文档文本内容
浙江省 2019 年初中毕业学业考试（湖州市）
语文试题卷
请考生注意：
1.全卷分试题卷和答题卷。试题卷6页，共18页。全卷满分129分（含全卷书写4分）。考试时间
120分钟。
2.请用黑色墨水签字笔把答案写在答题卷相应位置上，做在试题卷上无效。作文不能另加附纸
温馨提示：请仔细审题，细心答题。相信你一定会有出色表现！
一、积累
1. 迎接新中国成立70周年，某校开展系列活动，请按要求完成任务。
【童心唱祖国，班班歌声扬】
（1）根据拼音写出相应的汉字。
我和我的祖国一刻也不能分割，无论我走到哪里，都流出一首赞歌。
我歌唱每一座高山，我歌唱每一条河，袅袅炊烟，小小村luò①______，路上一道辙。
我最亲爱的祖国，我永远紧贴着你的心wō②______，你用你那母亲的脉bó③______和我诉说。
（节选自《我和我的祖国》歌词）
【红心颂祖国，经典咏流传】
（2）请将古诗文名句填入下面横线中。
吟“①________，②________”，感受陆游在《十一月四日风雨大作》中借风雨梦境抒发的忧国忧民之情；
诵“③________，④________”，体会李贺在《雁门太守行》中引“黄金台”故事表达的报效朝廷之志；咏
“⑤________，⑥________”，想象辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中骑“的卢马”乘胜杀敌的
磅礴壮阔之景；读“⑦________，⑧________，此则岳阳楼之大观也”，欣赏范仲淹笔下朝暮幻变得洞庭湖，
感受祖国大好河山之美！
【潜心探汉字，“国”里有乾坤】
甲骨文 金文 篆文 隶书 楷书
“或”是“國”的本字。——《字源解说》
或，邦也。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。——《说文解字》
（3）根据以上提示，甲骨文 ，“戈”与“口”两者结合表示的意思是______。
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 1《古汉语常用字字典》中“国”字的义项有：①国家；②周代诸侯国及汉以后王或侯的封地；③国都，京城。
《穿井得一人》中“国人道之，闻之于宋君”的“国”的意思是______。（填序号）
【答案】 (1).（ 1）①落 (2). ②窝 (3). ③搏 (4).（ 2）①夜阑卧听风吹雨 (5). ②铁马冰河
入梦来 (6). ③报君黄金台上意 (7). ④提携玉龙为君死 (8). ⑤马作的卢飞快 (9). ⑥弓如
霹雳弦惊 (10). ⑦朝晖夕阴 (11). ⑧气象万千 (12). （3）用武力卫护城邑、疆域 (13). ③
【解析】
【详解】（1）关于字形，要求学生平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字。辨析字形既要注意平
时的积累，也要联系整个词语的意思。注意“窝”“搏”的书写。村落：主要指大的聚落或多个聚落形成的群
体，常用作现代意义上的人口集中分布的区域。包括自然村落、自然村、村庄区域。脉搏：为人体表可触摸到
的动脉搏动。比喻社会、生活等发展、变化的情况或趋势。（2）理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择
符合语境要求的句子。“阑”“提携”“霹雳”“晖”“芦管”“雁”“乾坤”是此题中的易错字，作答时
要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。
（3）要求学生结合“或，邦也。从口，从戈，以守一，口，郭也。一，地也。”分析：“戈”，武器，引申为武力，
“口”：郭也。一，地也。可得出“戈”与“口”两者结合表示的意思是用武力保护，守卫城邑、土地、疆域。
“国人道之，闻之于宋君”，翻译为：国度之人谈论这件事，被宋君听到了。应填“③”。
二、阅读
2.结合《红星照耀中国》的阅读，完成下列两项任务。
任务一：赏析选文，体会特点。
内容呈现 问题探究
①连续三夜，红军把部队分成西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎 （1）任选一项作
同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一 答。
直到占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红
A.结合“内容呈
军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。
现”中加点 部
②据红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他 分，简析纪实作
们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一 品的特点。
日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区。他们只等着信号——抗日战争也许就是那
个信号。
B.结合“内容呈
（选自《红星照耀中国》，人民文学出版社，董乐山译）
现”的第①段，
写出作者隐含的
立场或态度。
任务二：表达观点，感受精神。
（2）《红星照耀中国》中写到：“四川军队大概从来没有见过这样的战士——这些人当兵不只是为了有个饭碗，
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 2这些青年为了胜利而甘于送命。他们是人，是疯子，还是神？迷信的四川军队这样嘀咕。”你认为红军是人，
是疯子，还是神？请结合整本书阅读，阐述你的观点与理由。
【答案】（1）A.说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作品“用事实说话”的特点。
B.用“惊惶奔逃”形容敌军，“猛攻不停”形容红军，一贬一褒，表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。
（2）“人” 角度示例：我认为红军是人，是平常人，有平常人的喜怒哀乐，也有平常人的爱好。如有的红军
战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。“疯子”的角度示例：我认为红军是“疯子”，他们面对
困难，坚定不移，有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。如在“飞夺泸定桥”一役中，
泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样雄县
的情形下过桥。
【解析】
【详解】（1）AB两小题任选一个即可。A.要求学生结合纪实文学的特点分析：纪实文学:一种迅速反映客观真
实的现实生活的新兴文学样式。“据红军告诉我”“他们说”说明信息的来源是真实可靠的，体现了纪实作
品“反映客观真实（用事实说话）”的特点。B.要求学生结合句子字里行间所蕴含的情感分析隐含的立场。结
合“敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停”写出了表达了作者对敌军的嘲笑，对红军的赞扬。（2）要求学生结合原著
中对红军的描写，三种观点皆可，根据自己对红军的认识，写出自己的观点即可。如：“神”的角度：我认为
红军是神，红军创造了人类历史上的奇迹。他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，徒
步二万五千里，最终突破敌军的重重包围，真是神奇！
3.请从下列两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个共同的关键词，并结合小说的内容阐释理由。
A组：《西游记》《钢铁是怎样炼成的》
B组：《西游记》《骆驼祥子》
【答案】A组。关键词：磨难
示例：《西游记》中师徒四人去西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取
得真经。《钢铁是怎样炼成的》中保尔当过童工在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不屈，在战
场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并凭着顽强的意志
战胜了磨难。
B组。关键词：磨难
示例：《西游记》中孙悟空因大闹天宫被压在五行山下，受苦五百年，后护送唐僧西天取经，历经八十一难，斩
妖除魔，最终取经成功，被封为斗战胜佛。《骆驼祥子》中祥子力图通过个人奋斗拜托悲惨命运，但是经历三
起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。两部作品的主人公都经受了重
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 3重磨难，但结局却截然相反。
【解析】
【详解】结合小说的主旨分析，两组名著都与“磨难”“意志”“信仰”有关。《西游记》中唐僧师徒四人去
西天取经，沿途降妖伏魔，历经八十一难，凭借无畏和勇敢的斗争精神终于取得真经。《钢铁是怎样炼成的》
中的保尔，历经磨难最终成为一名坚强的布尔什维克战士。《骆驼祥子》中祥子试图通过个人奋斗摆脱悲惨命
运，但是经历三起三落后，他渐渐失去了生活的信心和勇气，最后沦为自暴自弃的行尸走肉。然后选择一组结
合关键词分别分析即可。
文学作品阅读。
送你一朵玫瑰花
〔法〕阿纳托尔·法朗士①
①我们住在一个堆满稀奇古怪的东西的大套间里。墙上挂着缴获来的装饰着颅骨和头发的原始武器；装
备着桨的独木舟悬吊在天花板上，同用稻草填塞的钝吻鳄的躯壳并排放着；陈列收藏品的玻璃橱里安放着鸟、
鸟巢、珊瑚枝和许许多多似乎充满怨恨和恶意的骨架。我不知道我父亲和这些奇形怪状的东西之间订了什么
条约。现在我知道了：这是收藏家的条约。他是那样明智、无私，梦想把整个自然界装进一个大橱里。他说，这
是为了科学。他这样说，也这样相信。其实，这是出于收藏家的癖好。
②整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和
畸胎学侵占。这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨制的箭，没有印第安人的战斧，只有玫瑰花。小
客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相仿、朵朵美丽的玫瑰。
③我母亲非常讨厌比较动物学和颅骨测量，她在小客厅里打发日子。我在地毯上，在她脚下同一头绵羊
玩。这头羊过去有四只脚，现在只剩下三只。因此它不配同我父亲收集的畸胎两头兔并列在一起。我也有个摆
动臂膀的、有油漆味儿的鸡胸驼背木偶。那时候，我准会有很多很多的幻想，因为这个鸡胸驼背木偶和这头绵
羊使我想起千百出奇怪的戏中的各种各样的人物。当绵羊和木偶发生了什么很有趣的事的时候，我就去告诉
母亲，但总是白费力气。应该说，大人永远也听不懂小孩子在解释什么。母亲心不在焉，我说话她不大注意听，
这是她的一大缺点。但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。
④一天，她在小客厅里撂下她的刺绣，用双臂把我举起，指着一朵纸花给我看，对我说：
⑤“我给你朵玫瑰花。”
⑥为了能够认出这朵花，她用刺绣针在上面点了一个十字。
⑦从来没有一件礼物比这朵花更使我高兴过。
（选自《世界最美的散文》，冯汉津等译）
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 4【注释】①阿纳托尔·法朗士：1921年诺贝尔文学奖获得者。
4. 阅读全文，完成下面表格。
场所 物品 特点 探究
父亲 装饰着颅骨头和头发的原始武器，装备这桨的独 （2） 文章第①段罗列了父亲大套间里的大
的大 木舟，钝吻鳄的躯壳，鸟、鸟巢、珊瑚枝、骨 ______ 量物品，有何作用？请结合全文简要
套间 架…… 的大套 分析。
间
（3）______
母亲 （1）______ 淡雅温馨的小客厅
的小
客厅
5. 结合语境，品味文中画线句，回答括号里的问题。
（1）只有一个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。（赏析“侵占”一词的表达效果。）
（2）但是，她习惯于睁大眼睛看着我，叫我“小傻瓜”，这就缓和了我们之间的关系。（为什么母亲叫“我”
“小傻瓜”就缓和了“我”和母亲之间的关系？）
6. 文章最后一段意蕴丰富，请联系全文写出你的理解。
【答案】4. (1).（ 1）玫瑰花 (2).（ 2）稀奇古怪（充满科学气息，接近自然） (3).（ 3）突出了父亲大
套间的稀奇古怪，与母亲小客厅的淡雅温馨形成对比，引出下文“我”和母亲之间温馨的小故事，表达了
“我”对母亲小客厅的喜爱。
5.（ 1）“侵占”原意是非法占有别人的财产，这里大词小用，强调了“我”对父亲大套间里稀奇古怪的东西
的不喜欢、不理解。
（2）“小傻瓜”是母亲对“我”的昵称，充满着母爱和温情，这份爱缓和了“我”和母亲的关系 。
6. 示例：这是母亲送给“我”的纸玫瑰，它来自母亲的小客厅。小客厅里有“我”对母亲温馨的回忆，那里
回荡着母亲的亲切呼唤，它跟父亲大套间的稀奇古怪形成鲜明对比。“从来没有”突出了玫瑰花对“我”的
重要意义，玫瑰花是母爱的象征，更是一种人情味、纯真人性的象征，它代表着人与人之间心灵相通的美好境
界，表达了“我”对人类美好情感的召唤。
【解析】
【4题详解】
要求学生仔细阅读文本，结合文本内容分析。（1）处结合“这里没有蛇鳞，没有龟壳，没有骨头，没有燧石磨
制的箭，没有印第安人的战斧，只有玫瑰花。小客厅的糊墙纸上缀满玫瑰，这是含苞未放、端庄淡雅、完全相
仿、朵朵美丽的玫瑰。”得出：玫瑰花；（2）结合“整整一套房间摆满了大自然中的稀奇古怪的东西。只有一
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 5个小客厅没有被动物学、矿物学、人种志和畸胎学侵占。”得出：稀奇古怪；（3）要求学生从对比的角度分析。
运用对比手法突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。第①段罗列了父亲大套间里的大
量物品，突出了父亲大套间的稀奇古怪，与母亲小客厅只有玫瑰花的淡雅温馨形成对比，引出下文“我”和
母亲之间温馨的小故事，表达了“我”对母亲小客厅的喜爱。
【5题详解】
（1）要求学生首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“侵占”原意是非法占
有别人的财产，这里大词小用，从拟人化的角度写出动物学、矿物学、人种志和畸胎学占领的我家的地方，强
调了“我”对父亲大套间里稀奇古怪的东西的不喜欢、不理解。（2）要求学生结合上文“当绵羊和木偶发生
了什么很有趣的事的时候，我就去告诉母亲，但总是白费力气。应该说，大人永远也听不懂小孩子在解释什么。
母亲心不在焉，我说话她不大注意听，这是她的一大缺点。”分析，“小傻瓜”是母亲对“我”的昵称，充满
着母爱和温情，这份爱缓和了“我”和母亲的关系。
【6题详解】
要求学生通读文本，从整体上把握文本的情感。第①段写出了父亲大套间的稀奇古怪，与母亲小客厅只有玫
瑰花的淡雅温馨形成对比。“送我玫瑰花”是“我”和母亲之间温馨的小故事，表达了“我”对母亲小客厅
的喜爱。玫瑰花是温馨的玫瑰花是母爱的象征，更是一种人情味、纯真人性的象征。母亲送我玫瑰花，从来没
有一件礼物比这朵花更使我高兴过。与父亲稀奇古怪的房间对比分析，它代表着人与人之间心灵相通的美好
境界，表达了“我”对人类美好情感的召唤。
非文学作品阅读。
振兴老字号：守得住经典，当得了网红
木桌凳、盖碗茶和悠闲的老茶客，灰黑的砖瓦和斑驳的墙体透露出独特的年代感。10多年前，导演宁浩
在此喝了一个星期的茶，便诞生了一部电影《疯狂的石头》。之后，附近川美的学生、艺术家，都会来这儿寻找
灵感。周末品茶，《工人日报》记者蓦然发现：这家重庆最有味道的老茶馆，在怀旧与现实中成为网红。
老字号“网红”爆款
目前全国有1200多个中华老字号品牌，许多老字号通过设计赋能、IP合作、跨界合作、非遗传承、新零
售等，推出了不少新产品和新服务，借助互联网销售成为“网红”。可是，随着市场竞争日趋激烈，传统老字
号品牌的发展开始逐渐分化，这1000多家老字号中，仅有10%蓬勃发展。
诞生于上世纪五六十年代的美加净与大白兔，是中国知名的两大品牌，其脑洞大开的跨界联姻出来的美
加净大白兔奶糖味润唇膏一下就火了。据说开售不到1分钟，就在网上被抢购一空。
在自带情怀标签的老字号崛起之路上，“大白兔”并不孤独。据阿里研究院统计，近一年时间在天猫平
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 6台上，老字号品牌被搜索的总次数超过10亿次，老字号的消费者超过8600万人，购买老子哈奥的90后消费
者，也已经超过了320万人。除了美加净大白兔奶糖味润唇膏外，还有六种花露水风味的鸡尾酒、周黑鸭的辣
味唇膏、泸州老窖的顽味香水、福临门的卸妆油，跨界成为老子号年轻化的突破口，国货纷纷甩掉旧形象，以
全新的姿态进入大众视野。
“事实上，老子号所作的各方面探索，都是基于品牌文化传承，并非为了创新而创新。”北京稻香村有关
负责人说，“盲目追求轰动效应和噱头的创新，会丢掉品牌的‘魂’。老子号不仅要做‘网红’，更要做‘天
天红’‘百年红’。”
奇葩新品受热捧
去年的这个时候，上海老子号杏花楼创下了8个小时的排队纪录，其在清明节前推出的创新节令食品
“咸蛋黄肉松青团”收获了意想不到的成功，被誉为当时最红的网红产品，有幸买到的消费者都忍不住在朋
友圈炫耀一番。
去年夏天，老牌花露水六神牵手Rio鸡尾酒，推出了一款花露水口味新品。甫一亮相，就成为消费者瞩目
的“话题明星”，还在社交网络上引发热议。不少人直呼“奇葩”，“喝了能驱蚊吗”也成为网友们争相调
侃的话题。
随着95后00后逐渐成为消费主力军，老字号开始一改墨守成规的路线，主动融入年轻消费层。“守得
住经典，当得了网红”，成为当下众多老字号的自我修养，不仅要最大化地重现消费者脑中对老字号经典的
记忆和认知，同时还要给他们带来新的体验和趣味。
据调查，新奇特口味在今年将持续走红吸睛。像MMS辣味巧克力豆、王老吉黑凉茶、奥利奥行走的表情包
夹心饼干、海底捞懒人自煮微火锅等，一波波新奇特个性化产品持续点燃消费者的尝新欲，并引发年轻人的
抢购热潮。
得消费者得市场
被网友戏称为“老汉撒娇，猝不及防”的泸州老窖粉色香水、登上纽约时报周的老干妈卫衣、与热播影
视剧合作制造话题的百雀羚……无可否认，跨界、做IP确实好玩，但因产品新奇有趣带来的热度能维持多久
仍未可知。
“得消费者，才能得市场。”上海交通大学安泰经济与管理学院副教授周颖评价说，“只有持续地产生
优质的产品，给消费者更好的体验，老字号才能获得更为长久的生命力。”
大数据统计分析，特色独家定制产品正日渐成为平台的消费趋势。依托京东大数据分析用户喜好、智能
匹配个性化偏好和多元化需求，进行灵活反向定制的产品越发受到消费者追捧。像百事星战IP定制罐、周黑
鸭啃定团圆京东狗定制版、脉动全职高手京东定制款2.0、脉动XQ飞车QQ飞车十周年脉动纪念瓶、立顿京东
“狗”年特供奶茶装等，都已上线京东，市场呼声极高。
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 7“技术创新对老字号而言，具有生死存亡的意义。现代社会科技发展日新月异，仅仅攥着祖传的老秘方
是远远不够的。”中国社会科学院经济研究所研究员剧锦文认为，“要保护传承好老味道、老工艺，就必须有
先进技术作支撑，这样才能再现老字号的辉煌。”
（选自《工人日报》2019年2月27日，有删减）
7. 下列说法符合文意的一项是（ ）
A. 1000多家传统老字号在日趋激烈的市场竞争中，大部分仍然能够得到蓬勃发展。
B. 在激烈的市场竞争中，老字号为了自身的发展，一定要追求轰动效应和噱头的创新。
C. 老牌花露水六神推出的花露水口味鸡尾酒，受到年轻的95后00后网友们的热捧。
D. 老字号可依托京东大数据，分析用户喜好和多元化需求，为消费者定制特色独家产品。
8. 阅读文章，根据画线部分的内容，将下面的采访提纲补充完整。
时间 2019年2月25日
采访 电话采访
方式
采访 （1）______
目
采访 北京稻香村有关负责人 周颖（上海交通大学安泰经 剧锦文（中国社会科学院
对象 济与管理学院副教授） 经济研究所研究员）
采访 示例：您如何看待当前众多老字号跨界 （2）______ 示例：技术创新对老字号
问题 创新，成为“网红”这一现象的？ 而言，具有什么意义？
9. 阅读全文，简述老字号怎样才能“守得住经典，当得了网红”。
10. 湖州市商务局正在开展“百年老字号·中华行”活动，湖州丁莲芳食品有限公司为此准备拍摄宣传短
片，请根据文章内容，续写宣传短片的文字稿。要求：（1）为百年老字号“丁莲芳”的振兴拟写两条措施；（2）
语言得体，120字左右。
“丁莲芳”的前世今生
历史的车轮滚滚，它穿过时空的经，岁月的纬，从1878年的晨曦中走来。它摘下斗笠，打开挑子，用厚茧
的手掌，郑重托起一碗热腾腾的千张包子粉丝头，以鲜猪肉、千张为原料，裹成长枕形的千张包子，引得路人
闻香纷沓。它就是距今一百四十多年历史的中华老字号——丁莲芳。
……
百年倏忽过，时光来到2019年。这是一个市场竞争日趋激烈的时代，这是一个科技发展日新月异的时代。
湖州“丁莲芳”为了再现老字号的辉煌，__________
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 8【答案】7. D 8. (1). （1）示例：了解企业负责人及专家学者对传统老字号品牌发展的看法和建议
(2). （2）示例：老字号怎样才能维持产品新奇有趣带来的热度？
9.（ 1）推出新产品；（2）借助互联网，拓展销售渠道；（3）最大化地重现消费者对老字号经典的记忆和认知；
（4）主动融入消费主力军。（写出4点即可）
10. 示例：推出了各式各样的新产品，蟹黄千张包鲜美多汁，水果千张包甜美清爽，衍化出的迷你款博得孩子
青睐，爱心款最受情侣追捧。“丁莲芳”开通互联网平台，发展微商团队，拓展了销售渠道。古色古香的店铺，
融入了时尚新潮的动漫元素。百年品牌“丁莲芳”已经成为湖州美食的金名片。
【解析】
【7题详解】
A项“大部分仍然能够得到蓬勃发展。”与“这1000多家老字号中，仅有10%蓬勃发展。”不相符；B项内容
“老字号为了自身的发展，一定要追求轰动效应和噱头的创新。”与“老子号所作的各方面探索，都是基于
品牌文化传承，并非为了创新而创新。”“盲目追求轰动效应和噱头的创新，会丢掉品牌的‘魂’。老子号不
仅要做‘网红’，更要做‘天天红’‘百年红’。”不相符；C项内容“受到年轻的95后00后网友们的热
捧。”与“老牌花露水六神牵手Rio鸡尾酒，推出了一款花露水口味新品。甫一亮相，就成为消费者瞩目
的‘话题明星’，还在社交网络上引发热议。”不相符；D项相符。
【8题详解】
（1）要求学生仔细观察受采访人的身份，北京稻香村有关负责人：企业负责人；周颖（上海交通大学安泰经济
与管理学院副教授）：学者；剧锦文（中国社会科学院经济研究所研究员）：专家。然后结合他们说话的内容
（划线句）可以得出采访目的是：了解企业负责人及专家学者对传统老字号品牌发展的看法和建议。（2）结合
“‘得消费者，才能得市场。’上海交通大学安泰经济与管理学院副教授周颖评价说，‘只有持续地产生优
质的产品，给消费者更好的体验，老字号才能获得更为长久的生命力。’”分析问题，如：老字号怎样才能获
得更为长久的生命力？
【9题详解】
要求学生结合文本内容分析概括即可。结合“其脑洞大开的跨界联姻出来的美加净大白兔奶糖味润唇膏一
下就火了”可得出：推出新产品；结合“被誉为当时最红的网红产品，有幸买到的消费者都忍不住在朋友圈
炫耀一番。”得出：借助互联网，拓展销售渠道；结合“不仅要最大化地重现消费者脑中对老字号经典的记忆
和认知，同时还要给他们带来新的体验和趣味。”得出：最大化地重现消费者对老字号经典的记忆和认知；结
合“随着95后00后逐渐成为消费主力军，老字号开始一改墨守成规的路线，主动融入年轻消费层。”得出：
主动融入消费主力军；结合“只有持续地产生优质的产品，给消费者更好的体验，老字号才能获得更为长久
的生命力。”得出：持续地产生优质的产品，给消费者更好的体验。
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 9【10题详解】
语言表达，结合上文中的文字内容，根据第三小题中的措施：推出新产品；借助互联网，拓展销售渠道；最大
化地重现消费者对老字号经典的记忆和认知；主动融入消费主力军。选择适合“丁莲芳”老字号进行续写即
可。如：推出各式类型的新成品，主动融入年轻消费层。开通互联网平台，通过淘宝、京东等平台进行销售宣
传，发展微商团队，拓展销售渠道。注意字数要求。
文言文阅读。
【甲】
楚王绝缨①
楚庄王赐群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭。乃有引美人之衣者，美人援绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭有引妾
衣者妾援得其冠缨持之。趣②火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士
乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火，卒尽欢而罢。
（节选自《说苑·复恩》）
【乙】
醉吐相茵③
丙吉字少卿，鲁国人也。为人深厚，不伐善。地节三年，立皇太子，吉为太子太傅，数月，迁御史大夫。后五
岁，代魏相为丞相。吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使
此人将复何所容？西曹但忍之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。
（节选自《汉书·丙吉传》）
【注释】①缨：系在领下的帽带。②趣：cù通“促”。③茵：垫子。
11. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）
A. 乃有引美人之衣者/属引凄异（《三峡》）
B. 不绝缨者不欢/往来而不绝者（《醉翁亭记》）
C. 不伐善/陈康肃公善射（《卖油翁》）
D. 西曹主吏白欲斥之/上下一白（《湖心亭看雪》）
12. 用“/”给文中画波浪线的文字断句。（限断两处）
今 者 烛 灭 有 引 妾 衣 者 妾 援 得 其 冠 缨 持 之
13. 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。
吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上
14. 阅读【甲】【乙】两段文字，结合下面句中加点词，分析楚庄王和丙吉这两个人物形象的共同特点。
（1）奈何欲显妇人之节而辱士乎？
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 10（2）此不过污丞相车茵耳。
【答案】11. B 12. 今者烛灭/有引妾衣者/妾援得其冠缨持之
13. 丙吉的车夫非常喜欢喝酒，曾经跟随丙吉外出，（有一次）喝醉吐在了丞相的车 上。
14. “乎”加强反问语气，表明楚庄王不想让“士”受辱的坚决态度。“耳”是“罢了”的意思，表明丞相
丙吉对车夫吐脏车垫的事情不以为意。两者都表现了人物宽宏大量的特点。
【解析】
【11题详解】
A项的“引”解释为：拉/延长；B项的“绝”解释为：断，断绝；C项的“善”解释为：善事，好事/擅长；D项
的“白”解释为：下对上告诉，陈述/白色。故选B。
【12题详解】
要求学生断句前，先要通读全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及关系。也可借助文段的一些
特征巧妙断句，比如借助虚词，借助句式，借助对话词“曰”、“云”等，根据句子的结构成分等，读出含义，
然后断句。翻译为：刚才蜡烛灭后，有人调戏我，我把他的帽缨弄下来了。故可断句为：今者烛灭/有引妾衣
者/妾援得其冠缨持之。
【13题详解】
根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，如判断句、倒装句（宾语前置、状
语后置）、被动句、反问句等。运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意义为辅。重点字词：
“嗜”，喜欢；“尝”，曾经；“从”，跟从。
【14题详解】
要求学生结合“乎”“耳”两个语气词分析人物的形象。“乎”，如何。表示疑问，反问语气，放在是非问句
句尾时，译作“吗”。结合“今日与寡人饮，不绝冠缨者不欢。”分析，在“奈何欲显妇人之节而辱士乎？”
中“乎”加强反问语气，表明楚庄王不想让“士”受辱的坚决态度。“耳”是“罢了”的意思，结合“以醉
饱之失去士，使此人将复何所容？”分析，表明丞相丙吉对车夫吐脏车垫的事情不以为意。从两人对事件的
处理分析得出：二者都表现了人物宽宏大量的特点。
【点睛】翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，应该在直译的
基础上意译。首先，在草稿上把关键的字词的意思解释出来（直译）；然后，将句子的大致意思写出来（意译）。
二是文言文中有些特殊句式（如主谓倒装、宾语前置、状语后置等倒装句）和现代汉语的语序不一样，翻译时
要作适当的调整。
参考译文：（甲）楚庄王有次宴请群臣，直喝到天都黑了，就点上蜡烛接着喝，这时蜡烛突然灭了，这时候楚庄
王的一个宠妃正在大臣席上敬酒，有个大臣喝高了，就趁黑灯瞎火的当口调戏这位美人，这样美人一伸手把
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 11这个人的帽缨扯下来了。美人摸黑跑到楚庄王那儿对他说：“刚才蜡烛灭后，有人调戏我，我把他的帽缨弄下
来了，你赶紧命人点灯，一看就知道是谁了。”楚庄王说：“是我让他们喝酒的，醉后失礼是人之常情，怎么
能因此侮辱大臣呢？！”马上命令群臣说：“大家都把帽缨扯下来，一醉方休。”大臣们都把帽缨扯掉，然后
点灯接着喝酒，尽欢而散。
（乙）丙吉字少卿，是鲁国人。他为人能周密地考虑问题，不外露自己的感情，不夸耀自己做过的好事。汉宣帝
地节三年，立皇太子，丙吉当了太子太傅。过了几个月，升为御史大夫。五年以后，接替魏相（人名）担任丞相。
丙吉的车夫喜欢喝酒，曾经跟随丙吉外出，喝醉吐在丞相的车上，有关部门（西曹）主管官吏报告丙吉想开除
这个车夫。丙吉说，“为喝醉的缘故就赶走人才，让这个人将再到什么地方容身？有关部门（西曹）还是容忍
他一下吧！这不过是弄脏了丞相专车上的草席罢了。”就没有驱赶这名车夫。
15.古诗阅读。
奉诚园①闻笛
（唐）窦牟
曾绝朱缨吐锦茵，欲披荒草访遗尘。
秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。
次韵刚父即事绝句
（元）赵孟頫④
溪头月色白如沙，近水楼台一万家。
谁向夜深吹玉笛，伤心莫听《后庭花》。
【注释】①奉诚园：原始唐代名将马燧的园苑，马氏因功高盖主，遭德宗猜忌。②西园：系汉末建安诗人宴
游之所。③山阳笛：“山阳”为魏晋之际竹林七贤旧游之地。七贤中的嵇康被司马氏杀害后，向秀重过其旧居，
听到邻人吹笛，因而想到昔日游宴之乐，作《思旧赋》。④赵孟頫：湖州人，宋王室后裔。
笛声中有故事，笛声中有情感，请结合典故分别赏析两首诗歌的情感。
【答案】《奉诚园闻笛》：诗人由如泣如诉的笛声联想到马燧、嵇康的不幸遭遇，表达诗人的不平之鸣和追慕先
贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。
《次韵刚父即事绝句》：赵孟頫在月色如沙的深夜听到一曲《后庭花》，借“后庭花”的典故表达内心的亡国
之痛。
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 12【解析】
【详解】要求学生在理解诗歌内容的基础上分析。窦牟诗的意思“马燧就像楚庄王和丙吉那样仁厚贤良，我拨
开荒草前来寻访这位先贤的遗迹。秋风中传来的阵阵笛声让人留下泪水，此时的我不禁深深地怀念着先贤马
燧。”首句就是通过这两个典型的故事，刻画出一个目光远大、胸次宽广的人物形象。“欲披荒草访遗尘”，
咏凭吊事兼写出旧园遗址的荒凉。“朱缨”“锦茵”与“荒草”“遗尘”的对照，突出了一种今昔盛衰之感。
“秋风忽洒西园②泪，满目山阳笛③里人。”是，写景抒情，秋风、园苑，是眼前景；闻笛、下泪，是眼前事。但
谓之“山阳笛”、“西园泪”，就赋予笛、泪以特定感情内容，限制同时又丰富了诗意的内涵。通过笛声表达
诗人的不平之鸣和追慕先贤的心情以及物是人非、昔盛今衰的吊古伤感之情。赵孟頫诗结合注释“湖州人，
宋王室后裔。”分析。采用了“后庭花”的典故，《后庭花》为陈后主所做，被称为“亡国之音”。“谁向夜深
吹玉笛，伤心莫听《后庭花》”借“后庭花”的典故表达内心的亡国之痛。
三、写作
16.阅读下面文字，按要求写作。
读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。——周国平
以上文字，引发了你那些感悟与思考：请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。
要求：（1）除诗歌外，文体自选；（2）不少于600字；（3）不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】参考例文
享受真正的阅读
之前在网上看到过一份调查，现代人平均两分钟就要看一次手机。毫无疑问，我们的生活进入了一个碎
片化的时代，每天都从手机、网络上得到海量的知识，而且篇幅都很短，这让人们的注意力越来越不集中，导
致我们很难有耐心坐下来安静地看一本书。
产生碎片化阅读的根本原因是现如今的科技发展十分迅速，人们可以通过QQ、微信等社交软件了解到新
闻，但是在我看来，社交软件上的短文并不能代替我们书籍，反而会善用自己的时间，影响日常学习。
其次，快节奏的生活方式也是导致遇上碎片化生活的原因。在上海这种国际城市当中，快节奏的生活让
人们没有耐心坐下来读一本巨著，只能寻找短小轻松的短文让自己放松。
人们在车上，在工作、学习上的空闲时间，都可以进行碎片化阅读，这刚好满足处于快节奏城市的我们的
需求。但是，碎片化阅读的同时需要读更多的经典书籍，不能放弃真正的阅读。
所以，我们应该想办法让自己慢下来，改变成悠闲的生活方式，不去阅读短文，而是读名著，享受真正的
阅读。之前看到了一个乔布斯的介绍，处于世界科技领先地位的人，他却依旧保持内心的平静，他曾经说过，
“我愿用我所有的科技去换取与苏格拉底相处的一个下午。”我相信，乔布斯不会只满足于社交软件所提供
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 13的碎片化阅读，也就是因为这样，让他获得了成功。
在我们的日常学习中，只要仔细观察，其实就可以发现，那些成绩优秀的同学，往往是能静下心来阅读的
人。
为了人破碎的生活重新变为完整，让我们静下心来，放慢生活的节奏，停下手中的事，拿起一本书，去享
受真正的阅读，做一个真正的读者。
【解析】
【详解】材料作文。“读者是一个美好的身份。然而，一个人并不是随便读点什么就可以称为读者的。”的言
外之意是，只有真正的阅读经典书籍，认真传统文化，从中汲取营养的人才是真正的读者。学生可以结合如何
阅读经典，阅读经典的意义，享受经典阅读等角度拟题，立意。可以写记叙文，记叙自己在书中会遇到真正的
自己，提升自己，改善自己，武装自己，做一名真正的读者的过程。也可以写议论文，针对阅读乱象，提出观点，
通过摆事实讲道理的方式，进行论证，最后得出结论（应具有正能量）。
【点睛】写好材料作文应注意：（1）把握材料寓义。审题立意是材料作文写作的首要问题，而所给材料对主题
的确立有着客观的制约性。很多考生往往把握不了材料揭示的中心，脱离材料另起炉灶，造成“跑题”。（2）
选择恰当角度。对同一材料，不同的考生会有不同的选择角度，我们要选取那些最能表现题旨的角度。（3）发
散思维，打开思路。对材料必须先发散思维，思路打开了，可写的内容就丰富多彩易于下笔了。
汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 14汇聚名校名师，奉献精品资源，打造不一样的教育！ 15
