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小学一年级语文上册教学工作总结
随着春节脚步的临近，一学期的教学工作也画上了句号。回顾这一个学期的
工作，有进步，有收获，也有一些遗憾。现将一学期的工作总结如下。
一、抓好基础知识，打牢基础。
本学期为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺
点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，
我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于
写过几遍的字也会写错，我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的
造句，对各种句式的变换，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学
中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，
完成自己的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，
但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学
观念。在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒
己见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法
来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生
自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习
方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，
可成绩却不错呢？我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要
及时复习。但是我觉得思考才是最关键的。有人说，聪明与否，在于是否思考。我
们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其
实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、突出章节过关，拓展知识视野
在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问
题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，
学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，
AABC式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问
句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑
的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定
的了解。
虽然这学期我们班的孩子都有了很大的进步，但是也存在一些让我遗憾的地
方。
一、培优补差工作有所欠缺。这学期，我注重抓牢学生的基础知识，帮助学生
打牢基础。很多学习接受比较快的学生会觉得吃不饱，但是接受慢的学生就消化
不了。我却没能很好的处理这两方存在的问题。这样既耽误了优生的提前发展，
也耽误了差生的进步。
二、缺乏对学生说话和写作的锻炼。虽然在积累方面做得工作不少，但是让
学生输出的机会少。下学期要加大学生的写作练习。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发
语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的
基础。
