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2024 年中考第三次模拟考试（内蒙古卷）
语 文
注意事项：
1．考生务必将自己的姓名、准考证号填涂在试卷和答题卡的规定位置。
2．考生必须把答案写在答题卡上，在试卷上大题一律无效。考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
3．本试卷满分120分。考试时间150分钟。
一、积累与运用（27分）
1．阅读下面文字，按要求答题。（12分）
诗的源头是歌谣。日常的言语不够劲，便用歌唱。《诗经》是我国第一部诗歌总集，《关雎》中
①“窈窕淑女， ”表达了青年男女对美好爱情的向往和追求。汉武帝立乐府，北宋郭茂
倩编写《乐府诗集》，木兰代父从军的故事就源自《乐府诗集·木兰诗》，诗中②“万里赴戎机，
”两句形象表现出木兰奔赴战场的矫健英姿。汉末，五言体便多起来，最高的成就是《文选》所录的
《古诗十九首》，《庭中有奇树》是其中第九首，表达主人公攀折花枝，以花寄情的句子是③“
，将以遗所思”。汉献帝建安年间，文学极盛，曹操的《龟虽寿》中④“ ，志在千
里”表达出老当益壮、积极向上的精神。晋代陶渊明是将田园生活描写在诗里的第一人，⑤“
，悠然见南山”的闲适自得成为无数人理想的生活状态。唐代成立了律诗绝句，李白用诗抒写自己的生
活，⑥“ ，江入大荒流” 唱出了诗人对自然山水的深情向往；杜甫用诗抒写那个大时
代，⑦“安得广厦千万间， ”呼喊出诗人对民生国运的炽热关怀。陆游是
个爱君爱国的诗人， 《十一月四日风雨大作》中⑧“夜阑卧听风吹， ”两句诗人由自
然界的风雨想到国家的风雨飘摇，将一腔御敌之情形诸梦境， páng bó 之气、报国豪情跃然纸上。
五千年文化，三千年诗韵，我们的文化从未断流，历代诗词各有胜场，也各有短处，只要知道新、变，
便是进步。
（1）在横线上补全诗句。（8分）
（2）给加点字注音，根据拼音写词语。（2分）
炽热 páng bó
（3）下列说法正确的一项是（ ）（2分）
A．《诗经》诗歌是浪漫主义文学的源头，多用“兴”的表现手法。《关雎》是其首篇。
B．“老当益壮”“民生国运”“深情向往”分别是主谓短语、并列短语、动宾短语。
C．“只要知道新、变，便是进步。”是假设关系的复句。
D．律诗是近体诗的一种，通常的律诗计四联。一般说来，颔联、颈联的上下句是对仗句。上文提到
的《十一月四日风雨大作》不属于律诗。
2.根据以下文字提示，就“戏”字字形的演变过程进行正确排序： 。（2分）
① ② ③ ④
“戏”最初源于祭祀活动。也是军队作战前的一种仪式。金文从戈，为人手持兵器，在鼓声
中比武角力之意。金文写法各不相同，小篆将不同的写法进行归纳，并统一了字形。又因戏是摹
仿作战和狩猎的动作，并非真实生活而被称为戏耍，由此引申为演戏、歌舞、杂技等游艺活动。隶书在
变小篆圆弧笔画为直方的同时，“戏”字也变化作从虚、从成，今简化字统一写作“戏”。3. 阅读下面的文字，完成下面小题。（4分）
景色，因为感知而变得______。刘湛秋品味jìng mì田野上的秋雨，感悟到一脉悠远的情思；毛
泽东看到yāo ráo的雪后天晴之景，发出江山如此多娇的______；茅盾赞美西北极普通的白杨树，联
想到中华民族bù zhé bù náo的精神；梁衡倾听黄河______的涛声，体会到母亲河的伟大与坚强。
通过鉴赏美景，让我们的心灵在美中自由远航。
（1）下依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2分）
A．丰沛 感慨 震耳欲聋 B．丰富 感受 振聋发聩
C．丰沛 感慨 振聋发聩 D．丰富 感慨 震耳欲聋
（2）语段中划波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（2分）
A．通过鉴赏美景，让我们的心灵自由在美中远航。
B．通过欣赏美景，让我们的心灵在美中自由远航。
C．鉴赏美景，让我们的心灵在美中自由远航。
D．欣赏美景，让我们的心灵在美中自由远航。
4．小文感觉用文字呈现历代对黄河的治理不够直观，请根据下面的材料内容帮他完成时间轴。要求：语
言简洁，每处不超过13字。（4分）
几千年来，我国人民对黄河进行了艰苦卓绝的治理工作。东汉以前人们对黄河的治理主要以疏导为
主。东汉朝廷派王桑治河，王景开凿山阜高地，修筑千里堤防，自上而下对黄河进行了治理。北宋时期
治河仍以筑堤、堵口和开引河、减河为主导思想，以减弱黄河水势对大堤的威胁。明清两代总结前代治
河的经验，提出束水攻沙、蓄清刷黄的方略，从而保证了黄河的稳定。
5．去年底，OpenAI公司推出人工智能技术驱动的自然语言处理工具ChatGPT，它拥有强大的信息整合及
自然语言处理能力，可根据聊天内容生成小说、撰写论文、编写程序。自诞生时起，引起了世人广泛关
注。（5分）
ChatGPT建议读者带着这些问题去读《安娜·卡列尼娜》
我们向ChatGPT提问，可以得到多数著作的简述、观点、结论等，但更需要我们具有批判性思维进
行自主深阅读。请你阅读上述材料，根据提示在下列名著中任选一部，联系整本书的阅读，自选角度，
提出有深度、有价值的两个问题，建议同学们读名著时带着问题去思考。《西游记》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》 《简·爱》
读《 》可以带着以下两个问题去思考：
①
②
二、古诗文阅读（15分）
“山川之美，古来共谈。”古代诗文中有很多歌咏山水的优美篇章。学校开展了“读山水佳
作，品中华美文”的活动，下面是同学们找到的一组表现“大美三峡”的古诗文，请你阅读甲、乙、丙
三篇古诗文，完成6-10题。（15分）
【甲】
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，
不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝𪩘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东
三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
【乙】
江水又东，迳西陵峡。《宜都记》曰：“自黄牛滩东入西陵界，至峡口百许里，山水纤曲，而两岸
高山重障，非日中夜半，不见日月。绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类。林木高茂，略尽冬春。猿鸣
至清，山谷传响，泠泠不绝。”所谓三峡，此其一也。
山松言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻此境，
既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。”
（选自《水经注·江水》）
【丙】
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
6．解释下列加点词语的意思。（4分）
①略无阙处 阙：
②沿溯阻绝 溯：
③属引凄异 属：
④迳西陵峡 迳：
7．将下列句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）清荣峻茂，良多趣味。
（2）林木高茂，略尽冬春。
8．请用“/”为【丙】文画线句子断句（断两处）。（2分）
绝壁或千许丈其石彩色形容多所像类9．下面对诗文理解有误的一项是（ ）（3分）
A．甲文采用总分结构，先写三峡概貌，总体勾勒，再具体描绘四季不同景象，特点鲜明。
B．甲文中的“自非亭午夜分，不见曦月”与乙文中的“非日中半夜，不见日月”都采用了侧面描写，
表现出了三峡山高岭连的特点。
C．甲文中“或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵”与丙文中“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日
还”异曲同工，都写出三峡江水湍急。
D．甲、乙、丙三篇诗文都写到猿声，都是为了渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。
10．甲文引用渔者之歌、乙文引用山松之言分别有何作用？（4分）
三、现代文阅读（28分）
（一）阅读下面的文字，完成11-14题。（13分）
中国地图
①爷爷曾是地图绘制工程师，绘了一辈子地图，对地图有着特殊的感情。退休后，大多的时间，
就是每天对着地图默默地看，有时还自言自语，嘀嘀咕咕不知说些什么。家里有人的时候，总要给人家
讲述地图上地名背后的故事。
②其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。那时候，技术条件差，别说是卫星，
航空测量都还是空白，需要带上平板仪、经纬仪，实地走访，测量，标记。在河南嵩山测量的时候，被
三只饿狼盯上了。爷爷当时还是小青年，给吓得哆哆嗦嗦，准备给狼当干粮的时候，附近几个砍柴的山
民及时赶来，凭借手里的镰刀和棍子吓退野狼。在陕西榆林，正在工作的时候，天气突变，一时间飞沙
走石，爷爷赶紧把衣服脱下来，打算盖到平板仪上，结果晚了一步，望远镜的一个镜片被石头打烂了。
几乎同一瞬间，爷爷下意识地扑到仪器上保护仪器，结果额头也被飞溅的镜片给划伤了。他到当地医院
治疗的时候，认识了那里的一名护士，后来结为伉俪，奶奶曾感激地对爷爷说，若不是嫁给他，把她带
进城里，她早被风沙给“吃”了——她的家乡在毛乌素沙漠的边缘上，一年三百六十天，有二百多天都
是风沙……
③爷爷九十多了，时而清醒时而糊涂，特别是奶奶去世后，免不了唠叨他的“想当年”。
④后来，孙子小兵考上了武汉大学，学的就是地图制图学与地理信息工程专业，毕业后，干的正是
地图测绘。 比起爷爷，小兵这一代的测量技术有了飞速的提升，除了航空测量，还利用人造卫星拍摄地
貌，足不出户，坐在计算机前就可以测绘地图。
⑤这天，小兵拿回来一张最新的《中国地图》。爷爷两眼放光，戴着老花镜，趴在地图上瞅起来，
边看边念叨：“黑龙江，黄河，长江……小兵，伶仃洋上咋有一应桥？新建的？”“爷爷，这就是港珠
澳大桥，连接珠海、香港和澳门的。”
⑥“这个桥建得好，建得好！”爷爷感慨不已，然后继续一点一点地瞅，“小兵， 丹江口水库咋
新增一条支流？我看看，河南，河北，北京，天津，不对吧，若是支流，到天津这里应该入海啊。是不
是搞错了？”
⑦小兵扑哧笑了，说：“爷爷，这是南水北调中线工程。”
⑧“南水北调？就是当年毛主席提出的那个计划？”爷爷扑闪着昏花的眼睛，似乎有点明白了。
⑨“对！”小兵忙不迭地点头。⑩爷爷满意地点点头，接下来又趴在地图上瞄起来。 忽然，他叫道：“小兵，榆林，毛乌素沙漠
咋没有了？是不是忘记标了？”
⑪“是啊，毛乌素沙漠呢？”小兵认真地瞅了瞅地图，皱着眉头说，“爷爷，要不，咱到榆林看
一看？”
⑫“好！古人绘制地图就是实地测绘，后人常常把地图命名为‘禹迹图’，顾名思义，大禹的足
迹。绘制地图就得眼见为实，哪像你们，唉！”爷爷说罢，又说，“只是我的腿不当家，怕是走不
动。”
⑬“爷爷，我开车带您去。”“中。”爷爷爽快地答应了。 爷爷退休后， 家人多次说要带他去
旅游，他都拒绝了，说：“全中国我都跑遍了， 山山水水都在我的心里。”
⑭小兵开车带着爷爷，到了榆林，到了毛乌素，望着茫茫无际的林海，爷爷似乎不相信自己的眼
睛。小兵忍不住说道：“爷爷，是真的，这是绿洲，不是沙漠！”
⑮爷爷回过神来，说：“小兵，是不是你早就知道，故意骗爷爷来的？”
⑯小兵憋住笑，说：“爷爷，我是知道，但还真没来过……现在都是通过遥感技术来测量和绘制
的。”
⑰爷爷说：“今天的技术就这么神奇？”小兵点点头，自豪地说：“当然啦，通过人工智能进行
地图数据收集和分析，目前已经能够高度自动化地生成要素丰富的高精地图，甚至道路上的虚线都能显
示出来……”
⑱好半天，爷爷都没说话。末了，他感慨了一句：“我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够
呢。”
（选自《微型小说选刊》2022年第23期，有删节）
11．爷爷“对地图有着特殊的感情”，在文中有哪些具体表现？请简要回答。（4分）
12．小说第二段中，加点词语“故事”与“事故”能否互换？为什么？（3分）
其实，这些在别人听来都是故事，发生在爷爷身上就是事故。
13．请从修辞方法的角度赏析文中画横线的句子。（3分）
我也想再活五百年，在福窝里还没扑腾够呢。
14．小说标题“中国地图”意蕴丰富，请结合全文谈谈你的理解。（3分，3点即可）
（二）阅读下面的材料，完成15-17题。（7分）材料一：
①9月8日，《人民日报》刊发著名科幻作家刘慈欣署名文章，题为《把握机遇，科幻创作天地
宽》，科幻创作和科幻阅读再次受到关注。平时与家长沟通时，笔者能感觉到，家长普遍对科幻创作和
科幻阅读存在一些误区，在他们的认知中，科幻不如科普，科幻作品也只是闲书。
②科普作品中满满都是“干货”，还有很多有趣的设计，能够激发孩子们的求知欲和想象力。而科
幻作品的科学含量只有百分之十，甚至更少的比例，剩下都是“编故事”。
③那么，科幻与科普到底有什么区别呢？
④其实，科普的核心是回答问题，“是什么、为什么、怎么办”等问题，我们可以从科普读物中寻
找标准答案。而科幻的核心是提出问题，未来世界留给我们的提问，很难有标准答案，甚至没有答案，
因此，科幻与科普应该是科学精神的两条腿，我们既要读科普读物，学习知识，也要读科幻作品、思考
问题，才能更好地培养孩子的科学素养和科学精神。
⑤科幻是科学与人文的交汇点，是孩子认识世界的重要渠道之一。科幻和科普同样重要，它能够填
补教育缺失的环节，科幻和科普必须在教育中齐头并进，才能为中国培养出新时代所需要的优秀人才。
笔者呼吁，家长们要让孩子们阅读更多的科幻作品。
（整理自何明瀚《面向未来提出问题，科幻文学并非“闲书”》）
材料二：
①今年5月，教育部等十八部门联合印发了《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》，强调
要激发中小学生好奇心、想象力和探求欲，培养学生科学兴趣，引导学生广泛参与探究实践，做到学思
结合、寓教于乐，自觉获取科学知识、培养科学精神、提升科学素质、增强科技自信自立、厚植家国情
怀，努力在孩子心中种下科学的种子，引导孩子编织当科学家的梦想。毫无疑问，科幻是承载这一使命
的绝佳载体。
②科幻具有培养好奇心和想象力的天然优势，科幻教育能够呵护青少年的好奇心，培养创新能力和
批判性思维，最终服务于学生核心素养的发展。在科幻教育中，激发好奇心是最先发生的一种教育作用。
科幻小说通过充满想象力的故事情节，让青少年对科学内容产生强烈的探求欲，从而更自觉地融入科学
教育课程。想象力在科学教育中也非常重要，爱因斯坦曾经说过“想象力比知识更重要”。在所有想象
中，科学虚构或者说科幻想象在科技发展和社会进步中，发挥着日益突出且不可替代的启示性作用。
③科幻还拥有科学与人文的双重基因，可在科技创新的各个层面发挥重要作用。科幻可以孕育科技
创新的概念萌芽。科幻是科学与幻想碰撞的火花，是科学创新呈现的载体。英国国家科学、技术与艺术
基金会在2013年的《科幻与创新的互相影响》报告中总结了280个科幻文本中的概念与真实世界创新互
动的案例，充分展示了科幻孕育创新概念的潜力。其次，科幻可以促进创新成果在大众的传播。创新成
果的广泛传播需要一个过程，特别是早期阶段，大众接受创新产品和服务需要较长时间。面向大众的科
幻作品可以促进大众对创新产品和服务的接受程度，有效地缩短对创新产品和服务的认知时间。
（整理自付昌义《科幻是做好科学教育加法的重要载体》）
材料三：
①近年来，随着网络文学的快速发展，科幻题材网络小说的崛起也引起了业界广泛关注。作为一个
曾经看起来与网文“无关”、似乎较难适应网文创作方式的小说类型，科幻小说在网络文学整体题材转
向的冲击之下却实现了逆势增长。
②科幻题材网文作品不断涌现，通过对国家重大科技工程、科技创新的书写，记录了我国新时代科
技发展的脚步。统计数据显示，截至今年5月，起点中文网科幻平台的新作家和新作品数量较2021年同
比增长112.5％，甚至一些其他题材领域的知名网络作家也开始“转战”科幻题材创作。
③科幻小说在网络文学界的逆袭，一方面是受到近年来热门科幻小说《三体》和现象级电影《流浪
地球》的影响：另一方面，也是因为近年来网络文学创作向现实主义题材转向的浪潮的推动。尽管在大众看来，科幻小说是明显的幻想题材，似乎与现实主义相抵触，但事实上，科幻小说和现实题材作品都
与科学理性有着极为深刻的关联。
④除了创作成绩十分瞩目，科幻题材网络文学的创作者队伍和读者群体也不断壮大和年轻化。数据
显示，截至今年5月，起点中文网科幻品类的读者数量较去年同期增长了18.89％。其中，“Z世代”年
轻人成为科幻网文的阅读主力军。而在创作者方面，同样呈现出年轻化的趋势，截至今年上半年，科幻
网络文学新作者画像大数据显示，“90后”占比为25.3％，“95后”占比35.06％，“00后”占比
7.93％。
（整理自《中国文化报》）
15．关于科幻作品，下列说法不符合文意的一项是（ ）（2分）
A．家长普遍对科幻创作和科幻阅读存在一些误区，认为科幻作品是闲书。
B．与科普作品相比，科幻作品的科学含量占比低，大部分内容是“编故事”。
C．科幻作品中提出的问题，我们是可以在科普读物中寻找到标准答案的。
D．科幻与科普须在教育中齐头并进，家长要让孩子阅读更多的科幻作品。
16．下列说法与材料不相符的一项是（ ）（2分）
A．科幻承载着在孩子心中种下科学种子、引导孩子编织当科学家梦想的重要使命。
B．科幻教育最先发生的教育作用是激发好奇心，还能培养创新能力和批判性思维。
C．从《科幻与创新的互相影响》报告中可以看到，科幻具有孕育创新概念的潜力。
D．面向大众的科幻作品能够让大众以最快速度认识和接受创新产品及其相关服务。
17．优秀的科幻作品应该具备哪些特征？请根据材料简要概括。（3分，3点即可）
（三）阅读下文，完成18-20题。（8分）
读书不觉已春深
李晓霞
①在很多人眼里，读书是一件枯燥的事情。但枯燥的事情若是放在春天里去做，也会变得无比地美
妙起来。
②古人有云：读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。在春天里读书，对于喜欢读书的人而言，绝对是
一种享受。捧一本书坐在春光里，让求知的目光在字里行间畅游，其情其景，自是妙不可言；春风习习，
任思绪在书里书外飞翔，其姿其态，当属惬意无限。
③常听朋友抱怨，说自己的年龄大了，再怎么读书都还是个记不住。而我想说的是，读书一定要有
一颗纯粹之心，千万不要有任何的思想顾虑或精神负担。因为，书对一个人的塑造和改变，是在不知不
觉中进行的。一个长期坚持读书的人，如久居花室的花匠，虽身染花香却并丕自知，但每当他从旁人面
前经过时，人人都能闻到从他身上散发出来的幽幽花香。所以，读书只管去读就好。只要摒弃杂念、抱
着修身养性的目的去读书，只要心无旁骛、专心致志、一心一意地去读书，每一个人都能成为“腹有诗
书气自华”的饱学之士。
④还有朋友向我吐槽，说再怎么努力都写不出好文章，想写出一篇好文章简直比生个孩子都要困难。
其实，文章不是光凭努力就能写出来的，它是书读多了之后的一个自然流淌；而读书又是个慢功夫，不
可能出现看了几篇文章就能出口成章的神效，也不会收到读上几本书就能下笔如有神的奇果。读书是一
个润物细无声的过程，只要有了量的积累，必然会有一个质的飞跃。抱着“只问耕耘，不问收获”的心
态去读书，总有一天能够“出口成章”“下笔有神”。而且，读万卷书后写出的文章，必然是字字珠玑、句句锦绣。
⑤读什么书、如何去读，是许多人经常困惑的问题。通常所说的读书，指的都是读古籍、读经典、
读名著，而不是阅读那些鸡汤类的文章，也不是去读那些碎片式的文字，更不是拿着手机进行浅表性的
所谓的阅读。读书要识其字、断其义、知其人（所涉人物）、通其典（所列典故）、解其事（相关事
件），而不是浮光掠影、走马观花；更不是囫囵吞枣、不求甚解。书读得越多，越感觉自己知之甚少：
书读得越多。越感觉到自己的浅薄。书读得多了，那些书中的知识，就会变成自己不必亲身经历就能拥
有的阅历；书读得多了，每一本书都会变成铺路的砖石，脚下的道路便会无限延伸。
⑥热爱读书的人，总能从书中寻找到无穷的乐趣，并且能获得生活的动力和前行的勇气。一个喜欢
读书的人，不管身处逆境还是顺境，都能够拥有“宠辱不惊，看庭前花开花落”的淡然心态；一个喜欢
读书的人，不管是身在幼年还是时至迟暮，也不管其年方几何，他的生命必然是“时时有诗意，处处皆
春季”。
⑦读书的好处很多，它可以让人变得很单纯、活得很快乐：可以让人精神独立、思想丰盈；还可以
让人心胸更开阔、眼界更高远。读书也许改变不了生命的长度，但一定可以增加生命的厚度；它可以让
人避免很多是非，不至于陷入家长里短的泥淖中；它能让人在面对柴米油盐的俗常生活时，还能拥有风
花雪月的高雅情……一人读书，塑造的是自身；人人读书，改变的是社会。
⑧有道是：书香绕身，不惧双鬓雪染；有书为伴，任其沧海桑田。
（选自《山西日报》2021年5月7日，有删改）
18．阅读全文，根据提示填空，完成对本文论述思路的梳理。（3分）
第①段：在春天里读书的感悟。
引出话题：在春天里读书
第②段：对“读书不觉春已深”的解释。
第③段：A
第④段：B
展开论述：第⑤段：论述应该读什么书，如何去读的问题。
第⑥段：热爱读书的人就会热爱生活。
第⑦段：总论读书对自身的好处，同时拓展到对社会的益处。
深化论点：第⑧段：C
19．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．引用诗句为标题，使语言生动形象、新颖别致，激发读者阅读兴趣。
B．第②段描绘了春日读书的美好画面，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。
C．第③段画线句是比喻论证，生动形象地论证了书对人的影响是不知不觉的。
D．第⑦段画线句中三个“可以”后的内容顺序不能任意调整，因为三个句子之间存在着“生活——
思想——境界”这样由浅入深的客观逻辑性，符合人们的认知规律。
20．下面文段是从原文中摘出来的，如果还原到文中去，放在第⑥段之前还是之后？请简述理由。（3
分）
喜好读书的人，看到下雨，便能想到“好雨知时节，当春乃发生”，便能想到“天街小雨润如酥，
草色追看近却无”……看到花开，便能想到“去年今日此门中，人面桃花相映红”，便能想到“不经一
番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”……得意时，总能以“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”正面激励自己；
伤怀处，也不忘用“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”进行自我开解。四、写作（50分）
21．最近一段时间，有关家长陪娃写作业的各种段子频出。“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”
“我上辈子造了什么孽，要辅导孩子写作业”……一句句吐槽戳中了家长们的痛处，激起了共鸣。有人
把陪娃写作业列入影响健康的“高危职业”，有人陪娃陪出了“新高度”，“顺便”拿下了教师资格
证……面对这些，有人说家长就当“甩手掌柜”吧，也有人提出不支持家长过度参与，甚至充当老师的
角色，小郡和小麓所在班级展开了热烈的讨论。
小郡：“家长的过度参与会让孩子产生很大的依赖性，丧失独立思考能力。”
小麓：“有时还会对孩子的学习习惯形成误导。”
小郡：“是的，只要小孩形成反正爸爸妈妈会帮我把作业写完的思想，便不利于孩子自主学习能力
的培养。”
小麓：“教育最大的失败，就是培养毫无责任心的学生，家长的过度干预，让孩子的责任意识也会
有很大的退步。”
但也有人说：“孩子写作业，家长要当一个陪伴者，要注重帮助孩子养成良好的学习习惯，引导孩
子如何学习，提升孩子的学习兴趣和学习信心，尽可能让孩子独立完成，而不能放任不管。”
你对于家长过度陪娃写作业的看法是什么？请上述对话，表达自己的观点并简述理由。
要求：态度明确，观点鲜明，论述有条理，字数不少于150字。（10分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
想要向上生长，必先向下扎根。坚持做事、用心做事，才可能厚积薄发。不必急着让生活马上给你
答案和结果，沉下心来，默默耕耘，美好自会在恰好的时候盛装莅临。
请根据阅读后的感悟和思考，写一篇不少于600字的作文。要求：在材料含意范围内立意；题目自拟；
除诗歌外，体裁不限；不得抄袭和套作，不得使用试卷中的其它材料；文中不出现真实的校名与人名。
