文档内容
1.1 分式
第1课时 分式的概念
【学习目标】
1、能识别一个代数式是否为分式，会正确区分整式与分式。
2、学会判断一个分式是否有意义，会求一个分式的有意义、无意义及分式的值为零的条件。
3、会灵活应用分式的定义，掌握分式有意义的条件。
【重点难点】：
理解并掌握分式有意义的的条件，分数值为零的条件.
【情景导入】：
计算：7÷6= 类似地：z÷（x+y）=
【自主探究】：
1、在教材动脑筋中得出的三个代数式有什么异同点？
2、阅读教材第2页中分式的定义，试找出定义中的关键词和分式的分母需要满足的条件。
3、想一想：分式有意义、无意义、分式的值为零的条件：
（1）当分母 时，分式才有意义。
（2）当分母 时，分式无意义。
（3）当 时，分式的值为零。
【基础演练】：
1、下列式子中是分式的有 （只填序号） 学法指导：
区分整式
与分式的
（1） （2） （3） （4） （5） 关键是什
么？
2、当x 时，分式 无意义；当x__________时，分式
的值等于0.
3、当 时，分式 的值为零。
4、若分式 有意义，则x的取值范围是 。
5、当 为任意实数时，下列分式中，一定有意义的是 （ ）
1A、 B、 C、 D、
6、要使分式 有意义，则必须满足下列条件（ ）
A． 或 B． 或
C． 且 D． 且
7、求分式 的值。（1）、 ；（2）、 。
【综合提升】：
8、当 为何值时，分式 的值为零？
9、已知 分式 无意义， 时，分式 的值为零，求 的值。
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