变化分别是
A. 变大，变大 B. 不变，不变 C. 变小，不变 D. 变大，不变
15. 用两节干电池作电源，接成如图所示的电路，当闭合开关时，将会发生的情况是（ ）
A. 电流表烧坏，电压表不会被烧坏 B. 电流表和电压表均会被烧坏
C. 两块电表虽不会被烧坏，但均无读数
D. 两块电表都不会被烧坏，但电压表有较大读数，电流表读数几乎为零
16. 如图所示，电源电压为5V，闭合开关S，电压表的示数为3V，则以下说法正确的是（ ）
A. 灯L 两端的电压为3V B. 灯L 两端的电压为
1 1
2V
C. 电源电压与灯L 两端的电压之和为3V D. 灯L 两端的电压为
1 2
2V
17. 如图所示的两个电路，当滑动变阻器滑片向右移动时，灯泡L、L 亮度的变化情况是（ ）
1 2
A. L 变亮，L 变暗 B. L、L 都变亮
1 2 1 2
C. L 变暗，L 不变 D. L、L 都变暗
1 2 1 2
18. 如图所示，当开关S闭合后，要使电阻R、R 并联，甲表是 、乙表是
1 2
。（选填“电流表”或“电压表”）
19. 上海世博园区有80％以上夜景照明灯采用LED灯，世博园区内的主要干道也已经装上了LED路灯。若
这种路灯正常工作时两端的电压是12V，每个太阳能电池的电压是1.5V，则路灯要正常工作，应给路灯供电
的电池板是由 节太阳能电池 联而成的。
20. 李明想用如图甲所示的器材，设计一个可以调节小灯泡亮度的电路。请你用笔画线代替导线，帮李明把
图中的器材连接起来。要求：（1）滑动变阻器的滑片向右滑动时，灯泡的亮度变暗；（2）用电流表测灯泡的电流（灯泡的电阻约为
10Ω），电压表测灯泡两端的电压。李明检查电路连接无误后，闭合开关，测得灯泡的电流和电压如图乙所
示，则通过灯泡的电流是 A，灯泡两端的电压是 V。
21. 用如图所示的实验电路来“探究影响电阻大小的因素”，电路中a、b、c、d是四种不同的金属丝。
现有几根镍铬合金丝和康铜合金丝，其规格如上表所示。为了便于探究和分析，实验中要利用控制变量
法，要求都相对金属丝a 进行比较，因此电路图中金属丝a 应选用上表中的 （用编号表示），b、c、d
应分别选用上表中的 （用编号表示）。
22. 小明通过学习得知：一般情况下，水的质量一定时，加入食盐的质量越多，溶液的浓度就越高。他想探
究食盐水溶液的导电性能与什么因素有关。小明的猜想是：
a. 食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关。
b. 食盐水溶液的导电性能与金属片之间的距离有关。
c. 食盐水溶液的导电性能与溶液的温度有关。
小明利用水、食盐、烧杯、小勺子、电源、刻度尺、小灯泡、金属片、酒精灯等器材，设计了如图的装置，进
行了探究实验。他记录的实验表格如下：
（1）比较实验次数1和2可验证猜想 （选填“a”、 “b”或“c”） 。
（2）这个实验用到了控制变量法，我们所学的实验中，很多也用到了控制变量法，请举一 例：
（3）在实验过程中，小明认为用电流表代替小灯泡也能进行实验，你认为（选填“可行”或“不可
行”），理由是 。
（4）利用现有的装置和器材，请你对猜想c进行探究验证。
①实验步骤：用酒精灯加热食盐水溶液，观察小灯泡的亮度变化。②你怎样对该实验结果进行分析判断?
（5）请你提出一个新的猜想：溶液的导电性能可能还与 有关。
23. 在“探究影响导体电阻大小的因素”实验中，小明设计了如图所示的电路。
（1）在连接电路时发现，还缺少一个元件，他应该在电路中再接入的元件 是
（2）为粗略判断a、b两点间导体电阻的大小，可观察 。
（3）另有甲、乙两位同学分别对小明的电路作了如下的改进：甲把灯泡更换为电流表；乙在原电路中串
联接入电流表。你认为 同学的改进更好一些，理由是
。
