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专题一 成长的节拍
考点一 中学时代
1．走进中学，我们进入了人生历程中一个绚丽多彩的时期。我们将与新的伙伴一起经历新
的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指
A．新校园、新班级、新环境
B．新老师、新同学、新知识
C．不断体验新生活、进行自我完善的新起点
D．与小学学习截然不同的一种全新的学习形式
【答案】C
【详解】本题考查初中新起点。ABCD：依据教材知识，进入中学，我们将与新的伙伴一起
经历新的成长、新的发展。这里“新的成长、新的发展”是指不断体验新生活、进行自我完
善的新起点，故ABD不符合题意；C说法正确；故本题选C。
2．“什么时光最值得珍爱？是这幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学
时代。”你认为中学时代最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的原因有
①中学时代，是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
②中学时代只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识的世界
③中学时代，见证着一个人从少年到青年的生命进阶
④中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】C
【详解】本题考查中学时代。①③④：依据教材知识，中学时代最值得我们珍爱最让我们难
以忘怀，是因为中学阶段是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础，中学
时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚
实的底色，①③④正确；②：中学时代不只是让我们发现了一个浩瀚无边的知识世界，②错
误；故本题选C。
3．进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。我们似
乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。下面古诗名句的主题与之最为一致的是
A．“学如逆水行舟，不进则退。”——《增广贤文》
B．“恰同学少年，风华正茂。”——《沁园春·雪》
C．“苟日新，日日新，又日新。”——《礼记·大学》D．“工欲善其事，必先利其器。”——《论语魏灵公》
【答案】C
【详解】本题考查的知识点是步入中学生活。C：“苟日新，日日新，又日新”意思是如果
能每天除旧更新，就要天天除旧更新。不间断地更新又更新，不断超越自己，与题文中每天
都有做最好的我意思相符，C符合题意；A：“学如逆水行舟，不进则退。”意思是学习就
像小船在水中逆水而上，如果自己不努力前进就会被水推着往后退。A与题意不符；B：
“恰同学少年，风华正茂”意思是同学们正值青春年少，风华正茂，B与题意不符；D：
“工欲善其事，必先利其器”比喻要做好一件事，准备工作非常重要，D与题意不符；故本
题选C。
4．从上学期开始，某中学不断丰富课后延时服务内容，开展了古筝、书法、国画、乒乓球、
手工制作、电脑编程、诗词朗诵等十几个课后延时服务项目，学生可根据自己的喜好和特长
进行自由选择，丰富多彩的校园生活给学生带来了新的体验。新的中学生活
①见证着我们成长的生命进程②对我们的一生发展起决定性作用
③是我们人生发展的新阶段④为我们提供了发展自我的多种机会
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】C
【详解】本题考查中学时代的重要性。①③④：中学时代是我们成长中的重要阶段，也是我
们人生发展的新阶段，为我们提供了发展自我的多种机会，新的中学生活为我们提供了发展
自我的多种机会，①③④说法正确；②：错误，“决定性”说法太绝对；故本题选C。
5．习近平主席对哲学、历史、文学、音乐、体育等都有浓厚的兴趣，很多爱好都是从中学
时代就养成了。中学时代是最值得我们珍爱、最让我们难以忘怀的人生阶段。这告诉我们青
少年
①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础
②要明确中学阶段的重要任务是培养兴趣爱好
③人生的主要成就都是在中学时代取得的
④要开阔视野，激发兴趣，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人
A．①② B．①③ C．①④ D．②④
【答案】C
【详解】本题考查对珍惜中学时代的理解。①④：中学时代是人生发展的一个新阶段，可以
为我们的一生奠定重要基础。我们要开阔视野，激发兴趣，努力成为德智体美劳全面发展的
社会主义建设者和接班人，故①④说法正确；②：中学阶段的重要任务是学习，②说法错误；③：人生的主要成就取得不固定在人生某个阶段，这歪曲了题文的主旨，故说法错误；故本
题选C。
考点二 梦想
1．少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心"。有人放弃，
将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。从下图漫画中，你得到的启示有
①梦想一旦实现不了，就要及时更换梦想
②梦想的实现需要科学的方式方法
③实现梦想需要坚持不懈、脚踏实地
④努力是梦想和现实之间的桥梁
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查实现梦想的途径的相关知识。③④：仔细观察漫画内容，这告诉我们，梦
想的实现需要坚持，努力是梦想和现实之间的桥梁，故③④正确；①：梦想的实现需要坚持，
①错误；②：这在材料中没有体现出来，故②错误；故本题选D。
2．在2022年的《开学第一课》上，谢华安院士向同学们讲述了“金色种子梦”的故事。曾
经他的外婆想喝上一碗稀饭都是奢望，为此，他立志“人人有一碗饭吃”。50年来，他不断
培育优质稻种，致力于把饭碗牢牢地端在中国人自己手上。这体现了
A．少年的梦想和现实完全没有距离 B．有梦就有希望，梦想都可以实现
C．少年的梦想与时代脉搏紧密相连 D．梦想需要立志，志向比行动重要
【答案】C
【详解】本题考查少年梦想。C：谢华安院士立志“人人有一碗饭吃”。50年来，他不断培
育优质稻种，致力于把饭碗牢牢地端在中国人自己手上。这体现了少年的梦想与时代脉搏紧
密相连，所以C正确；AB：“完全没有距离、都可以”的说法太绝对，所以AB错误；D：
梦想需要立志，志向与行动都重要，所以D错误；故本题选C。3．2022年1月25日，国家主席习近平在北京主持中国同中亚五国建交30周年视频峰会发表
讲话时引用了中国古语：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这一古语启示我们
A．只要坚持不懈就能获得成功 B．付出努力才能实现梦想
C．人人都能活出生命的精彩 D．实现梦想要从难事做起
【答案】B
【详解】本题考查努力的相关知识。B：“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”这一
古语主要强调了行动、实践的重要性，说明付出努力才能实现梦想，B符合题意；
AC：只要坚持不懈就能获得成功，人人都能活出生命的精彩理解过于绝对，AC错误；D：
实现梦想要从小事做起，D错误；故本题选B。
4．习近平总书记在阐述“中国梦”时提出：“生活在我们的伟大祖国和伟大时代的中国人
民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长
与进步的机会。”这说明
A．我们的梦想与时代的脉搏紧密相连、与中国梦密不可分
B．我们的梦想要与个人的人生目标紧密相连
C．实现“中国梦”是项光荣而艰巨的事业
D．只要大家好，国家和民族就一定好
【答案】A
【详解】本题考查少年梦与中国梦。A：题干中习近平总书记的话，说明我们要树立共同的
梦想即中国梦，说明少年的梦想，与中国梦密不可分，我们的梦想与时代脉搏紧密相连，A
说法符合题意；BC：观点正确，但与题意不符，排除BC；D：只要国家和民族好，大家才
会好，D说法错误；故本题选A。
5．飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。2022年6月5日，神舟十四号
载人飞船发射获得圆满成功。经过60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、
导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，中国成为世界上第三个漫
步太空的国家。
（1）从中国人航天圆梦的历程中，你得到怎样的启示？
（2）在生活中，你会为实现梦想付出怎样的努力？
【答案】（1）①努力是梦想与现实之间的桥梁。②努力是一种生活态度，是一种不服输的
坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
（2）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。努力，是一种生活的态度；努力，需要立志、
需要方法、需要坚持。【分析】（1）第一步：审设问。本题考查梦想的实现的相关知识。
第二步：审材料。有效信息：经过60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、
导航卫星、载人航天、探月工程、空间站等多项里程碑式的进展，中国成为世界上第三个漫
步太空的国家。中国人航天圆梦的历程中，启示我们实现梦想要努力。
第三步：整合信息，组织答案。得分点：努力是梦想与现实之间的桥梁。努力是一种生活态
度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追
求。
（2）本题考查努力的基本要求，依据教材知识作答即可。
考点三 学习
1．“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）这提示我们
A．学习中只有快乐没有辛苦
B．只有和同伴一起学习，才能完成学习任务
C．要发现并保持对学习的兴趣
D．不管个体差异怎样，学习方法都一样
【答案】C
【详解】本题考查的知识点是树立正确的学习观念。
C：在学习过程中需要保持对学习的兴趣、拥有自信、良好的学习习惯和终身学习的观念，
才能有助于学习。依据题文的表述，启示我们要发现并保持对学习的兴趣，C说法正确，符
合题意；A：错误，学习是苦乐交织的过程；B：错误，“只有”“才能”的表述过于绝对；
D：错误，只有适合自己的方法才是最好的方法；故本题选C。
2．《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布后，各中小
学积极贯彻落实。八年级学生小明在课余时间参加了学校的美术和乒乓球兴趣小组，一学期
后，小明感觉自己体质增强了，爱说爱笑了，也不再害怕做作业了。小明的变化说明
①“双减”改善教育模式，提升了学生综合素养
②学校提升课后活动质量，拓展了学生视野
③学生有更多的时间玩耍，学习已不是重要任务
④教师优化作业设计，减轻了学生学习负担
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】D【详解】本题考查正确认识学习。①②④：依据教材知识，学习对于我们每个人来说都是苦
乐交织的，学习是个探究与发现的过程，需要克服困难，刻苦学习。也正是这个过程，我们
不断地发现自身潜能、获得一种超越自我的快乐。小明的变化说明，“双减”改善教育模式，
提升了学生综合素养，教师优化作业设计，减轻了学生学习负担，学校提升课后活动质量，
拓展了学生视野，①②④正确；③：观点错误，学习依然是学生的重要任务；故本题选D。
3．习近平总书记在给首届全民阅读大会的贺信中指出，阅读是人类获取知识、启智增慧、
培养道德的重要途径，他希望孩子们养成阅读习惯，快乐阅读，健康成长。以下最能体现材
料主题的是
A．学习伴成长 B．阅读是学习的唯一方式
C．少年有梦想 D．阅读是学生生活的全部
【答案】A
【详解】本题主要考查学习伴成长的相关知识。A：题干信息中习近平书记对孩子们提出的
希望，体现了阅读、学习的重要性，体现了学习伴成长，故A选项说法正确；
B：阅读不是学习的唯一方式，故B选项说法错误；
C：题干信息主要体现了要重视阅读，与少年有梦无关，故C选项不合题意；D：阅读不是学
生生活的全部，我们的学习生活非常丰富，故D选项说法错误；故本题选A。
4．刚步入初中阶段的同学们分享了各自的学习方法。以下做法可取的是
A．甲同学每天学习到很晚 B．乙同学选择适合自己的学习方法
C．丙同学每天大量地刷题 D．丁同学从此回家后不再完成作业
【答案】B
【详解】本题考查科学的学习方法。ACD：每天学习到很晚、大量刷题、不再完成作业都是
不好的学习习惯，影响身心健康，不符合题意，故排除；B：依据教材知识，科学的学习方
法有合理安排学习时间、养成良好的学习习惯、适合自己的方法就是最好的方法，B符合题
意；故本题选B。
5．材料一：初中毕业考试就要到了。罗莎莎说：“初中生活就要结束了，离开了学校，
我的学习也就结来了。”余小丽却说：“不，在学校里是学习，到社会上也要学习，我们的
一生都离不开学习。”
材料二：英国技术预测专家詹姆斯。马丁有一个测算：人类的知识在l9世纪是每50年
增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年
翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是2003年的
三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。结合材料二运用所学知识说说你赞成材料一中谁的观点，并简要说明你的理由。
【答案】赞成材料一中余小丽的观点。在学校里是学习，到社会上也要学习，通过学习，可
以增长知识，可以提高自身素质，有助于我们事业的成功。学习还可以让我们面前的世界变
得更广阔、更精彩，可以使我们体验不同的生活方式，改变了我们的思维方式和行为，提升
我们的能力和智慧，我们应不断学习，树立终身学习的观念，有报国之志、奉献之心。
【详解】本题主要考查树立正确的学习观念这一知识点，要明确树立终身学习的观念，从而
更好地适应社会发展，不断提升自己的能力。首先明确赞成材料一中余小丽的观点。初中生
活就要结束了，有的同学可能选择继续升学，有的同学可能选择就业，走入社会，所以我们
要把握正确航标，拥抱美好未来，随着社会的快速发展，知识更新的速度越来越快，因此我
们应不断学习，树立终身学习的观念，有报国之志、奉献之心，以此作答即可。
考点四 认识自己
1．“智者受到赞美时，字字反思；愚者受到批评时，句句反驳。”这启示我们
①智者和愚者的区别在于他们是否能够接受他人评价
②如果想成为智者就必须根据他人的评价来改变自己
③智者“智”在能够独立思考，正确对待他人的赞美
④愚者“愚”在不能正确对待他人合理、正确的批评
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】本题考查正确对待他人评价。
③④：题干说明智者能够独立思考，正确对待他人的赞美，愚者“愚”在不能正确对待他人
合理、正确的批评，启示我们要学会客观正确对待他人评价，③④说法正确；
①：题文中强调了智者和愚者对待他人评价的表现，但是否能够接受他人评价不是区分智者
和愚者的决定条件，①说法错误；②：必须说法太绝对，②说法错误；故本题选D。
2．他人评价是认识自己的一面镜子。对于他人的评价，正确的态度是
A．虚心听取，全盘接受 B．认同他人所有的评价
C．保持独立，全盘否定 D．冷静分析，正确对待
【答案】D【详解】本题考查正确对待他人评价。ABCD：依据教材知识，我们要重视他人的态度与评
价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走
向成熟的表现，故ABC说法错误；D说法正确；故本题选D。
3．我们正确认识自己很重要。正确认识自己
①可以促进自我发展②可以促进与他人的交往
③有助于我们增强对自己的信心④要接受他人对自己的所有评价
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
【答案】A
【详解】本题考查正确认识自己的意义。
①②③：依据教材知识，我们正确认识自己很重要。正确认识自己可以促进自我发展；可以
促进与他人的交往；有助于我们增强对自己的信心，故①②③说法正确；
④：我们要合理对待他人的评价，故④说法错误；
故本题选A。
4．以下是初中生小刚所写的日记，下列选项中能体现日记内容的是
2022年5月26日星期四晴在今天的综合素质评价中，班主任认为我尊敬师长、学习勤奋，但不太关
心集体；同学认为我诚信、开朗、乐于助人；妈妈认为我贪玩、好动，不主动做家务；我认为自己是一个
积极向上、热爱劳动的好孩子。在那么多评价里，哪个才是真正的“我”？
①探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现
②他人评价有助于小刚形成更全面客观的自我认识
③小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己
④小刚是通过与他人比较的方式进行自我评价
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【详解】本题考查对认识自己的正确认识。①：小刚在得到他人评价中能够自我反思，体现
了探索自己、认识自己是自我意识不断增强的表现，①说法正确；
②③：题文中对小刚的综合素质评价中，老师、同学和妈妈的评价有利于小刚形成更全面客
观的自我认识；小刚要善于扬长避短，自我完善，做更好的自己，②③说法正确；
④：我们可以通过与他人的比较来认识自己，但题文中没有体现，④说法错误；故本题选
A。
5．阅读材料，完成下列要求。美国心理学家罗森塔尔曾经做过一个著名的实验。他从一至六年级各选了3个班，对这18个
班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，罗森塔尔以赞许的口吻将一份“最有发展前
进者”的名单交给了校长和相关老师，并叮嘱他们务必要保密，以免影响实验的正确性。其
实，罗森塔尔撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选出来的。8个月后，
罗森塔尔和助手们对那18个班级的学生进行复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，
成绩都有了巨是的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐于和别人打交道。
研究者认为，这是由于教师的期望激发了学生的潜能。教师升学生寄予期望，因而产生了一
种激励作用，学生在学习时更加加倍努力，因而取得了好成绩。
（1）上述实验中，平凡的学生因教师的期望激发了巨大潜能，这对学生正确认识自我有何
启示。
（2）教师的期望能促进学生的成长进步，从自我激发潜能的角度看，学生应该怎么做。
【答案】（1）我们要正确对待他人评价，学会用正确的方法认识自己，正确认识自己，才
能发挥特长，挖掘潜能。
（2）经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象；只有在实
践中才能激发潜能。
【详解】本题主要考查正确认识自己，激发个人潜能的相关知识。通过阅读材料可以发现材
料主要写了要通过教师的期望来正确认识自己，而第（1）问也要求从正确认识自己的角度
谈启示，客观评价自己。正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不
要低估自己，这就是我们常说的“人贵有自知之明”。我们应当保持这样一种感觉：我知道
自己的长处、优点，也知道自己的短处、缺点。只有正确认识自己，才能发挥个人的潜能，
据此回答本问即可；第（2）问要求从激发潜能的角度来回答，人的潜能是多方面的。人的
特长往往是人某个方面潜能的表现，还有许多潜能隐藏在角落里，未被发现，我们要善于把
它们发掘出来。经常给予自己积极的暗示，提高自己的信心和勇气，帮助我们发掘潜能。在
心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，激励自己的斗志，释放自己的潜能。从小事做
起，在实践中激发潜能。从这些角度回答即可。
