当前位置:首页>文档>第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)

第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)

  • 2026-07-23 08:01:42 2026-07-23 07:40:16

文档预览

第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)
第04单元第07章人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础)(解析版)_1、初中学习资料_4-6、生物_4-6-2、初一生物下册_单元测试(14份)

文档信息

文档格式
docx
文档大小
0.669 MB
文档页数
20 页
上传时间
2026-07-23 07:40:16

文档内容

班级 姓名 学号 分数 第04单元第07章 人类活动对生物圈的影响单元测试(A卷.夯实基础) (满分100分;考试时间:60分钟) 注意事项: 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息; 2.请将答案正确填写在答题卡上。 第I卷(选择题,共60分) 一、选择题(本大题共30小题,每小题2分,共60分。在每个小题给出的四个选项中,只有一项是符合 题目要求的) 1.(2021·河北宣化·八年级学业考试)联合国将“世界人口日”定为每年的( ) A.5月1日 B.7月11日 C.7月1日 D.11月7日 【答案】B 【详解】 联合国将每年的7月11日定位“世界人口日”以唤起人们对世界人口问题的关注,所以B正确,ACD均错 误。 故选B。 2.(2021·陕西陈仓·七年级期末)2020年第七次全国人口普查结果显示,我人口总数大约为( ) A.10亿 B.14亿 C.20亿 D.70亿 【答案】B 【分析】 解放前,我国人口增长的速度慢。2000年我国人口总数达 12.95亿,与1949年相比我国人口增加了7.55 亿。我国人口的突出特点是基数大,人口增长速度快。自20世纪70年代以来,我国坚决落实计划生育基 本政策,人口自然增长率已大大降低。 3.(2021·河北临西·八年级期末)我国资源利用率不高的根本原因是( ) A.人口多 B.资源人均量低 C.浪费,损失严重 D.生产力水平低 【答案】C 【详解】 A.人口众多,人均拥有的资源少,与利用率无关,A错误。B.资源人均量低,与利用率无关,B错误。 C.我国虽然地大物博,资源丰富,但浪费、损失严重,利用率不高,C正确。 D.我国生产力水平低与利用率无关,D错误。 故选C。 4.(2021·河北怀安·八年级期末)下列关于人口与环境的叙述中,错误的是( ) A.人口过度增长造成资源危机 B.人口过度增长,导致环境质量下降 C.人口过度增长造成生态平衡失调 D.人口过多是好事,改造环境的力量大 【答案】D 【详解】 人口增长速度过快容易造成资源短缺,粮食不足,环境恶化等。随着人口的过度增长,人类对环境的冲击 和压力越来越大,特别是毁林开荒、开垦草原、围湖造田等措施,改变了生态系统的结构和功能,使生态 平衡遭到了破坏,严重的水土流失和气候失调,洪水、旱涝等自然灾害的发生,导致人类居住的环境质量 下降,不利于生态系统的稳定。因此,选项ABC的观点正确,而“人口过多是好事,改造环境的力量大” 的观点错误,故选D。 5.(2021·广东揭东·八年级期末)人类生存和发展最基本的环境条件,也是限制世界人口增长的一个重要 因素是( ) A.粮食 B.水 C.土地 D.能源 【答案】B 【详解】 我国耕地面积1.3亿公顷,占世界7%的耕地却承受着养活世界21%的人口的沉重负担。我国现有的宜垦荒 地资源数量不多,其中可开垦为耕地的荒地就更少了;但我国粮食供应与人口之间的关系仍处于比较稳定 的平衡状态,每个中学生力所能及的就是节约粮食。人类生存与发展最基本的环境条件水资源问题,也是 限制世界人口增长的一个重要因素,淡水是人类生存和发展宝贵的自然资源,人体生命活动和工业发展都 离不开水。 故选B。 6.(2021·河南新乡·八年级期末)第七次全国人口普在数据公布,我国总人口超14.1亿,仍是世界人口第 一大国。为了提高人口质量,控制人口数量,我国实行的基本国策是( ) A.多子多福 B.计划生育 C.保护环境 D.男女平等 【答案】B 【详解】 人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响,为了控制人口数量和提高人口素质,计划生育已被定为我国一项基本国策。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。坚持晚婚、晚育,对于 国家来说,有利于控制人口过快增长,对于个人来说,有利于青年的健康、工作和学习。少生是控制人口 过快增长的关键,优生有利于提高我国的人口素质,B符合题意。 故选B。 7.(2021·福建·七年级单元测试)为了控制人口数量和提高人口素质,我国制定了一项基本国策,就是计 划生育,它包括了( ) A.少生 B.优生 C.晚婚.晚育 D.以上都是 【答案】D 【详解】 人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响,为了控制人口数量和提高人口素质,计划生育已 被定为我国一项基本国策。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。故选:D。 8.(2021·新疆石河子·七年级期中)我国计划生育的目的是( ) A.优生优育 B.少生优生 C.晚婚晚育 D.控制人口数量和提高人口素质 【答案】D 【详解】 人口的增长会对资源、环境和社会发展产生巨大的影响,为了控制人口数量和提高人口素质,计划生育已 被定为我国一项基本国策。我国计划生育的具体要求是晚婚、晚育、少生、优生。所以计划生育的目的是 控制人口数量和提高人口素质。ABC都只是计划生育的基本要求,不是目的,ABC错误。 9.(2021·河南滑县·八年级阶段练习)下列措施中,能提高人口素质的是( ) A.晚婚 B.晚育 C.优生 D.少生 【答案】C 【详解】 坚持晚婚、晚育,对于国家来说,有利于控制人口过快增长,对于个人来说,有利于青年的健康、工作和 学习。少生是控制人口过快增长的关键,优生有利于提高我国的人口素质。 故选C。 10.(2021·广东揭阳·八年级阶段练习)下列哪项环境危害是由于人类过多的向大气中排放含硫气体造成 的( ) A.赤潮 B.沙尘暴 C.温室效应 D.酸雨 【答案】D 【详解】 A.水体富营养化是指在人类活动的影响下,氮、磷等营养物质大量进入湖泊、河口、海湾等缓流水体,引起藻类及其他浮游生物迅速繁殖,水体溶解氧量下降,水质恶化,鱼类及他生物大量死亡的现象,这种 现象在河流湖泊中出现称为水华,在海洋中出现称为赤潮,A不符合题意。 B.沙尘暴是指强风把地面大量沙尘物质吹起并卷入空中,使空气特别混浊,水平能见度小于一千米的严 重风沙天气现象,是由于人类对植被资源的严重破坏导致土壤沙化造成的,B不符合题意。 C.温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,大量排放汽车尾气,这些燃料燃 烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的;同时,人类对森林等植被资源的破坏也导致大气中二氧化 碳含量的增加,加剧了温室效应的形成,C不符合题意。 D.酸雨是由于人类大量使用含硫量高的煤、石油、天然气等燃料,燃烧后产生的含有二氧化硫等的气体, 在大气中经过复杂的化学反应后,和空气中的雨水等结合降到地面成为酸雨;D符合题意。 故选D。 11.(2021·广东广州·七年级期末)近年来。我国大力推行退耕、还林、还草等政策,其根本目的是( ) A.发展旅游业 B.改善生态环境 C.发展畜牧业 D.増加木材产量 【答案】B 【详解】 我国西部地区自然环境先天不足,生态脆弱,受到人为破坏以后,原始植被很难恢复,造成严重的水土流 失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大,不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的 提高,而且也危及全国环境建设,为此,国家决定在不适于发展农业的地区,如黄土高原区、西部山区的 坡度大于25度以上的坡耕地,一律要退耕还草、还林。林区以及广大草原地区,已经开垦的农田,必须退 耕,适于发展林业的植树,适于发展牧业的种草,使那里生态环境得到恢复,鼓励居民改善自己居住地的 生态环境,为发展经济创造环境条件,这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式,初步达到了保 护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善生态环境,维护生态平衡。 故选B。 12.(2021·福建长乐·七年级期末)下列哪一项被认为是全球气候变暖的原因( ) A.臭氧层破坏 B.二氧化碳增加 C.一氧化碳增加 D.氧增加 【答案】B 【详解】 导致全球变暖的主要原因是人类在近一个世纪来大量使用矿物燃料(如煤、石油等),排放出大量的二氧 化碳等多种温室气体。由于这些温室气体对来自太阳辐射的短波具有高度的透过性,而对地球反射出来的长波辐射具有高度的吸收性,相当于给地球盖上了一层棉被,也就是常说的“温室效应”,导致全球气候 变暖,所以导致全球气候变暖的主要原因是大气中的二氧化碳气体的增多。 故选B。 13.(2021·宁夏利通·七年级期末)党的十九大报告指出,人与自然是生命共同体。人类必须( ) A.尊重自然 B.顺应自然 C.保护自然 D.前三项都是 【答案】D 【详解】 我们在处理人与自然关系时要尊重自然、顺应自然、保护自然,而不是屈服自然或征服自然。D正确。 故选D。 14.(2021·青海西宁·七年级期末)下列关于酸雨的叙述正确的是 A.PH值小于5.6的雨水 B.PH值等于5.6的雨水 C.PH值大于5.6的雨水 D.PH值大于7.6的雨水 【答案】A 【详解】 人们通常把pH小于5.6的降水成为酸雨。酸雨直接危害植物的芽和叶,使农作物大幅度减产,严重时使成 片的植物死亡,酸雨不但能够影响植物的生长,还腐蚀建筑物和文物。 故选A。 15.(2021·云南西双版纳·七年级期末)下列人类活动中会对生物圈造成破坏的是( ) ①大量使用农药防治虫害 ②排放污水 ③植树造林 ④工业排放不达标的废气 ⑤养花种草 A.①② B.③⑤ C.①②④ D.②④⑤ 【答案】C 【详解】 ①大量使用农药防治虫害会直接破坏生态系统中的食物链,导致农田生态系统遭到破坏,残留的农药也会 对环境造成污染,剧毒不易降解的农药还会沿食物链积累,最终危害到人类。②排放污水,导致环境质量 恶化,使生态平衡失调。③植树造林、⑤养花种草均可以提高绿化面积,增加植被,改善生态环境。 ④ 工业排放不达标的废气 ,导致环境质量恶化,使生态平衡失调。故选C。 16.(2021·云南昆明·七年级期末)温室效应使全球变暖,自然灾害频繁,对人类影响很大。造成温室效 应的物质是( ) A.二氧化硫 B.汞、砷、镉等重金属污染物 C.二氧化碳 D.工业废水 【答案】C【详解】 温室效应:二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能,它在大气中增多的结果是形成一种无形的“玻璃罩”, 使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来形成“温室效应”。全球二 氧化碳等气体的排放量增加,导致地球平均气温不断上升。最终可造成世界各地农作物的减产和多种生物 的灭绝。因此,温室效应主要是由于人类活动中过多排放二氧化碳引起的温室效应造成的。绿色植物的光 合作用吸收二氧化碳,植树造林是减缓温室效应的措施之一,C正确。 故选C。 17.(2021·安徽淮北·八年级阶段练习)一般不会造成居室内空气污染的是( ) A.刷墙用的涂料 B.刷木制家具用的油漆 C.天然气燃烧后释放的气体 D.铺地而用的瓷砖和地砖 【答案】C 【详解】 ABD.据分析可见:刷墙用的涂料、刷木制家具用的油漆、铺地而用的瓷砖和地砖会造成居室内空气污染, ABD不符合题意。 C.天然气燃烧后释放的气体,是二氧化碳,不会造成空气污染,C符合题意。 故选C。 18.(2021·陕西长安·七年级期末)下列不是酸雨危害的是( ) A.使土壤中的养分发生化学变化,不能被植物吸收 B.使河流、湖泊酸化,影响水生生物生长发育 C.直接危害植物的芽、叶,严重时造成植物死亡 D.使土壤中汞、银、镉含量增高,通过食物链危害人体健康 【答案】D 【详解】 A.在酸雨的作用下,土壤中的营养元素钾、钠、钙、镁会释放出来,并随着雨水被淋掉,所以长期的酸 雨会使土壤中大量的营养元素被淋失,造成土壤中营养元素严重不足,变得贫瘠,A正确。 B.酸雨可抑制某些土壤微生物的繁殖,降低酶活性,土壤中的固氮菌、细菌和放线菌均会明显受到酸雨 的抑制酸雨危害水生生物,它使许多河、湖水质酸化,导致许多对酸敏感的水生生物种群灭绝,湖泊失去 生态机能,最后变成死湖,B正确。 C.酸雨能使土壤中的铝从稳定态中释放出来,使活性铝增加而有机络合态铝减少。土壤中活性铝的增加 会严重抑制林木的生长,C正确。D.酸雨中并不含有汞、银、镉,所以土壤中的汞、银、镉含量增高,不是酸雨造成的,应该是水污染造 成,D错误。 故选D。 19.(2021·河北曲阳·八年级期末)下列各项属于导致土地沙漠化的主要原因的是( ) A.工厂废气的污染 B.缺乏日常护理 C.水源被污染 D.靠天养畜,过度放牧 【答案】D 【详解】 人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦、植被被破坏,是土地沙漠化的主要原因, 题干中靠天养畜,过度放牧导致植被破坏,属于导致土地沙漠化的主要原因。而工厂废气的污染主要造成 空气污染;水源被污染主要造成水污染;土地缺乏日常护理不是土地沙漠化的主要原因,D符合题意,A、 B、C不符合题意。 故选D。 20.(2021·黑龙江·拜泉县第二中学七年级期中)下列污染物中,通过食物链危害人体的是( ) A.沙尘暴 B.二氧化硫 C.氟利昂 D.汞、镉等有毒物质 【答案】D 【详解】 A.沙尘暴悬浮颗粒物会随着呼吸进入呼吸系统,引起呼吸系统的疾病,错误。 B.二氧化硫和二氧化氮会引起例如哮喘、干咳、头痛、和眼睛、鼻子、喉咙的过敏,引发呼吸系统的疾 病,错误。 C.氟利昂是一种透明、无味、低毒、不易燃烧、爆炸和化学性稳定的制冷剂。由于氟利昂可能破坏大气 臭氧层,已限制使用。目前地球上已出现很多臭氧层漏洞,有些漏洞已超过非洲面积,其中很大的原因是 因为氟利昂的化学物质。氟利昂也是重要的温室气体。一个氟利昂分子增加温室效应的效果相当于一万个 二氧化碳分子,错误。 D.电镀、采矿、冶炼、燃料、电池和化学工业等排放的废水、废旧电池中汞、镉含量较高,易造成重金 属污染,进入食物链,危害生物及人类的健康,正确。 故选D。 21.(2021·辽宁铁岭·八年级期末)近来,常有3条腿,五条腿的畸形蛙出现的报道,出现这些畸形蛙的 原因最可能是( ) A.大气污染造成的 B.水污染造成的C.吃了由农药引起的畸形害虫造成的 D.科学家在实验室内实验的结果 【答案】B 【详解】 近年来,在世界许多水域中都发现了畸形蛙、鱼类等水生动物,造成的主要原因是水源污染日趋严重,水 域的污染使水中含有大量的化学物质,鱼类等水生动物的胚胎生长发育过程中胚细胞的分裂受一些物理或 化学的刺激而产生不正常分裂,有可能导致成体畸形,故选B。 22.(2021·河北宽城·七年级期末)人类活动引发的环境问题正威胁着人类自身的生存安全 ,下列与人类 活动无关的是 ( ) A.水污染 B.温室效应加剧 C.酸雨 D.台风 【答案】D 【详解】 A.水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失,是人类活动引发的环境问题,A不符合题意。 B.温室效应主要是由于现代化工业社会过多燃烧煤炭、石油和天然气,大量排放尾气,这些燃料燃烧后放 出大量的二氧化碳气体进入大气造成的,B不符合题意。 C.酸雨是指雨水被大气中存在的酸性气体污染、PH值小于5.6的雨雪或其他形式的降水,酸雨主要是人 为的向大气中排放大量酸性物质造成的,各种机动车排放的尾气也是形成酸雨的重要原因,C不符合题意。 D.台风指形成于热带或副热带26℃以上广阔海面上的热带气旋,是由自然环境造成的一种自然灾害,不 是人类活动引发的,D符合题意。 故选D。 23.(2021·河南鹿邑·八年级期末)致癌因子包括( ) A.物理致癌因子 B.化学致癌因子 C.病毒致癌因子 D.以上都是 【答案】D 【详解】 A.物理致癌因子主要指放射性物质发出的电离辐射,如紫外线,X射线等。氟氣碳化合物的排放,使大气 平流层中臭氧层变薄,照到地面紫外线增强,使全球皮肤癌患者增加,A符合题意。 B.化学致癌因子有数千种之多,如石棉、砷化物、铬盐、镉化物等无机化合物,苯、四氯化碳、焦油、 烯环烃、亚硝胺、黄曲霉素、有机氯杀虫剂等有机化合物都是化学致癌因子。吸烟是人体摄入化学致癌物 的主要途径之一, 从香烟的烟雾中可分析出20多钟化学致癌因子,其中焦油为主要致癌因子,B符合题 意。C.病毒致癌因子是指能使细胞发生癌变的病毒。致癌病毒能够引起细胞发生瘤变,主要是因为它们含有 病毒癌基因以及与之有关的核酸序列。它们通过感染人的细胞后,将其基因组整合进入人的基因组中,从 而诱发人的细胞癌变,C符合题意。 D.综上所述,ABC三项都符合题意,D符合题意。 故选D。 24.(2021·广东揭阳·八年级阶段练习)生态农业的特点是( ) A.提高太阳能的利用率 B.提高生物能的利用率 C.提高废弃物的再循环率 D.以上几点都是 【答案】D 【详解】 生态农业主要是通过提高太阳能的固定率和利用率、生物能的转化率、废弃物的再循环利用率等,促进物 质在农业生态系统内部的循环利用和多次重复利用,以尽可能少的投入,求得尽可能多的产出,并获得生 产发展、能源再利用、生态环境保护、经济效益等相统一的综合性效果,使农业生产处于良性循环中。生 态农业不同于一般农业,它不仅避免了石油农业的弊端,并发挥其优越性。通过适量施用化肥和低毒高效 农药等,突破传统农业的局限性,但又保持其精耕细作、施用有机肥、间作套种等优良传统。它既是有机 农业与无机农业相结合的综合体,又是一个庞大的综合系统工程和高效的、复杂的人工生态系统以及先进 的农业生产体系,D符合题意。 故选D。 25.(2021·山东淄博·七年级期中)防治大气污染的根本措施是( ) A.人工降雨 B.植树造林 C.过滤空气 D.控制污染物的排放 【答案】D 【详解】 A.人工降雨对防治大气污染无明显作用,A不符合题意。 B.植树造林是防治大气污染的有效措施,B不符合题意。 C.过滤空气对防治大气污染无明显作用,C不符合题意。 D.大气污染根本原因是人类向大气中排放大量有害物质,如二氧化硫,一氧化碳等,防治大气污染的根 本措施是控制污染物的排放,D符合题意。 故选D。 26.(2021·云南广南·七年级期末)下列做法对保护生态环境不利的是( )A.大力开展植树造林 B.合理使用燃料,减少二氧化碳的排放 C.倡导使用一次性塑料袋和塑料饭盒 D.对草原实施轮牧,并控制放牧数量 【答案】C 【详解】 选项中大力开展植树造林、合理使用燃料,减少二氧化碳的排放和对草原实施轮牧,并控制放牧数量都能 实现人与自然的和谐发展,对保护生态环境有利。而使用一次性塑料袋和塑料饭盒,会造成白色污染,不 利于保护生态环境,C符合题意。 故选C。 27.(2021·云南广南·七年级期末)倡导“免用一次性木筷”的根本出发点是( ) A.减少垃圾 B.减少个人经济支出 C.节约木材,保护森林 D.减少传染病的传播 【答案】C 【详解】 一次性木质筷子的制造都需要消耗木材。所以,拒绝使用一次性木质筷子有利于节约木材,保护森林。 故选C。 28.(2021·黑龙江龙凤·期末)在长白山保护开发区开发战略中,“保护天然林”和“退耕还林(草)” 是两项重要的内容,采取这两项措施的首要目标是( ) A.开展生态旅游 B.发展畜牧业 C.增加木材产量 D.改善生态环境 【答案】D 【详解】 我国西部地区自然环境先天不足,生态脆弱,受到人为破坏以后,原始植被很难恢复,造成严重的水土流 失与沙漠化。目前水土流失与沙漠化面积不断扩大,不但严重地制约了当地经济的发展与人民生活水平的 提高,而且也危及全国环境建设。为此,国家决定在不适于发展农业的地区,如黄土高原区、西部山区的 坡度大于25度以上的坡耕地,一律要退耕还草、还林;林区以及广大草原地区,已经开垦的农田,必须退 耕,适于发展林业的植树,适于发展牧业的种草,使那里生态环境得到恢复。鼓励居民改善自己居住地的 生态环境,为发展经济创造环境条件。这一举措是通过改变不合理的土地利用类型与方式,初步达到了保 护生态和提高农牧民生产与生活水平的双重目的。最根本的目的是改善大西北地区的生态环境和维护大西 北地区的生态平衡。 故选D。 29.(2021·广东白云·七年级期末)美丽的花城广州倡导“低碳”生活。下列不属于“低碳”生活方式的是( ) A.购物时自备环保袋 B.电脑和空调始终足开机状态 C.步行或骑自行车出行 D.在夏天,空调温度设置在26℃左右 【答案】B 【详解】 A.购物时自备环保袋,可减少塑料袋的使用量,属于“低碳”生活方式,A不符合题意。 B.电脑和空调始终足开机状态,浪费电能,不属于“低碳”生活方式,B符合题意。 C.步行或骑自行车出行,能减少二氧化碳等废气的排放,属于“低碳”生活方式,C不符合题意。 D.在夏天,空调温度设置在26℃左右,节约电能,属于“低碳”生活方式,D不符合题意。 故选B。 30.(2021·辽宁顺城·七年级期末)垃圾分类需要全民的参与,你认为废电池应该投入哪种垃圾桶内( ) A. B. C. D. 【答案】A 【详解】 用过的废电池含有的汞、铅、镉等重金属,溶出会污染地下水和土壤,破坏人类的生存环境,威胁人类的 健康,属于有害垃圾。因此应投入到有害垃圾桶内,故选A。 第II卷(非选择题,共40分) 二、简答题(本大题共5小题,每空1分,共40分) 31.(2021·河南滑县·八年级阶段练习)( 6分)《增长的限制》一书,报道了某些科学工作者用计算机 模拟研究“人类的境遇”问题。设计并预测的变化曲线如下图。分析回答:(1)_______的激增,导致土地过度利用,结果是粮食________。 (2)人口膨胀必然 使自然资源__________。 (3)人口激增,还会使_____加重,同时造成粮食_____,致使人口死亡率_____。 【答案】 人口 产量下降 消耗加剧 环境污染 严重不 足 升高 【详解】 人口的不断增长,使得资源在不断地减少,居住的环境也在不断的恶化,被严重的污染。 (1)人口剧增,必将导致土地过度利用,其结果是粮食产量下降。 (2)人口膨胀必然使自然资源消耗加剧。 (2)20世纪,人口、资源与环境污染三者之间的关系是:人口的急剧增长使得资源消费增加,环境污染 加重,并使粮食严重不足,造成饥饿,使人口死亡率升高。 32.(2021·全国·七年级课时练习)( 8分 )图中的曲线表示1960~1990年间,大气中二氧化碳浓度变化 及温度变化。读图回答问题。 (1)30年来,大气中的二氧化碳浓度呈________趋势。这些二氧化碳来源于各种生物的____________及 ________________。 (2)图中温度几乎在持续________,导致这一现象发生的原因是 ________________________________________________,这种现象叫作______________。它最终造成世界 各地农作物__________和多种生物________。 【答案】 上升 呼吸作用 燃料的使用 升高 全球二氧化碳 等气体排放量不断增加 温室效应 减产 灭绝 【解析】 【详解】 温室效应,就是太阳的短波辐射可以透大气射到地面,而地面增暖后放出的长波辐射却被大气中的二氧化 碳等物质所吸收,从而产生大气变暖的效应。(1)从图中看出30年来,大气中的二氧化碳浓度呈上升趋势,这些二氧化碳主要来源于各种生物的呼吸 作用和化石燃料的燃烧。 (2)从图中看出温度几乎在持续升高,导致这一现象发生的原因是全球二氧化碳等气体排放量不断增加。 特别是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气,这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入 大气造成的。二氧化碳气体具有吸热和隔热的功能,它在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩,使 太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散,其结果是地球表面变热起来,这种现象叫做温室效应。由 于温室效应,地球的平均气温不断上升,冰川加速融化海平面逐渐上升,一些地区的台风更加频繁,还有 一些地区则更加干旱,它最终造成世界各地的农作物大量减产和多种生物的加剧灭绝。 33.(2021·河南郑州·七年级期中)( 8分 )治理水体污染常用化学和工程的方法,经济投入大,效果还 不理想,因此越来越多的人提出生物治理法。某环保公益小组同学,想要探究香蒲、金鱼藻等水生植物对 污水的净化作用,部分实验操作如下: 实验材料:香蒲、金鱼藻若干,含磷酸盐(常见的水体污染物)的污水 实验步骤: 第一步:用流水将植物洗净,用吸水纸吸干水分。 第二步:取4个相同的无色透明塑料桶,编号为①、②、③、④。在②、③、④组中各放入生长状况一致 的5~10根幼苗如表),使每组植物重量相等。每组另外增加2个重复组。 第三步:①~④组均加入等量上述污水,然后放在光照和温度等条件相同且适宜的环境中,晚上补光,连 续培养4周。 第四步:每周最后一天同时从各桶中取等量水样,分别检测其中磷酸盐的含量,然后计算去除率。每组磷 酸盐的去除率取各重复组的平均值。 实验结果:污水中磷酸盐的去除率(单位:%) 组别 第1周 第2周 第3周 第4周 ①? 0 0 0 0 ②香蒲 36.9 52.8 66.4 71.3 ③金鱼藻 35.5 46.7 69.3 75.5 ④香蒲+金鱼藻 32.8 56.3 97.1 91.0 请分析以上实验,回答问题: (1)实验中,先用流水清洗植物的目的是________________________________________________。 (2)表格中第①组的“?”应为________________________________________________。(3)②和③形成对照,变量是________________________________________________。 (4)每组另外增加2个重复组,并且实验结果取平均值的目的是________________。 (5)分析第4周的实验结果,得出以下结论:香蒲、金鱼藻________________(选填“能”或“不能”)净 化磷酸盐污水;香蒲、金鱼藻混合使用净化磷酸盐污水的效果________________(选填“大于”“等于” 或者“小于”)单独使用的净化效果。 (6)从生物与环境的关系来看,该实验结果体现了________________。根据本实验的结论,请你对治理河流 污染提出一点建议:________________________________________________。 【答案】(1)清洗掉植物可能携带磷酸盐等可能影响实验结果的因素(排除植物表面原有的污染物对实验结 果的干扰等,意思对即可) (2)无植物(不放植物) (3)植物种类(植物的类型、不同植物) (4)减少实验的误差(提高实验的准确性) (5) 能 大于 (6) 生物影响环境(生物改变环境、生物对环境的影响等) 适当增加植物种类,有利于提高治 理河流污水的效果(答案合理即可) 【分析】 (1)对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条 件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理 的,就是实验组。没有处理的,就是对照组。 (2)本实验探究植物对污水的净化作用。植物选择了香蒲和金鱼藻两种,以磷酸盐的去除率作为指标, 去除率越高,说明该植物对污水的净化效果越好。 (3)分析实验结果:第一组磷酸盐去除率为零, 判断此组为只加入污水不加入植物的空白对照;第二组、 第三组第4周的去除率都为70%以上;第四组第4周的去除率为91%;对比分析可判断香蒲和金鱼草协同 作用,对污水的净化效果更好。 (1)实验中,先用流水清洗植物的目的是:清洗掉植物可能携带磷酸盐等可能影响实验结果的因素。 (2)第一组为空白对照,所以第①组处应为不放任何植物。 (3)第②和③组形成对照,这两组植物的种类各不相同,其余条件均相同,所以变量是植物种类。 (4)如果每组实验只做一次,会有一定的偶然性,为了防止这种情况出现,减小实验误差,每组应加两个重 复组,结果取平均值。目的是减小实验误差。 (5)分析结果可得结论:香蒲和金鱼藻对污水中磷酸盐的去除有一定效果,但香蒲和金鱼藻联合种植对污水中磷酸盐的去除效果好于单独使用的净化效果。 (6)从生物与环境的关系来看,该实验结果体现了生物影响环境。根据本实验的结论,可建议在河流流域内 适当种植香蒲和金鱼藻,以达到净化污水的作用。 34.(2021·山东·夏津县万隆实验中学七年级阶段练习)( 8分 )某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧 电池对水质的影响及防治”,开展了以下研究活动。 (一)查阅资料 资料一:废旧电池丢弃到自然界腐烂后,因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。 资料二:满江红为常见的水生蕨类植物,在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。 资料三:5号电池比7号电池较大些。 (二)设计实验方案及数据统计(A~E共5组数据见下表) A B C D E 加无污染河 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 500毫升 水的体积 加废电池的 不加 1节5号 1节7号 1节5号 1节5号 数量及型号 加满江红 不加 不加 不加 10克 30克 的数量 放同样 1条 1条 1条 1条 1条 小鱼的数目 小鱼存活 10天 3天 5天 6天 8天 的时间 该小组根据上述有关内容,做了如下探究活动,请你结合自己的所学,帮助完成下列问题: (1)若某成员选择了A与B进行对照实验,那么,他想要探究的问题是____________________?作出的假设 是______________,实验变量是__________。为探究这同一问题还可以选择________进行对照实验。 (2)B、E对照实验的变量是________。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________________________。 满江红在水中的这一作用充分体现了__________________ (用生物与环境的关系解释)。 (三)实验反思 (3)该实验设计中明显的不足之处是_________________________。 (四)交流讨论 废旧电池不能随意乱丢,应放在指定的容器内,以便集中无害化处理。 【答案】 废电池是否会污染水质 废电池会污染水质(或废电池不会污染水质) 废电池 A与C 满江红 满江红能净化被废电池污染的水质 生物能影响环 境 所用小鱼数目太少,可能导致实验结果出现偶然性 【详解】 (1)“若某成员选择了A与B进行对照实验”,唯一不同的变量是废电池,那么,他想要探究的问题是废 电池是否会污染水质?作出的假设是废电池会污染水质或废电池不会污染水质,实验变量是废电池。为探 究这同一问题还可以选择A与C进行对照实验。 (2)B、E对照实验的变量是满江红。E组加满江红的数量30克,B组不加,E组的鱼比B组的鱼存活天数 多说明满江红能净化被废电池污染的水质。满江红在水中的这一作用充分体现了生物能影响环境(用生物 与环境的关系解释)。 (3)1条小鱼数量太少,存在偶然性,如所用的小鱼生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时 期等都会导致实验结论出错。因此该实验设计中明显的不足之处是所用小鱼数目太少,可能导致实验结果 出现偶然性。 点睛:实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。 35.(2021·广东阳东·七年级期末)( 10分 )资料分析。 资料一:塑料垃圾已成为日益严重的全球化环境问题,海洋是其中的最大受害者。资料显示,每年有1200 万吨塑料垃圾排入海洋,海洋塑料垃圾总量已超过15亿吨。 资料二:2020年9月1日起,阳江正式实施《阳江市生活垃圾分类管理条例》,标志看阳江市垃圾减量分 类工作正式迈入“有法可依”阶段。生活垃圾按照不同属性和处置方式,主要分为如图四类。 (1)在海洋中的塑料垃圾在阳光辐射下形成的微塑料颗粒极容易被鱼类等生物误吞,并且沿着 _____________不断积累和转移,最终危害人类的健康。 (2)直接填埋的塑料垃圾很难被自然界中的__________分解,大部分应该投放到_______________垃圾桶 中,通过循环再利用,实现资源优化。(3)治理塑料污染,应乘承人类命运共同体的理念,加强国际合作,因为生物圈是一个统一的 ____________________。 (4)塑料污染,已经成为全球需要直面应对的重要环境问题,请提出一条缓解塑料污染问题的有效措施: ___________________________________。 (5)电子产品的加速升级,我国废电池数量呈爆发式增长。当这些电池的寿命达到设计年限时,便加入 到报废的行列。手机废旧电池应放入哪类垃圾桶__________。 A.可回收垃圾B.其他垃圾C.有害垃圾D.厨余垃圾 (6)以下关于垃圾分类的意义的说法不包括________________。 A.减少垃圾产生量B.提高资源化利用 C.降低对生物的危害D.垃圾对土壤无害 (7)你能为“无废城市”做些什么?______________、_____________(写出两点)。 (8)其实,即使是人们公认的不可回收垃圾,有些也可以变废为宝,请写出一种对其进行科学利用的方 法:_____________________________________。 【答案】 食物链 分解者 可回收物 整体 禁止使用一次性 塑料袋、餐具等 C D 垃圾分类 减少固体废弃物的量 焚烧法、填埋法和堆 肥等方法 【分析】 垃圾分类是按规定将垃圾分类储存、分类投放和搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。垃圾通 过分类收集后,便于对不同类垃圾进行分类处置。既提高垃圾资源利用水平,又可减少垃圾处置量。 【详解】 (1)在生态系统中,一些有害的物质可以通过食物链在生物体体内不断积累,使其浓度随着消费者级别 的升高而逐步增加,这种现象叫做生物富集。因此,鱼类等生物误吞的微塑料颗粒,并且沿着食物链不断 积累和转移,最终危害人类的健康。 (2)聚乙烯等塑料原料是人工合成的高分子化合物,分子结构非常稳定,很难被自然界的光和热降解, 也很难被自然界中的分解者分解,最终形成“白色污染”,威胁自然界中的生物及人类的安全。 要解决“白色污染”问题,一定要提高人们的环保意识,培养人们良好的生活习惯,做到不随手丢弃,将 其投入“可回收物”垃圾桶,以加强资源再生利用。 (3)生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体,它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,因 此是最大的生态系统,生物圈是人类和其它生物生存的共同家园,我们要好好保护它。 (4)塑料污染,已经成为全球需要直面应对的重要环境问题,缓解塑料污染问题的有效措施有:一是加强管理。如,社会上较为关注的铁路两侧的”白色污染“问题,通过加强管逗已取得显著改观。采用袋装 垃圾的列车越来越多,随意向车外扔垃圾的现象越来越少。已有2.9万公里的线路两侧基本消除了“白色 污染”。实践证明,加强管理是防治“白色污染”的有效手段。二是禁止使用一次性难降解的塑料包装物。 在一定范围,一定程度上减轻了“白色污染”的危害。但从实践的结果来看,单靠禁止是很难彻底解决 “白色污染”问题的,现要求用纸制品或可降解塑料制品代替原来的难降解的泡沫塑料制品。三是强制回 收利用。清洁的废旧塑料包装物可以重复使用,或重新用于造粒、炼油、制漆、作建筑材料等。回收利用 符合固体废物处理的“减量化、资源化、无害化”的通用原则。 (5)废旧电池会造成环境污染或危害人体健康的物质,故属于有害垃圾类,C符合题意。 故选C。 (6)垃圾分类一般是指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类搬运,从而转变成公共资源 的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资源价值和经济价值,力争物尽其用。其意义包括减少环 境污染:垃圾分类可以把有用的垃圾回收再利用,减少垃圾的填埋,减少了对环境的危害;提高大众节约 意识:垃圾分类让人们学会节约资源、利用资源,并且养成一个良好的生活习惯,提高个人素质;节省土 地资源:将垃圾分类之后,可以回收再利用,减少垃圾的数量,从而节省更多的土地资源。 A.“垃圾是放错地方的资源”, 强调垃圾中蕴藏着宝贵的资源,应该善加利用,从而减少垃圾产生的总 量,A不符合题意。 B.垃圾中的可回收物如废纸、塑料、玻璃、金属和纺织物等可重复利用,废纸张可以生产再生纸等,从 而提高资源的利用率,B不符合题意。 C.土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡等等,实行垃圾分类可 有效减少此类的危害,C不符合题意。 D.堆放的大量垃圾,不仅侵占大量农田,而且大量塑料袋、废金属等有毒物质直接填埋或遗留土壤中, 难以降解,严重腐蚀土地,污染土壤,危害农业生态,D符合题意。 故选D。 (7)“无废城市”是以创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念为引领,通过推动绿色发展方式和 生活方式,实现固体废物产生量最小、资源化利用充分、安全处置、环境影响最低的城市发展模式。因此, 我们要做好生活垃圾分类,有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾和其它垃圾分类处理不随意丢弃,既保护环 境又能减少废物的产生;购物自带环保袋,循环使用更环保,践行光盘行动不浪费,剩菜打包更节约;减 少固体废弃物的量等等。 (8)对于不可回收垃圾,我们一般采用以下方法处理:一是焚烧处理。垃圾焚烧是一种较古老的传统的 处理垃圾的方法,由于垃圾用焚烧法处理后,减量化效果显著,节省用地,还可消灭各种病原体,将有毒有害物质转化为无害物,故垃圾焚烧法已成为城市垃圾处理的主要方法之一。现代的垃圾焚烧炉皆配有良 好的烟尘净化装置,减轻对大气的污染。垃圾焚烧即通过适当的热分解、燃烧、熔融等反应,使垃圾经过 高温下的氧化进行减容,成为残渣或者熔融固体物质的过程。 二是填埋处理。填埋是大量消纳城市生活 垃圾的有效方法,也是所有垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法,目前,我国普遍采用直接填埋法。所谓 直接填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实,使其发生生物、物理、化学变化,分解有机物,达到 减量化和无害化的目的。 三是堆肥处理。将生活垃圾堆积成堆,保温至70℃储存、发酵,借助垃圾中微 生物分解的能力,将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后,生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既 解决垃圾的出路,又可达到再资源化的目的,但是生活垃圾堆肥量大,养分含量低,长期使用易造成土壤 板结和地下水质变坏,所以,堆肥的规模不易太大。