文档内容
2022年内蒙古通辽市中考语文试卷
一、积累与运用。（共12分）
1．（8分）请你认真阅读下面两则材料，完成相应题目。
[材料一]
ㅤㅤ中华文化A浩如烟海。
ㅤㅤ不必说古人称谓有谦称与尊称的区别，如：“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是
谦称自己的父亲。也不必说古人名号的多样称呼，如：以地名称人，柳宗元又称“柳河
东”；以谥号称人，范仲淹又称“范文正公”；以官职称人，杜甫又称“杜工部”。
ㅤㅤ单是历代文学名著中塑造的众多人物形象就如浩瀚星空，B熠熠生辉，如：英雄史诗
般的小说《水浒传》，塑造了一大批xǔ xǔ rú shēng 的人物形象，这些人物大都个性鲜明，
给人留下深刻印象。鲁智深粗中有细、侠肝义胆，林冲安分守己、C循规蹈矩，武松有仇必
复、有恩必报……
ㅤㅤ这些丰富的文化知识和D络绎不绝的优秀作品吸引着众多的读者。
（1）请根据拼音填写词语。
xǔ xǔ rú shēng
（2）请给加点字注音。
谥号
浩瀚
（3）请选出材料中画线的四个成语使用不当的项。
A.浩如烟海
B.熠熠生辉
C.循规蹈矩
D.络绎不绝
（4）材料中列举了《水浒传》中的三个人物，请你再写出这部小说中的一个人物名字并概
括与之相关的一处情节。
人物
情节
2．（4分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ我国是统一的多民族。国家通用语言文字的推广普及顺应各民族大流动、大融居的趋
势，①有利于各族群众不断加强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色
第1页（共31页）社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园：②有利于促进各民族心相印、情相融，使
中华民族“像石榴籽一样紧紧抱在一起”；③有利于促进各民族逐步由空间嵌入拓展到
经济、文化、社会和心里嵌入，形成密不可分的中华民族共同体。
（1）材料中有一个病句，请找出并将修改后的正确句子写出来。
（2）材料中①②③三个句子语序不当，请你选出排列正确的一项
A.②③①
B.③②①
C.②①③
D.③①②
二、古诗词赏析。（共3分）
3．（3分）阅读下文，回答问题。
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙
郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射
天狼。
请你选出对这首词理解分析有误的一项（ ）
A．这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，
次年冬天与同僚出城打猎时写此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记•张释之冯唐列传》，作者以冯
唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由
“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所
见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
三、古诗文默写。（共10分）
4．（10分）默写。
（1） ，君子好逑（《诗经•关雎》）
（2）受任于败军之际， 。（诸葛亮（出师表》）
（3）人们划船漫游江上，停宿北固山下，望着滔滔江水，不禁会想起“ ，风正一帆
第2页（共31页）悬”的诗句。（王湾《次北固山下》）
（4）当人生失意、苦闷彷徨时，我们会不禁感低“我报路长嗟日暮， 。”（李清照
《渔家傲》）
（5）经典诗文，总能给人精神的启迪：“晴川历历汉阳树， ”的美妙景色，使人留
连；（崔颢（《黄鹤楼》）
“忽如一夜春风来， ”的奇异风光，让人沉静；（岑参《白雪歌送武判官归京》）
“ ， ”的奉献精神，给人鼓舞；（李商隐《无题》）
“ ， ”的远大抱负，催人奋进。（王安石《登飞来峰》）
四、文言文阅读。（共12分）
5．（12分）阅读下文，回答问题。
[甲]
ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣
之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎
其间者，太守醉也。
ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐
也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉
能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
[乙]
ㅤㅤ滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。
既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
ㅤㅤ凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群
山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，
则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
ㅤㅤ虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，
皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
乃公所寄意于此也。
（曾巩《醒心亭记》节选）
[注释]①作州：任知州。②洒然：不拘束的样子。③优游：悠闲自得。④夷狄：泛指少数民
第3页（共31页）族。
（1）请解释下列句中加点词。
①伛偻提携：
②太守之乐其乐也：
③或醉且劳矣：
④而名之以见其实：
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
（3）甲乙两个文段都表现了欧阳修的“乐”，甲文表现了他的“与民同乐”，乙文中曾巩
用哪些句子表现欧阳修真正的“乐”？请用原文语句作答。
（4）甲乙两个文段中，欧阳修心怀百姓的精神让人印象深刻，请你联系身边实际，说说党
和国家在关注民生方面采取了哪些措施，使人们的学习、工作和生活发生了变化。
五、记叙文阅读。（共12分）
6．（12分）阅读下文，回答问题。
五个快递
ㅤㅤ①董晓强深一脚浅一脚走在湿滑的路上，胸前抱着五个快递。他的右手边，黑龙江在
静静地流淌。此刻，他在北红村——中国最北边的村庄。
ㅤㅤ②深秋了，头一天下过一场雨，气温下降很快。董晓强走着走着，却觉得身上热起来。
迎着寒风，奔波在路上，成为董晓强工作中的常态。今天上午，他开车两小时，走了一百多
公里，把那五个快递从漠河市带到了边境线上的北红村。现在他要把五个快递尽快送到村
民家中，这里纬度高，天黑早，他得抓紧。
ㅤㅤ③董晓强今年48岁，是漠河菜鸟极北驿站的站长。他和六名快递员一起，每天要送
两千多件快递。但漠河的北红村、洛古河村都还没有通快递，一般都得村民自己进城办事
的时候，捎带着把全村的快递都取回去。可是，谁进城都有自己的事儿要办，还要赶着天
黑前回家去，哪有时间挨个点跑遍，帮着所有村民把快递都取上？于是，董晓强担起这份
责任。
ㅤㅤ④第一个快递，收件人是开农家乐的李嫂。北红村这两年一下子冒出好些家客栈、农
家乐。原来默默无闻的小村，现在已被越来越多的人知晓，许多游客自驾前来。董晓强走
进一个农家院子，喊了一声“李嫂”，里头有人答应着出来。见是快递，李嫂惊喜地叫了
第4页（共31页）出来：“终于到了！”打开包裹，是几盒治高血压的药。李嫂家的游客从山东济南给寄的。
夏天时客人在她家住过，就跟热情的李嫂成了朋友。知道李嫂有高血压的毛病，他就给李
嫂寄药来了，连钱都不肯收。
ㅤㅤ⑤说到药，董晓强记起一件事。今年抗击疫情正紧张的时候，董晓强接到一个陌生的
电话，是一位在外地工作的中年男人，给兴安镇的母亲买了治哮喘病的药。他央求董晓强，
能不能帮忙把药送过去，顺便看看老人家。
ㅤㅤ⑥兴安镇距漠河两百四十公里，来回就是近五百公里。董晓强找了运管，找了居委会，
找了医院，找了公安局，跑了一圈，拿到了通行路条。就这样，一个人，一辆车，一包药，下
雪天，极寒地，他愣是开了六个多小时，把药送到了老人手中。一个快递，快递费用和来回
开车的油费比一比，简直可以忽略不计。董晓强说，当时想到这是老人家急需的药，没考
虑那么多，干就是了。
ㅤㅤ⑦从李嫂那儿离开，第二个快递，是寄给北红小学王老师的。董晓强听说过，王老师
来的时候是 200 9 年，学校操场还是一片荒草：没水，没电，没网络。王老师挑水、打井，晚
上点着蜡烛批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃十多年了。董晓强把
快递送到王老师手中，又加了王老师的微信。快递打开，是几副羽毛球拍，给学生们用的。
董晓强对王老师说：“以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。”
ㅤㅤ⑧第三个快递，是北红村王叔的，董晓强给王叔打电话，王叔说他不在家，进山捡蘑
菇去了。“家里门也没锁，你推一推就开，把东西放桌上就行。”北红村处于大兴安岭地
区，蘑菇、木耳、菜干、药村，这些山货以前卖不出去。有了游客之后，山货可以销往全国各
地，只要手机上发发朋友圈，就有人买了。董晓强心想，今年一定要争取把北红和洛古河
两个村的网点开通——这样，大伙儿寄东西买东西都要方便多了。
ㅤㅤ⑨第四个快递，是村里年轻人小冉买的手机壳，从广东番禺寄来的。看见眼前的年轻
人，董晓强想起自己年轻时候的样子。董晓强生于内蒙古甘河镇，1988年跟着父母来到了
漠河。他父亲主要负责给漠河重建绘图纸，母亲从那时候开始做起生意，一家人自此扎根
漠河。从懂事起董晓强就帮家里干活，退伍后接着做生意，几乎跑遍了漠河县的每一个乡
镇。2019年，他接手了驿站，为大伙儿送快递。
ㅤㅤ⑩但是没多久，他就发现，在漠河，送快递这活儿不好干。天太冷了。漠河一年有七八
个月是冬天，最冷的时候，零下四五十度。“必须开烧火炉的三轮车，手机必须焐在胸口
的兜里才能用，要不然就开不了机。快递员们的手、耳朵，都被冻伤过，天黑得早，路面全
部结冰，安全系数也低……”董晓强说。人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过
第5页（共31页）雪墙，钻过森林，不方便开车时也跑过步，一年下来瘦了二十斤。
ㅤㅤ⑪最后一个快递，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三个电话，又找人问路，
终于找到了。冉大姐说，她身体不好，出门不方便，幸亏董晓强把东西送上门来了。冉大姐
买了些生活用品，她说，要是咱们北红村每天都能有快递送到，大伙就开心了。“你能不
能想想办法？”她问董晓强。董晓强说，办法他已经在想了，争取早一点把咱北红这条线
开起来。
ㅤㅤ⑫当过兵的董晓强很喜欢一部叫《士兵突击》的电视剧，他最认同剧里的一句台词：
“不抛弃，不放弃。”北红村这样一条快递线路，如果按照当下流行的所谓“大数据”和
“算法”来看，开辟的性价比不高——路远，单子又少，跑一趟只有亏钱。
ㅤㅤ⑬董晓强也明白，对于大城市的人，一早在网上下个单，没准儿下午快递就送到你面
前了。这就是物流发达的魅力。董晓强感慨，如果让北红村能享受到这样的物流便利，这
个小村庄一定会发展得更好。村子发展得越好，快递物流的业务也就会越来越多。“这是
一个良性循环！”正是因为董晓强认准了这个理儿，他才倔强地坚持把快递业务做起来。
ㅤㅤ⑭送完最后一个快递，董晓强终于松了一口气。但他还不能马上休息，忙碌了一天，
此刻的他并不觉得劳累，反而浑身充满了干劲。他的目光里分明流露着满满的信心和希望。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）如果你是董晓强，请完整讲述你送这五个快递的经过和完成工作后的感受。
（2）请你自选角度，赏析第⑩段中画线的句子。
人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过雪墙，钻过森林，不方便开车时也跑过步，
一年下来瘦了二十斤。
（3）请你结合上下文，分析第⑦段中画线句子的作用。
董晓强听说过，王老师来的时候是2009年，学校操场还是一片荒草，没水，没电，没网络。
王老师挑水、打井，晚上点着蜡烛批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃
十多年了。
（4）读完文章，你认为董晓强是一个怎样的人呢？请结合文章内容分析。
六、说明文阅读。（共9分）
7．（9分）阅读下文，回答问题。
[材料一]
ㅤㅤ红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产
业发展相结合的一种新型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接
受革命传统和理想信念的教育。
第6页（共31页）ㅤㅤ近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强公路建设，为红色旅
游行业发展提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展方兴未艾。统计数据
显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色旅游出游
人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11%以上的市场份额。
[材料二]
ㅤㅤ红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游
中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”
对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，
做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。
ㅤㅤ红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满
足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动
会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。
上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室
逃脱”、党史知识问答、城市定向等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这
种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，
如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。
ㅤㅤ如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红
色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。
[材料三]
ㅤㅤ发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振
兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村
振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红
+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古“（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美
丽乡村）等“红色+”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结
合。比如：河南新县在发展红色旅游时，推出“吃信阳菜、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南
民宿、听红色故事”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐
饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。
（1）以上三则材料围绕“红色旅游”各说明了哪些内容，请你清晰表述出来。
（2）请分析[材料二]中画线句子的说明方法及作用。
西柏坡、井冈山延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮红色运动会、红色趣味所行戏、
第7页（共31页）大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。
（3）请分析下面句子中加点词语能否删去。
统计数据显示，2020 年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色
旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在1%以上的市场份额。
（4）我们通辽自然景色优美，民风民俗淳厚，革命历史悠久。细读三则材料，就你熟悉的旅
游景点，结合自然景观民俗和乡村文化，为家乡发展“红色旅游”出谋划策，提出建议。
七、议论文阅读。（共12分）
8．（12分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解
发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发
自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。
ㅤㅤ②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道
义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平
天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代
知识分子不负赤子之心，砥砺前行。
ㅤㅤ③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸
怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等
老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与
坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……无数知识分子心有“大我”，
以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。
ㅤㅤ④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观
察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间
正道是沧桑”，就不会因一时的挫折而踌躇不前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信
“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动
力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守“大道”，耐得住寂寞，经得起
诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。
ㅤㅤ⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真
言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中
国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求
是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到
第8页（共31页）向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求
“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪、扬帆远航。
ㅤㅤ⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，
当代知识分子，应该不负“赤子心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写
新时代的报国传奇。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）请你仔细阅读全文，阐述文章的论证思路。
（2）请你分析第③段画线句子的论证方法及作用。
从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学
“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……
（3）请你为第④段补写一个事实论据。
（4）读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知
识分子一样，展现我们青少年的精气神？
八、写作。（50分）下面两道作文题，请任选一题作文。
9．（50分）ㅤㅤ在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。
ㅤㅤ有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走
向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌
走向黯淡。
ㅤㅤ生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。
ㅤㅤ请你以“_____让我成长”为题目，写一篇记叙文。
ㅤㅤ温馨提示：
（1）在答题卡上涂A后小方框。
（2）文中出现的地点、校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“x x
x”代替。
（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。
10．ㅤㅤ在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。
ㅤㅤ有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走
向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌
走向黯淡。
ㅤㅤ生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。
ㅤㅤ请你以“在奋斗中成长”为题目写一篇议论文。
第9页（共31页）ㅤㅤ温馨提示：
（1）在答题卡上涂B后小方框。
（2）文中出现的地点、校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“x x
x”代替。
（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。
第10页（共31页）2022年内蒙古通辽市中考语文试卷
参考答案与试题解析
一、积累与运用。（共12分）
1．（8分）请你认真阅读下面两则材料，完成相应题目。
[材料一]
ㅤㅤ中华文化A浩如烟海。
ㅤㅤ不必说古人称谓有谦称与尊称的区别，如：“尊君”是尊称对方的父亲，“家君”是
谦称自己的父亲。也不必说古人名号的多样称呼，如：以地名称人，柳宗元又称“柳河
东”；以谥号称人，范仲淹又称“范文正公”；以官职称人，杜甫又称“杜工部”。
ㅤㅤ单是历代文学名著中塑造的众多人物形象就如浩瀚星空，B熠熠生辉，如：英雄史诗
般的小说《水浒传》，塑造了一大批xǔ xǔ rú shēng 的人物形象，这些人物大都个性鲜明，
给人留下深刻印象。鲁智深粗中有细、侠肝义胆，林冲安分守己、C循规蹈矩，武松有仇必
复、有恩必报……
ㅤㅤ这些丰富的文化知识和D络绎不绝的优秀作品吸引着众多的读者。
（1）请根据拼音填写词语。
xǔ xǔ rú shēng 栩栩如生
（2）请给加点字注音。
谥号 sh ì
浩瀚 hà n
（3）请选出材料中画线的四个成语使用不当的项。 D
A.浩如烟海
B.熠熠生辉
C.循规蹈矩
D.络绎不绝
（4）材料中列举了《水浒传》中的三个人物，请你再写出这部小说中的一个人物名字并概
括与之相关的一处情节。
人物 李逵
情节 劫法场救宋江
【分析】（1）本题考查字形。根据积累作答。“xǔ xǔ rú shēng”写作“栩栩如生”。
第11页（共31页）（2）本题考查字音。根据积累作答。“谥”读作“sh”；“瀚”读作“hàn”。
（3）本题考查成语运用。
ABC.恰当。
D.不当，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。用在句中不合语境。
故选：D。
（4）本题考查名著阅读。根据积累作答。写出写出《水浒传》小说中的一个人物名字并概括
与之相关的一处情节。如：扈三娘 三打祝家庄；孙二娘 十字坡开店，等。
【解答】答案：
（1）栩栩如生
（2）shì hàn
（3）D
（4）示例：李逵 劫法场救宋江
【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字
中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字
形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
2．（4分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ我国是统一的多民族。国家通用语言文字的推广普及顺应各民族大流动、大融居的趋
势，①有利于各族群众不断加强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色
社会主义的认同，构筑中华民族共有精神家园：②有利于促进各民族心相印、情相融，使
中华民族“像石榴籽一样紧紧抱在一起”；③有利于促进各民族逐步由空间嵌入拓展到
经济、文化、社会和心里嵌入，形成密不可分的中华民族共同体。
（1）材料中有一个病句，请找出并将修改后的正确句子写出来。
（2）材料中①②③三个句子语序不当，请你选出排列正确的一项 C
A.②③①
B.③②①
C.②①③
D.③①②
【分析】（1）本题考查病句修改。“我国是统一的多民族”句子成分残缺，应改为：我国是
统一的多民族国家。
（2）本题考查句子排序衔接。认真阅读三句话可知，这三句话是逐句深入，推广普通话，首
先是有利于各民族团结，“像石榴籽一样紧紧抱在一起”；进而“构筑中华民族共有精神
第12页（共31页）家园”；最后“有利于促进各民族逐步由空间嵌入拓展到经济、文化、社会和心里嵌入，
形成密不可分的中华民族共同体”，据此分析可知，顺序为：②①③。
故选：C。
【解答】答案：
（1）“我国是统一的多民族”句子成分残缺，应改为：我国是统一的多民族国家。
（2）C
【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥能
力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，
考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简
洁、流畅地表达自己的见解。
二、古诗词赏析。（共3分）
3．（3分）阅读下文，回答问题。
江城子•密州出猎
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙
郎。
酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射
天狼。
请你选出对这首词理解分析有误的一项（ ）
A．这首词是北宋著名文学家苏轼所作。宋神宗熙宁七年，苏轼由杭州通判迁为密州知州，
次年冬天与同僚出城打猎时写此词。
B．“持节云中，何日遣冯唐？”一句引用典故，语出《史记•张释之冯唐列传》，作者以冯
唐自许，希望得到朝廷重用，建功立业。
C．这首词通过描写一次出猎的场面，运用虚实结合的写法，融叙事、用典、言志为一体，由
“狂”字贯穿全篇，委婉表达词人期盼得到朝廷重用的愿望和为国御敌立功的壮志。
D．这首词是苏轼的一首豪放词，上片叙事，下片抒情。全词用语刚劲，通过密州出猎的所
见、所闻、所想、所感，突出词人的豪放英勇。
【分析】这是一首豪放派的词，此词开篇“老夫聊发少年狂”，接下去的四句写出猎的雄
壮场面，表现了猎者威武豪迈的气概。词的下片言词人酒酣之后，胸胆更豪，兴致益浓，抒
发要建功立业的豪情壮志。
译文：
第13页（共31页）我姑且抒发一下少年人的狂傲之气，左手牵着黄狗，右手托着苍鹰。随从的将士们
头戴华美艳丽的帽子，身穿貂皮做的衣服，浩浩荡荡的大部队像疾风一样，席卷平坦的山
冈。为报答全城的百姓都来追随我，我一定要像孙权一样射杀一头老虎给大家看看。
喝酒喝到正高兴时，我的胸怀更加开阔，我的胆气更加张扬。即使头发微白，又有
什么关系呢？朝廷什么时候才能派人拿着符节来密州赦免我的罪呢？那时我定当拉开弓
箭，使之呈现满月的形状，瞄准西北，把代表西夏的天狼星射下来。
【解答】本题考查诗歌内容的理解。
ACD.正确；
B.有误，这里词人以魏尚自许，表示可以为国戍边，含蓄地表达了自己希望得到朝廷重用，
为国御敌立功的壮志。
故选：B。
【点评】古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把
握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。
四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。
三、古诗文默写。（共10分）
4．（10分）默写。
（1） 窈窕淑女 ，君子好逑（《诗经•关雎》）
（2）受任于败军之际， 奉命于危难之间 。（诸葛亮（出师表》）
（3）人们划船漫游江上，停宿北固山下，望着滔滔江水，不禁会想起“ 潮平两岸阔 ，风
正一帆悬”的诗句。（王湾《次北固山下》）
（4）当人生失意、苦闷彷徨时，我们会不禁感低“我报路长嗟日暮， 学诗谩有惊人句
。”（李清照《渔家傲》）
（5）经典诗文，总能给人精神的启迪：“晴川历历汉阳树， 芳草萋萋鹦鹉洲 ”的美妙
景色，使人留连；（崔颢（《黄鹤楼》）
“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开 ”的奇异风光，让人沉静；（岑参《白雪歌送武判
官归京》）
“ 春蚕到死丝方尽 ， 蜡炬成灰泪始干 ”的奉献精神，给人鼓舞；（李商隐《无题》）
“ 不畏浮云遮望眼 ， 自缘身在最高层 ”的远大抱负，催人奋进。（王安石《登飞来
峰》）
【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时学习中，做好积累，
根据提示与语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。
第14页（共31页）【解答】答案：
（1）窈窕淑女（注意“窈窕”的书写）
（2）奉命于危难之间
（3）潮平两岸阔
（4）学诗谩有惊人句（注意“谩”的书写）
（5）芳草萋萋鹦鹉洲 千树万树梨花开（注意“洲”的书写）
春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层
【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面
几种方法可供借鉴：
1.保持良好的心态，培养识记兴趣；
2.多种方式相结合，提高识记效果；
3.提倡使用名句，巩固识记成果；
4.留心特别词句，规避识记误区。
四、文言文阅读。（共12分）
5．（12分）阅读下文，回答问题。
[甲]
ㅤㅤ至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣
之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎
其间者，太守醉也。
ㅤㅤ已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐
也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉
能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（欧阳修《醉翁亭记》节选）
[乙]
ㅤㅤ滁州之西南，泉水之涯，欧阳公作州①之二年，构亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。
既又直丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
ㅤㅤ凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群
山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，
则其心洒然②而醒，更欲久而忘归也。故即其所以然而为名，取韩子退之《北湖》之诗云。
噫！其可谓善取乐于山泉之间，而名之以见其实，又善者矣。
第15页（共31页）ㅤㅤ虽然，公之乐，吾能言之。吾君优游③而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，
皆为材且良；夷狄④鸟兽草木之生者，皆得其宜，公乐也。一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
乃公所寄意于此也。
（曾巩《醒心亭记》节选）
[注释]①作州：任知州。②洒然：不拘束的样子。③优游：悠闲自得。④夷狄：泛指少数民
族。
（1）请解释下列句中加点词。
①伛偻提携： 腰背弯曲的样子，这里指老年人
②太守之乐其乐也： 以……为乐
③或醉且劳矣： 有人
④而名之以见其实： 命名，取名
（2）请用现代汉语翻译下列句子。
①苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
②一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉？
（3）甲乙两个文段都表现了欧阳修的“乐”，甲文表现了他的“与民同乐”，乙文中曾巩
用哪些句子表现欧阳修真正的“乐”？请用原文语句作答。
（4）甲乙两个文段中，欧阳修心怀百姓的精神让人印象深刻，请你联系身边实际，说说党
和国家在关注民生方面采取了哪些措施，使人们的学习、工作和生活发生了变化。
【分析】参考译文：
【甲】至于背着东西的人在路上歌唱，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人应答，
老老小小，来来往往络绎不绝的，是滁州人在游山啊。到溪边捕鱼，溪水深鱼儿肥，用泉水
酿酒，泉水香甜，酒水清澈，山中的野味野菜，杂乱地摆放在前面，这是太守在举行酒宴。
宴会喝酒的乐趣，不在于音乐，投壶的人射中了目标，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互
错杂，时起时坐，大声喧哗的，是众位宾客欢乐的样子。脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐
在众人中间的，是太守喝醉了。
不久太阳落到山顶，人的影子散乱一地。太守下山回家，宾客跟随着。树林茂密阴蔽，
鸟儿到处鸣叫，那是因为是游人离开后鸟儿们在快乐啊。然而鸟儿只知道山林的乐趣，却
不知道游人的乐趣，游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以宾客的快乐为快乐。
醉了能够同大家一起快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。太守是谁？是庐陵
人欧阳修。
第16页（共31页）【乙】在滁州的西南方，泉水的旁边，欧阳公出任知州的第二年，建筑凉亭叫“丰乐亭”，
自己写了一篇丰乐亭记，来说明丰乐亭名称的由来。之后又径直在丰乐亭往东几百步，找
到山势高的地方，建筑凉亭叫“醒心亭”，并且请我为它写一篇记事。
只要欧阳公和宾客来游玩，一定会到丰乐亭饮酒。有人喝醉并且劳累了，就一定会
到醒心亭观望风景，看到群山环绕，白云山岚水气滋生蔓延，一望无际的旷野，花草树木
茂盛，山泉岩石秀丽，让他们眼睛所看到的、耳朵所听到的都有清新的感觉，他们的心也
因惊奇而醒来，甚至久待而忘了回去。所以根据这样的事形成的原因为 它取名“醒心
亭”，这是取自韩愈《北湖》一诗的句子。唉！他真可以说擅长从山泉之间获得乐趣，而且
给它们取名来显示它们的实际情况，又是更擅长的了！
虽然如此，欧阳公的快乐，我能形容。我们的国君在上能宽大化民，不用刑罚，我
们的人民在下生活充裕，没有怨恨，天下的求学的人都贤德有才能，边远地区鸟兽草木生
长都适当合宜，这才是欧阳修的快乐。而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是
欧阳公的快乐吗？这其实是欧阳公用来在这里寄寓他的理想呀。
【解答】（1）本题考查文言文字词解释。
①句意为：老老小小。伛偻：腰背弯曲的样子，这里指老年人。
②句意为：却不知道太守以宾客的快乐为快乐。乐：以……为乐。
③句意为：有人喝醉并且劳累了。或：有人。
④句意为：而且给它们取名来显示它们的实际情况。名：命名，取名。
（2）本题考查文言文句子翻译。
①重要词语有：苍颜，苍老的容颜；颓然，颓然的样子；乎，在；者……也，……是……。整
句的意思是：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
②重要词语有：之，结构助词，的；隅，角落；旁，旁边；岂，难道；乐：快乐。整句的意思是：
而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？
（3）本题考查文章信息提取。通过阅读文章可知，乙文中曾巩表现欧阳修真正的“乐”的
句子有：吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽
草木之生者，皆得其宜，公乐也。
（4）本题考查启示感悟能力。可以取消农业税、免除义务教育阶段学杂费、农村种地有粮
食补贴、普及农村合作医疗、建立和完善失业保险、低保、医保等社会保障制度、维护人民
群众的合法权益等等去谈。变化就是身边的环境变得整洁，城乡差距缩小、农民讨薪问题
解决等等。
第17页（共31页）答案：
（1）①腰背弯曲的样子，这里指老年人；②以……为乐；③有人；④命名，取名。
（2）①脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。
②而只是在一座山的角落、一池泉水的旁边，难道是欧阳公的快乐吗？
（3）吾君优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。天下之学者，皆为材且良；夷狄鸟兽草木
之生者，皆得其宜，公乐也。
（4）示例：解决就业、再就业问题，提高城乡居民收入水平；改善城乡居民居住环境，安排
好困难群众的生产生活；维护人民群众的合法权益，满足人民群众的精神文化和医疗卫生
需求；逐步提高最低工资标准，保障职工工资正常增长和支付；规范分配秩序，充分发挥
税收对收入分配的调节作用；关注农村儿童的健康成长，建立健全农村儿童娱乐场所等等。
【点评】文言文翻译“六字诀”：
1.留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录
不翻译；
2.直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；
3.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；
4.删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、
凑足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；
5.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文
完全符合现代汉语的表达习惯；
6.换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通
达明快。
五、记叙文阅读。（共12分）
6．（12分）阅读下文，回答问题。
五个快递
ㅤㅤ①董晓强深一脚浅一脚走在湿滑的路上，胸前抱着五个快递。他的右手边，黑龙江在
静静地流淌。此刻，他在北红村——中国最北边的村庄。
ㅤㅤ②深秋了，头一天下过一场雨，气温下降很快。董晓强走着走着，却觉得身上热起来。
迎着寒风，奔波在路上，成为董晓强工作中的常态。今天上午，他开车两小时，走了一百多
公里，把那五个快递从漠河市带到了边境线上的北红村。现在他要把五个快递尽快送到村
民家中，这里纬度高，天黑早，他得抓紧。
ㅤㅤ③董晓强今年48岁，是漠河菜鸟极北驿站的站长。他和六名快递员一起，每天要送
第18页（共31页）两千多件快递。但漠河的北红村、洛古河村都还没有通快递，一般都得村民自己进城办事
的时候，捎带着把全村的快递都取回去。可是，谁进城都有自己的事儿要办，还要赶着天
黑前回家去，哪有时间挨个点跑遍，帮着所有村民把快递都取上？于是，董晓强担起这份
责任。
ㅤㅤ④第一个快递，收件人是开农家乐的李嫂。北红村这两年一下子冒出好些家客栈、农
家乐。原来默默无闻的小村，现在已被越来越多的人知晓，许多游客自驾前来。董晓强走
进一个农家院子，喊了一声“李嫂”，里头有人答应着出来。见是快递，李嫂惊喜地叫了
出来：“终于到了！”打开包裹，是几盒治高血压的药。李嫂家的游客从山东济南给寄的。
夏天时客人在她家住过，就跟热情的李嫂成了朋友。知道李嫂有高血压的毛病，他就给李
嫂寄药来了，连钱都不肯收。
ㅤㅤ⑤说到药，董晓强记起一件事。今年抗击疫情正紧张的时候，董晓强接到一个陌生的
电话，是一位在外地工作的中年男人，给兴安镇的母亲买了治哮喘病的药。他央求董晓强，
能不能帮忙把药送过去，顺便看看老人家。
ㅤㅤ⑥兴安镇距漠河两百四十公里，来回就是近五百公里。董晓强找了运管，找了居委会，
找了医院，找了公安局，跑了一圈，拿到了通行路条。就这样，一个人，一辆车，一包药，下
雪天，极寒地，他愣是开了六个多小时，把药送到了老人手中。一个快递，快递费用和来回
开车的油费比一比，简直可以忽略不计。董晓强说，当时想到这是老人家急需的药，没考
虑那么多，干就是了。
ㅤㅤ⑦从李嫂那儿离开，第二个快递，是寄给北红小学王老师的。董晓强听说过，王老师
来的时候是 200 9 年，学校操场还是一片荒草：没水，没电，没网络。王老师挑水、打井，晚
上点着蜡烛批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃十多年了。董晓强把
快递送到王老师手中，又加了王老师的微信。快递打开，是几副羽毛球拍，给学生们用的。
董晓强对王老师说：“以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。”
ㅤㅤ⑧第三个快递，是北红村王叔的，董晓强给王叔打电话，王叔说他不在家，进山捡蘑
菇去了。“家里门也没锁，你推一推就开，把东西放桌上就行。”北红村处于大兴安岭地
区，蘑菇、木耳、菜干、药村，这些山货以前卖不出去。有了游客之后，山货可以销往全国各
地，只要手机上发发朋友圈，就有人买了。董晓强心想，今年一定要争取把北红和洛古河
两个村的网点开通——这样，大伙儿寄东西买东西都要方便多了。
ㅤㅤ⑨第四个快递，是村里年轻人小冉买的手机壳，从广东番禺寄来的。看见眼前的年轻
人，董晓强想起自己年轻时候的样子。董晓强生于内蒙古甘河镇，1988年跟着父母来到了
第19页（共31页）漠河。他父亲主要负责给漠河重建绘图纸，母亲从那时候开始做起生意，一家人自此扎根
漠河。从懂事起董晓强就帮家里干活，退伍后接着做生意，几乎跑遍了漠河县的每一个乡
镇。2019年，他接手了驿站，为大伙儿送快递。
ㅤㅤ⑩但是没多久，他就发现，在漠河，送快递这活儿不好干。天太冷了。漠河一年有七八
个月是冬天，最冷的时候，零下四五十度。“必须开烧火炉的三轮车，手机必须焐在胸口
的兜里才能用，要不然就开不了机。快递员们的手、耳朵，都被冻伤过，天黑得早，路面全
部结冰，安全系数也低……”董晓强说。人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过
雪墙，钻过森林，不方便开车时也跑过步，一年下来瘦了二十斤。
ㅤㅤ⑪最后一个快递，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三个电话，又找人问路，
终于找到了。冉大姐说，她身体不好，出门不方便，幸亏董晓强把东西送上门来了。冉大姐
买了些生活用品，她说，要是咱们北红村每天都能有快递送到，大伙就开心了。“你能不
能想想办法？”她问董晓强。董晓强说，办法他已经在想了，争取早一点把咱北红这条线
开起来。
ㅤㅤ⑫当过兵的董晓强很喜欢一部叫《士兵突击》的电视剧，他最认同剧里的一句台词：
“不抛弃，不放弃。”北红村这样一条快递线路，如果按照当下流行的所谓“大数据”和
“算法”来看，开辟的性价比不高——路远，单子又少，跑一趟只有亏钱。
ㅤㅤ⑬董晓强也明白，对于大城市的人，一早在网上下个单，没准儿下午快递就送到你面
前了。这就是物流发达的魅力。董晓强感慨，如果让北红村能享受到这样的物流便利，这
个小村庄一定会发展得更好。村子发展得越好，快递物流的业务也就会越来越多。“这是
一个良性循环！”正是因为董晓强认准了这个理儿，他才倔强地坚持把快递业务做起来。
ㅤㅤ⑭送完最后一个快递，董晓强终于松了一口气。但他还不能马上休息，忙碌了一天，
此刻的他并不觉得劳累，反而浑身充满了干劲。他的目光里分明流露着满满的信心和希望。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）如果你是董晓强，请完整讲述你送这五个快递的经过和完成工作后的感受。
（2）请你自选角度，赏析第⑩段中画线的句子。
人手不够时，他自己也顶上去，为送快递，他翻过雪墙，钻过森林，不方便开车时也跑过步，
一年下来瘦了二十斤。
（3）请你结合上下文，分析第⑦段中画线句子的作用。
董晓强听说过，王老师来的时候是2009年，学校操场还是一片荒草，没水，没电，没网络。
王老师挑水、打井，晚上点着蜡烛批作业。北红村三年后才通电。王老师那时年轻，这一晃
第20页（共31页）十多年了。
（4）读完文章，你认为董晓强是一个怎样的人呢？请结合文章内容分析。
【分析】本文记叙了中国最北村庄北红村漠河菜鸟极北驿站的站长董晓强送快递的故事，
开了两个多小时的车，跑了一百多公里，五份快递送了一整天。通过王晓强的所作所为、
所思所想，展现了当代年轻人有梦想，敢担当，有作为，讲奉献，有爱心的精神风貌。
【解答】（1）本题考查梳理情节，把握小说主题内容。转换叙述人称，以第一人称方式简要
介绍故事内容。把原文中的第三人称转化为第一人称，把“他”改成“我”。本人董晓强，
今年48岁，是漠河菜鸟极北驿站的站长。现在北红村——中国最北边的村庄。今天上午，
我开车两小时，走了一百多公里，把那五个快递从漠河市带到了边境线上的北红村。现在
他要把五个快递尽快送到村民家中，这里纬度高，天黑早，我得抓紧时间。第一个快递，收
件人是开农家乐的李嫂。送的是几盒治高血压的药。第二个快递，是寄给北红小学王老师
的。寄的是几副羽毛球拍，给学生们用的。我知道王老师10多年来把心都掏给了这所学校
和孩子们，于是对王老师说：“以后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过
来。”第三个快递，是北红村王叔的，他说他不在家，进山捡蘑菇去了，让我推门进屋把东
西放桌上就行。我想今年一定要争取把北红和洛古河两个村的网点开通——这样，大伙儿
寄东西买东西都要方便多了。第四个快递，是村里年轻人小冉买的手机壳。最后一个快递，
收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三个电话，又找人问路，终于找到了。
我知道对于大城市的人，一早在网上下个单，没准儿下午快递就送到你面前了。如
果让北红村能享受到这样的物流便利，这个小村庄一定会发展得更好。村子发展得越好，
快递物流的业务也就会越来越多。“我坚信这个理儿，一定坚持把快递业务做起来。虽然
忙碌了一天，但我并不觉得劳累，反而浑身充满了干劲。对未来充满信心和希望。根据以
上主要信息，再压缩，即可作答。
（2）本题考查文段赏析。难点在于赏析点的确定。一般考题有明确从修辞、句式、描写手法、
思想感情等某一方面分析，本题没有方向，需要考生自己确定。这段话最主要的手法是白
描。白描是中国画技法名，指单用墨色线条勾描形象而不藻修饰与渲染烘托的画法；白描
也是文学表现手法之一，主要用朴素简练的文字描摹形象。在文学创作上，“白描”作为
一种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加渲染，描画出鲜明生动的形象，这种写作手法
就是白描。叙述董晓强送快递的情形，语言简洁，内涵丰富，高度概括了晓强风雨无阻、顶
风冒雪送快递的情形，赞扬了不怕苦不怕累，心中有梦想的敢追求的快递小哥。
（3）本题考查记叙顺序作用。“王老师来的时候是2009年，学校操场还是一片荒草：没水，
第21页（共31页）没电，没网络。王老师挑水、打井，晚上点着蜡烛批作业。北红村三年后才通电。王老师那
时年轻，这一晃十多年了”，这段话插叙了王老师来到北红村白手起家，建设学校，教书
育人的事迹。这事迹感染和激励着“我”，要为他们做些什么，于是“我”脱口而出‘以
后只要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。’”这段话看似游离话题之
外，其实丰富了小说情节，在小说容量上又增加了一个为梦想奉献青春的乡村教师的故事。
王老师的故事和董晓强的故事共同突出了年轻人有梦想、敢拼搏，真奉献的主题。一个做
经济，一个做教育，在不同的领域里，年轻人实际是在做同样的一份努力，建设美好家园，
建设美丽乡村的动人故事。他们两位可以看做是一代人的代表，所以说丰满了努力向上的
一代年轻新人形象。
（4）董晓强是一个有梦想、有爱心、有魄力、敢作为的一代新人形象。“有爱心”体现在对
王老师和学校、孩子们的快递业务不收费用，支持教育事业上。他早就知道王老师为乡村
教育事业做出的奉献，尽管在自己刚刚起步，还没有发展起来的阶段，就支持王老师，为
乡村教育尽己所能，这体现了董晓强的爱心。当然他的爱心还体现在不计成本送快递，不
怕困难送快递，不怕危险送快递等各个方面。“有魄力”，“有闯劲”体现在开创快递业
务，宁可冒危险、赔钱也要给乡亲送快递。为了五份快递，开车跑了两个多小时，一百多公
里，他要把快递真正送到村民手里，冒着严寒、冒着冰雪开车的危险，甚至跑着穿过森林。
这种送快递的决心也毅力确实表现出他的闯劲和干劲。“有梦想”是说他坚信乡村会越
来越好，做快递会推动村庄更好更快的发展，助力乡村振兴。他对未来有明确的目标，有
规划，相信未来一定越来越好，走上良性循环的快车道。当然他的梦想是建立在对村民的
感情基础上的，他一定要让村子也能够向大城市一样有便捷的快递物流，是为了方便群众，
发展乡村事业，里面包裹的是对村民的感情和责任担当。
答案：
（1）今天上午，我开车两小时，走了一百多公里，把那五个快递从漠河市带到了边境线上
的北红村。现在要把五个快递尽快送到村民家中。第一个快递，收件人是开农家乐的李嫂。
送的是几盒治高血压的药。第二个快递，是北红小学王老师的。寄的是几副羽毛球拍，给
学生们用的。王老师10多年来把心都掏给了这所学校和孩子们，我告诉王老师：“以后只
要是学校的、孩子们的包裹，您说一声，我专门送过来。”第三个快递，是北红村王叔的，
他不在家，进山捡蘑菇去了，让我推门进屋把东西放桌上。第四个快递，是村里年轻人小
冉买的手机壳。最后一个快递，收件人是冉大姐。冉大姐的家不好找，打了三个电话，又找
人问路，终于找到了。
第22页（共31页）虽然忙碌了一天，但我并不觉得劳累，反而浑身充满了干劲。对未来充满信心和希
望。如果让北红村能享受到和大城市一样的物流便利，这个小村庄一定会发展得更好。村
子发展得越好，快递物流的业务也就会越来越多。我坚信这个理儿，一定坚持把快递业务
做起来。
（2）这段话用白描的手法叙述董晓强送快递的情形，语言简洁，内涵丰富，高度概括了晓
强风雨无阻、顶风冒雪送快递的情形，赞扬了不怕苦不怕累，心中有梦想的敢追求的快递
小哥。
（3）这段话插叙了王老师来到北红村白手起家，建设学校，教书育人的事迹。这事迹感染
和激励着“我”，要为他们做些什么，于是“我”脱口而出‘以后只要是学校的、孩子们
的包裹，您说一声，我专门送过来。’”这段话看似游离话题之外，其实丰富了情节，突出
了主题，丰满了人物形象。
（4）董董晓强是一个有梦想、有爱心、有魄力、敢作为的一代新人形象。“有爱心”体现在
对王老师和学校、孩子们的快递业务不收费用，支持教育事业。“有魄力”，“有闯劲”
体现在开创快递业务，宁可冒危险、赔钱也要给乡亲送快递，坚信乡村会越来越好，做快
递会推动村庄更好更快的发展，助力乡村振兴。“有梦想”体现在他对未来有明确的目标，
有规划，相信未来一定越来越好，走上良性循环的快车道。
【点评】小说中的“我”为第一人称，以第一人称的角度描述小说，是作者在叙述故事时，
把自己当做故事的见证人写进文章中，甚至把自己当作故事中的某一人物，这样写可以通
过“我”把整个故事传达给读者，给读者一个真实亲切的感觉，容易引起共鸣；更好地抒
发感情，表达作者内心的想法，让内心活动更好地表现出来；以“我”的见闻、感受、感情
为线索；但是用第一人称的写法要受到“我”的观察点、立场和所处的时间空间的限制。
六、说明文阅读。（共9分）
7．（9分）阅读下文，回答问题。
[材料一]
ㅤㅤ红色旅游，是把红色人文景观和绿色自然景观相结合、把革命传统教育与促进旅游产
业发展相结合的一种新型主题旅游形式。游客在旅游中既能观光赏景，又能自然而然地接
受革命传统和理想信念的教育。
ㅤㅤ近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强公路建设，为红色旅
游行业发展提供多方位的支持。随着资源的不断扩充，红色旅游发展方兴未艾。统计数据
显示，2020年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色旅游出游
第23页（共31页）人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在11%以上的市场份额。
[材料二]
ㅤㅤ红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势。带孩子前往红色景点参观学习，在旅游
中了解中国革命历史、缅怀先烈，让孩子获得历史熏陶、文化感悟，成为诸多“家庭团”
对红色旅游的新诉求。家长们希望孩子在这里汲取精神力量，树立正确的人生观、价值观，
做对社会有用的人。红色旅游因此也承载着重要的家庭教育功能。
ㅤㅤ红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚新潮、有现代感的方式满
足年轻人的需求。西柏坡、井冈山、延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮、红色运动
会、红色趣味游戏、大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。
上海市红色旅游景区以中共四大为故事背景创作剧本，并在红色旅游线路中融入“密室
逃脱”、党史知识问答、城市定向等形式，将游客引入对上海红色基因的情景体验中。这
种沉浸式的红色旅行体验，让游者不由的“旁观者”变成了“参与者”。新增的时尚元素，
如智能导览、趣味闯关、互动微游等，也激发了众多年轻人主动探索发掘红色文化的兴趣。
ㅤㅤ如今，一座座新发展起来的红色旅游城市，一批批知名红色旅游品牌，一条条经典红
色旅游线路，已逐渐成为年轻一代心中的红色向往。
[材料三]
ㅤㅤ发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面振
兴。中国革命是从乡村走出来的，乡村承载了中国革命的红色记忆，推动红色旅游和乡村
振兴融合发展，具有天然的基础。如今，许多地区以文化生态协同发展为支撑，发展“红
+绿”（红色旅游+绿水青山）、“红+古“（红色旅游+古村落）、“红+乡”（红色旅游+美
丽乡村）等“红色+”业态模式，不断推进红色旅游与民俗文化、乡村文化、自然景观相结
合。比如：河南新县在发展红色旅游时，推出“吃信阳菜、品毛尖茶、看淮上山水、住豫南
民宿、听红色故事”系列项目，通过红色旅游的带动，建成精品民宿118处，同时拉动了餐
饮、茶叶销售等产业。红色旅游已经成为当地巩固脱贫成果、推进乡村建设的重要引擎。
（1）以上三则材料围绕“红色旅游”各说明了哪些内容，请你清晰表述出来。
（2）请分析[材料二]中画线句子的说明方法及作用。
西柏坡、井冈山延安、遵义等革命圣地，开发出了军歌嘹亮红色运动会、红色趣味所行戏、
大型实景演出等一大批旅游产品，发挥了很好的社会效益、教育效益。
（3）请分析下面句子中加点词语能否删去。
统计数据显示，2020 年我国红色旅游出游人数超过1亿人次，整个“十三五”期间，红色
第24页（共31页）旅游出游人数保持稳定增长，在国内旅游市场中维持在1%以上的市场份额。
（4）我们通辽自然景色优美，民风民俗淳厚，革命历史悠久。细读三则材料，就你熟悉的旅
游景点，结合自然景观民俗和乡村文化，为家乡发展“红色旅游”出谋划策，提出建议。
【分析】本题是关于“红色旅游”的主题阅读。第一题考查材料内容的理解与概括能力，
第二题考查说明方法的理解能力，第三题考查说明文语言的运用能力，第四题考查提建议
的能力。
【解答】（1）材料一根据“近年来，政府出台了一系列政策，并且持续增加资金投入，加强
公路建设，为红色旅游行业发展提供多方位的支持”可得：政府出台政策为“红色旅游”
发展提供支持。材料二结合“红色旅游消费呈现出家庭化、年轻化的趋势”“红色旅游因
此也承载着重要的家庭教育功能”“红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以
更时尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求”等内容概括可得：红色旅游的教育功能
以及发展趋势。材料三结合“发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经
济，从而助力乡村全面振兴”可得：发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活
农村经济，从而助力乡村全面振兴。
（2）材料二第二段首先提出“红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时尚
新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求”的说法，然后列举了西柏坡、井冈山、延安、遵
义等革命圣地开发的一大批旅游产品发挥了很好的社会效益、教育效益，运用了举例子的
说明方法，具体有力地说明了段首这一说法。
（3）解答此题首先明确态度“不能删去”，然后分析词语的意思和作用。“统计数据显
示”表示后面的数字“1亿人次”“1%以上”等都是有科学依据的，是具体真实的，不是
胡乱编造的，如果去掉，与事实不符。最后再强调这个词语体现了说明文语言的准确性。
（4）结合自然景观民俗和乡村文化，为家乡发展“红色旅游”出谋划策，可以从顶层设计、
加强领导、注重当地红色品牌载体建设、改进旅游方式、创新宣传模式等方面来提出建议。
言之有理即可。
答案：
（1）①政府出台政策为“红色旅游”发展提供支持。②红色旅游的教育功能以及发展趋
势。③发展红色旅游，可以促进生态建设和环境保护，搞活农村经济，从而助力乡村全面
振兴。
（2）举例子，具体有力地说明了红色旅游要吸引年轻一代，必须意义和趣味并存，以更时
尚新潮、有现代感的方式满足年轻人的需求。
第25页（共31页）（3）不能。“统计数据显示”表示后面的数字都是具体真实的，不是编造的，如果去掉，与
事实不符。这个词语体现了说明文语言的准确性。
（4）一是加强组织领导；二是加强规划设计；三是提炼升华红色文化精神内涵；四是注重
品牌载体建设；五是改进展陈方式；六是创新宣传模式。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的
能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联
系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
七、议论文阅读。（共12分）
8．（12分）阅读下文，回答问题。
ㅤㅤ①“家国情怀需要用热血挥就，靠奋斗书写”“新时代我们更应急国家之所急，解
发展之所难”“不能妄自菲薄，也不能妄自尊大，得敢于走前人没走过的路”……这些发
自优秀专家人才的肺腑之言，映照了当代中国知识分子的赤子之心。
ㅤㅤ②宋人张载有言：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”讲道
义、重德行、勇担当，尊崇“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，倡导“修身齐家治国平
天下”，是中华优秀传统文化的价值底色，绵延至今。如今，身处时代大潮，迫切需要当代
知识分子不负赤子之心，砥砺前行。
ㅤㅤ③不负“赤子之心”，当有“大我”。“坚持国家至上、民族至上、人民至上，始终胸
怀大局、心有大我”，这是党和人民对广大知识分子的期望。从钱学森、华罗庚、李四光等
老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学“西迁人”科技报国的爱与
坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……无数知识分子心有“大我”，
以铁肩担起道义责任，以智慧推动历史前行。
ㅤㅤ④不负“赤子之心”，当守“大道”。“坚守正道、追求真理，立足我国国情，放眼观
察世界，不妄自菲薄，不人云亦云”，这是党和人民对广大知识分子的期待。懂得“人间
正道是沧桑”，就不会因一时的挫折而踌躇不前，不会被眼前的困难束缚住手脚；坚信
“真理是存在的顶峰”，一以贯之地追寻真理、拥抱真理，就能筑牢自信心，为前行增动
力。面对“乱花渐欲迷人眼”的纷繁世界，保持清醒，坚守“大道”，耐得住寂寞，经得起
诱惑，守得住底线，做大学问、做真学问，才能为祖国、为人民成就自我、实现价值。
ㅤㅤ⑤不负“赤子之心”，当求“大是”。“实事求是、客观公允，重实情、看本质、建真
言，多为推进党和人民的事业发展献计出力”，这是党和人民对广大知识分子的期许。中
国科学院院士席泽宗曾悉心总结，科学精神就是“求是”。焕发“求是”精神，贡献“求
第26页（共31页）是”智慧，既是知识分子的品格，也是知识分子的优势。今天，从打赢“三大攻坚战”，到
向高质量发展阶段迈进，再到建设创新型国家，都迫切需要广大知识分子为党和人民求
“大是”，积极建真言、献良策，深钻研、出大计，助力中国航船乘风破浪、扬帆远航。
ㅤㅤ⑥今天，我们迎来了一个世人瞩目的新时代。在实现中华民族伟大复兴的筑梦路上，
当代知识分子，应该不负“赤子心”，心有“大我”、坚守“大道”、追求“大是”，书写
新时代的报国传奇。
（选自《人民日报》，有删改）
（1）请你仔细阅读全文，阐述文章的论证思路。
（2）请你分析第③段画线句子的论证方法及作用。
从钱学森、华罗庚、李四光等老一辈科学家不计个人得失的坚定与奉献，到西安交通大学
“西迁人”科技报国的爱与坚守，再到赓续传承的“两弹一星”精神、载人航天精神……
（3）请你为第④段补写一个事实论据。
（4）读完文章，身为中学生，请你结合学习和生活实际，说一说如何做才能像新时代的知
识分子一样，展现我们青少年的精气神？
【分析】文章第①段从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当代中国知识分子的
赤子之心。第②段意在论述身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不负赤子之心，砥砺前
行。第③﹣﹣⑤段从三个方面论述了当代知识分子怎样才能不负“赤子之心”。第⑥段
总结全文。
【解答】（1）本题考查文章的论证思路的理解。分析作者论证思路，要在对文章内容整体
把握的基础上，理清各部分所写的内容，分析出观点、论据、运用的论证方法，然后对内容
概括作答。阅读全文可知，文章第①段从优秀专家人才的肺腑之言，提出本文的论题：当
代中国知识分子的赤子之心。第②段意在论述身处时代大潮，迫切需要当代知识分子不
负赤子之心，砥砺前行。第③﹣﹣⑤段从三个方面论述了当代知识分子怎样才能不负
“赤子之心”。第⑥段总结全文。据此分析概括即可。
（2）本题考查论证方法的运用及作用的分析。第③段画线句子中列举了钱学森、华罗庚、
李四光等老一辈科学家的事例，以及西安交通大学“西迁人”的事例等，这些都是举例论
证，真实具体地论证了“不负‘赤子心’，当有‘大我’”这个论点，使论证具有说服力。
（3）本题考查事实论据的补充。解答此题要结合第④段的观点“不负‘赤子之心’，当
守‘大道’”，以及结合段落中的“不会因一时的挫折而踌躇不前，不会被眼前的困难束
缚住手脚”“耐得住寂寞，经得起诱惑，守得住底线”等内容进行举例即可。
第27页（共31页）（4）本题考查个性化阅读能力。如何做才能像新时代的知识分子一样，展现我们青少年的
精气神？国家的希望在青年，民族的未来在青年。习近平总书记一直高度重视青年、关怀
青年，围绕青年工作发表一系列重要论述，立意高远，内涵丰富，思想深刻，指明了当代青
年的历史使命和成长道路。作为新时代的中国青年，我们要紧密团结在以习近平同志为核
心的党中央周围，树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬
本领、锤炼品德修为，在矢志奋斗中谱写新时代的青春之歌。结合自己的实际，言之有理
即可。
答案：
（1）首先，文章开头引出爱国的论题和赤心报国的论点；接着，从报国要“有‘大我”
“守‘大道”“求‘大是’”三个角度论述论点；最后，总结全文，强调论点。
（2）举例论证。列举钱学森、华罗庚、李四光等“海归”回国，西安交通大学“西迁人”科
技报国等事例，真实具体地论证了“不负‘赤子心’，当有‘大我’”这个论点，使论证
具有说服力。
（3）示例：袁隆平甘于寂寞，坚守“大道”，风里来雨里去研究杂交水稻，为祖国、为人民
成就自我、实现价值。
（4）示例：树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、勇于砥砺奋斗、练就过硬本领、锤
炼品德修为。
【点评】要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句
子、词语进行分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
八、写作。（50分）下面两道作文题，请任选一题作文。
9．（50分）ㅤㅤ在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。
ㅤㅤ有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走
向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌
走向黯淡。
ㅤㅤ生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。
ㅤㅤ请你以“_____让我成长”为题目，写一篇记叙文。
ㅤㅤ温馨提示：
（1）在答题卡上涂A后小方框。
（2）文中出现的地点、校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“x x
x”代替。
（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。
第28页（共31页）【分析】这是一篇半命题作文。题目中的空白处填写的应是让“我”成长的具体内容，也
就是对“我”成长产生的积极影响作用的人或物或事。比如，亲情让“我”成长，挫折让
“我”成长，失败让“我”成长等等。创作本文，可以记事说理，从生活中选材，选取一件
对自己成长有帮助的事情来表现作者的某种感情。或是议论说理，以题目为中心论点，摆
事实，讲道理，以理服人。文章要求写成记叙文。文首以题记的形式点明题旨，彰显自己的
写作功底和思想深度。文中则写人记事，围绕让“我”永远铭记的那句话来展开故事情节，
应采用以小见大的写法，写出真情实感。文末则以议论或抒情升华主题，总结全文，并与
文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。
【解答】
逆风让我成长
不经历风雨，怎么能见彩虹？人生中必定经历风雨，或大或小，或猛烈或轻缓。不
必害怕风雨，那是黎明的预兆，那是彩虹的起点。风雨让我成长，让我更加顽强。
我就好似一棵树苗，要风雨的洗礼，才能成长，才能坚忍不拔。
那是一场我始料不及的暴风雨，没有林荫，没有雨伞，没有遮蔽。我第一次一个人
面对这样的风雨，耳边萦绕着“你失败了，你输了，你考差了”。在800米的终点，我呆坐
着，目光呆滞。脑子里如一场电影一样，循环播放着我的跑步成绩。“三分四十五秒”，登
记成绩的老师轻蔑地说。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了万丈深渊，我被
失败冲刷着。我一个人静静地坐着，眼泪如雨滴一样，“吧嗒，吧嗒”的往下掉。小树苗仿
佛被暴风雨，硬生生地连根拔起似的。
怎么可能？在我陷入黑暗时，一双大手环抱住我，安慰道“这只是个意外，相信自
己”。我像个木偶一样被人抱着，使不出一点力气。突然，内心里一个强烈的声音咆哮着，
嘶吼着，不要自甘堕落，不要放弃。我忽地清醒，拖着疲惫的身躯，回到教室，放声大哭。最
后，再让我大哭一次。小树苗又被悉心地种植回去，无微不至地照料。在风雨中，茁壮成长。
风雨，不是成长的阻碍；风雨，不是没有就没有的；风雨，不是每次都可以预知的。
要在风雨中成长，才会有更加发光发亮的机会。
小树苗经受住一次又一次风雨，是风雨使它成长，是风雨让它更有勇气面对未来。
风雨，是你教会我什么是坚强；风雨，是你让我一次次突破黑暗，找到属于我的彩
虹；风雨，是你让我成长。
【点评】本文引用歌曲开篇，引出主题；又把“我”比喻成一棵风雨中的小树苗，形象生动
地叙述了这场风雨中“我”由开始的痛苦、伤心、绝望再到后面的坚强、勇敢地面对这次
第29页（共31页）失败，由此一步步点出了“逆风成长”的主题。最后小结提升“风雨是你让我成长”，催
人迎难而上。
10．ㅤㅤ在生命的长河中，每个人都在经历和转变，用自己独特的方式彰显生命。
ㅤㅤ有的人选择积极进取，不断进步，他们从弱小走向强大，从浅显走向深刻，从平凡走
向伟大；有的人选择徘徊犹豫，消极堕落，他们从卓越走向平庸，从积极走向颓废，从辉煌
走向黯淡。
ㅤㅤ生命是宝贵的，生命对每个人来说只有一次，我们应该不断努力向上，积极成长。
ㅤㅤ请你以“在奋斗中成长”为题目写一篇议论文。
ㅤㅤ温馨提示：
（1）在答题卡上涂B后小方框。
（2）文中出现的地点、校名、人名等一切能透露你和他人个人信息的名称，一律用“x x
x”代替。
（3）书写清晰，卷面整洁，600字以上。
【分析】这是一篇命题作文。“在奋斗中成长”，奋斗，意思是自我力求进步，刚毅坚卓，发
愤图强，永不停息。奋斗是一种勇于开拓的精神；奋斗是对未来充满希望，奋发向上，积极
进取，在困难面前不低头，不屈服；奋斗是一种志存高远，执著追求的精神。可以围绕积极
进取，不断进步；承受各种磨难，加强自我修炼；奋斗，方可成就人生的辉煌等角度展开写
作。体裁上适合写成记叙文或议论文。
【解答】
在奋斗中成长
人生是战场，而自己正是这场硬仗中的主角！
人生的旅途本来就是起伏不定的，而生命也是由欢笑和泪水编织而成的，就像电影中
的主角，不管是主角、配角或是临时演员，只要尽本分，把戏演好，向困难挑战，勇敢跨越
每一道坎坷，就是懂得生命真谛的人。
你看过《汪洋中的一条船》吗？书中的主角——郑丰喜先生就是一位能突破现状，能
跨越自己，追求更完善的人生的人。他不因双腿弯曲，不良于行，而成天自怨自艾，反而凭
着毅力、信心向自己挑战。他虽然也曾遭到失败，但以信心做反省，以毅力当前锋，最后战
胜了自己，战胜了双腿，成为一位超越自己的成功者。
失败并不可耻，可耻的是不再勇敢地站起来，远离奋斗和挑战，一味的逃避，不敢应
对现实！
作家杏林子因为从小身体关节的毛病，经常躺在床上，无法做事。但她坚信，总有一
第30页（共31页）天，她也能像常人一样，做自己爱做的事，她有了向自己挑战的信心，事情便成功了一半。
她尝试写作，竟发现从写作中找到了自我，因而重拾向人生挑战的念头！她曾说，真正的
残废是心死，而不是外在的残疾。她有了好的开始，便想超越自己，创办了伊甸园。她不但
向自己挑战，也关心别人。她的做法，能不令我们大叹不如吗？
“天空上下雨地上滑，自己跌倒自己爬”。
当你遇到困难时，无须自怨自艾，也无须别人“拉一把”才从泥淖中爬起来，重要的
是要有挑战的心，自己救自己。跌倒了，自己爬起来，再迈开步伐，奋力奔向前去。
人生的旅程，有无数的挫折。但是挫折只是生命旅程中小小的插曲。被挫折击倒的人，
如果不再重新振作，便无法实现自我。遇着挫折无须惧怕，那正是向自我挑战的好机会。
朋友，拾取信心，继续奋斗，向自我发起挑战吧！打破从前的不良记录，就从此刻开
始。把挑战当指南针，失败当试金石，勇敢地向自己挑战，并战胜自己，奋斗向前，勇敢跨
越每一道坎坷。
【点评】文章论述中心“勇过道道坎”，文中列举了《汪洋中的一条船》中的主角郑丰喜先生
和作家杏林子的例子，采用了举例论证的方法，充分论证论点，又采用了道理论证的方法，有
力地论证了中心论点。最后深化论点，总结全文。
第31页（共31页）
