文档内容
绝密★考试结束前
2025 学年第一学期期中杭州地区(含周边)重点中学
高一年级语文学科试题
命题：严州中学新安江校区 刘银刚、沈慧平 审核：萧山中学 朱旖旎 象山中学 陈晶晶 校稿：王玉莲
考生须知：
1．本卷满分150分，考试时间150分钟；
2．答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓名、考场号、座位号及准考证号并填涂相应数字。
3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效；
4．考试结束后，只需上交答题卷。
一、现代文阅读（35分）
（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成1-5题。
材料一：
①9月12日，西贝发公开信称，其感谢罗永浩前来西贝就餐并为西贝提意见、建议，但是对于
罗永浩这一有影响力的公众人物对西贝“使用预制菜”及“价格贵”的不实指责及不当用语，西贝
坚决反对，绝不姑息。
②在西贝发布公开信之前，西贝创始人贾国龙表示西贝门店100%没有预制菜，将起诉罗永浩，
并称餐饮业近年来最大的冤案是认为西贝很贵，而实际上西贝的利润率不超过5%，愿意公开账目回
应质疑。而罗永浩则称己准备好了，“难受的肯定不是我”。胖东来创始人于东来则力挺西贝，他
称，“任何事没有完美……感谢西贝、海底捞等品牌企业可以让我找到相对放心可口吃饭的地方。”
③据悉，罗永浩在西贝就餐期间，一行5人，合计点了13道菜，其中3道菜点了双份，消费金
额合计约830元。西贝在公开信中公布了这13道菜的具体制作过程，并称关于这些菜品制作过程的
描述，都基于西贝门店的真实的现场加工。西贝进一步指出，基于国家市场监管总局等六部门联合
印发《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》（下称《通知》）中对于预制菜
的定义，罗永浩消费的菜品不属于预制菜。
④过去有关预制菜的定义确实存在一些争议。不过，去年 3 月正式发布的《通知》，首次在国
家层面明确预制菜范围。根据《通知》，预制菜也称预制菜肴，是以一种或多种食用农产品及其制
品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工（如搅拌、腌制、滚揉、
成型、炒、炸、烤、煮、蒸等）制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及
销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴，不包括主食类食品。
⑤市场监管总局相关司局负责同志就《通知》有关情况回答记者提问时提到，考虑到连锁餐饮
企业广泛应用中央厨房模式，其自行制作并向自有门店配送的净菜、半成品、成品菜肴，应当符合
餐饮食品安全的法律法规和标准要求。中央厨房制作的菜肴，不纳入预制菜范围。同时，仅经清洗、
去皮、分切等简单加工未经烹制的净菜类食品，属于食用农产品，也不属于预制菜。
⑥9 月 11 日，贾国龙表示，西贝将于 9 月 12 日在全国门店上线“罗永浩同款菜单”并开放后
厨参观。9月12日，南都湾财社记者致电西贝广州两家门店了解到，其中一家门店已经上线了罗永
浩同款套餐，售价为780元。
（节选自南方都市报2025年9月12日《获于东来力挺！西贝发公开信称罗永浩指责不实》，有删改）
高一语文试题卷 第 1 页 共 8 页材料二：
①预制菜之争，正将餐饮行业推向清晰的分化节点，三类企业呈现截然不同的应对路径。
②平价连锁与中小餐馆构成的“效率优先派”，深度依赖预制菜降本增效。据“联舌工坊”公
开披露的合作数据，其通过标准化预制模块（含28项工艺参数），帮助合作门店出餐效率提升40%，
食材损耗率从 15%降至 8%，但该模式也面临信任隐患——美团平台数据显示，使用预制菜的平价餐
馆“口味像速食”的差评占比达41%。
③中高端餐饮的“平衡派”则采用“预制+现制”混合模式。海底捞 2025 年半年报提及，30%
食材为中央厨房预加工品（如预制锅底、切配好的肉类），但门店保留现场调味、摆盘环节；肯德
基中国也公开表示，汉堡肉饼等基础食材为预制，但酱料、蔬菜等需门店现配。这类企业通过“部
分预制控成本、现场加工保体验”的策略，在争议中维持了相对稳定的客流。
④最具争议的是西贝代表的“模糊应对派”。中国连锁经营协会2021年报告曾显示，西贝预制
餐食（含中央厨房预加工品）占比超 85%。但在罗永浩质疑后，西贝创始人贾国龙最初回应“西贝
没有一道预制菜”，称所用为“门店现加热的中央厨房产品”，这一表述引发舆论反弹——微博话
题阅读量超8亿，72%网友认为“换说法回避核心问题”。
⑤尽管西贝随后发布《关于菜品制作工艺的说明》，承诺将 8 道菜品（如儿童餐牛肉酱、羊肉
串）从中央厨房预制改为门店现制，但消费者并不买账：据美团研究院数据，道歉后两周内西贝门
店差评率仍达28%，较争议前仅下降3个百分点；微博话题投票显示，78%参与者认为“未回应‘高
价配预制’的核心诉求”，部分门店甚至出现客流量环比下降15%的情况。
⑥预制菜争议正倒逼餐饮行业重新定义价值核心——单纯的成本控制已不足以赢得市场，消费
者信任度成为新的竞争壁垒。美团2025年《预制菜消费态度调研》显示，68%的负面评价集中于“隐
瞒使用预制菜”“价格与品质不匹配”，关键词“欺骗”“不值”出现频次超 1.2 万次。江苏省消
保委 2025 年 3 月开展的实验更具说服力：在明确标注“预制菜”的餐饮门店，消费者差评率下降
37%，复购意愿提升58%；而未标注但实际使用预制菜的门店，一旦被曝光，客流量平均骤降22%。
⑦预制菜行业的规范化进程正在加速。2024年3月，市场监管总局等六部门联合发布《关于加
强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》，首次明确预制菜定义；2025年9月，国家卫
健委主导的《预制菜食品安全国家标准（草案）》已通过专家审查，即将公开征求意见。该草案不
仅规定了预制菜的原料、加工、贮存标准，更首次提出“餐饮门店使用预制菜需主动告知消费者”
的强制要求，若正式出台，西贝这类“中央厨房产品≠预制菜”的辩解将失去合规基础。
（节选自网易新闻2025年9月17日《西贝事件后的预制菜之争》，有删改）
1．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．西贝初期试图通过《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》中对预制菜
的定义，回应罗永浩的质疑。
B．贾国龙提出“公开账目”“上线同款菜单”，既想证明西贝“优质平价”，也想由此缓解舆
论压力，挽回消费者信任。
C．餐饮行业“三类应对路径”的差异，本质是企业在“成本控制”与“消费者体验”间的取舍：
“效率派”重成本，“模糊派”避核心。
D．中国连锁经营协会“西贝预制餐食占比超 85%”的数据，与西贝“100%没有预制菜”的说法
直接矛盾，这是消费者不满西贝“模糊应对”的关键所在。
高一语文试题卷 第 2 页 共 8 页2．下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分）
A．于东来力挺西贝是认可其餐饮的“放心可口”，罗永浩质疑西贝是聚焦其预制菜的使用和价
格匹配问题，二者关注角度完全不同，并无矛盾冲突。
B．美团调研与江苏省消保委实验数据形成互补，均证明“隐瞒使用预制菜”会加剧信任危机，
而“明确标注”能有效降低差评率，为行业提供实证参考。
C．国家卫健委主导的预制菜国家标准草案出台后，所有餐饮门店使用预制菜都必须标注，相关
行业定义争议也将因此有望终结。
D．材料一聚焦西贝在争议初期的应对策略，包括发布公开信、援引政策定义、推出同款菜单；
材料二侧重争议后的行业分化与西贝整改效果。
3．下列对材料中数据与观点的对应关系，理解正确的一项是（3分）
A．美团数据“平价餐馆预制菜差评占41%”，证明“效率优先派”仅重成本而忽视口味体验。
B．中国连锁经营协会“西贝预制餐食占85%”，是西贝承诺“8道菜品改现制”的直接原因。
C．微博投票“78%参与者不满西贝”，直接说明消费者最关注“预制菜定价过高”问题。
D．江苏省消保委“明确标注门店差评降37%”，印证“透明化标注可缓解信任危机”的观点。
4．根据材料一第四段对预制菜的定义，从以下三个现实案例中任选两例，判断其是否为预制菜并写
出依据。（4分）
现实案例 是否为预制菜 核心判断依据
（1）肯德基的鸡块、鸡翅
（2）海底捞经腌制锁鲜工艺、可直接涮煮食用的“招
牌滑牛肉”
（3）用微波炉加热的奶奶包好后放在冰箱冷冻的饺子
5．西贝在预制菜争议中陷入信任危机的应对困境，对餐饮行业规范发展具有重要启示。为尽可能
地避免再次出现此类问题，请结合材料，分别向企业管理者和行业监管部门提出建议。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6-9题。
吃黄昏
傅悬
①美琪第一次在傍晚的超市看见姜汁时，正站在进口食品区的冷柜前。指尖在姜汁罐上按出个
湿痕，罐身的凉意透过指腹漫进心里，像母亲当年送她去机场时，塞在她掌心的那枚刚从冰箱拿出
来的薄荷糖。
②结婚三年，美琪已经记不清上次喝母亲炖的姜汁核桃炖蛋是哪年的事了。刚到美国时，她还
会在周末照着母亲的视频教程尝试，可微波炉总炖不出陶罐的温吞，枫糖浆也替代不了老红糖的醇
厚，后来那本记着步骤的笔记本，就被压在了食谱APP打印页的最底下。
③公寓的厨房嵌在客厅角落，巴掌大的空间塞着双开门冰箱和洗碗机。美琪把姜汁倒进白瓷碗
时，瓷勺碰着碗沿发出清脆的“叮当”声，忽然就想起老家的灶台——青石板台面被柴火熏得泛着
暖光，母亲总在黄昏时分蹲在灶前，往陶罐里磕鸡蛋，筷子搅出的漩涡里浮着碎核桃，柴火偶尔“噼
．
啪”爆响，溅出的火星落在灶台上，很快就被母亲用沾着面粉的手拂去。那时的暮色是慢慢漫进窗
高一语文试题卷 第 3 页 共 8 页户的，从窗棂爬到灶台，再爬到母亲的发梢，要等罐里的姜汽漫出香味，天才会真正暗下来。不像
现在，路灯的光“咔嚓”一下就亮了，连暮色漫进来的时间都没有。
④“今天做了什么？”丈夫马克的皮鞋在玄关发出闷响，公文包“咚”地砸在沙发上。美琪把
炖盅放进微波炉，指腹还沾着姜汁的辛辣，“姜汁核桃炖蛋，我老家的甜品。”马克正对着手机回
复邮件，手指在屏幕上飞快滑动，头也没抬：“别放太多糖，美国人不爱吃甜。”他说话时眼睛没
离开屏幕，没看见美琪捏着糖罐的手顿了顿，也没看见她把刚要倒进的枫糖浆又倒了回去——母亲
从来不用枫糖浆，老家的供销社里，装老红糖的陶罐总摆在最显眼的位置，母亲说“老红糖温性，
配姜汁最养人”。
⑤周末马克的同事来聚餐，美琪在食谱APP上翻了半小时，最终选了左宗棠鸡的做法。切鸡胸肉
时，冷冻肉的冰碴子沾在刀刃上，她忽然就顿了手——母亲从来不用冷冻肉，菜市场的活鸡要提前
一天跟阿婆预定，杀鸡时阿婆会把鸡油单独包好，用麻绳系着递过来，说“熬汤最香，给姑娘补补……”
⑥“这道菜是中餐吗？”同事莉娜举着筷子，叉起一块裹着酱汁的鸡肉。美琪正往盘子里摆葱
段，葱段是她特意去唐人街买的，比超市里的嫩些，听见这话手忽然就顿了——母亲做的鸡肉从没
有这么浓的酱汁，老家的炒鸡只放姜片和葱段，出锅时撒把葱花，香味能飘满整条巷。马克笑着接
话：“改良版的，更符合西方口味。”莉娜舔了舔嘴唇，拿起一块饼干：“下次可以试试fortune cookie
（幸运饼干），我在中餐馆吃过，那才是最正宗的中国点心。”
⑦聚餐结束后，美琪把剩菜倒进垃圾桶，左宗棠鸡的酱汁在塑料袋里晃荡，像滩凝固的血。她
蹲在厨房地板上，用牙签剔地砖缝里的污垢，忽然就看见卡着的一片干缩的姜皮，是早上切姜时掉
．
的，姜皮已经失去了水分，卷成小小的一团，像母亲缝衣服时掉的线头。窗外的月亮升起来了，薄
得像张蝉翼，没有一点温度。
⑧马克出差的那周，美琪在唐人街转了整整一下午，终于找到家卖家乡小吃的铺子。推开门的
瞬间，姜香裹着蒸汽扑过来，混着桂花香，让她忽然就红了眼。老板是个六十多岁的老人，操着熟
悉家乡口音，戴着顶蓝布帽，问：“姑娘要碗姜汁炖蛋不？”
⑨铺子很小，只有四张桌子。瓷碗端上来时，核桃碎浮在表面，像撒了把碎星，姜汁的香味漫
进鼻子里，和母亲做的一模一样。美琪舀起一勺，烫得直呼气，眼泪却跟着涌了出来。
⑩美琪摸着碗沿上的冰裂纹，忽然想起母亲的话：“吃黄昏就是吃个念想，日子再忙，也得等
暮色漫进窗户才动手。”那时她总嫌母亲动作慢，催着“快点炖，我还要写作业”，母亲却总说“慢
些好，慢些才能炖出味”。直到此刻看见碗里的姜块在灯光下泛着温润的光，她才明白那些慢下来
的黄昏里，藏着母亲没说出口的话。
⑪铺子里的挂钟敲了七下，暮色正顺着窗棂往下滑，落在碗沿上，像层薄纱。美琪掏出手机，
给母亲拨了通视频电话。屏幕亮起的瞬间，她看见母亲正蹲在灶台前，手里拿着个陶罐，晚霞从窗
户漏进来，在母亲鬓角的白发上镀了层金。灶台边摆着个竹篮，里面装着刚剥好的核桃，竹篮上还
．
沾着片桂花——是老家院子里的桂花树，母亲说“桂花落了就腌起来，炖姜汁时放一点，香”。
⑫“妈，”美琪的声音发哑，握着手机的手微微发抖，“教我炖姜汁核桃炖蛋吧，要放老红糖
的那种。”
⑬母亲笑起来，眼角的皱纹挤成朵菊花，像老家院子里开得最盛的菊：“早该教你了。记住啊，
鸡蛋要顺时针搅，搅到起泡沫才好，炖的时候得盖张荷叶，老家池塘里的荷叶最香，你要是找不到，
就用纱布……”
⑭挂了电话，美琪看见碗底沉着片姜，像艘小小的船，慢慢漂向家乡。窗外的路灯亮了，但这
．
次她没觉得刺眼——暮色还没完全退去，在碗沿上漾着淡淡的光，像母亲当年在灶前点亮的煤油灯，
暖得能焐热心里的凉。老板端来一杯桂花茶，说“喝口暖暖”，美琪喝了一口，桂花的香混着茶的
暖，忽然就想起母亲泡的桂花茶，母亲说“桂花要晒干，存着冬天喝，暖身子”。
高一语文试题卷 第 4 页 共 8 页⑮走出铺子时，暮色已经漫满了整条街，唐人街的灯笼亮了起来，红通通的，像老家过年时挂
的灯笼。美琪摸了摸口袋里的手机，屏幕上还留着母亲的笑容，忽然就觉得，其实家乡离她不远，
只要能闻到姜汁的香，能想起母亲的话，家乡就一直在身边。
（节选自《收获》2024年第4期，有删减）
6．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A．小说开篇对姜汁罐上手指“湿痕”和罐身“凉意”的细腻描写，用具体感觉串联起当下与过
往，情感表达自然、克制，却极具穿透力。
B．老家灶台与公寓厨房的场景对比，如青石板台面被柴火熏得泛着暖光与巴掌大客厅角落塞着
各种现代机器，凸显了两者生活节奏的差异。
C．莉娜将幸运饼干视为“最正宗的中国点心”，反映了西方对中国饮食文化的片面认知，深化
了文化隔阂的主题，也凸显了美琪的处境。
D．小说结尾“暮色已经漫满了整条街”与前文“路灯的光‘咔嚓’一下就亮了”形成呼应，象
征美琪对自己异乡生活的态度由坚定变得迷蒙。
7．下列对文中加点词语的理解，不正确的一项是（3分）
A．“浮着碎核桃”中的“浮”字，既写出核桃碎在炖蛋表面的轻盈状态，也暗喻记忆中家乡味
道的鲜活可感，未随时间褪色。
B．“卡着的一片干缩的姜皮”的“卡”字，既写出姜皮嵌在地砖缝的状态，也象征美琪对家乡
的思念难以排解，深深扎根在心中。
C．“镀了层金”的“镀”字，赋予母亲白发温暖的质感，表明母亲在美琪心中的形象从平凡变
得神圣伟大，成为本文情感的转折点。
D．“沉着片姜”的“沉”字，既指姜块在碗底的状态，又暗示了美琪对母爱的理解趋于深沉，
这一细节实现了从日常场景到诗性表达的升华。
8．小说标题“吃黄昏”的含义是什么？请结合文本简要分析。（4分）
9．探究“姜汁”在全文中的作用。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
阅读下面的文言文，完成10-14小题。
材料一：
君子曰：学不可以已。
青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳， 以为轮，其曲中规。虽有槁
．
暴，不复挺者， 使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无
．
过矣。
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加
长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，
非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。
（节选自荀子《劝学》）
高一语文试题卷 第 5 页 共 8 页材料二：
学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。故君子心不苟愿，必以求学。
君子之于学也，其不懈，犹上天之动，犹日月之行，终身亹亹①，没而后已。故虽有其才而无其
志，亦不能兴其功也。志者，学之帅也；才者，学之徒也。学者不患才之不赡，而患志之不立。是
．
以为之者亿兆，而成之者无几，故君子必立其志。
（节选自徐幹《治学》）
【注】①亹亹：勤勉不倦的样子。
材料三：
人生小幼，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。吾七岁时，诵《灵光殿赋》，
．．
至于今日，十年一理，犹不遗忘。二十之外，所诵经书，一月废置，便至荒芜矣。然人有坎壈，失
于盛年，犹当晚学，不可自弃。孔子云：“五十以学《易》，可以无大过矣。”魏武、袁遗，老而
弥笃，此皆少学而至老不倦也。曾子七十乃学，名闻天下；荀卿五十始来游学，犹为硕儒；公孙弘
四十余，方读春秋，以此遂登丞相：皆终成大儒，此并早迷而晚寤也。世人婚冠未学便称迟暮因循
面墙亦为愚耳。幼而学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行，犹贤乎瞑目而无见者也。
．
（节选自颜之推《颜氏家训·勉学》）
10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂
对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）
世人婚[A]冠[B]未学[C]便称[D]迟[E]暮[F]因循[G]面墙[H]亦为[I]愚耳
11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．槁暴，指晒干，“槁”指“枯、枯干”，与成语“形容枯槁”中的“槁”意思相同。
B．之，作助词，用于主谓间，取消句子独立性，与《师说》中“惑之不解”意义用法不同。
C．“精神专利”中，“专利”是“专一而敏锐”的意思，与现代汉语的语意不相同。
D．乎，作介词，相当于“比”，与《师说》中“生乎吾前”的“乎”意义和用法相同。
12．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A．材料一一步步推导出全文中心观点“君子生非异也，善假于物也”，说理深入，结构严谨。
B．材料一第三段和材料二第二段都运用了整齐和谐的句式，节奏感强，且使论述更富有气势。
C．材料二中，作者认为君子治学应该有想法更有行动，而行动又要能够坚持不懈，勤勉不倦。
D．以上三则材料中，作者都运用了比喻论证来论证观点，这使抽象的道理更为通俗、形象。
13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（4分）
（2）学也者，所以疏神达思，怡情理性，圣人之上务也。（4分）
14．以上三则材料对“学习”的相关论述侧重点不同，请依据文本内容简要概括。（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成15-16题。
高一语文试题卷 第 6 页 共 8 页始闻秋风
刘禹锡
昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。
五夜飕飗①枕前觉，一年颜状镜中来。
马思边草拳毛动，雕眄②青云睡眼开。
天地肃清堪四望，为君扶病上高台。
【注】①飕飗（sōuliú）：风声。 ②眄（miàn）：斜视，一作“盼”。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）
A．首联中诗人把秋风拟人化，别出心裁地创造了一个有知有情的形象──“我”，即诗题中的
“秋风”。
B．颔联前一句侧面表现“始闻秋风”，后一句是写由此而生发的感慨，和上两句连起来看，像
是老友在叙话。
C．颈联用力一转，写战马和大雕，一“动”一“开”，正好也对应了它们的内心活动，用字精
炼而巧妙。
D．全诗跌宕雄健，含蓄而别致地表达了诗人的情感，相较于一般写秋的诗词，具有一种独特的
审美趣味。
16．本诗与杜甫的《登高》都写诗人“带病登高台”的行为，但情感态度有所不同。请结合诗句谈
谈你的理解。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17．补写下列句子中空缺部分。（6分）
（1）由《念奴娇·赤壁怀古》可知古代儒者的典型装束为“ ”，由《永遇乐·京口
北固亭怀古》可知古代武将的最高荣誉是“ ”。
（2）韩愈在《师说》中以“ , ”两句直接点明写作目的。
（3）古诗中，作者常以 “酒” 这一意象寄托情感，或抒离别之愁，或写孤寂之境，或表心绪
难平，如：“ ， 。”
三、语言文字运用（20分）
（一）语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，12分）
在二十四节气中，“白露”是唯一一个用颜色来界定的节气。“白露秋风夜，一夜凉一夜”，
部分地区昼夜温差加大，空气中的水汽遇冷而凝结成细小水滴，在晨曦映照下，晶莹闪亮。然而，
甲 ？
其实，白露之“白”，还真有些“讲究”。
从字形与字义的演变看，有学者认为，甲骨文中的“白”形似“日”，象征天光初见，表示明
亮、光明，并引申出清楚、洁净以及白色等意思。依此来看，白露之“白”，既描述了秋露晶莹无
瑕的状态，又透着素净凉爽的感觉，也勾勒出水滴的亮白光泽，可谓既有“色调”也有“温度”。
对于白露之“白”，更具文化意义的解读则与中国传统哲学中的“五行说”相关，“秋属金，
金色白，阴气渐重，露凝而白也”。①古人认为，“金”在五行中有收敛、坚韧、肃穆、清冷等特
性，预示着天气转凉、草木凋零，也与果实成熟的农耕景象相合，象征收获、富足与秩序。②“秋
属金”，是古人基于观察与提炼所形成的对于自然规律、哲学认知和生活实践。③因而，这一个“白”
字，不仅是万物染秋的文化底蕴，更是目之所及的秋露之色。
高一语文试题卷 第 7 页 共 8 页乙 ，在“蒹葭苍苍，白露为霜”“露从今夜白，月是故乡明”的诗句中，清晨的那
一枚清露已成为交织着清朗与寂寥的唯美意象；白露也是仲秋送出的“叮咛”，在“白露身弗露”
的民谚中，在饮白露茶、集“十样白”（指一些药食同源的食物，如白扁豆、白莲子、白茯苓、百
合）的民俗中，提示着人们顺应时序规划生活。
18．请在文中甲、乙两处补写恰当的语句，使语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15
个字。（4分）
（甲） （乙）
19．文中划波浪线部分有两处表述不当，请填写句子序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，
不得改变原意。（4分）
（ ）
（ ）
20．请结合引号的用法，赏析文末划线句子的表达效果。（4分）
（二）语言文字运用Ⅱ（本小题共2题，8分）
如果说孙权有一夫当关、万夫莫开之勇，那是 ① 了。他不玩单挑，他选择组团打虎，
稳当！队友出了多大力，史官估计没敢着墨吧。不过就此说他打虎徒有虚名，对他也不公平，毕竟
直面猛虎，担得起“勇敢”二字。总的来说，他只能算半个“打虎英雄”吧，偶像的形象不够饱满。
苏轼用“为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎”这样 ② 的词句描述他，显得很突兀，可能另
有深意。
“孙郎射虎”，乍听上去“气吞万里如虎”，真正的孙权绝非如此。曹魏面前他畏首畏尾，蜷
缩得跟鹌鹑一样；蜀汉跟前他称兄道弟，姿态需要多低摆多低，身段要多灵活有多灵活。总的来说，
孙郎二分项羽，三分刘邦，五分勾践，是一个了不起的领导，但没有气吞山河的偶像形象。合肥战
役的几个回合中，他不但留下了“孙十万”的“美誉”，面对年少的魏明帝，还留下临阵退缩的“佳
话”。所以我认为他的形象跟苏轼词里描写的气势不太相合。
21．请在文中①②两处填写恰当的四字成语。（4分）
（甲） （乙）
22．文段以多种方式以取得语言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。
（4分）
四、写作（60分）
23．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
部编版高中语文必修上册的课文对“青春的责任”有着多元的诠释：毛泽东以“问苍茫大地，
谁主沉浮”的诘问，诠释青年对民族命运的深切担当；郭沫若以“不断的毁坏，不断的创造”的呐
喊，诠释青年对改造世界的热烈追求；茹志鹃以小通讯员舍身救护担架员的行为，诠释青年对战友
生命的无畏守护；铁凝以香雪勇敢踏上陌生火车的身影，诠释青年对崭新世界的好奇探索……
请结合上述材料，联系自身经历或社会现实，以“青春的责任”为话题，写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；
不得泄露个人信息；不少于800字。
高一语文试题卷 第 8 页 共 8 页
