汉语拼音1《ɑoe》教学反思_一年级语文上册（统编版）_教学反思

1《ɑ o e》教学反思 根据教学目标和学生的实际情况，进行如下教学反思： 成功之处： 汉语拼音的学习更需要从形象直观的图片、音频入手。如讲解“ɑ”时，首先 从图入手，引导学生观察图上画了什么？在做什么？学生通过图中扎辫子的小姑 娘发出“ɑ”的口型在唱歌识记“ɑ”的形和音，小女孩发出的声音就是字母 “ɑ”的音，张大嘴发“ɑ”要响亮。通过此种更为直观形象的方式帮助一年级的 学生更易接受抽象的知识点。在教学中，我很重视学习习惯的培养。读书写字姿 势要正确，书写的指导，为学生写好字打下基础。 同时，在教学过程中，采用多元化记忆方式，编顺口溜记忆（张大嘴巴ɑɑɑ）、 用动作表演记忆(表演口型猜字母)，使学习富于情趣，让学生愉快学习。 不足之处： 给孩子的机会较少，没有充分发挥学生们的自主性，大部分是以教师讲授、 学生参与为主，希望进一步充分发挥小老师的力量和作用，不仅调动学生学习的 积极性，也进一步培养学生的自主意识和主观能动性，力争使每一个孩子都能参 与到课堂中来，都有展现自我的机会。