文档文本内容
成都外国语学校 2025—2026 学年度下期期中考试高一历史试卷
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分；
2.本堂考试 75 分钟，满分 100 分；
3.答题前，考生务必先将自己的姓名、学号填写在答题卡上，并使用 2B 铅笔填涂；
4.考试结束后，将答题卡交回。
第Ⅰ卷
一、选择题（本题共 16 小题，每小题 3 分，共 48 分。在每小题给出的四个选项中，只有一
项是符合题目要求的）
1. 苏美尔人创造楔形文字，刻于泥板，记录行政、商业与宗教；古埃及人制定太阳历，以象形文字与莎草
纸书写历史与神话；古印度河流域文明有印章文字，刻于陶石印章，含动植物图案与祭祀符号；商代甲骨
文刻于龟甲兽骨，用于占卜与王室活动记录。对此解读最合理的是（
）
A. 文字是文明形成的唯一标志
B. 文字功能影响社会组织形态
C. 地缘环境决定文字载体选择
D. 早期文明发展呈现多元特征
2. 尼普尔出土的泥板文书（以案卷书和祈梦录集）均记载了殷雷士率领波斯人对新巴比伦帝国的征服。书
吏在殷雷士神庙铭文中构建了他作为统御宇宙、主导文明的“世间共主”的狂妄形象。被掳至巴比伦的犹
太先知在《以赛亚书》中以“受压迫者”的视角记录殷雷士的征服是耶和华神意的应验，言明在殷雷士的
敕令下回归耶路撒冷重建家园的未来理想。希罗多德的《历史》中“人类的所作所为”是他从希腊人的角
度考察殷雷士的切入点，将所作所为明确分为功业与纷争，从“回望者”的位置审视彼方，关于上述同一
历史事件的记载，理解正确的是（
）
A. 历史书写的多元化是历史客观性的反映
B. 不同文明的书写完全基于自身的视角和立场
C. 多元书写的整合辨析是构建立体历史的重要路径
D. 作为考古证据的铭文可信度高于宗教典籍与史家著述
3. 在西欧中世纪的庄园里，即使在农奴制最残酷的时代，领主或其管家也不能绕过庄园法庭直接治罪于某
一个农奴，而要根据习惯法在庄园法庭上进行裁决。这表明（
）
A. 领主对农奴的剥削趋于弱化
B. 庄园法庭独立于领主意志
C. 庄园法庭旨在保护农奴权益
D. 农奴受到契约的有限保护
4. 在查士丁尼统治期间，因他的文治和武功使拜占庭帝国进入了“黄金时代”，但对欧洲乃至世界带来了
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深远影响的是他的文治。这里的“文治”主要是指（
）
A. 推行以文治国方针和控制亚欧商路发展工商业
B. 形成公民直接参与国家管理的民主政治
C. 在位期间使罗马法成为系统、完备的法律体系
D. 创立伊斯兰教并建立地跨欧亚非三大洲的大帝国
5. 科潘是玛雅文明中最古老且最大的古城遗址。在该遗址的广场附近，一座庙宇的台阶上立着一个非常硕
大的、代表太阳神的人头石像，上面刻着金星。另一座庙宇的台阶上，立着两个狮头人身像，雕像的手里
握着象征着雨神的火炬。这可以佐证（
）
A. 科潘是玛雅文明的宗教中心
B. 玛雅人掌握最先进的雕刻技术
C. 神灵崇拜主导玛雅人的生活
D. 玛雅宗教信仰与城市建筑融合
6. 室町幕府时期，幕府是海外文物的主要获取者和收藏者。1438 年 4 月，日本室町幕府征夷大将军足利义
教在“舞御览”活动中，向后花园天皇进献牧溪笔《龙虎图》。此后，天皇才得以接触到这组中国顶尖书画。
对此解读最合理的是，当时幕府（
）
A. 垄断了中日文化交流渠道
B. 推行文化专制的统治政策
C. 掌握着国家实际统治力量
D. 用文化资源强化中央集权
7. 1525 年马丁·路德的德语版《圣经》出版之后，德文《圣经》广泛传播于西欧。此后，瑞典语《圣经》、
丹麦语《圣经》以及斯洛文尼亚语《圣经》也相继出版。这说明宗教改革（
）
A. 促进了民众精神的自由
B. 推动了人文主义的兴起
C. 强化了欧洲国家的主权
D. 利于增强民族国家观念
8. 下表所示内容为 16 世纪三四十年代奥斯曼土耳其帝国的重要外交活动。对此的合理解读是，奥斯曼土耳
其帝国（
）
奥斯曼帝国与法国签订《奥斯曼帝国与法国友好与商业条约》
1536 年
并结盟，其给予了法国商人商业特权
1540 年
奥斯曼帝国与威尼斯恢复和发展贸易关系
奥斯曼帝国的巴士拉统治者同葡萄牙的霍尔木兹统治者之间
1546 年
进行谈判，并达成两个港口间自由交易货物的协定
A. 积极应对新航路开辟带来的挑战
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B. 认为商路中心转移必然使西亚经济衰落
C. 试图与西欧国家共同分割殖民地
D. 经济政策由重商主义逐渐变为自由贸易
9. 16 世纪中期，荷兰的安特卫普成为东西方贸易中心。葡萄牙人将从海外运回的香料等商品，先集中于里
斯本，再转运至安特卫普并销往欧洲各地。欧洲各国商人纷纷在此开展贸易与金融活动，当时商品市场价
格波动剧烈，投机活动盛行。据此可知，当时（
）
A. 价格革命瓦解了欧洲封建制度
B. 荷兰率先实现社会经济转型
C. 欧洲商业格局发生了重大变化
D. 商品的世界性流动速度加快
10. 原产于美洲的可可豆被西班牙殖民者误称为巧克力豆，因物以稀为贵，在中美洲部分地区一度被当作货
币使用。16 世纪后传播到欧洲。随着可可树被广泛引种，以及可可豆加工技术和食用方法的不断改进，19
世纪后半叶，巧克力成为大众化商品。引起这一变化的根本原因是（
）
A. 新航路开辟促进物种交流
B. 欧洲的商业格局发生变化
C. 资本主义世界经济的驱动
D. 世界殖民体系的初步形成
11. 马克思不仅把 1640 年和 1789 年革命看作是英国和法国的革命，而且“是欧洲范围的革命”“在更大程
度上反映了当时整个世界的要求”。马克思肯定了英法革命从根本上适应了（
）
A. 建立资本主义君主立宪政治制度的民众需要
B. 建立资本主义分权共和政治制度的民心所向
C. 资产阶级和新贵族挑战封建专制的政治需求
D. 破除封建专制阻碍的资本主义经济发展需要
12. 1868 年，一位农民说：“改革令宣读时，村人曾热泪盈眶，以为重获新生。可领回的份地被割去最肥沃
的部分，不足养家；赎金高出地价数倍，家家户户被迫借贷，利息压得人喘不过气。村社依旧捆着我们的
手脚，迁徙、耕作皆受管束。”这反映出（
）
A. 德国统一进程的保守性
B. 俄国废除农奴制改革不彻底
C. 日本明治维新的局限性
D. 美国农民土地问题仍然突出
13. 1871 年《德意志帝国宪法》规定：联邦议会由各邦代表组成，帝国议会由 25 岁以上男性公民直接选举
产生。皇帝有权任命宰相，宰相只对皇帝负责而不对议会负责。这一政治体制的突出特点是（
）
A. 议会主权至上，君主统而不治
B. 民主选举广泛，体现共和原则
C. 各邦权力平等，实行联邦自治
D. 皇权主导政治，保留专制残余
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14. 下图可直接用于研究该时期英国约克郡羊毛工厂数量变化（
）
A. 棉纺织业的衰落
B. 新型生产组织的发展
C. 圈地运动的兴起
D. 蒸汽机的发明和应用
15. 1857 年，伦敦建筑工人罢工引起多国工人的同情，德法工人还寄去了捐款。美国北方反对南方奴隶主的
斗争，得到欧洲工人的支持，英国工人阻止了政府援助南方奴隶主的计划。英、法等国工人广泛同情波兰
起义，集会谴责沙俄的残酷镇压。这些行动（
）
A. 说明第一国际推动无产阶级走向联合
B. 打破了资本主义一统天下的世界格局
C. 预示帝国主义时代革命高潮即将到来
D. 表明欧洲工人阶级具有国际主义精神
16. 20 世纪初，在英国伦敦、美国纽约、中国上海等国际大城市，大资本家们可能身着英制衬衫，戴着瑞士
手表，端着中国茶杯，喝着印度红茶、美洲咖啡，开着德国汽车。这一现象缘于（
）
A. 世界工业制造业高度发达
B. 殖民侵略积累了大量财富
C. 资本主义世界市场的形成
D. 世界流行奢靡的消费观念
第Ⅱ卷
二、非选择题：本题共 3 小题，共 52 分。
17. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 8—9 世纪，阿拉伯商人的活动范围主要集中于西亚、北非、南亚及中国唐朝的交汇地带。他
们以个体或家族商队为主，依赖骆驼商队和海上帆船进行长途贩运。通过陆海联运，以底格里斯河畔的巴
格达为中心形成了欧亚非贸易圈。阿拉伯帝国建立了统一的货币体系，第纳尔（金币）和第尔汗（银币）
成为国际贸易的通用货币，“从巴格达发出的一张支票可在摩洛哥提取现金”。阿拉伯帝国兼容并蓄希腊、
波斯、印度等地的文化遗产。阿拉伯人吸收印度数字系统并改进为“阿拉伯数字”，通过贸易将其传播至
欧洲。
——摘编自【英】菲利普·K.希提《阿拉伯通史》等
材料二 17 世纪，荷兰商人不仅垄断了波罗的海的谷物贸易，还通过东印度公司涉足亚洲的香料、瓷
器贸易，并参与美洲的蔗糖和黑奴贸易。他们还将欧洲火器、玻璃器皿输往亚洲。荷兰商人通过规模化运
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输降低瓷器等商品价格，使其从“富贵阶层专属”普及到市民。阿姆斯特丹成为拥有“不计其数的店铺群
和往来船只”的全球贸易中心。在此过程中，阿姆斯特丹银行和证券交易所的建立，使荷兰成为国际金融
中心。
——摘编自【英】亚当·霍洛克斯《全球化的黎明：17 世纪荷兰贸易帝国》
材料三 19 世纪 40 年代以来，《股份公司法》《有限责任公司法》的颁布进一步规范了企业注册与运营，
1856—1870 年间英国新注册公司数量从 327 家激增至 2.5 万家。1870 年的数据显示，机制棉纺织品出口额
占出口总额首位；机器设备出口量居世界第一。曼彻斯特市政厅成立了商业仲裁法庭，使商业纠纷处理周
期从平均 6 个月缩短至 3 周。1830—1870 年，英国新建铁路里程达 1.5 万公里，铁路运费较公路运输降低 85%。
1852 年伦敦怀特利百货引入“明码标价”制度，终结了传统的讨价还价模式，连锁商店模式在 19 世纪 70
年代普及。
——摘编自【英】埃里克·霍布斯鲍姆《工业与帝国：英国的现代化历程》
（1）根据材料一并结合所学知识，概述 8—9 世纪“以巴格达为核心的欧亚非贸易圈”形成的条件。
（2）根据材料二，指出与 8—9 世纪的阿拉伯商人相比，17 世纪荷兰商人贸易活动的特点。
（3）根据材料三，归纳 19 世纪英国商业的新变化。根据材料并结合所学知识，说明运输方式与技术革新
的意义。
18. 阅读材料，完成下列要求。
材料 14-18 世纪欧美大事年表
时间
国家
代表人物
主要史事及内容
意大
14 世纪
薄伽丘
《十日谈》歌颂现实生活，肯定人的价值与尊严
利
16 世纪
德国
马丁·路德
撰写《九十五条论纲》
国家权力分为立法权、执行权和对外权，执行权和
17 世纪
英国
洛克
对外权交由君主掌握，立法权由国会行使
18 世纪
法国
伏尔泰
歌颂理性，倡导生而平等、信仰自由和民主政治
国家权力分为立法、行政、司法三种，分别由议会、
18 世纪
法国
孟德斯鸠
君主、法院三家掌管，各自独立，相互制衡
18 世纪
法国
卢梭
“社会契约论”“主权在民”
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18 世纪
德国
康德
独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
18 世纪
美国
华盛顿
独立战争，1787 年宪法
18 世纪
法国
罗伯斯庇尔
大革命爆发
——据王斯德《世界通史》
提取材料相关信息，提炼一个论题，结合世界近代史相关知识予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，表
述清晰）
19. 阅读材料，完成下列要求。
材料一 第 1 条：诬告者死刑，被告者为证明自己无罪，则需投水求河神决定：浮起来的，无罪；沉
者即有罪。
第 53 条：倘因公社成员的疏忽，且导致洪水冲坍堤岸，淹没邻区田地，则决堤处的全公社对邻区田地
的所遭受的损失，负有赔偿的责任。
第 202 条：平民打贵族之颊，罚以牛皮鞭打 60 下；贵族打贵族之颊罚银 10 舍客勒；奴隶打平民之子
之颊，则处以割耳之刑。
——根据《汉谟拉比法典》整理
材料二 1787 年 5 月至 9 月，经过反复商讨和激烈讨论，50 多位代表达成妥协，起草了一部新宪法。
《美国宪法》依照分权制衡原则设计了一个联邦制共和国。不过，宪法在分配众议院名额时规定，除自由
民外“其他人口”按“五分之三计算”，由此确认了南方奴隶制的合法性。此后，总体上拥护新的联邦体
制的人，被称之为“联邦派”。一些指责新宪法缺少保护人权的条款，指责新的联邦政府侵占了各邦现有
的部分权力，有变成集权政府的危险，这些人被称为“反联邦派”。
——摘编自武寅主编《简明世界历史读本》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括《汉谟拉比法典》内容的特点。
（2）根据材料二并结合所学知识，说明 1787 年美国宪法确立的政治体制，并分析美国宪法的历史影响。
