文档内容
雅礼教育集团 2025 年下学期期中考试试卷
高一语文
时量：150分钟 分值： 150分
命题人： 1-8张叶叶 9-12钱 垠 13-17 王中翼 18-19聂习雨 20刘希振 21-24 邓 倩 25
叶 穗
审题人：刘昭文 潘炳清 禹 翱
一、课内知识 （本题共5小题，15分）
1. 以下关于第二单元相关课文内容的说法，不正确的是（ ）
A. 《喜看稻菽千重浪》写到，袁隆平在研究杂交水稻的过程中勇于挑战权威，通过科学实践揭示了水稻
杂交的奥秘和规律。
B. 《心有一团火，温暖众人心》一文按照时间顺序，记叙了卖糖果的售货员张秉贵在平凡的岗位上创造
了不平凡的一生。
的
C. 《“探界者”钟扬》讲述了钟扬献身种子事业、普及科学知识、悉心培养学生 故事，展现了他对生
命意义的不懈探索。
D. 《以工匠精神雕琢时代品质》从“工匠精神”的角度，评论了倡导“工匠精神”的目的、“工匠精
神”的内涵和时代意义。
2. 以下对于新闻体裁的理解，不恰当的是（ ）
A. 新闻一般分为消息和通讯，前者时效性更强，后者篇幅较长，《喜看稻菽千重浪》属于通讯。
B. 人物通讯要挖掘典型事件以表现人物精神，但作者在文中并不需要体现自己的立场和态度。
C. 新闻评论兼具文学性和议论类文本性质，关注客观新闻事实，提出观点并能进行合理的阐述。
D. 新闻的语言要求准确、简练、通俗，确保既真实、迅速地传达信息，又易于读者理解和接受。
3. 阅读下面的文段，回答问题。
列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，
云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，
失向来之烟霞。
（《梦游天姥吟留别》节选）
下列选项中，对文段内容的理解和分析不正确的一项是（ ）
A. 文段叙写由现实进入梦境，又由梦境归于现实，一入一出增强了文章的表现力，显示出了诗人无比丰
富的想象力。
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学科网（北京）股份有限公司B. 文段既有震耳欲聋的霹雳声，又有光芒万丈的亮光，呈现出一幅奇异而璀璨的景象，具有强烈的真实
感与画面感。
C. “霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下”写出仙人纷至沓来的动态感，也暗示出梦境给诗人带来的
欢畅而快慰。
D. “忽”和“恍”写出仙人还未从眼前消逝时，自己却已突然惊醒。美梦骤然逝去，归于现实的诗人难
免会心生落寞。
4. 下列选项中，对诗词内容与艺术特色的理解正确的一项是（ ）
A. 《短歌行》这首乐府诗引用典籍中的诗句抒发个人情怀，如“山不厌高，海不厌深”即出自《诗经》，
意思是“高山不因其高大而讨厌，大海不因其深邃而讨厌”，比喻贤才多多益善。
B. 《念奴娇·赤壁怀古》中，“江山如画，一时多少豪杰”一句承上启下，既总括了上片江水腾涌的壮
观景象，又为下片写周瑜作了铺垫，由写景过渡到写人，十分自然。
C. 《永遇乐·京口北固亭怀古》中，“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”引用刘裕的典故，提醒北
宋统治者吸取历史教训：虽然粮草准备充足但未有良将必定战败。
D. 《声声慢》在词的形式上别具一格：开头连用十四个叠字，含蓄隽永，一气呵成，如听到一个伤心的
人将悲愤和盘托出，哀婉凄苦，极富艺术感染力。
5. 下列对课文中加点的词语及句式的解说不正确的一项是（ ）
A. “何以解忧？唯有杜康”的句式与“怎一个愁字了得”不同，但都无疑而问，表示强调。
B. “烟涛微茫信难求”中的“信”作副词，与《论语》中的“与朋友交而不信乎”用法不同。
C. “遥想公瑾当年”与《木兰诗》中 的“当窗理云鬓，对镜帖花黄”的“当”字含义不同。
D. “慨当以慷”中的“以”是表示并列的连词，与“忽魂悸以魄动”中的“以”用法相同。
二、拓展阅读（本题共3小题，共9分）
6. 下列对相关文学常识的分析，正确的一项是（ ）
A. 曹操擅长以诗歌来抒发自己的政治抱负，其诗时代特征和个性特征鲜明，气魄雄伟，风格慷慨悲凉，
他这一时期的作品风格也被称为“建安风骨”。
B. 杜甫是我国文学史上伟大的浪漫主义诗人，其诗歌将个人命运和家国情怀联系在一起，思想深厚，境
界广阔，被称为“诗圣”。
C. 词，又称“长短句”“诗余”，盛行于宋朝。辛弃疾扩大了词的内容和题材，凡是山川景物、纪游咏
物、农舍风光、感旧怀古等无不入词。
D. 李清照为宋词婉约派的代表人物，她的词作主要描写伤春怨别和闺阁生活的题材，表现了多情善感的
个性，作品境界宏大，气势恢弘。
7. 下列关于《论语·为政》相关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻。道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
孔子主张“德主刑辅”的理念：在治理国家时，应以道德教育为主，辅以适当的刑法，以达到更好的治理
效果。
B. 哀公问曰：“何为则民服？”孔子对曰：“举直错诸枉，则民服。举枉错诸直，则民不服。”
孔子认为，为政者在选拔人才时应唯贤是举，远离小人，树立起良好的道德标准，让老百姓真心顺服。
C. 子夏问孝，子曰：“色难。有事，弟子服其劳。有酒食，先生馔。曾是以为孝乎？”
孔子认为子女行孝，就是要表现在言行举止上面：有了事情，儿女要替父母去做；有了酒饭，要让父母吃。
D. 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无𫐐，小车无軏（车兀），其何以行之哉？”
孔子认为， “信”之于人，就如同“𫐐”“軏（车兀）”之于车，体现出诚信对于人的重要性，它是君
子立身处世的必备品德。
8. 对下列诗句或文段的分析不正确的一项是（ ）
A. 精卫衔微木，将以填沧海。/刑天舞干戚，猛志固常在。/同物既无虑，化去不复悔。/徒设在昔心，良
辰讵可待。————陶渊明《读山海经·其十》
精卫、刑天是中国神话传说中的两个具有反抗精神的形象。诗人赞扬它们宁死不屈、抗争不息的精神，惋
惜它们空有过去的壮志雄心，却等不到实现理想的“良辰”。
B. 人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。/泥上偶然留指爪，鸿飞那复计东西。/老僧已死成新塔，坏壁无
由见旧题。/往日崎岖还记否，路长人困蹇驴嘶。————苏轼《和子由渑池怀旧》
此诗为作者应和子由而作的诗。苏轼辗转各处，他感觉人生就像万里飞鸿偶然在雪泥上留下爪痕，接着就
又飞走了，来去无定。故地重游，不免生出对往事旧迹的深情眷念。
C. 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？/大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿
亡赖，溪头卧剥莲蓬。————辛弃疾《清平乐·村居》
此词描绘了农村一个五口之家的不同面貌和情态，以及他们美好的农家生活。描写有声有色，惟妙惟肖，
活灵活现，具有浓厚的生活气息。
D. 蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。/见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，
却把青梅嗅。————李清照《点绛唇·蹴罢秋千》
此词上片写主人公在秋千上玩耍的身姿，下片写主人公在来客忽至时的情状，形象生动地刻画了一个天真
纯洁、不知矜持的少女形象。
三、现代文阅读（本题共4小题，16分）
阅读下面的小说，完成下面小题。
爷爷的雷雨天
郑俊华
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学科网（北京）股份有限公司咔嚓！晚饭刚上桌，阴沉沉的天空，响起一声炸雷。
爷爷腾地从饭桌旁站起来，一把拉起我：不好，有敌情！快，杉木林！
这时候的爷爷，耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞，迅速拎上猎枪，我则伸手抓过一
把雨伞，打开角门，跟在爷爷身后，冲入夜色之中。
家里老房改造时，我主张，跨院的角门继续保留，因为爷爷，他喜欢！
我和爷爷冲下堤坝，绕过一棵棵百年老松，继续向前摸。
护林的老奎叔慢悠悠地迎面走来。我忙递了个眼神过去：老奎叔，什么情况？
几道闪电劈过，夜空忽明忽暗，雷声如高山撒落下了巨石隆隆作响。爷爷举起枪，如临大敌。老奎叔
突然神色一凛，扯住爷爷的胳膊，压低声音说：有敌情，伤员们已经撤了！
爷爷也压低声音：撤哪儿去了？
你家！
快回去，快！爷爷掉过枪口，消失在夜色里……
当年，爷爷还是个身手矫健的青年猎手，我们黑山寨周围的大山，就是爷爷的猎场。大山的山洞、沟
谷、古树、悬崖，没有他不知道的，就连那些拧犄角的羊肠小道，也都是他和他的几个猎手兄弟踩出来的。
爷爷天天穿梭在山林中……
那年的一个午后，大山里来了一支队伍，大都面黄肌瘦，一袭破旧的灰色衣裤，裹腿打得还算结实；
清一色的草鞋，经过荆条子的再三缠裹。再一细看，二三十人的队伍，几乎每个人都有伤，或头部、或腿
部、或胳膊，灰白色绷带渗着血迹。山林赶路，这队人马显然已经很疲惫。
爷爷抄小道赶在他们前面，把随身带的干粮和腊肉、土酒，挂在路边的树上。一大兜，很醒目，他们
一眼就发现了。
几个小兵如获至宝，争相过去取下来，拿到一个头缠绷带、手拄木棍的兵跟前。那兵年纪看起来比小
兵大，性格沉稳。爷爷当时想，他一定是他们的长官。
那兵没接过东西，对几个小兵说了些山南海北爷爷听不太懂的土话。
后面的事情就简单了。爷爷从树后转出来，把小兵重新挂回树上的兜子取下，郑重地交给了那拄棍的
兵。那兵也不是军官，就是伤比较重的老兵。
他们始终没说自己是什么部队，爷爷也没有多问。他们态度和蔼，相扶相助，在那样连日阴雨、缺粮
少药的境况下，依然说笑、哼歌。
爷爷喜欢上了这些人。
他当夜回了趟家，没跟家人透露一点儿消息，扛着家里的糙米、土酒、狍子肉和全部的草药，从屋后
跨院的角门溜走了。
爷爷是十天后，被后山罗家寨的瞿爷爷带人抬回家的。
多年后我们才知道，那次爷爷是准备凭着自己山里通的优势，把这支与大部队走散的小队伍送过山去。
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学科网（北京）股份有限公司他们白天急行军，晚上宿山洞，绕开溪流、暗沼、沟壑，奔走在弯曲的羊肠小道上，但是因为兵员有
伤，他们并不能快速前进。
第三天下午，狂风大作，天空墨黑，乌云盖顶。电闪雷鸣中，有两架飞机向他们直冲下来。
老兵大喊一声：隐蔽！话到手到，他一把将身边的一个小兵推到了几步外的小石砬子旁，正想就地趴
倒：却见毫无战斗经验的爷爷还站在路中央，愣愣地东看西看，老兵扔了手中的棍子，急步蹿到爷爷身后，
一个“猛虎扑食”，将爷爷结结实实地压在身下，两人就势滚进了路边的草丛。不过一息之间，空中落下
三枚炸弹，把离他们几步远的羊肠小道，炸成了几尺深的断崖。
那次轰炸牺牲了七人，年龄最大的是拄棍老兵，38岁；最小的扛锅小鬼，仅15岁。
鹰嘴岩下的杉木林，堆起了一地坟茔，远远望去，一个个的土包令人难受。
一片弹片钻进了爷爷右脑，经当地名医瞿老山人竭力抢救，爷爷幸存了下来，但从此，爷爷的思维就
停滞在了炮火硝烟中。
有一年，爷爷被请到县里，拿回了个红本本。村里人这才知道当年他遇到的队伍，是北上长征的红军。
那片坟茔成了爷爷的根据地，年轻时打猎，年老时护林、修坟，差不多每天必到。爷爷最得意的一句
口头禅就是：三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！
时间是一剂良药，几十年过去，爷爷的病基本好了，但遇雷电、发烧、劳累等情形，还时有复发。
猎枪交公后，木工活娴熟的老爸，做了把一模一样的老式木头猎枪。
爷爷自是喜出望外。
老小孩一样的爷爷，是乡人的话题、乡人的至宝。每当爷爷病发，知根知底的寨里乡邻们，都会十分
默契地主动配合。
当豆大的雨点落地时，我和爷爷已拐进了跨院的角门……
（有删改）
9. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 爷爷年轻时是一个身手矫健的猎手，非常熟悉黑山寨周围的大山，天天在山林中打猎，可见他能遇到
红军并帮助他们，并非偶然。
B. 炸弹将羊肠小道炸成了断崖，这处场面描写惊心动魄，表现了战争的残酷和凶险，也表现了老兵和爷
爷的勇敢，形象鲜活感人。
C. 轰炸使得红军队伍牺牲了七个人，爷爷也不幸受伤，经历过枪林弹雨的爷爷没有忘记曾经的生死与共，
他将护坟当成了一生的事业。
D. 爷爷的事迹感动了寨里的人，“我”要求新家留角门，爸爸做老式木头猎枪，寨里的人配合演戏，大
家都对爷爷怀有爱和敬意。
10. 下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A. “耳朵突然支楞起来，眼睛不再浑浊，脚步不再迟滞”，动作描写和神态描写表现了爷爷对周围环境
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学科网（北京）股份有限公司的高度警惕，也营造了紧张气氛。
B. “我”配合爷爷演打仗的戏的情节在文中多有照应，比如“我”给老奎叔递眼神，老奎叔心领神会，
对爷爷说伤员们撤到了“你家”。
C. “三天怎么了？那咱也是长征队伍的人！”反问号和感叹号的同时使用加强了语气，强调了爷爷因与
红军队伍产生联系而生发的自豪之情。
的
D. 小说 情节设置得紧凑、巧妙，开篇直接进入情境，把读者拉入到当年紧张的战争氛围中，后文采用
倒叙手法引出故事的来龙去脉。
11. 阅读小说全文，概括这支红军队伍表现出了哪些精神品质。
12. 本篇小说的标题颇具特色，请结合全文分析其妙处。
四、古代诗文阅读（本题共8小题，38分）
（一）文言文阅读（21分）
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
鲁定公问于颜回曰：“子亦闻东野毕之善御乎？”对曰：“善则善矣。虽然，其马将必佚。”定公色
不悦，谓左右曰：“君子固有诬人也。”颜回退。
后三日，牧来诉之曰：“东野毕之马佚，两骖曳两服入于厩。”公闻之，越席而起，促驾召颜回。回
至，公曰：“前日寡人问吾子以东野毕之御，而子曰‘善则善矣，其马将佚’，不识吾子奚以知之？”颜
回对曰：“以政知之。昔者帝舜巧于使民，造父巧于使马。舜不穷其民力，造父不穷其马力。是以舜无佚
民，造父无佚马。今东野毕之御也，升马执辔，御体正矣；步骤驰骋，朝礼毕矣；历险致远，马力尽矣，
然而犹乃求马不已。臣以此知之。”
公曰：“善，诚若吾子之言也。吾子之言，其义大矣，愿少进乎？”颜回曰：“臣闻之，鸟穷则啄，
兽穷则攫，人穷则诈，马穷则佚。自古及今，未有穷其下而能无危者也。”公悦，遂以告孔子。孔子对曰：
“夫其所以为颜回者，此之类也。岂足多哉！”
（选自《孔子家语·颜回》）
材料二：
孔子厄于陈、蔡，从者七日不食。子贡以所赍货，窃犯围而出，告籴于野人，得米一石焉。颜回、仲
由炊之于坏屋之下，有埃墨堕饭中，颜回取而食之。子贡自井望见之，不悦，以为窃食也，入问孔子曰：
“仁人廉士穷，改节乎？”孔子曰：“改节即何称于仁廉哉？”子贡曰：“若回也，其不改节乎？”子曰：
“然。”子贡以所饭告孔子，子曰：“吾信回之为仁久矣虽汝有云弗以疑也其或者必有故乎。汝止，吾将
问之。”召颜回曰： “ 畴昔予梦见先人，岂或启祐我哉？ 子炊而进饭，吾将进焉。”对曰：“向有埃墨堕
饭中，欲置之，则不洁；欲弃之，则可惜。回即食之，不可祭也。”孔子曰：“然乎！吾亦食之。”颜回
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学科网（北京）股份有限公司出。孔子顾谓二三子曰：“吾之信回也，非待今日也。”二三子由此乃服之。
（选自《孔子家语·在厄》）
13. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
吾信回A之为仁B久矣C虽汝有云D弗E以疑也F其或者G必有H故乎
14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. 左右，身边的侍从，与《送东阳马生序》“余立侍左右”的“左右”意思不同。
B. 远，远处、远方，与《出师表》“亲贤臣，远小人”的“远”的含义和用法均不相同。
C. 穷，贫穷、穷苦，与《鱼我所欲也》“所识穷乏者得我与”的“穷”含义相同。
的
D. 之，助词，取消句子独立性，与《爱莲说》“予独爱莲之出淤泥而不染” “之”用法相同。
15. 下面对文章的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A. 颜回认为东野毕的马一定会丢，他是从治理国家的道理中得到这一判断的；为政者不能竭尽百姓的力
量，御马者不能竭尽马的气力。
B. 鲁定公说“吾子之言，其义大矣，愿少进乎”，表明了他态度由“不悦”转变为“悦”，他意识到颜
回的话在政事方面确实能给他很大的启示。
C. 在听说了鲁定公对颜回的赞扬之后，孔子表示颜回理应有这样的表现，而自己的弟子中像这样杰出的
非常多，不值得大惊小怪。
D. 子贡认为颜回“窃食”而对他产生了误解，而孔子没有偏信子贡的一面之辞，巧妙地弄清了事情的真
相，孔子的弟子们也因此佩服颜回。
16. 把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）诚若吾子之言也。吾子之言，其义大矣，愿少进乎？
（2）畴昔予梦见先人，岂或启祐我哉？
17. 孔子说“不患人之不己知，患不知人也”，他自己就是“知人”的典范。上面两则材料中，他对颜回
的“知”体现在哪些方面？
（二）古代诗歌阅读（9分）
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
宿江边阁
①
杜甫
暝色 延山径，高斋次水门 。
② ③
薄云岩际宿，孤月浪中翻。
鹳鹤追飞静，豺狼得食喧。
不眠忧战伐，无力正乾坤。
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学科网（北京）股份有限公司【注释】①大历元年（766）春离开成都的杜甫来到夔州，同年秋寓居夔州的西阁。江边阁、高斋，
皆指西阁。 ②暝色：暮色。 ③次水门：位于水门。水门，指瞿塘峡口。
18. 下列关于这首诗的理解不正确的一项是（ ）
A. 首联描绘暮色沿山径蔓延、江边阁楼毗邻水峡的远景，一“延”字赋予画面动态感，为全诗营造出一
种静谧而略带萧瑟的氛围。
B. 颔联中“宿”字活化了深夜山间薄云停驻的情态，“翻”字既写出了大江日夜奔流的气势，又烘托了
诗人孤寂的情怀和难平的心绪。
C. 颈联写互相追飞的鹳鹤已渐趋安静，捕得食物的豺狼正争斗声喧。一静一闹，描绘出江边夜晚的动态
场景。
D. 尾联点出诗人“不眠”的缘由，含蓄委婉地表达出诗人穷困潦倒的处境和忧心国事的情怀。
19. 后人常以“沉郁顿挫”评价杜甫的诗歌风格。请结合《宿江边阁》的具体内容，简要分析这一风格在
本诗中的体现。
（三）名句名篇默写（8分）
20. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）在《短歌行》一诗中，曹操袭用《诗经》原句，以女子思慕情人喻指自己渴求贤才的诗句是：
“_________，__________。”
（2）陶渊明在《归园田居》中以白描手法勾勒出田园生活的静谧与温情，“_________，
__________”两句，描绘了远处村落依稀可见、炊烟轻柔升起的景象，展现了返璞归真的生活意境。
（3）在《登高》一诗中，杜甫以“_________，__________”两句，将秋景的萧瑟宏阔与对生命短暂、
宇宙永恒的深沉哲思融为一体，动人心魄。
的
（4）在《论语·为政》中，孔子以精妙 宇宙图景喻示治国大道，他认为执政者若能“_________，
__________”，便能自然形成众望所归、天下安定的政治格局。
五、语言文字运用（本题共4 小题， 12分）
（一）语言文字运用Ⅰ
阅读下面的文字，完成下面小题。
他组练过军队，上书过《美芹十论》这样著名的治国方略。他是贾谊、诸葛亮、范仲淹一类的时刻忧
心如焚的政治家。他像一块铁，时而被烧红锤打，时而又被扔到冷水中淬火。有人说他是豪放派，继承了
苏东坡，但苏的豪放仅止于“大江东去”，山水之阔。苏正当北宋太平盛世，还没有民族仇、复国志来炼
其词魂，也没有胡尘飞、金戈鸣来壮其词威。真正的诗人只有被政治大事（包括社会、民族、军事等矛
盾）挤压、扭曲、拧绞、烧炼、锤打时才可能得到合乎历史潮流的 ，才可能成为正义的化身。诗
歌，也只有在政治之风的_________下，才能飞翔，才能燃烧，才能炸响，才能 。
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学科网（北京）股份有限公司（ ）。有人说辛词其实也是婉约派，多情细腻处不亚柳永、李清照。柳、李的多情多愁仅止于
“执手相看泪眼”“梧桐更兼细雨”，而辛词中的婉约言愁之笔，于淡淡的艺术美感中，却含有深沉的政
治与生活哲理。真正的诗人，最善以常人之心言大情大理，能于无声处炸响惊雷。
21. 依次填入文中横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 感触 鼓荡 醍醐灌顶
B. 感悟 鼓荡 振聋发聩
C. 感触 鼓吹 振聋发聩
D. 感悟 鼓吹 醍醐灌顶
22. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
A. 学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力
B. 我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外
C. 我们承认艺术加上思想的爆发力，更承认艺术本身的魅力。学诗功夫在诗外，诗歌之效在诗外
D. 诗歌之效在诗外，学诗功夫在诗外。我们承认艺术本身的魅力，更承认艺术加上思想的爆发力
（二）语言文字运用Ⅱ
阅读下面的文字，完成下面小题。
将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说：“没有
一流的心性，就没有一流的技术。”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心
竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我
两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲
学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证着社会对浮躁风气、短视
心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神
的践行者。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的表现。工匠精
神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是社会品格，亦是企业的金色名片、国家形象的荣耀
写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
————李斌《以工匠精神雕琢时代品质》
23. 下列对画波浪线的句子所用修辞手法的分析，正确的一项是（ ）
A. 使用了对偶和反问的修辞手法，有力论证了工匠精神的内涵是将一门技术掌握到炉火纯青。
B. 使用了排比和设问的修辞手法，句式整齐，语气贯通，增强了论证气势。
C. 使用了排比和反问的修辞手法，发人深思，强调了心性对工匠技术的基础性和根本性作用。
D. 使用了对偶和设问的修辞手法，前后照应，问答有序，层层递进地揭示了工匠精神的内涵。
24. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
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学科网（北京）股份有限公司A. 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家
形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
B. 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家
形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
C. 工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们生命的尊严所在；是社会品格，亦是企业的金色名片、国家
形象的荣耀写照。工匠精神的目的并不在于成功，却足以为成功铺就通天大道。
D. 工匠精神是我们生命的尊严所在，亦是手艺人的安身之本；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家
形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。
六、写作（60分）
25. 阅读下面的材料，根据要求写作。
近日，美国网友晒照发现，拉夫劳伦一款POLO衫与长沙雅礼中学秋季校服设计、配色高度相似，引
发热议。不少雅礼毕业学子调侃：“16岁拿下的第一件‘拉夫劳伦’，原来是雅礼校服！”
人生中，总有些物件当初拥有时只道寻常，一个偶然契机才让你发觉它的珍贵。请以记忆深处的一件
物品为话题，写一篇记叙文。
要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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