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第 2 课古代世界的帝国与文明的交流
一、选择题
1．在某一个特定年代中生产出来的工艺品，总是会在艺术表现形式上反映一个时代的特征。下图所示的
那尔迈调色板，是国王用另一种方式向上天和神灵表达自己的诚意。此文物出自（ ）
A．古代印度 B．古代希腊
C．古代埃及 D．古巴比伦
2．研究表明，埃及（新王国时期）、波斯等古代帝国建立了某种程度上的君主专制制度，但中央集权体
制大多数是“礼仪上或理论上的”，专制君主在实际的政治运转中，不得不尊重各个地方的习俗，保留他
们的生活方式。最有助于解释这一现象的是，古代帝国（ ）
A．行省长官拥兵自重 B．生产力总体水平低
C．君主包容异端文化 D．交通工程建设滞后
3．古希腊人注重思想文明，音乐充满艺术情调，他们普遍认为音乐是有教养的标志；古罗马人尚武，喜
好征伐，崇尚力量，在音乐方面往往以音量大.规模大为美。这反映出（ ）
A．人文主义得到广泛传播 B．罗马继承并发展希腊文化
C．罗马军事实力远胜希腊 D．音乐发展受社会环境影响
4．《荷马史诗》中记载了土地的多少是衡量一个人是否富有的标志；公元前七世纪希腊《田功农时》通
篇教导如何干好农活；梭伦改革给雅典公民划分等级时的依据标准是土地收入的多寡。这些史料可以用于
研究古代希腊（ ）
A．农耕文明发展 B．小国寡民特征 C．民主政治改革 D．哲学艺术起源
5．公元前8世纪开始，古希腊在3个世纪中通过海外移民活动在沿地中海区域建立了400多个城邦，每一
批殖民者到外地移民时，最重要的仪式就是从母邦的圣灶中取圣火点燃殖民地的圣灶，并且在殖民地还保
存了希腊本土的公共节日和体育比赛等，这说明古希腊海外移民（ ）
A．扩大了城邦制度的影响 B．重视强化民族认同感
C．传播了先进的生产方式 D．构建了中央集权体制
6．公元前3千纪，西亚地区腓尼基人从埃及输入亚麻、从塞浦路斯输入铜、从小亚细亚进口锡和铁，而自
己则输出象牙制品、青铜或银制品、玻璃制品、雪松以及用紫红色染料染过的纺织品等。由此可知（
）
A．商业贸易引发社会分工 B．古代腓尼基人的工商业经济发达
C．商品出现了世界性流动 D．古代小亚细亚率先掌握冶铁技术
7．在希波战争（公元前499-449年）中，波斯帝国“不仅把自己的文化向西方输送，而且把从巴比伦、埃及、爱琴海及克里特岛等地吸收来的远古文化（这些文化都属东方系统）也向西方输送”。由此可见（
）
A．文化差异引发了区域性战争 B．西亚成为西方文化起源地
C．帝国扩张促进区域文化发展 D．希腊和波斯文化同源共祖
8．波斯帝国对那些被征服地区或曾经反叛的臣民实行整体迁移政策，罗马帝国也实行过类似手段，不过
方向相反，将罗马公民或退役士兵安置在某些战略要地建立城市。统治者这一措施意在（ ）
A．合理推动人口迁移 B．促进人民友好交往
C．同化当地风俗文化 D．加强地区文明交融
B 提升题
9．在北印度、中亚和我国新疆地区出土了许多来自公元前3～4世纪，具有希腊元素的文物。如来源于古
希腊神话小爱神形象的带翼天使壁画（如图），古希腊海豚型货币等。与这一现象有关的是（ ）
A．丝绸之路的开辟 B．罗马帝国的建立 C．亚历山大的东征 D．阿拉伯商
人活跃
10．有学者认为，在罗马元首制时期，元老院是不可或缺的权力机构，而在君主制时期，元老院成为名存
实亡的政治化石；在元首制时期，平民是不可忽视的群体，而在君主制时期，平民的地位微不足道。对此
理解最准确的是（ ）
A．元首制时期罗马政治有民主因素 B．君主制取代元首制是历史的倒退
C．元老院在君主制时退出历史舞台 D．元首制与君主制政体有质的区别
11．公元前5世纪前期，罗马经常和周边的伊达拉里亚人、高卢人、埃魁人、沃尔斯奇人等战争，罗马平
民则利用外敌进攻的时候离开罗马，让贵族陷入生死存亡的境地，这种斗争方式被称为“撤离运动”。到
公元前449年，平民开展了三次“撤离运动”。这一运动（ ）
A．体现出平民家国情怀淡薄 B．促使公民法向万民法过渡
C．催生了罗马成文法的产生 D．加剧了平民与贵族的矛盾
12．公元313年《米兰敕令》后，基督教界逐步在罗马帝国中形成国中之国，罗马逐步变成上帝之城的对
立面和被抛弃的对象，古典传统文化的信仰者被视为“异教徒”。从长时段看，这种历史趋势（
）
A．导致罗马帝国走向分裂灭亡 B．形成基督教权一家独大局面
C．使宗教世俗力量斗争复杂化 D．不利于古典文化的长期保存
二、材料分析题
13．阅读材料，完成下列要求。材料一 公元前127年，汉武帝颁布“推恩令”，规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，其他诸子都
在王国范围内分到封地，作为侯国。后来，又“作左官之律，设附益之法”，限制诸侯王网罗人才，严禁
封国的官吏与诸侯王结党营私。公元前112年，汉武帝以诸侯王所献助祭的“酎金”成色不好或斤两不足
为借口，夺爵者达106人，占当时列侯的半数。同时，他继续推行汉初以来迁徙豪强的办法，把他们迁到
关中，置于中央政府控制之下，并利用以严酷著称的官吏诛杀豪强。公元前106年，分全国为十三部
（州），每部（州）派刺史一人，于每年秋天巡行郡国，按“六条问事”的职权，监督郡国，第一条就是
对“强宗豪右”的限制。
——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》第5版·上册
材料二 从公元前1世纪到公元4世纪末，罗马帝国地跨欧、亚、非三大洲，设置行省管理意大利
半岛之外的地区，行省拥有不同程度的自治权。罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊
人除外）被称为“蛮族”。什么是罗马民族呢？那就是罗马人和意大利人，他们在语言和文化上关系密切，
也是共同打下帝国天下的核心力量。不断成熟的罗马法通行于帝国全境，但整个帝国的罗马化程度很浅，
罗马人使用的拉丁语，在帝国东部的政府机关和城市中通行，广大农村则仍是各自语言的世界。
——摘编自刘家和等主编《世界史》（古代史编上卷）
(1)根据材料一并结合所学知识，概括汉武帝地方治理的措施，并分析这些措施的意义。
(2)根据材料二并结合所学知识，概括罗马帝国国家治理的主要特点。
(3)根据材料一、二并结合所学知识，谈谈你对国家治理的看法。
参考答案：
1．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
古代埃及。根据材料信息和所学可知，那尔迈调色板出土于埃及的赫拉康波里斯，调色板被认为是那尔迈
统一上下埃及的实证，C项正确；结合所学可知，那尔迈调色板是埃及文明的内容，与古印度、古希腊、
古巴比伦无关，排除ABD项。故选C项。
2．B
本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是正向题。时空是：古代世界。奴隶社会发展阶段
的古代帝国，受制于生产力水平和有限的通信等条件，中央政府很难在辽阔的疆域建立对地方的有效管理，
因而出现了材料所述现象，B项正确；在波斯帝国、罗马帝国等实施行省制的帝国，行省长官的权力都受
到一定的监督或牵制，而不是拥兵自重，排除A项；古代帝国高度中央集权不能实现主要是受条件限制，
君主的包容只是个别情况，并非主要因素，排除C项；波斯帝国、罗马帝国的道路建设都达到了较高的水
平，排除D项。故选B项。
3．D
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
古代（希腊与罗马）。据本题材料“古希腊人注重思想文明，音乐充满艺术情调”，“古罗马人尚武，喜
好征伐，崇尚力量，在音乐方面往往以音量大.规模大为美。”并结合所学知识可知，材料着重对比古希
腊与古罗马音乐的特征，并且说明古希腊与古罗马音乐与社会环境影响，D项正确；材料主旨“音乐与社会影响”，与人文主义传播关系不大，排除A项；罗马继承并发展了古希腊文化虽说法正确，但与材料主
旨不符，排除B项；材料强调的是音乐的特征，而非军事实力，与材料主旨不符，排除C项。故选D项。
4．A
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是古代希腊。根据材料“土地的
多少是衡量一个人是否富有的标志”“如何干好农活”“土地收入的多寡”及所学可知，题干描述的是古
代希腊农业生产对社会的影响情况，A项正确；材料未涉及古希腊小国寡民的特征，排除B项；梭伦改革
奠定了雅典民主政治的基础，不符合主旨，排除C项；材料未涉及古希腊哲学艺术起源的相关信息，排除
D项。故选A项。
5．B
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：
古代（希腊）。据材料“最重要的仪式就是从母邦的圣灶中取圣火点燃殖民地的圣灶，并且在殖民地还保
存了希腊本土的公共节日和体育比赛等”可知，古希腊海外移民高度传承本民族习俗文化，重视强化民族
认同感，B项正确；材料未提及在沿地中海区域建立了400多个城邦实行的是什么制度，排除A项；材料
未提及生产方式，排除C项；古希腊海外移民未构建了中央集权体制，排除D项。故选B项。
6．B
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
公元前3千纪（西亚地区）。材料表明，古代腓尼基人对外贸易主要输入原材料、输出手工业品，B项正
确；原始社会后期，随着社会分工、产品剩余及私有制的产生，交换行为出现，并在此基础上逐步发展起
商业贸易，选项因果逻辑错误，排除A项；新航路开辟后，商品出现世界性流动，排除C项；仅依据“从
小亚细亚进口锡和铁”，无法判断小亚细亚是否率先掌握冶铁技术，排除D项。故选B项。
7．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
公元前499—449年（世界）。据材料“波斯帝国‘不仅把自己的文化向西方输送，而且把从巴比伦、埃及、
爱琴海及克里特岛等地吸收来的远古文化（这些文化都属东方系统）也向西方输送’。”，可见帝国的扩
张促进了区域文化的发展，C项正确；希波战争是侵略扩张战争，不是文化差异引起的，排除A项；西方
文化起源地是古希腊，排除B项；希腊文化源于爱琴文明，波斯文化源于雅利安人的文化，排除D项。故
选C项。
8．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是目的题。据本题时间信息可知准确时空是波斯
帝国、罗马帝国。据材料可知，波斯帝国对被征服地区的臣民实行整体迁移，使其受到波斯文化影响而被
同化，罗马帝国将罗马公民或退役士兵安置在某些战略要地建立新的城市，扩大罗马文化的影响，同化当
地风俗文化，C项正确；合理推动人口迁移属于现象，题干问的是目的，排除A项；据材料信息无法得出
促进人民友好交往的认识，排除B项；加强地区文明交融属于影响而非目的，排除D项。故选C项。
9．C
本题是单类型单项选择题。据本题主题干设问词，可知这是推断题，时空是公元前3～4世纪的古希腊。根
据材料“在北印度、中亚和我国新疆地区出土了许多来自公元前3～4世纪，具有希腊元素的文物。”及所
学可知，亚历山大帝国在其征服的地区推行希腊化政策，并影响到周边地区，符合题意，C项正确；汉武
帝时期开通了丝绸之路，与题干时间不符，排除A项；罗马帝国（公元前27年-公元1453年。公元395年
后分为：西罗马帝国:公元395年-公元476年；东罗马帝国:公元395年-公元1453年），是以地中海为中心，跨越欧、亚、非三大洲的大帝国 。与题干时间不符，排除B项；阿拉伯帝国（632年—1258年）是阿
拉伯半岛上的阿拉伯人于中世纪创建的一系列伊斯兰穆斯林封建王朝。题干与阿拉伯商人的活跃无关，排
除D项。故选C项。
10．A
本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：
古代（罗马）。从材料反映的信息可以看出，罗马元首制时期元老院和平民在国家政治生活中有很大的影
响力，说明元首制下罗马政治有一定的民主因素，A项正确；罗马元首制下元首集国家大权于一身，君主
制取代元首制适应了罗马社会发展的需要，排除B项；元老院在君主制时期仍然存在，排除C项；罗马元
首制下元首集国家大权于一身，与帝制时期的皇帝无质的区别，两者都是专制政体，排除D项。故选A项
11．C
本题是多类型单项选择题。据本题次题干的提示词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确
时空是：公元前5世纪(罗马）。根据材料“罗马平民则利用外敌进攻的时候离开罗马，让贵族陷入生死存
亡的境地，这种斗争方式被称为‘撤离运动’”结合所学知识可知，“撤离运动”是罗马平民与贵族进行
斗争的重要手段，其目的是维护平民利益与贵族实现法律上的平等，这催生了罗马成文法的产生，C项正
确；本题主旨为“平民与贵族的斗争”，“平民家国情怀淡薄”不符合材料主旨，排除A项；公民法向万
民法过渡发生在罗马共和国向罗马帝国发展的时期，“促使公民法向万民法过渡”与材料要求不符，排除
B项；“撤离运动”后罗马对于法律进行了改革，调和了平民与贵族的矛盾，“加剧了平民与贵族的矛
盾”的说法不符合史实，排除D项。故选C项。
12．C
结合所学知识可知，罗马帝国后期，基督教通过《米兰敕令》成为国教，其与王权、古典传统文化的斗争
和冲突，经过长期发展，使中世纪后期的宗教世俗力量斗争复杂化，C项正确；导致罗马帝国走向分裂灭
亡并非该现象长期发展的产物，排除A项；基督教权一家独大局面不是基督教与世俗政治、古典文化斗争
的历史发展趋势，排除B项；不利于古典文化的保存只是部分信息，并非材料主旨，排除D项。故选C项。
13．(1)措施：推恩令；左官律；附益法；酎金夺爵；十三州刺史制；迁徙豪强到关中。（任答3点）
意义：削弱地方封国的实力（基本结束了汉初以来的诸侯王割据的局面）限制和打击地方的豪强势力；进
一步加强了中央集权。（言之有理也可酌情给分）
(2)特点：行省拥有不同程度的自治权；对帝国境内民族区别对待较明显；重视法律的作用；帝国未能实
现语言文字的统一。
(3)看法：国家治理模式应与现实国情、历史背景、民族愿望相吻合；要彼此尊重不同国家之间的治理模
式差异，互相学习，求同存异；国家治理须坚持德法并治加强多元化的政治管理体制；国家治理要尊重地
区之间、民族之间的差异。
（1）本题是特点类、影响类材料分析题，主要时空是汉代（中国）。第一小问，关于汉武帝地方治理的
措施，据材料“公元前127年，汉武帝颁布‘推恩令’”可知，汉武帝实施推恩；据材料“作左官之律，
设附益之法”可知，左官律；附益法；据材料“汉武帝以诸侯王所献助祭的‘酎金’成色不好或斤两不足
为借口，夺爵者达106人”可知，酎金夺爵；据材料“公元前106年，分全国为十三部（州），每部
（州）派刺史一人”可知，十三州刺史制；据材料“他继续推行汉初以来迁徙豪强的办法，把他们迁到关
中，置于中央政府控制之下”可知，迁徙豪强到关中。
第二小问，关于这些措施的意义，据所学可知，推恩令的实施和左官律、附益法、酎金夺爵等措施主要针对地方的诸侯，这些措施均起到了削弱地方封国的实力，限制和打击地方的豪强势力的作用；刺史制度加
强中央对地方的监察从而起到巩固中央集权的作用。
（2）本题是特点类材料分析题，主要时空是罗马帝国时期（西方）。关于罗马帝国国家治理的主要特点，
据材料“设置行省管理意大利半岛之外的地区，行省拥有不同程度的自治权。”可知，行省拥有不同程度
的自治权；据材料“罗马民族在政治上处于主导地位，意大利以外的人（希腊人除外）被称为‘蛮族’”
可知，对帝国境内民族区别对待较明显；据材料“罗马人使用的拉丁语，在帝国东部的政府机关和城市中
通行，广大农村则仍是各自语言的世界。”可知，帝国未能实现语言文字的统一；据所学可知，罗马帝国
统治时期很重视法律在国家治理中的作用，尤其是东罗马帝国时期制定了《罗马民法大全》。
（3）本题是认识类材料分析题，主要时空是古代中西方。据材料可知，材料一涉及汉武帝时期颁布推恩
令、左官律；附益法；酎金夺爵；十三州刺史制等措施治理国家；材料二涉及罗马帝国实行行省制、重视
法律的作用，可见不同地区国家治理模式不一，因此国家治理模式应与现实国情、历史背景、民族愿望相
吻合；国家治理过程中适当学习其他地区的国家治理模式，取长补短，求同存异；对于疆域辽阔、民族众
多的国家，国家治理过程中应该尊重地区之间、民族之间的差异；国家治理的方式很多，可以借助法律，
也可以使用德治方式，单一的国家治理方式往往效果不明显，应该坚持德法并治加强多元化的政治管理体
制。
